大学英语 专升本 课件汇 Chapter 2 语言应用

Chapter2语言应用

Section1

词汇和语法结构SECTIONONE一、

课程要求和考核说明（一）课程要求词汇量要求基础模块拓展模块中等职业教育阶段

1800-1900个2300-2600个2700-3000个普通高中教育阶段

2000-2100个语言运用能力英语词汇语法知识基本知识功能意念、语篇、体裁语言规律句子结构、时态、语态、从句、句子逻辑关系一、

课程要求和考核说明（二）考核说明考核要求掌握《高等职业教育专科英语课程标准》规定的3000个常用单词，熟悉500个常用短语与固定搭配的意义和基本用法。掌握句子结构，时态，语态等语言规律，并能够在语言实践中正确运用英语语法知识。参考题型词汇和语法结构（30题）单项选择题20题20分30分填空题10题10分

二、

解题技巧（一）选择题的解题技巧选择题的考点词义辨析、词组搭配、谓语动词时态和语态、主谓一致、非谓语动词、虚拟语气、冠词、介词、副词、连词、形容词、代词、各类从句、名词的单复数等。熟悉英语语法规则，能够准确地判断句子的结构和语法关系。选择题的解题技巧考查语法寻找关键词分析句子结构和句式特点，再次对比选项，将干扰选项排除，最后确定最佳选项。按“先看选项再看题干”的策略进行。首先，浏览选项，通过比较四个选项的共性，可大致判断考点。考查词汇对形近义异或义近形异的词或词组的辨析综合能力，需要精读句子，理解句子内涵意思，最终把最符合题意的选项选出来。二、

解题技巧（一）选择题的解题技巧例：Themanagertoldhissecretaryto________thedocumentsforlateruse.A.putawayB.turnonC.makeupD.breakup选A。思路分解：步骤1：浏览选项,可看出本题考点为词义辨析；步骤2：精读题干，理解句子意思：“经理叫他的秘书把文件...(怎么做)留作日后使用。”；步骤3：对比选项，排除错误选项，putaway收好，turnon开始，makeup虚构，breakout爆发；选项B、C、D均可排除；步骤4：结合题干，确定答案。“经理叫他的秘书把文件收好留作日后使用。”二、

解题技巧（二）填空题的解题技巧填空题的考点词形转换、动词时态及语态、非谓语动词、虚拟语气、形容词与副词的等级比较、主谓一致等。厘清句子的语法结构和上下文逻辑。填空题的解题技巧了解英语构词法，积累常见的前后缀，熟悉词性变化规律。先通读句子审题，然后根据句子的结构、意思及逻辑关系来确定括号中提示词的正确形式，再将括号中的提示词进行合理变形。掌握常见句型、句子成分与词性的关联性。二、

解题技巧（二）填空题的解题技巧例：Thefirstimpressionisimportant,butthelastimpressioncanbe(equal)________important.填equally。思路分解：步骤1：通读句子,横线处于“be...important”之间，可推断须填入的词应为副词，修饰形容词important；步骤2：完成提示词变形，形容词equal＋ly变为副词；步骤3：复读句子，确定答案，“第一印象重要，但最后印象可能同样地重要。”二、

解题技巧注解题提示（1）词性转换弄清横线处需要填入的词性是非常重要的。学习者可根据句子结构和语法规则，判断横线处应填入名词、动词、形容词、副词等词性。例如，括号中的提示词在句子中充当主语或宾语，且前面有冠词、形容词、物主代词等，一般需要将提示词转换成名词；如括号中的提示词在句中作表语或者定语，一般考虑将提示词变成形容词；若括号中的提示词在句中作状语，修饰动词、形容词甚至是整个句子，则考虑填入副词。（2）主谓一致注意主语和谓语之间的一致性，特别是当主语是可数名词单数或不可数名词形式时，谓语动词要进行相应地变形。（3）时态一致确保所填入的谓语动词的时态与上下文所描述的时间关系相匹配。（4）语态一致留意主语与谓语之间的主动或被动关系，从而调整谓语动词的形式。（5）等级比较如句中出现as...as,than等标志性词语,则需考虑形容词或副词的原级、比较级或最高级的词形转换。二、

解题技巧注解题提示常见的前后缀规律◆形容词变副词常加后缀-ly；◆形容词变名词常加后缀-ness、-ity等；◆动词变名词的后缀较为多样，常见有-al、-ance、-ence、-ion、-tion、-ation、-(ss)ion、-ing、-ment、-ure、-ture、-y等。◆动词、名词变形容词的后缀-able、-al、-ful、-ed、-ing、-ible、-ive、-ous、-some、-y、-ern、-ish等。◆表示否定的前后缀有dis-、il-、im-、in-、ir-、mis-、un-、-less等。第一套

1课后练习PartIVocabulary&Structure（词汇和语法结构）SectionA（单项选择题）

Directions:Completeeachstatementbychoosingtheappropriateanswerfromthe4choicesmarkedA,B,CandD.MarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.1.Weareso

toseethesamethingeveryday.Can’tyoushowussomething

?A.boring;interesting

B.bored;interestedC.boring;interested

D.bored;interesting2.Annewenttotheofficeanhourearly

shewouldnotbelateforthemeeting.A.forfearthatB.nowthatC.inorderthatD.onconditionthatDC课后练习3.Kate,

playwiththeknife.You

hurtyourself.A.can’t;mustB.don’t;mayC.mustn’t;shouldD.won’t;can4.Afterthefireontheforest,agroupofexpertsweresentto

thematter.A.lookintoB.lookdownuponC.lookforwardtoD.lookthrough5.Nowadays，anincreasingnumberofdriversinChinadepend_______BeidouNavigationSatelliteSystemfortheirroutingdirections.A.withB.onC.forD.to6.Howwouldyou

suchagoodopportunitywhenyouhavebeenoutofworkforhalfayear.A.turnoutB.turnonC.turndownD.turnup7.

Bruce

became

doctor

while

her

sister

turned

lawyer.A.In

her

thirties

;a;/B.In

the

30s

;a;aC.In30s

;a;/D.In

her

30s

;a;aBABCA课后练习8.ItissurprisingthatSam’slittlesister

Chinesesoquickly.Shehasn’tlivedinChinaverylong.A.putupB.pickedupC.madeupD.lookup9.Irecommendyoutotakethisone，whichis

inpriceandgoodinquality.A.cheap

B.cheaper

C.high

D.higher10.Mandyisreallygoodattakingnotes.Shecan

almosteverywordthemanagersaidinthemeetingyesterday.A.putonB.putawayC.puttogetherD.putdown11.Alltheemployeesexceptthemanager

toworkonlineathome.A.encouragesB.encourageC.isencouragedD.areencouraged12.—ItissaidthatBobwouldgiveupthiscompetition.—Hecan’t

hisresponsibilities.A.runoffwithB.runoutofC.runawayfromD.runupagainstBBDDC课后练习13.IfJeffery

therecruitmentadvertisementlastmonth,hewouldhaveappliedforthatposition.A.seenB.hasseenC.shouldseeD.hadseen14.Aftertheclass,Kateknowswhythecandlewill

withoutair.A.gooutB.gothroughC.gooverD.goup15.Atruefriendisaperson________reachesforyourhandandtouchesyourheart.A.whom B.whose C.who D.Which16.It’ssaidthatHainanis_______island.A.China’ssecondlargest

B.China’ssecondlargerC.thesecondChina’slarger

D.theChina’ssecondlargest17.Manyfactoriesarereported

sufferingfromashortageofskilledemployees.A.thatB.tobeC.todoD./DACAB课后练习13.IfJeffery

therecruitmentadvertisementlastmonth,hewouldhaveappliedforthatposition.A.seenB.hasseenC.shouldseeD.hadseen14.Aftertheclass,Kateknowswhythecandlewill

withoutair.A.gooutB.gothroughC.gooverD.goup15.Atruefriendisaperson________reachesforyourhandandtouchesyourheart.A.whom B.whose C.who D.Which16.It’ssaidthatHainanis_______island.A.China’ssecondlargest

B.China’ssecondlargerC.thesecondChina’slarger

D.theChina’ssecondlargest17.Manyfactoriesarereported

sufferingfromashortageofskilledemployees.A.thatB.tobeC.todoD./DACAB课后练习18.Mr.Brownis

Mr.Wilsonwhilehe’sonholiday.A.standingupforB.standinginforC.standinguptoD.standingfor19._______IgettoknowChina,themoreIlikeher.

A.Formore

B.More

C.Themore

D.Themost20.Hecouldn’t

whatthatobjectwasinthedark.A.makeupB.makeoverC.makeforD.makeoutBCDSectionB（填空题）Directions:Fillineachblankwiththeproperformofthewordgiveninthebrackets.Writetheword(s)inthecorrespondingspaceontheAnswerSheet.2课后练习1.Isentthepersonnelmanagerane-mail,(wish)

togainfurtherinformationaboutmyinterview.2.Theyareintheclassroomnow,(are)

they?3.His(achieve)

wasrecognizedwithanaward.4.Weareextremely(confuse)

.wishingaren’tachievementconfused2课后练习5.Whydon’tyouputthemeatinthefridge?Itwill(stay)_______freshforseveraldays.6.Ifwehadknownit,we(stop)

her.7.Thefire(break)

outatfivea.m.andhalfanhourlateritwasputout.8.Hardlyhadwe(sitdown)

whenthefirealarmwentoff.9.Thecountryhastakenmeasurestodealwith(industry)

waste.10.Consideringallthefactors,IthinkMandyisthebestman(do)

thisjob.staywouldhavestoppedbrokesatdownindustrialtodoThankyou！Chapter2

语言应用

Section2阅读理解SECTIONTWOCONTENTS目录1.课程要求和考核说明2.解题技巧➢一、课程要求《高等职业教育专科英语课程标准》（2021年版）指出，教师在选择语篇时，应尽量涵盖日常生活和职场情境中的各种典型语篇，重点选取与学生未来工作和学习密切相关的语篇。语篇选择还需要考虑其在促进学生思维、体现文化差异、形成正确价值观等方面的积极意义。在教学中，教师要认真研读和分析语篇，引导学生挖掘和探究主题意义，并整合语言知识学习、语言技能发展、跨文化交际能力和自主学习策略运用，让学生在不同语篇类型中学习和应用语言、拓展思维，提高鉴赏和评价能力，落实培养学生英语学科核心素养的目标。课程要求➢（二）

考核说明考核要求

阅读理解部分考查学生从书面文字材料获取信息的能力。要求学生能正确理解一般题材（经济、教育、历史、科技、文学、社会习俗以及中外职场文化和企业文化等）和体裁（记叙文、说明文、议论文、应用文等）的简短英文材料，如短文、信函、广告、产品说明等。具体如下：（1）理解文章主旨大意。（2）获取具体细节信息。（3）根据内容作出判断或推论。（4）根据上下文推测词义。（5）理解作者的观点或写作意图。考核说明➢（二）

考核说明2.参考题型阅读理解部分共60分，有30题，每题2分，其中选择题25题，填空题5题。主要考查学生的阅读理解能力以及对词汇的掌握情况。考核说明常规阅读理解题的解题技巧快速浏览题干，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，并且要通过题干先对问题作一些区分。看过题干之后，有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将有关信息进行整合、甄别、分析和对比。有根据地排除干扰项，选出正确答案。养成默读习惯，使注意力集中在文字符号上，纠正唇读、喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，导致获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。解题技巧常见的命题方式：Whatisthemainideaofthispassage?Whatdoesthepassagemainlyconcern?Themainthemeofthispassageis…Themainpointofthepassageis…Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?Thebesttitleforthispassagemightbe…Thepurposeofthewriteris…Whichofthefollowingbestdescribesthepassageasawhole?1.主旨大意题解题技巧文章主题常常可以通过文章的写作方法来体现，有以下几种情况：（1）主题句位于句首。主题句出现在文首，开门见山，提出主题，随之用细节来解释、支撑主题句所表达的主题思想。这是英语中最常见的演绎写作法。（2）主题句位于段末。主题句出现在文章结尾是作者采用了先摆事实，后作结论的手法。这种段落称作归纳型段落。这是英语中最常见的归纳写作法。（3）主题句首尾呼应。为突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题，这种首尾呼应的写作方法也较为多见。通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。（4）主题句位于段落的中间。主题句出现在文章的中间，通常前面只提出问题，文章的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、说明或发展。（5）主题句隐含在段意之中。全文没有明确的主题句，其中心思想包含在各个句子中，在这种情况下，读者要把所有已知的细节综合起来，进行逻辑推理，概括归纳出主题句。解题技巧如何选择文章标题：（1）概括性原则：标题应在最大限度上覆盖全文，囊括文章的主要内容，体现文章的主旨。（2）针对性原则：针对性原则是对标题外延的一种界定。概括性原则要求文章标题包括文章的主要内容。（3）醒目性原则：标题是文章的点睛之笔，是文章的灵魂。标题的好坏往往会影响文章的可读性。解题技巧2.推理判断题常见的命题方式：Fromparagraphonewecaninferthat…Whatcanbeinferredfromthepassage?Wecaninferfromthetextthat...?Whatcanwelearnfrom...?Wecanconcludefromthepassagethat…Thelastsentenceofthefirstparagraphmostprobablyimpliesthat…Theauthorimpliesthat…Thispassagewouldmostlikelybefoundin…解题技巧（1）要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础；（2）要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深，从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等，进行深层处理，符合逻辑地推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全；（3）要忠实于原文，不能主观臆想，更不能以自己的观点代替作者的观点；（4）要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摩作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。解题技巧3.词义推测题常见的命题方式：Whichofthefollowingistheclosestinmeaningtotheword...?Theword...couldbestbereplacedby...?Inthe...paragraph,theword...means(refersto)...Accordingtothepassage,...probablymeans...Theauthorusestheword...tomean...Theword...ismostlikelytomean...解题技巧4.细节理解题常见的命题方式：Accordingtotheauthor,who/what/when/where/which/why/how...?Whichofthefollowingstatementsistrue/nottrue?Thestatementmadebytheauthorisbasedontheevidence/example/factthat……WhichofthefollowingstatementsisNOTmentionedinthetext?TheauthorstatesallofthefollowingEXCEPT……当问题中含有not，except，but等表示否定、排除等意义的词时，需要进行逆向思维。解题技巧Thankyou！Chapter2语言应用

Section3翻译SECTIONTHREECONTENTS目录O1课程要求和考核说明O2解题技巧O3课后练习PARTONE课程要求和考核说明

一、课程要求

能够运用英语语言知识和语言技能比较准确地理解和表达信息、观点、情感，进行有效口头沟通和书面沟通，有效完成日常生活和职场情境中的沟通任务，能够识别和理解英语使用者或英语本族语者的思维方式和思维特点，提升自身思维的逻辑性、思辨性与创新性，能够有效进行跨文化交际。

二、考核说明

英译汉：1.正确理解句子意义；2.运用恰当的词汇和正确的语法结构进行表达；

3.准确流畅地表达原文的意思。

汉译英：1.运用恰当的英语词汇表达汉语的意思；

2.运用符合规范和习惯的英语句型表达汉语的含义；

3.运用恰当的翻译技能和语言手段使译文结构清晰、话语连贯、语言通顺。

三、参考题型翻译部分10题,共40分。(1)英译汉8题,每题3分,共24分。每题提供4个译句答案,学生选择个自认为最佳的译文。按答案正确程度给分:选择最好的译句得3分,较好的译句得2分，一般的译句得1分,错误的译句得0分。(2)汉译英2题,每题8分,共16分。PARTTWO解题技巧一、英译汉技巧

（一）词类转换1.名词的词类转换（1）Jenniferisabetterteacher

thanAlice.詹妮弗教得比爱丽丝好。2.动词的词类转换（1）Themanager’sencouragementhasmadealltheemployeescompletelyenergized.经理的鼓励让所有员工充满了活力。3.副词的词类转换（1）Fordisworkingtoappearmoreenvironmentallyresponsible.福特公司正努力表现得对环境更加负责。一、英译汉技巧

4.形容词的转换（1）Wearegratefulto

youallfortheworkthatyouhavedone.我们感谢大家所做的工作。5.介词的转换（1）…thegovernmentofthepeople,bythepeople,forthepeople.……民有、民治、民享的政府。6.冠词的转换（1）Intermsofoil,a2%decreaseinsupplycausesa10%increaseinprice.就石油而言，石油供应每下降2%，油价上涨10%。7.连词的转换（1）Jasonistallandthinand

hasshortblackhair.

詹森又高又瘦，留着黑色短发。一、英译汉技巧

（二）增译1.Shealsosomethingofalocalcelebrity.她在当地也算是一位名人。（补充量词）2.Wehopeincreaseourculturalandeducationalexchanges.我们希望加强文化、教育等领域的交流。（补充概括性词语）3.Thetwocountriesagreedtomeetfortalks,thefirstformalnegotiationssince2008.两国同意举行会谈，这是2008年以来的首次正式谈判。（补充衔接性词语）4.Localgarmentfactorieswereclosed.

当地服装厂纷纷关闭。(补充副词)5.Readingmakesafullman,conferenceareadyman,writinganexactman.读书使人充实，讨论使人机智，写作使人准确。（补充省略部分）一、英译汉技巧

（三）减译1.Youarerequestedtolet

ushaveyourbestquotationforthiscrane.请提供这款起重机的最低报价。（代词）2.Whateveryoudo,getsomeadviceandproceedcarefully.无论做什么，要听取建议，谨慎行事。（省略连词）3.Thedolphinisanintelligentanimal.海豚是一种聪明的动物。（省略冠词）一、英译汉技巧

（四）重译1.Weshouldlearnaboutproblemsfinding,analyzingandsolving.我们要学会发现问题、分析问题和解决问题。

（五）语序调整

1.调整定语

（1）Wehavenothingurgenttodealwithnow.

我们没有什么紧急的事情要处理。2.调整状语

（1）AItechnologyisdevelopingrapidly.

人工智能技术正快速发展。一、英译汉技巧3.调整插入语

（1）Itisahugemistake,Ithink,torefusethisproposal.

我认为，拒绝这个提议是一个很大的错误。4.调整从句

（1）Thisappliesspecificallytothosewhowanttotryforanonlinewritingcareer.

这尤其适用于想尝试在线写作的人。

（六）分译1.单词分译（1）Googleisjustifiably

concernedaboutspillingitstradesecrets.谷歌担心商业机密泄露，无可非议。一、英译汉技巧（七）合译2.短语分译（1）Shirleymadecoffeeforus

inagracefulmanner.雪莉为我们冲了咖啡，举止优雅。3.句子分译（1）Thisissue,

whichistougherthanexpected,hasbeensolved.这个问题虽然比预想的难办，但已经解决了。1.In2020，RichardmetThomsoninasoccermatch,andtheybecamegoodfriends.

2020年理查德与汤姆森在一场足球赛上相遇并成了好朋友。一、英译汉技巧（八）语态转换1.Acreativeculturemust

bebuiltonafoundationofrespect.必须在尊重的基础上建立创意文化。（九）正反翻译1.Jordanneverstopshavinganoptimisticviewoflife.

乔丹一直乐观对待生活。二、汉译英技巧（一）词类转换1.政府认为，提高教学质量是改善教学效果的关键。Thegovernmentarguesthatraisingthequalityofteachingisthekeyto

improving

results.

2.快速进入大数据领域是绝对必要的。SteppingquicklyintoBigDataisanabsolutenecessity.3.胡克对重建伦敦城市做出了巨大贡献。HookecontributedgreatlytotherebuildingoftheCityofLondon.二、汉译英技巧（二）语篇衔接与连贯1.语法手段（1）避免重复使用相同的代词或指示词；（2）增加必要的逻辑关联词和过渡词；（3）保持动词时态前后一致、呼应；（4）保持相邻句子或段落在意义上相互关联或相互呼应等。2.词汇手段（1）使用同义词或近义词表述不同的主题或概念；（2）重复使用突出强调的概念或关键词；（3）使用上义词（概括性、抽象性词汇）、下义词（具体化词汇）；（4）使用反义词或对立词；（5）使用符合英语语言习惯的搭配；（6）注重译文的因果推理；（7）恰当使用比喻和隐喻等。PARTTHREE课后练习1.Pleasetakeafewmomentstocompleteourcustomerfeedbackformsothatwemayserveyoubetterinthefuture.（选自《广西普通高等教育专升本考试大纲与说明（英语）》（2025年版））①请花一点时间完成我们的顾客反馈表，我们才能更好地服务。

②请拨冗完成我们的顾客反馈表，这样能帮助我们提升未来的服务。

③请花时间完成这份顾客反应表，所以我们才能有所提高。

④请填写申请表成为我们的顾客，我们就能服务你们。2.Whileeachdepartmentwithinacompanyservesaspecificpurposeandfunction,theyarealldependentoneachothertosucceed.（2023年6月A级真题）①公司所有的部门都有其存在的必要，它们往往是相对独立但又是相互合作。②公司的各个部门有不同的职能和不同的工作内容，但又相辅相成，缺一不可。③虽然公司内的每个部门都有特定的目的和职能，但它们都相互依赖才能成功。④由于公司所有部门都有其目的和分工，所以各部门的成功值得依赖。一、EnglishtoChinese（英译汉，8道题，24分）选②。考查“祈使句+目的状语从句”。选③。考查“while引导的让步状语从句+主句”。3.Asisknowntoall,themoreeffectivelymanagerscommunicatewiththeiremployees,themoresuccessfulthecompanyislikelytobe.（2023年6月A级真题）①众所周知，管理者和员工之间要保持有效的沟通，公司才可能成功。②众所周知，管理者与员工的沟通越有效，公司就越有可能取得成功。③众所周知，企业管理者要针对员工不同的情况采用不同的沟通方式。④众所周知，只有管理人员与他们的员工多沟通，才能让企业发展得更好。4.Ifyouwantarefundforaproductorservicethatdidnotliveuptoyourexpectations,sayso.（2022年12月A级真题）①如果我公司提供的产品没达到你的期望，你可以提出退款。②如果对购买的产品提出退款，你就需要有一个退款的理由。③如果你对不符合你期望的产品或服务想要退款，请说出来。④只要我们的产品和服务让您失望，可以说想要退款。一、EnglishtoChinese（英译汉，8道题，24分）选②。考查“the+比较级…，the+比较级…”句式。选③。考查“if引导的条件状语从句+主句”。5.Candidateswithgoodpeopleskillsarehighlywelcomedbyemployersbecausethey’remorelikelytoworkwellinateam.（2022年12月A级真题）①大多数雇主都表示，他们在面试中往往会重点考察应聘者人际沟通这一项重要的软技能。②具有良好人际交往能力的应聘者很受雇主们的欢迎，因为他们更有可能在团队中出色工作。③雇主更愿意雇用人际交往能力强的求职者，因为他们往往会在团队的工作中表现更为主动。④雇主们更希望团队成员表现得好一些，所以哪些社交能力好的候选人受欢迎程度高。6.Sinceyouhavealltheinformation，youshouldofferasolutionandpresentashortplanonwhatyouwilldo.（2022年12月A级真题）①虽然你还没有获得所有的资料，但你仍有可能提供解决方法，提出一个你想要做什么的计划。②虽然你还没得到查阅这些资料的许可，但你可以充分利用你手头已有的材料提出自己的想法。

③既然你掌握了所有信息，你应该提供一个解决方案，并就你将要做的事情提出一个简短计划。

④因为你有所有信息，所以你应该贡献解决方案，制定出你的短期行动方案。一、EnglishtoChinese（英译汉，8道题，24分）选②。考查“主句+because引导的状语从句”。选③。考查“since引导的原因状语从句+含有两个并列谓语动词的主句”。7.Whetheryouarenewtothecompanyoryouhaveworkedhereforsometime，pleasereadtheserulescarefully.（2022年9月A级真题）①根据该公司规定,无论你是生产人员还是技术人员都应该严格执行安全注意事项。②不论你是公司的新员工还是已经在这里工作了一段时间,都请仔细阅读这些规则。③为了安全生产,无论是新员工还是老员工,该公司都要求他们仔细阅读这些规定。④仔细阅读这些规定的人，要么是公司的新入职员工，要么是在这儿干工作一段时间的员工。8.Theadvantageofclassroom-basedtrainingisthatagroupofemployeescanattainlargeamountsofknowledgeatthesametime.（2022年9月A级真题）①在课堂中进行教学的好处是员工可以学到大量的有用知识。②教师在课堂里培训员工的好处是能向所有的员工进行讲解。③基于课堂的培训好处是一批员工可以同时获得大量的知识。④员工们同一时间精通文化知识是以教室为基地的培训优势。一、EnglishtoChinese（英译汉，8道题，24分）选②。考查“whether...or...引导的让步状语从句+祈使句”。选③。考查“主+系+that引导的表语从句”。1.从前，一位老人丢失了一匹马，他与儿子搜寻未果。村里人纷纷向他表示同情，老人却说：“这未必是件坏事。”当这匹丢失的马隔天自己回到了老人身边，并带回一匹漂亮的母马时，老人却说：“这也未必是好事。”（选自《广西普通高等教育专升本考试大纲与说明（英语）》（2025年版））二、ChinesetoEnglish（汉译英，2道题，16分）参考译文：Longago,anoldmanandhissonlostahorse.Theylookedalloverforthehorse,buttheycouldnotfindit.Thevillagersallfeltsorryforthem.However,theoldmansaid:“Perhapsitisnotnecessarilyabadthing.”Thehorsereturnedthenextday,bringingwithitabeautifulfemalehorse,buttheoldmansaid,“Maybeitisnotreallyagoodthingaswell.”2.从前有个人养了一群羊。一天他准备出去放羊，发现少了一只。他看到羊栏上有个窟窿。显然，夜间有狼钻进羊圈叼走了羊。邻居劝他修羊栏，他不听。第二天，他发现狼又通过窟窿叼走一只羊。他想起邻居的话，就赶快把羊栏补好。此后，他的羊再也没有被狼叼走。（选自2022年6月大学英语四级真题）二、ChinesetoEnglish（汉译英，2道题，16分）参考译文：Therewasonceamanwhokeptaflockofsheep.Oneday,hewasabouttoherdthemwhenhenoticedthatonesheepwasmissing.Hefoundaholeinthesheepfold.Obviously,itwasawolfthatgotinandtookthesheepawayatnight.Hisneighboradvisedhimtofixthesheepfold，buthedidn’tlisten.Thenextday，hefoundthatanothersheephadbeenstolenbythewolfthroughthehole.Thenherememberedhisneighbor’swordsandhurriedtomendthesheepfold.Fromthenon，nosheepwaslosteveragain.Chapter2语言应用

Section4

写作SECTIONFOURCONTENTS目录

4.1课程要求和考核说明

4.2做题技巧➢4.1.1课程要求在英语表达技能方面能运用英语完成与职业相关的表达活动，例如能介绍自己；能在职场环境下进行简单的中英互译活动；能运用英语表达有创新性的观点；能用图像、声音、图表等非文字资源创造性地表达意义。在互动技能方面能运用英语完成职场中的互动活动。例如能进行日常商函往来或业务交流，能运用英语克服跨文化交际中的困难。书面表达方面能以书面形式较好地表达自己的经历、观点、情感；能用英语写出职场常用的应用文，语句正确，表达清楚，格式恰当。课程要求➢4.1.2考核说明➢考核要求根据考核要求，写作部分考查基本的英语书面表达能力，要求学习者根据题目要求撰写一篇不少于100字的英文短文。

1.根据题目要求选择恰当的题材完成写作任务。2.运用恰当的词汇和正确的语法结构进行表达3.运用所学的语言知识，使语句通顺，语篇连贯，结构完整文体规范。➢题型写作部分共1题，20分。主要考查学习者的书面表达能力。考核说明➢4.2.1培养写作能力写作能力的培养有三个紧密联系的阶段第一，学习英语的基本的词汇和语法。

第二，同时强调语言和内容。第三，主要强调内容。2.如何写好英语作文第一，增加词汇

第二，掌握语法和句子结构（1）主语＋谓语动词

（4）主语＋谓语动词＋宾语＋宾语补足语（2）主语＋谓语动词＋宾语

（5）主语＋系动词＋表语（3）主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语

（6）Therebe句型第三，背诵范文

第四，勤于动笔第五，掌握方法和技巧做题技巧➢4.2.2写作步骤和方法1.认真审题2.充分理解作文的提纲3.写出段落主题句，理清作文脉络4.参照提纲，紧扣主题句，完成各段落5.根据作文类型具体应对6.保证作文符合字数要求做题技巧➢4.2.3基础知识在写作中的灵活运用1.齐头并进，过渡词在写作中的运用2.句里乾坤，各种从句在写作中的运用3.句句精彩，非谓语动词和虚拟语气在写作中的运用4.画龙点睛，强调和倒装在写作中的运用做题技巧➢4.2.4几个常用的写作模版和句型阐述主题题型：要求按照提纲进行写作，阐述主题或一个名言所蕴涵的意义，分析并举例。Thegoodoldproverb-----（名言或谚语）remindsusthat-----(释义).Indeed,wecanlearnmanythingsformit.Firstofall,-----(理由一).Forexample,-----(举例说明).Secondly,-----(理由二).Anothercaseisthat-----(举例说明).Furthermore,-----(理由三)．

Inmyopinion,-----(我的观点).Inshort,whateveryoudo,pleaserememberthesay-----A.Ifyouunderstanditandapplyittoyourstudyorwork,you’llnecessarilybenefitalotfromit.做题技巧➢4.2.4几个常用的写作模版和句型解决方法题型

要求学习者列举出解决问题的多种途径，要求写两个方面：（1）问题现状

（2）怎样解决(解决方案的优缺点)Inrecentdays,wehavetofaceIproblem-----A,whichisbecomingmoreandmoreserious.First,------(说明A的现状)．Second,------(举例进一步说明现状).ConfrontedwithA,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththesituation.Foronething,------(解决方法一).Foranother-----(解决方法二).Finally,-----(解决方法三).Personally,Ibelievethat-----(我的解决方法).Consequently,I’mconfidentthatabrightfutureisawaitingusbecause------(带来的好处).

做题技巧➢4.2.4几个常用的写作模版和句型现象说明文Recently,whatamazesusmostis-------,itistruethat------.Therearemanyreasonsexplaining------.Themainreasonis-----.What’smore------.Thirdly-----.Asaresult------.Consideringallthere,------.Foronething------,foranother------.InConclusion------.做题技巧➢4.2.4几个常用的写作模版和句型应用文写作(申请信为例)

Dear...,Iamextremelypleasedtohearfromyou./toseeyouradvertisementforthepositionin....AndIwouldliketowritealettertotellyouthat.../IamconfidentthatIamsuitableforthekindofthejobyouareadvertising..../IfeelIamcompetenttomeettherequirementsyouhavelisted.Ontheonehand,....Ontheotherhand,....Iamenclosingmyresumeforyourkindconsiderationandreference.Ishallbemuchobligedifyouwilloffermeapreciousopportunitytoaninterview.Iwillgreatlyappreciatearesponsefromyouatyourearliestconvenience/Iamlookingforwardtoyourrepliesatyourearliestconvenience.Bestregardsforyourhealthandsuccess.Sincerelyyours,做题技巧➢4.2.4几个常用的写作模版和句型作文开头的参考句型句型样式一：名人名言

开头可以用名言，可参考本节的第3点：实用英语名言。经典句型：

Asaproverbsays,“youareonlyyoungonce.”（适用于已记住的名言）

Itgoeswithoutsayingthatwecannotbeyoungf