文言文复习专题2理解常见的文言实词在文中的含义-2025年语文小升初专项提分练习

专题02理解常见文言实词在文中的含义使用说明本资料包括以下结构🎓常考题型题型明确、针对性强、备考指引💡方法技巧实用性强、操作简便、规律总结📓答题格式规范作答、避免失分、习惯养成❗特别提示细节提醒、避免错误、严谨态度🔏考点训练题量丰富、类型多样、巩固提升📜参考答案详细解析、思路点拨、学习反馈1.解释下列加点的字词。2.下列加点文言实词解释有误的一项是？3.与上题中某字用法相同的是哪一项？4.选出某在句子中的意思，将序号填在横线上。实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数情况代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。2.辦析词的古今异义。3.掌握词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。例：妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。4.掌握一词多义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。（1）“联想推断法”即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。（2）语境推断法。解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如：“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。理解重点字词的意思，是理解文言文的基础。把握句子中实词、虚词的用法和意思，即以理解实词和虚词为基础，要扣住词语进行翻译，字字落实，准确第一。附：常见实词及含义:1.安：①怎么②养2.卑：①低下②身份低微3.备：①周全，详尽。②具备。③准备。4.被：①影响②同“披”，穿。5.鄙：①边境②鄙陋、目光短浅③出身鄙野6.毕：①尽②全部7.薄：①迫近，接近。②轻视。③厚度小。8.策：①马鞭。②鞭打、驱使。③记录。⑤计谋。9.长：①长度。②与“短”相对。③长久，健康。④永远。⑤，排行最大⑥头领。10.称：①相当、配合②称赞11.诚：①诚心②的确，实在③果真12.惩：①苦于②惩罚13.驰：①骑②驱车（追赶）14.出：①发、起②在边疆打仗③来到④产生15.辞：①推辞②语言16.次：①编次。②旅行或行军在途中停留。17.箪：①用箪装着②古代装饭的圆形竹筐18.当：①承当，承受。②应当。③将要④对着，向着。⑤值，正在。⑥抵挡。19.道：①道路。②道义。③方法。④说，讲。20.得：①能够②得到、获得③同“德”，感激21.等：①同样）②诸位，表多数22.敌：①攻击②敌人23.吊：①凭吊②慰问24.度：①duo估计、推测②渡过、越过25.端：①画幅的右端②正、端正26.恶：①怎么②厌恶27.发：①行动、发动②发射③起，被任用④征发⑤开放⑥发出⑦头发。28.凡：①凡是②大凡、大概”。29.方：①见方②长方形③当⋯⋯时候。30.分：fan①划分，分开。②分配，分给。③长度单位。④fen，职分，本分。31.奉：①通“俸”侍奉②接受、奉行③供养32.否：①同“不”没有②恶、坏33.夫：①那②fu，句首发语词③丈夫④成年男子的通称，人。34.扶：①沿，顺着②搀扶35.拂：①违背、阻碍②同“弼”，辅佐③轻轻擦过36.福：①赐福、保佑②好事、有福之事37.富：①富丽②富有、充足，有许多38.更：①重新②进而③互相④再、又⑤更加39.苟：①如果②苟且③且、或许，表希望40.固：①本来②顽固、固执③一定、必定④巩固⑤安守，固守41.故：①旧的，原来的②特意③原因，缘故④所以，因此42.顾：①回头看②难道③看望，拜访43.观：①看②景色，景象44.冠：①居第一位②帽子③男子成人礼45.光：①发扬光大②光线46.归：①归依②回家本资料由公众号哈熊宋整理分享。47.过：①经过②到③犯过失④超过，胜过48.好：①美②喜欢③以便、能够49.号：①大叫，呼啸。②别号。③国号。④号召。50.还：①回家②，同“旋”，回转、掉转51.患：①担忧、忧虑②忧患③当作祸害、认……是祸害52.惠：①恩惠②同“慧”，聪明53.或：①有时②有的人③或许54.极：①尽头、穷尽②尽、到③穷尽，动词④非常、最55.寂：①平静②寂静56.加：①更加②好处③虚夸，以少报多57.间：①夹杂②一会儿③参与④中间⑤期间⑥量词⑦间隔，隔开⑧暗暗58.见：①同“现”②引见③召见，接见④拜见⑤知道⑥看见59.将：①将领，名词②率领③将要④搀扶⑤无实义60.角：①吹奏的乐器②吹号角61.借：①借②依靠③即使62.尽：①没有了②全部取得③尽量，尽可能63.就：①接近、趋向②完成，达到③即使64.居：①过了②停留65.举：①传扬②发动③被举用④参加⑤全66.具：①同“俱”，全、都②具有67.决：①判断）②分别③断然68.绝：①隔绝②极点③3停止，消失④极高的，陡峭的69.开：①散开②放晴③打开70.可：①大约②可以71.苦：①苦于②使⋯••苦③愁72.乐：①以•••为乐②使⋯⋯快乐③乐趣④欢乐、快乐73.类：①类似②同类74.利：①有利的②锐利③认为•⋯•有利可图④物资75.隶：①属于②跟着76.良：①真，实在②善良77.临：①面对、对着、当着②来到，在③*近④将要78.鳞：①像鱼鳞一样②鱼79.令：①命令。②让，使。③指县令。80.妙：①奇怪②奇妙81.名：①命名、起名②说出③名字82.谋：①商量②谋划、筹划83.奇：q1①奇特。②奇怪，罕见。③ji。零数。84.骑：①j1，骑兵②马85.前：①前面②上前86.强：①强悍②有余③勉强④力行⑤强盛，强大⑥“通‘僵’，僵硬”。87.且：①将近②况且88.清：①清澈②凄清、冷清清89.情：①实情②友情、交情90.请：①请允许，敬辞②请求③请教91.穷：①穷尽，动词②尽头，名词③穷尽，形容词④深⑤贫穷92.屈：①委屈②弯曲93.去：①走开，离去②距离94.阙：①宫殿②同“缺”，中断95.容：①许、让②神色③容貌96.乳：①喂奶②奶头97.善：①专长，名词②好③擅长，动词98.尚：①尊重、推崇②还③尚且99.少：①一会儿②稍微③不多100.舍：①学舍、书馆、房屋②舍弃③丢开、离去④施舍101.射：①射箭②射术102.甚：①超过、厉害、严重②十分103.胜：①取胜，胜出、超过②优美、美好③忍受，能承受④尽104.施：①shi，施实。②yi，（施施）慢步徐行的样子。105.食：①shi，吃。②s1，通“饲”，喂养。106.使：①派②出使③使者107.始：①曾②才，开始108.市：①集市②买109.恃：①凭借、依仗②子何恃而往110.是：①判断动词，是②代词这样111.适：①往②正好③舒适112.书：①书写。②文字，字条。③书信。④文件。113.数：①山，表多次。②计算。③屡次。114.遂：①完成②就、于是③因而115.所：①地方②“所”与“何”组成偏正词组，“哪里”“什么”116.所以：①用什么方法②用这些来③•⋯原因117.通：①通过②通晓、掌握③顺利④整个⑤通报、传达⑥贯通118.图：①想②谋取③画119.徒：①仅仅、只②光着120.推：①推究、考察②推广121.屯：①堆积②停驻122.望：①声望②看见123.为：①以为、认为②做，制造③是④对、向⑤替、给⑥刻有⑦为了⑧接受124.谓：①说②对③是④认为⑤商量⑥叫做⑦命名125.文：①画着文彩）②文章③彩饰126.闻：①听说②名声127.下：①攻下、攻克②向下③往下走128.鲜：①鲜艳②少129.贤：①胜过、超过②有才能的130.相：①一起、共同②互相131.效：①功效、效果，名词②取得成效132.屑：①不屑指因轻视而不肯接受②忙碌的样子133.谢：①请问②道歉③致意134.信：①信任②信实③确实④通“伸”，伸张135.行：①品德②行军③行列、队伍④行走136.许：①赞成②答应，承认、同意③大约的数量④hi，拟声词137.学：①学问②学习138.寻：①寻找②不久139.焉：①哪里②句末语气词140.艳：①妖艳、艳丽②欣羡141.夷：①平②平和、平易③少数民族142.遗：①wei，留给、给予②死去的人留下的③丢失的143.已：①停止②完了、完毕③算了，罢了④已经144.义：①坚持合宜的道德、情理②正义、仁义③适宜、恰当145.异：①奇异、特殊、不同②认为⋯•⋯奇③意外的事146.易：①交换②容易③交易，买147.诣：去、到，去拜访148.益：①增加②利益、好处③更加、进一步④渐渐地149.意：①心情②神情、态度③情趣④企图，想要150.因：①于是、就②凭借、依靠③根据、依照④因此151.引：①拉，表示好感②拿起③称引152.盈：①满②充满，士气正旺盛153.用：①使用、采用②因此154.友：①朋友②友爱、亲近155.余：①剩下的、留下的②第一人称，我156.与：①通“欤”疑问语气词，相当于“吗”②给157.欲：①想②将要③愿望158.援：①提出、引②外援159.缘：①缘故②沿着160.杂然：①纷纷地②交互错杂161.再：①第二次②两次162.曾：①加强语气，连⋯⋯都②同“增”，增加③尚、还163.争：①争夺②据理力争164.指：①手指②指明③指点165.至：①极点②到③周到166.志：①记②标记③做标记④志向⑤立志167.质：①询问②资质168.致：①表达、表述②取得③招致、引来169.诸：①“之于”的合音②那些③各位，众位170.主：①掌管②君主171.属：①类。②侪、辈。③管辖。④相同，同类。⑤通“嘱”，嘱托。172.著：①附着、加在②接触③同“着”穿173.缀：①点缀②连接，紧跟174.资：①天资、天分②资助175.子：①夫子、先生、老师②您③儿子176.自：①自己②自、从③从、由④如果177.足：①脚②画脚③充足④足以⑤值得178.卒：①士兵②最终179.作：①奋起、有所作为②写180.坐：①因为、由于②坐在③通“座”，座位④犯罪一、课内阅读（一）守株待兔宋人有耕者。田中有株①。兔走触②株，折颈而死。因③释其耒而守株，冀复④得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【注释】①株：树桩。②触：撞到。③因：于是。④未：古代用来耕田的种农具。⑤复：又，再。1.解释下列文句中加点词。(1)兔走触株______(2)因释其耒而守株______(3)冀复得兔______(4)而身为宋国笑______2.找出文中作者发表议论的句子，画上横线，并翻译这个句子。3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示？（二）王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸①小儿游。看道边李树多子折枝②，诸儿竞走③取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然④。【注释】①诸：众，各。②折枝：把树枝压弯了。③走：跑。④信然：的确如此。1.解释下列加点字。（1）尝与诸小儿游（2）诸儿竞走取之（3）唯戎不动2.请说说“树在道边而多子，此必苦李”的依据。3.联系短文，你觉得王戎是一个怎样的孩子？二、课外阅读（三）欧阳询①观古碑欧阳询尝行，见古碑，晋索靖②四所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。【注释】①欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。②索靖：晋代书法家。③布：铺开、展开。④裘：皮衣。⑤因：于是。1.解释下列加点的字词。欧阳询尝行：晋索靖所书：良久而去：数百步复反：2.梳理欧阳询观古碑的过程并填空。（）（）（）（宿其旁观）文中对欧阳询进行了多处描写，如“”、“”、“”等词，从中能感受到欧阳询的形象。3.理解句子，写出句意。欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。4.联系你平时写字的态度，再结合文中欧阳询的品质，说说你的感受以及今后对于练习书法的打算。(四)铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1.解释下列加点词。（1）弃去去：（2）逢老媪方磨铁杵方：（3）欲作针欲：2.用现代汉语翻译下面的句子。太白感其意，还卒业。3.文中“还卒业”体现了李白什么样的品质？三、拓展阅读管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。——《史记•管晏列传》【注释】①鲍叔牙：春秋时期齐国大夫，管仲的好友。②小白：齐桓公的名字。③囚：被囚禁。④进：推荐。1.解释句中加点的词。

(1)少时常与鲍叔牙游：

(2)及小白立：

(3)鲍叔遂进管仲：。

(4)管仲囚焉：。2.翻译文中画线的句子。

管仲夷吾者，颍上人也。

3.从“管鲍之交”可以看出鲍叔牙是一个怎样的人？

（一）守株待兔译文：宋国有一个耕田的人。田里有一个树桩。一只兔子跑过来撞到树桩上，折断脖子死了。于是，他放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。1.解释下列文句中加点词。(1)兔走触株：走，跑；触，撞到。(2)因释其来而守株：因，于是；释，放下。(3)冀复得兔：冀，希望；复，再。(4)而身为宋国笑：身，自己；为，被。2.找出文中作者发表议论的句子，画上横线，并翻译这个句子。文中作者发表议论的句子是：“兔不可复得，而身为宋国笑。”翻译：兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。3.出自这个故事的成语是“守株待兔”。从短文中得到的启示是：不能指望靠运气或偶然的机会来获得成功，应该通过自己的努力和智慧去实现目标。（二）王戎不取道旁李译文:王戎七岁的时候，曾经和一群小孩一起玩耍。他们看到路边的李树上结满了果实，把树枝都压弯了。其他孩子争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘，他回答说：“李树在路边并且果实很多，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然如此。解释下列加点字。

（1）尝与诸小儿游：尝，曾经；（2）诸儿竞走取之：竞，争着

（3）唯戎不动：唯，只有。请说说“树在道边而多子，此必苦李”的依据。

王戎认为，如果李树在路边并且果实很多，那么这些李子应该是苦的。他的依据是，如果李子是甜的，早就被路人摘光了，不会剩下这么多。因此，他推断这些李子是苦的。联系短文，你觉得王戎是一个怎样的孩子？

王戎是一个聪明、善于观察和思考的孩子。他能够通过观察李树的位置和果实的数量，推断出李子是苦的，而不是盲目跟随其他孩子去摘取。这表明他有独立思考和判断的能力。（三）欧阳询①观古碑译文：欧阳询曾经在行走时，看到一块古碑，上面是晋代书法家索靖所写的字。他停下马观看，很久才离开，走了几百步后又返回，下马站立观看，直到累了，就铺开皮衣坐下观看，于是宿在碑旁，三天后才离开。1.解释下列加点的字词。欧阳询尝行：尝，曾经；晋索靖所书：所书，所写的字。良久而去：去，离开。数百步复反：复反，又返回。2.梳理欧阳询观古碑的过程并填空。（驻马观之）（下马伫立）（布裘坐观）（宿其旁观）文中对欧阳询进行了多处描写，如“驻马观之”、“下马伫立”、“布裘坐观”等词，从中能感受到欧阳询沉浸在观赏书法作品之如饥似渴的形象。3.理解句子，写出句意。欧阳询曾经在行走时，看到一块古碑，上面是晋代