新疆维吾尔自治区八年级生物上册 5.1.3节肢动物教学实录 （新版）新人教版

新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.1.3节肢动物教学实录（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.1.3节肢动物教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.科学探究：通过观察、比较和实验，培养学生对节肢动物形态结构和生活习性的探究能力，提高科学思维和实验操作技能。

2.生物观念：使学生建立节肢动物在生物多样性中的重要地位，理解生物体结构与功能相适应的生物学观念。

3.生命观念：引导学生认识节肢动物对生态系统的贡献，形成对生命现象和生命活动的尊重和关爱。

4.环境意识：培养学生对自然环境的关注，认识到生物多样性保护的重要性，以及人类活动对节肢动物的影响。

5.健康观念：教育学生保持良好的生活习惯，预防与节肢动物相关的疾病，提高自我保健意识。教学难点与重点1.教学重点：

-节肢动物的主要特征：重点讲解节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角分节等特征。

-节肢动物的生活习性：强调节肢动物具有多种多样的生活方式，如陆生、水生、空中飞翔等，以及它们在生态系统中的作用。

-节肢动物的分类：重点介绍昆虫、蜘蛛、甲壳类等主要类群，以及它们的主要特征。

2.教学难点：

-外骨骼与节肢动物的运动能力的关系：难点在于理解外骨骼如何限制节肢动物的运动，以及它们如何通过蜕皮来适应生长。

-节肢动物的呼吸器官：难点在于解释节肢动物如何进行气体交换，如昆虫的气管系统、甲壳类的鳃等。

-节肢动物与人类生活的关系：难点在于分析节肢动物对人类生活的影响，包括正面和负面的影响，如农业、医疗、环境等角度。教学方法与策略1.采用讲授法，结合实物模型和多媒体图片，直观展示节肢动物的特征和生活习性。

2.设计小组讨论活动，让学生分组观察不同类群的节肢动物模型，讨论它们的特点和分类。

3.实施实验探究环节，指导学生进行简单的解剖实验，观察节肢动物的内部结构。

4.利用游戏化教学，通过“虫虫特工队”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习节肢动物的知识。

5.结合信息技术，利用网络资源展示节肢动物在不同环境中的生活场景，拓展学生的视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，要求学生预习节肢动物的主要特征和生活习性。

-设计预习问题：围绕节肢动物的身体结构、分类和生活环境设计问题，如“节肢动物的外骨骼有什么作用？”、“不同类群的节肢动物有哪些区别？”

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保学生预习的深度和广度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解节肢动物的基本特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给老师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以《昆虫记》中的故事引入，激发学生对节肢动物的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节肢动物的外骨骼结构、运动能力等。

-组织课堂活动：进行“昆虫分类”的小组游戏，让学生分组识别昆虫并讨论其特征。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行现场解答和演示。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极参与讨论。

-参与课堂活动：积极参与小组游戏，提高对节肢动物分类的认识。

-提问与讨论：在活动中提出疑问，与同学和老师共同探讨。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解抽象概念。

-活动教学法：通过小组游戏，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生观察家中常见的节肢动物，并描述其特征和生活习性。

-提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供个别指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成观察作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对节肢动物的理解。

-反思总结：反思学习过程，提出自己的学习心得和改进建议。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主完成作业和拓展学习，提高学生的学习能力。

-反思总结法：通过反思，促进学生自我提升。学生学习效果学生学习效果是教学活动的重要反馈，以下是对本节课“新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.1.3节肢动物”教学后学生在知识、技能和情感态度方面取得的效果的详细分析。

1.知识掌握效果

（1）学生对节肢动物的主要特征有了清晰的认识，能够准确描述节肢动物的身体结构、外骨骼、足和触角分节等特征。

（2）学生掌握了节肢动物的生活习性，了解它们在陆地、水中和空中的不同生活方式。

（3）学生对节肢动物的分类有了初步的了解，能够识别昆虫、蜘蛛、甲壳类等主要类群。

（4）学生认识到节肢动物在生态系统中的重要作用，如昆虫在授粉、控制害虫等方面的作用。

2.技能提升效果

（1）学生的观察能力得到提升，通过观察实物模型和图片，能够细致地观察节肢动物的特征。

（2）学生的实验操作能力得到锻炼，通过简单的解剖实验，学生能够熟练地使用解剖工具。

（3）学生的合作能力得到提高，在小组讨论和游戏中，学生学会了与他人协作，共同完成任务。

（4）学生的信息处理能力得到加强，通过查阅资料和拓展学习，学生能够筛选和整合信息。

3.情感态度与价值观培养效果

（1）学生对生物多样性有了更深刻的认识，增强了保护生物多样性的意识。

（2）学生对自然环境和生物之间的关系有了更全面的理解，形成了尊重生命、关爱自然的价值观。

（3）学生在学习过程中培养了好奇心和探索精神，激发了学生对生物学的兴趣。

（4）学生在团队合作中学会了相互尊重、理解和信任，形成了良好的团队合作意识。

具体案例分析：

（1）在课堂活动中，学生通过观察昆虫模型，发现昆虫的身体结构特征，如分节的足和触角，以及外骨骼的保护作用。这有助于学生理解和掌握节肢动物的主要特征。

（2）在小组讨论环节，学生针对不同类群的节肢动物进行分类，发现昆虫、蜘蛛、甲壳类等类群的特征差异，从而加深了对节肢动物分类的理解。

（3）在实验探究环节，学生通过解剖实验，观察到昆虫的内部结构，如气管、消化系统等，提高了实验操作能力。

（4）在课后拓展学习中，学生通过查阅资料，了解到节肢动物在生态系统中的作用，如授粉、控制害虫等，增强了保护生物多样性的意识。板书设计①节肢动物的主要特征

-身体分部：头、胸、腹（或头部、胸部、腹部）

-外骨骼：保护和支持，减少水分蒸发

-分节足和触角：增加运动和感知能力

②节肢动物的分类

-昆虫：有翅，如蝴蝶、蚂蚁

-蜘蛛：无翅，如蜘蛛、蝎子

-甲壳类：如虾、蟹

-其他：如多足纲、蛛形纲

③节肢动物的生活习性

-生活方式：陆生、水生、空中飞翔

-生态系统作用：授粉、控制害虫、食物链中的角色

④节肢动物的解剖结构

-头部：眼、触角、口器

-胸部：翅（昆虫）、足

-腹部：消化系统、生殖器官

⑤节肢动物与人类的关系

-有益：授粉、控制害虫、食物来源

-有害：传播疾病、损害农作物

⑥生态保护意识

-生物多样性保护

-人类活动对节肢动物的影响课后作业1.实践观察题：

作业描述：请观察家中或校园内的节肢动物，记录它们的种类、特征和生活环境，并绘制简单的生态图。

答案示例：在家中发现了一只蚂蚁，它有六条腿，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有3对足。蚂蚁生活在土壤中，是土壤中重要的分解者。

2.比较分析题：

作业描述：比较昆虫和蜘蛛的主要特征，列出它们的异同点。

答案示例：昆虫和蜘蛛都是节肢动物，但它们的主要特征有所不同。相同点：都有外骨骼、分节的足和触角。不同点：昆虫有翅，蜘蛛无翅；昆虫有3对足，蜘蛛有4对足。

3.解答探究题：

作业描述：为什么节肢动物的外骨骼会限制它们的运动？

答案示例：节肢动物的外骨骼虽然提供了保护和支撑，但也限制了它们的运动。外骨骼是硬的，不能像软组织一样伸缩，因此节肢动物需要通过蜕皮来生长和适应运动。

4.应用分析题：

作业描述：节肢动物在生态系统中有哪些作用？举例说明。

答案示例：节肢动物在生态系统中扮演着重要角色。例如，蜜蜂在采集花蜜的过程中，帮助植物传粉，促进植物的繁殖；蜘蛛捕食害虫，有助于控制害虫的数量。

5.反思总结题：

作业描述：通过学习节肢动物，你有什么新的发现或感悟？请写一篇短文。

答案示例：通过学习节肢动物，我发现生物的多样性和适应性是如此丰富和奇妙。它们不仅适应了各种不同的生活环境，还与人类的生活息息相关。这让我更加珍惜我们共存的生物世界，也激发了我对生物学学习的兴趣。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂上运用多媒体展示节肢动物的图片和视频，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣。

2.实物模型教学：引入昆虫、蜘蛛等节肢动物的实物模型，让学生直观感受节肢动物的特征，增强学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂活动中缺乏积极性，需要进一步激发他们的学习兴趣和参与度。

2.课堂时间分配不均：在讲解知识点时，可能会占用过多的时间，导致课堂活动的时间不足。

3.评价方式单一：主要依靠课后作业和考试成绩来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富课堂活动形式：设计更多互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，提高学生的参与度。

2.合理安排课堂时间：在讲解知识点的同时，合理安排课堂活动时间，确保学生有足够的时间进行实践操作。

3.多元化评价方式：采用课堂表现、小组合作、实验报告等多种评价方式，全面评估