云南省宜良县七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.3走自立自强之路教学实录 粤教版

云南省宜良县七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.3走自立自强之路教学实录粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析云南省宜良县七年级道德与法治下册第七单元“乐观坚强”中的7.3“走自立自强之路”教学实录，以粤教版教材为依据，紧密围绕学生成长过程中自立自强的必要性，通过案例分析、讨论互动等方式，引导学生认识自立自强的内涵，激发学生自主探索、积极进取的精神，培养学生的自我管理能力和独立思考能力。核心素养目标培养学生具备法治意识，认识到自立自强对于个人成长和社会发展的意义。提升学生的道德品质，培养他们面对困难和挑战时的坚韧意志和积极态度。增强学生的社会责任感，鼓励他们为实现自身价值和社会进步而努力奋斗。教学难点与重点1.教学重点，

①理解自立自强的内涵，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。

②通过案例分析，学会分析问题、解决问题的能力，形成独立思考的习惯。

③掌握自我管理的方法，提升自我调节情绪的能力。

2.教学难点，

①引导学生深入理解自立自强的精神实质，并结合自身实际，形成正确的价值观。

②帮助学生克服依赖心理，培养自主意识和独立解决问题的能力。

③在互动讨论中，引导学生正确面对挫折，培养坚强的意志品质。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，深入浅出地讲解自立自强的概念和意义。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发思维，培养分析问题的能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生体验自立自强在生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性和感染力。

2.网络互动：通过在线平台，拓展学习空间，促进师生互动和资源共享。

3.实践活动：组织学生参与社区服务或社会调查，将理论知识应用于实践。教学过程设计【导入环节】

1.情境创设：播放一段关于青少年自立自强的小视频，引发学生思考。

用时：3分钟

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“视频中的人物是如何做到自立自强的？这给我们带来了哪些启示？”

用时：2分钟

【讲授新课】

3.教师讲解：围绕自立自强的内涵、意义及重要性展开讲解。

①自立自强的定义和特点（5分钟）

②自立自强在个人成长和社会发展中的作用（10分钟）

③自立自强的途径和方法（10分钟）

4.案例分析：选取典型事例，引导学生分析自立自强在生活中的具体表现。

①案例展示（5分钟）

②学生讨论（10分钟）

③教师点评（5分钟）

【巩固练习】

5.课堂练习：布置与自立自强相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

①练习题展示（5分钟）

②学生练习（10分钟）

③教师讲解答案（10分钟）

【课堂提问】

6.提问环节：教师针对教学内容提出问题，引导学生思考和回答。

①提出问题（5分钟）

②学生回答（10分钟）

③教师点评（5分钟）

【师生互动环节】

7.角色扮演：组织学生进行角色扮演，体验自立自强在生活中的应用。

①分组（5分钟）

②角色扮演（10分钟）

③学生分享心得（10分钟）

④教师总结（5分钟）

【总结拓展】

8.教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调自立自强的重要性。

用时：5分钟

9.学生分享：鼓励学生分享自己生活中自立自强的经历，激发学生学习热情。

用时：5分钟

【布置作业】

10.布置作业：布置与自立自强相关的作业，巩固所学知识。

用时：2分钟

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-自立自强相关人物传记：介绍如海伦·凯勒、史铁生等人物的自立自强故事，通过他们的经历让学生感受自立自强的力量。

-自立自强名言警句：收集古今中外的名言警句，如“天行健，君子以自强不息”、“自己动手，丰衣足食”等，引导学生思考自立自强的内涵。

-自立自强主题活动：介绍一些学校或社区组织的自立自强主题活动，如自立自强演讲比赛、自立自强主题班会等，让学生了解自立自强的实践形式。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读自立自强相关的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《我的奋斗》等，通过阅读了解自立自强的典范。

-观看纪录片：推荐观看一些关于自立自强人物的纪录片，如《中国自强人》等，让学生从真实的故事中感受自立自强的精神。

-参与实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，通过实践活动培养学生的自立自强能力。

-撰写心得体会：要求学生在学习自立自强知识后，撰写心得体会，分享自己的学习感悟和成长经历。

-交流分享：组织学生进行小组讨论或班级分享会，让学生交流自立自强的经验和感悟，互相学习，共同进步。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的自立自强教育，共同关注孩子的成长，为孩子的自立自强提供支持和帮助。重点题型整理1.题型一：案例分析题

-题目：请分析以下案例，说明如何培养自立自强的精神。

-案例内容：小明在家庭中总是依赖父母，生活上不能独立完成自己的事情，在学校中也缺乏自信，经常逃避困难。

-答案示例：培养自立自强的精神，首先要从小事做起，如自己整理房间、完成作业等。其次，要树立自信，勇敢面对困难，不怕失败。最后，可以通过参加社会实践活动，锻炼自己的独立生活能力和解决问题的能力。

2.题型二：讨论题

-题目：请讨论自立自强对个人成长和社会发展的重要性。

-答案示例：自立自强对个人成长的重要性体现在：能够独立面对生活中的困难和挑战，形成坚强的意志品质，培养良好的生活习惯。对社会发展的重要性体现在：自立自强的人能够为社会发展贡献力量，推动社会的进步。

3.题型三：观点辨析题

-题目：以下观点中，哪个是正确的？为什么？

A.自立自强的人不需要他人的帮助。

B.自立自强的人应该学会独立解决问题。

-答案示例：正确的观点是B。自立自强的人应该学会独立解决问题，但这并不意味着不需要他人的帮助。在自立自强的过程中，学会与他人合作、寻求帮助同样重要。

4.题型四：论述题

-题目：论述自立自强在青少年成长过程中的作用。

-答案示例：自立自强在青少年成长过程中的作用主要体现在以下几个方面：一是培养青少年的独立思考能力；二是增强青少年的自信心和自尊心；三是促进青少年的心理健康；四是提高青少年的社会责任感。

5.题型五：实践应用题

-题目：请设计一个实践活动，帮助学生培养自立自强的精神。

-答案示例：设计一次“我是生活小能手”实践活动，让学生在家庭中负责一部分家务，如洗碗、扫地等，培养他们的独立生活能力。同时，鼓励学生在学校中参与志愿服务，如帮助同学、打扫教室等，增强他们的社会责任感。通过实践活动，让学生在日常生活中体会自立自强的意义，逐步形成良好的自立自强品质。板书设计①自立自强之路

-自立：自我管理，独立生活

-自强：面对困难，积极进取

②自立自强的内涵

-独立思考，自主决策

-勇于尝试，敢于挑战

-坚韧不拔，积极进取

③自立自强的