（新课标）高中历史 第二单元 商鞅变法 2.3 富国强兵的秦国教学实录 新人教版选修1

（新课标）高中历史第二单元商鞅变法2.3富国强兵的秦国教学实录新人教版选修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（新课标）高中历史第二单元商鞅变法2.3富国强兵的秦国教学实录新人教版选修1教材分析（新课标）高中历史第二单元商鞅变法2.3富国强兵的秦国教学实录新人教版选修1。本节内容围绕商鞅变法，深入探讨秦国如何通过变法实现富国强兵，涉及变法背景、过程、影响等方面，旨在帮助学生理解变法对秦国崛起的关键作用。教学设计紧扣教材，结合实际，旨在提高学生对历史事件的认知和分析能力。核心素养目标1.培养学生史料实证能力，通过分析商鞅变法的史料，理解历史事件的复杂性。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生从不同角度分析商鞅变法的影响。

3.培养学生的历史理解能力，让学生认识到变法在秦国发展史上的重要地位。

4.培养学生的家国情怀，让学生从历史中汲取智慧，树立正确的国家观念。学情分析本节课面对的是高中一年级的学生，他们在历史学科上已经具备了一定的基础知识，对秦朝的历史背景有所了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对商鞅变法的具体内容和深远影响可能理解不够深入。在知识层面，学生对秦国变法的背景、过程和结果有一定的认知，但缺乏系统性的历史思维和分析能力。在能力方面，学生的史料解读能力、历史推理能力和批判性思维能力有待提高。在素质方面，学生的历史责任感和社会责任感尚未完全形成。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史学科缺乏兴趣，学习主动性不足，容易在课堂上分心。此外，由于历史学科涉及大量记忆，部分学生可能存在记忆负担过重的问题。为了适应这些情况，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段提高学生的参与度和积极性，同时注重培养学生的历史思维和批判性思维能力，帮助他们形成正确的价值观和历史观。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物模型（如秦国地形图、兵器模型）、黑板

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：商鞅变法相关历史文献、图片、视频资料、网络数据库

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、多媒体展示教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示秦国地图和秦国兵器模型，引导学生回顾秦国的地理位置和军事特点，提出问题：“秦国为何能在战国七雄中脱颖而出？”以此激发学生对商鞅变法的兴趣，自然导入新课。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容1：教师简要介绍商鞅变法的背景，包括战国时期的政治经济形势和秦国面临的困境，引导学生理解变法的必要性。

-详细内容2：教师详细讲解商鞅变法的具体内容，如土地制度、法律制度、军事制度等，通过多媒体展示相关史料，帮助学生理解变法的具体措施。

-详细内容3：教师分析商鞅变法的影响，包括对秦国、对其他诸侯国以及对中国历史的影响，引导学生认识到变法在秦国崛起中的关键作用。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容1：教师组织学生进行角色扮演，模拟商鞅变法的过程，让学生亲身体验变法的实施和影响。

-详细内容2：学生分组讨论，分析商鞅变法中的法律制度如何促进了秦国的发展，探讨法律在治国中的作用。

-详细内容3：学生通过查阅资料，制作关于商鞅变法的PPT或小报，展示自己的研究成果，提高学生的信息搜集和整理能力。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-方面1：学生讨论商鞅变法中的法律制度如何改变了秦国的社会结构，举例回答：“商鞅变法中的军功爵位制度打破了贵族世袭，使士兵通过军功获得爵位，从而提高了军队的战斗力。”

-方面2：学生讨论商鞅变法对秦国经济的影响，举例回答：“商鞅变法推行均田制，使土地得到合理分配，促进了农业生产的发展。”

-方面3：学生讨论商鞅变法对秦国政治的影响，举例回答：“商鞅变法实行郡县制，加强了中央集权，为秦国的统一奠定了基础。”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调商鞅变法对秦国崛起的关键作用，总结变法的背景、内容、影响等。同时，教师指出本节课的重难点，如变法的具体措施和影响，并鼓励学生在课后进一步探究。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-秦国历史地图：提供战国时期秦国及周边诸侯国的地理位置图，帮助学生更好地理解秦国在战国七雄中的位置和战略环境。

-商鞅生平简介：介绍商鞅的生平事迹，包括他的政治理念、变法主张以及最终的命运，帮助学生全面认识商鞅的历史形象。

-变法前后秦国经济状况对比：收集商鞅变法前后秦国的经济数据，如粮食产量、人口数量、税收收入等，通过对比分析变法对秦国经济的影响。

-秦国军事变革案例：搜集秦国在军事制度、兵器制造、战略战术等方面的变革案例，展示秦国如何通过军事改革提升国力。

-秦国变法文献摘录：选取《史记》、《战国策》等文献中关于商鞅变法的记载，让学生感受历史文献的真实性和生动性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《史记》中关于商鞅变法的章节，深入了解商鞅变法的具体内容和实施过程。

-建议学生观看历史纪录片或电影，如《大秦帝国》，通过视听结合的方式感受商鞅变法的历史背景和影响。

-组织学生参观历史博物馆或考古遗址，如秦始皇兵马俑博物馆，让学生直观地了解秦国的军事力量和文化成就。

-引导学生进行小组合作，针对商鞅变法中的某个具体问题进行深入研究，如“商鞅变法对秦国法律制度的影响”，通过查阅资料、讨论分析，形成研究报告。

-鼓励学生参与历史知识竞赛或辩论赛，通过竞技的方式加深对商鞅变法的理解，提高历史思维能力。

-建议学生阅读相关历史书籍，如《秦政探源》、《商鞅变法与秦朝崛起》等，以拓宽知识面，深化对秦国历史的认识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了商鞅变法这一历史事件。通过分析秦国在战国时期的政治、经济和军事状况，我们了解了商鞅变法的背景和必要性。接着，我们详细学习了商鞅变法的具体内容，包括土地制度、法律制度、军事制度等，并分析了这些变革对秦国社会、经济和政治的影响。以下是对本节课内容的简要小结：

1.商鞅变法的背景：战国时期，秦国面临着周边诸侯国的威胁，国内政治经济状况不佳，商鞅变法应运而生。

2.商鞅变法的内容：推行均田制、法律改革、重农抑商、奖励军功等措施，旨在加强中央集权，提升国家实力。

3.商鞅变法的影响：商鞅变法使秦国迅速崛起，成为战国七雄之首，为秦统一六国奠定了基础。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，以下提供几道检测题：

1.简述商鞅变法的背景和目的。（答案：商鞅变法背景：战国时期，秦国面临周边诸侯国的威胁，国内政治经济状况不佳。目的：加强中央集权，提升国家实力，使秦国崛起。）

2.商鞅变法中的均田制具体指什么？（答案：均田制是指将土地平均分配给农民，以促进农业生产，增加国家财政收入。）

3.商鞅变法对秦国法律制度有哪些影响？（答案：商鞅变法推行严格的法律制度，包括轻罪重罚、法不阿贵等，使法律成为维护国家秩序的工具。）

4.商鞅变法对秦国军事有哪些改革？（答案：商鞅变法实行军功爵位制度，奖励军功，提高军队战斗力；推行兵制改革，加强中央对军队的控制。）

5.商鞅变法对秦国统一六国有什么影响？（答案：商鞅变法使秦国迅速崛起，成为战国七雄之首，为秦统一六国奠定了基础。）反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在本节课中，我尝试运用案例分析法，通过具体的历史案例来引导学生思考，比如通过商鞅变法前后的对比，让学生更直观地感受到变法带来的变化。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的分析能力。

2.角色扮演活动：为了让学生更深入地理解商鞅变法，我设计了角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如商鞅、贵族、农民等，通过模拟历史场景，让学生体验变法实施的过程和影响。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我设计了角色扮演等活动，但部分学生在活动中显得不够积极，可能是因为对历史事件的兴趣不够浓厚，或者是对角色扮演缺乏信心。

2.教学深度不够：在讲解商鞅变法的影响时，我发现学生的理解还不够深入，可能是因为我在讲解时没有结合更多的历史背景和现实意义，使得教学内容显得较为单一。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现和当堂检测，缺乏对学生长期学习效果的跟踪和评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加互动环节，比如设立历史知识竞赛，或者邀请学生分享他们了解的历史故事，以此来激发学生的学习兴趣。

2.深化教学内容：我会尝试在讲解历史事件时，结合更多的历史背景和现实意义，比如讨论商鞅变法对现代法治建设的影响，以此来提高教学深度。

3.丰富评价方式：我将采用多元化的评价方式，包括学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，并定期进行学习效果跟踪，以便及时调整教学策略。同时，我也将考虑引入学生自评和互评机制，让学生参与到评价过程中来。板书设计①商鞅变法背景

-战国时期社会矛盾尖锐

-秦国国力较弱，面临周边威胁

-民众生活困苦，国家财政困难

②商鞅变法内容

-土地制度：推行均田制，平均分配土地

-法律制度：轻罪重罚，法不阿贵，统一度量衡

-军事制度：奖励军功，提高军队战斗力

-经济制度：重农抑商，发展农业生产

③商鞅变法影响

-秦国国力大增，成为战国七雄之首

-中央集权加强，为秦统一六国奠定基础

-法律制度成为维护国家秩序的工具

-军事力量强大，对外扩张能力增强典型例题讲解例题1：

商鞅变法中，为了奖励军功，实行了什么制度？这一制度对秦国军队产生了怎样的影响？

答案：商鞅变法中实行了军功爵位制度。这一制度极大地提高了士兵的战斗积极性，增强了军队的战斗力，为秦国在战国时期的崛起奠定了基础。

例题2：

商鞅变法中的法律改革对秦国社会产生了哪些影响？

答案：商鞅变法中的法律改革使法律成为维护国家秩序的工具，加强了中央集权，同时也促进了社会风气的转变，为秦国的长期稳定和发展提供了保障。

例题3：

商鞅变法中的重农抑商政策对秦国经济产生了怎样的影响？

答案：商鞅变法中的重农抑商政策促进了农业生产的发展，增加了国家财政收入，同时也抑制了商业的过度发展，有利于秦国的经济稳定和军事力量的增强。

例题4：

商鞅变法对秦国统一六国有什么重要意义？

答案：商鞅变法使秦国国力大增，成为战国七雄之首，为秦统一六国奠定了坚实的基础。变法加强了中央集权，提高了军队战斗力，为秦国的对外扩张提供了强大的支持。

例题5：

商鞅变法在实施过程中遇到了哪些阻力？这些阻力是如何被克服的？

答案：商鞅变法在实施过程中遇到了来自旧贵族的强烈阻力，他们反对变法，因为变法削弱了他们的特权地位。商鞅通过坚定的决心和策略，如严刑峻法、奖罚分明，最终克服了这些阻力，使变法得以顺利实施。

补充说明：

1.商鞅变法的实施过程中，如何平衡中央与地方的关系？

解答：商鞅在变法中实行了郡县制，加强了中央对地方的控制，同时赋予地方一定的自主权，以平衡中央与地方的关系。

2.商鞅变法对后世有哪些影响？

解答：商鞅变法开创了中国古代法治的先河，对后世的政治制度、法律制度产生了深远的影响。

3.商鞅变法是否