初中语文中考一轮复习说明文专项复习课件

说明文专项1.说明文总述概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或对事理进行客观、科学的解释，目的是给人以知识。特点

说明性、知识性、科学性。类型名称特

征按说明对象分

事物说明文说明对象：具体事物。事理说明文说明对象：抽象事理。2.说明文的分类题型1—明确说明对象，概括说明对象特征。1、文章主要说明了什么？2、从哪几个方面来说明？3、说明了事物什么特征？答题方法：①看标题——标题常会概括说明对象及其特征。②看首尾段——第一段或者最后一段常会点明说明对象及特征。③看关键句——从中心句、总结中概括主要内容。注意：答题是最好用原句、原词来概括。1、文章主要运用了什么说明方法？举例说明。2、某段使用了哪些说明方法？结合一种说明方法进行具体分析。3、划线句子采用了什么说明方法？作用是什么？题型2——掌握说明方法及其作用。说明方法列数字:用确数、约数、小数、分数、百分比、度数等具体的数据对事物的特征（事理）加以说明。

时间年代不是列数字。举例子：列举有代表性的实例说明事物的特征（事理）。

标志词：如，例如。打比方：用比喻修辞形象地说明事物的特征（事理）。

标志词：像，好像。作比较：把两个或两个以上彼此有一定联系的事物进行比较。分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明。说明方法下定义：对说明对象的本质特征进行确切而简要的说明。

标志词：是，叫做。A是B，B是A。作诠释：对说明对象的某一特征进行通俗易懂的解释。A是B，B不是A。引资料：摘引相关名言、文献、典籍、科研成果等来说明事物的特征（事理），使说明更具权威性和说服力。

标志：双引号。摹状貌：对说明对象的形状、外貌等进行细致生动的描摹。画图表：用图表来说明事物的特征（事理）。1.举例子：采用举例子的说明方法，通过举_____的例子，真实具体地说明了_____的特征（道理），使说明更有说服力。2.打比方：运用打比方的说明方法，将____比作___，生动形象地说明了_______的特征（道理），使说明更有说服力。说明方法答题公式：3.列数字：运用列数字的说明方法，通过确凿的数据，准确直观地说明了_________的特征（道理），使说明更有说服力。5.引资料：采用引资料的说明方法，引用______的名言（诗词、故事），说明事物______的特征（道理），使说明更有说服力。6.分类别：运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了事物_____的特征（道理），使说明更有说服力。4.下定义：采用下定义的说明方法，简明概括事物_____的特征，使说明更有说服力。7.做比较：运用作比较的说明方法，用_____和_____加以比较，突出强调了事物_____的特征（道理），使说明更有说服力。8.摹状貌：用摹状貌的说明方法，描绘了事物_____的特征，使说明更有说服力。

说明方法答题术语：

突出强调作比较，真实具体举例子。

准确直观列数字，生动形象打比方。

简明概括下定义，条理清晰分类别。体现说明文语言准确性、严谨性的词语：1、表估计：大约、大概、可能、也许、左右2、表限制：范围：全都、所有、有的、只有、大部分程度：最、很、仅、非常、比较、几乎、相当、稍微、更加数量：很多、许多、有余、很少、几个频率：经常、常常、屡次、往往、通常、有时时间：已经、一直、一向、早已3、表资料来源：据调查、据统计、据资料显示4.说明文语言特点准确性、严谨性、科学性、生动性。常见词语意思：大约：表示估计的数目，大概。

可能：表示不确定。全都：全体,全部。

大部分：大多数。一些：一部分。

通常：一般，惯常。只能：只可以，没有其他情况。

至少：最少。几乎：差一点，十分接近。

只有：唯有，仅有。

一般：通常情况下。

往往：通常。据记载：有历史记录的，并不是凭空杜撰的。1、限制修饰性词语能否删去？2、某段加点词语有何作用？3、找一个能体现说明文语言准确性、严谨性特点的语句，并加以赏析？题型3——说明文语言特点【答题格式】：表态+定性+解释+比较+总结（1）时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。（历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、先后顺序等）标志性词语：年月、时代、朝代等。（2）空间顺序：按照被说明事物的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明。标志性词语：上下、左右、内外、前后、东西等。5.说明文顺序（3）逻辑顺序：事物或事理的内部联系和人们认识事物的过程。事物的内部联系包括因果关系、递进关系、主次关系、总分关系，并列关系等。认识事物的过程则指从总到分、从主到次、从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途等。一篇说明文可以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。

题型4——说明顺序：1、文章采用了什么说明顺序？2、某段采用了什么说明顺序？3、段与段之间能不能调换顺序？①不可以。②分别概括某段的内容。③考虑它们是否照应上下文。④总结是按照什么顺序写的，故不能调换顺序。某段与某段之间能不能调换顺序？【答题格式】：表态+概括内容+上下文关系+总结说明顺序题型5——说明文标题作用：答题方法：1、题目新颖，吸引读者的阅读兴趣。2、交代本文说明对象或说明内容——××3、运用比喻