安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第三课 第一框 政府的职能：管理与服务教学实录 新人教版必修2

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第三课第一框政府的职能：管理与服务教学实录新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：政府职能中的管理与服务，具体包括政府的基本职能、管理和服务的基本内容、政府职能的履行方式等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中政治必修2教材中的相关章节相联系，如第一章“政治生活的主体”中的政府与公民关系、第二章“我国的政府制度”中的政府职能等内容。通过本节课的学习，学生可以进一步理解和掌握政府职能的相关知识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生政治认同，使学生理解政府作为国家行政机关，其管理与服务职能对于社会秩序和公民福祉的重要性。提升学生的法治意识，引导学生认识到政府依法行政、公正服务是法治国家建设的基础。同时，增强学生的公共参与能力，鼓励学生在了解政府职能的基础上，积极参与社会公共事务，培养其社会责任感和公民素养。教学难点与重点1.教学重点

-明确政府的基本职能：重点讲解政府的经济调节、市场监管、社会管理、公共服务等基本职能，以及这些职能在经济、社会、文化等方面的重要作用。例如，通过案例分析政府如何通过宏观调控稳定经济增长，如何通过市场监管保护消费者权益。

-理解政府服务的重要性：强调政府服务对于提高公民生活质量、促进社会和谐的意义，如政府提供的教育、医疗、社会保障等服务如何影响公民的生活。

-政府职能的依法履行：突出政府职能的法治化，强调政府必须在法律框架内行使权力，保障公民的合法权益。

2.教学难点

-政府职能的动态性：难点在于理解政府职能随着社会发展而不断变化和调整的特点，例如，如何分析政府在新经济形势下的职能转变。

-政府服务与公民权利的关系：难点在于分析政府服务与公民权利之间的互动关系，如何确保政府在提供服务的同时尊重和保护公民的权利。

-政府职能的平衡与制约：难点在于理解政府如何在履行职能时平衡不同利益群体之间的关系，以及如何通过制度设计来制约政府权力的滥用。例如，通过讨论政府如何通过公开透明、公众参与等手段来实现职能的平衡与制约。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修2《政治》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与政府职能相关的图片、图表和视频，如政府工作报告片段、公共服务的实际案例等，以增强学生的直观理解。

3.教学课件：制作包含关键知识点、案例分析及互动环节的PPT，辅助教学过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保实验操作台的安全和整洁，以备需要时进行角色模拟或案例分析。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第三课的第一框“政府的职能：管理与服务”。在日常生活中，我们经常听到“政府”这个词，那么政府究竟是什么呢？它有哪些职能呢？今天我们就来一起探讨这个问题。

（学生）老师，我们想知道政府的作用和职能。

（教师）好的，那么我们先来回顾一下上一节课的内容，然后我们再深入学习今天的主题。

二、新课导入

1.回顾上一节课内容

（教师）上一节课我们学习了什么内容呢？请同学们简单回顾一下。

（学生）上一节课我们学习了政治生活的主体，包括公民、社会组织和政府。

（教师）很好，那么今天我们就重点来探讨政府这一政治生活主体的职能。

2.学习新课

（教师）接下来，我们将通过以下环节来学习本节课的内容。

（1）政府的基本职能

（教师）首先，我们来了解一下政府的基本职能。请大家打开教材，找到第三课第一框的内容。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们阅读教材，找出政府的基本职能有哪些。

（学生）我找到了，政府的基本职能包括经济调节、市场监管、社会管理、公共服务等。

（教师）非常好，同学们通过阅读教材已经找到了政府的基本职能。那么，这些职能具体意味着什么呢？请同学们结合实际，谈谈你们的理解。

（学生）比如，政府的经济调节职能就是通过制定经济政策来影响经济增长，比如减税、增加公共投资等。

（教师）很好，同学们的回答很到位。接下来，我们通过一个案例来进一步理解政府的经济调节职能。

（2）政府的管理与服务

（教师）政府除了基本职能外，还有管理与服务职能。那么，政府是如何进行管理与服务呢？

（学生）政府通过制定政策、法规来管理社会，同时提供公共服务，如教育、医疗、社会保障等。

（教师）很好，同学们已经理解了政府的管理与服务职能。接下来，我们通过一个案例来了解政府如何提供公共服务。

（3）政府职能的依法履行

（教师）政府职能的履行必须依法进行。那么，政府是如何依法履行职能的呢？

（学生）政府必须遵守宪法和法律，依法行政，保障公民的合法权益。

（教师）很好，同学们已经理解了政府职能的依法履行。接下来，我们通过一个案例来了解政府如何依法履行职能。

三、课堂讨论

1.政府职能的动态性

（教师）同学们，政府职能是随着社会发展而不断变化的。那么，政府职能的动态性体现在哪些方面呢？

（学生）政府职能的动态性体现在政府根据社会需求调整职能，以及政府职能在不同历史时期的变化。

（教师）很好，同学们已经理解了政府职能的动态性。接下来，我们通过一个案例来了解政府职能的动态性。

2.政府服务与公民权利的关系

（教师）政府服务与公民权利之间有着密切的关系。那么，政府服务与公民权利的关系是怎样的呢？

（学生）政府服务与公民权利的关系是相互依存的，政府通过提供服务保障公民权利，公民通过行使权利监督政府。

（教师）很好，同学们已经理解了政府服务与公民权利的关系。接下来，我们通过一个案例来了解政府服务与公民权利的关系。

3.政府职能的平衡与制约

（教师）政府职能的平衡与制约是政府依法行政的重要保障。那么，政府职能的平衡与制约体现在哪些方面呢？

（学生）政府职能的平衡与制约体现在政府通过公开透明、公众参与等手段来实现职能的平衡与制约。

（教师）很好，同学们已经理解了政府职能的平衡与制约。接下来，我们通过一个案例来了解政府职能的平衡与制约。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了第三课第一框“政府的职能：管理与服务”。通过本节课的学习，我们了解到政府的基本职能、管理与服务职能以及政府职能的依法履行。同时，我们还探讨了政府职能的动态性、政府服务与公民权利的关系以及政府职能的平衡与制约。

（学生）老师，我们学到了很多关于政府职能的知识。

（教师）是的，同学们通过本节课的学习，应该对政府职能有了更深入的了解。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，关注政府职能的履行情况，为我国政府的发展建言献策。

五、课后作业

1.阅读教材，总结本节课所学内容。

2.结合实际，谈谈你对政府职能的认识。

3.收集有关政府职能的新闻报道或案例，进行分析和讨论。

六、教学反思

本节课通过讲解、案例分析、课堂讨论等多种教学方法，使学生对政府职能有了较为全面的认识。在教学过程中，我注重引导学生结合实际，提高学生的参与度和思考能力。同时，我也发现了一些不足之处，如部分学生对政府职能的理解还不够深入，课堂讨论的深度有待提高。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量。知识点梳理1.政府的基本职能

-经济调节：政府通过财政政策、货币政策等手段影响经济增长，如减税、增加公共投资等。

-市场监管：政府制定和执行法律法规，维护市场秩序，保护消费者权益，如反垄断法、消费者权益保护法等。

-社会管理：政府负责维护社会秩序，保障社会稳定，如治安管理、消防管理等。

-公共服务：政府提供教育、医疗、社会保障等基本公共服务，提高公民生活质量。

2.政府的管理与服务

-政策制定与执行：政府通过制定政策法规来管理社会，如教育政策、环境保护政策等。

-公共服务提供：政府提供教育、医疗、社会保障等公共服务，如公立学校、公立医院等。

-公共事务处理：政府处理社会公共事务，如城市规划、环境保护等。

3.政府职能的依法履行

-宪法与法律的遵守：政府必须在宪法和法律框架内行使权力，保障公民的合法权益。

-依法行政：政府机关及其工作人员必须依法行政，不得滥用职权。

-公开透明：政府决策和行政行为应公开透明，接受社会监督。

4.政府职能的动态性

-随着社会发展而调整：政府职能会根据社会需求和发展阶段进行调整。

-不同历史时期的职能变化：政府职能在不同历史时期会有不同的侧重点和调整。

5.政府服务与公民权利的关系

-政府服务保障公民权利：政府通过提供服务保障公民的基本权利和利益。

-公民权利监督政府：公民通过行使权利监督政府，促进政府职能的规范化和高效化。

6.政府职能的平衡与制约

-平衡不同利益群体：政府职能的平衡与制约体现在政府如何平衡不同利益群体之间的关系。

-制约政府权力滥用：通过公开透明、公众参与等手段制约政府权力的滥用。

7.政府职能的履行方式

-行政命令：政府通过行政命令来指导和协调社会活动。

-行政立法：政府通过立法来规范社会行为和政府自身行为。

-行政指导：政府通过指导和建议来引导社会行为。

8.政府职能的评价与监督

-政府职能的评价：通过社会效果、公民满意度等指标评价政府职能的履行情况。

-政府职能的监督：通过立法、司法、行政等途径对政府职能进行监督。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材第三课第一框“政府的职能：管理与服务”，总结政府的基本职能，并举例说明政府如何在不同领域履行这些职能。

2.收集并整理有关政府提供公共服务的案例，分析政府服务对公民生活的影响。

3.结合教材内容，撰写一篇短文，探讨政府职能的动态性及其对社会发展的影响。

4.设计一份调查问卷，旨在了解学生对政府职能的认知程度，包括对政府服务满意度、对政府职能的理解等。

5.观看一部关于政府职能的纪录片或新闻节目，撰写观后感，讨论政府职能在现实生活中的体现。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业的完成质量和准确性。

2.对学生的作业进行分类评价，区分优秀、良好、一般和需要改进的作业。

3.在批改过程中，注重对学生的知识掌握情况进行评估，对学生的理解深度和思考能力给予关注。

4.对于优秀作业，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性；对于一般和需要改进的作业，指出具体问题，如概念混淆、逻辑不清等，并提供改进建议。

5.通过课堂讨论或个别辅导，帮助学生解决作业中的难点，提高学生的实际操作能力。

6.定期组织学生进行作业展示，鼓励学生分享自己的学习成果，促进同学之间的交流和学习。

7.对学生的作业反馈进行记录，以便跟踪学生的学习进步和存在的问题，为后续教学提供参考。

8.鼓励学生之间相互批改作业，培养学生的批判性思维和合作学习能力。

9.对于作业中普遍存在的问题，进行集体讲解，帮助学生共同克服难点。

10.定期与家长沟通，反馈学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步。板书设计①政府的基本职能

-经济调节

-市场监管

-社会管理

-公共服务

②政府的管理与服务

-政策制定与执行

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