七年级英语下册 Unit 2 Its Show Time《Lesson 7 Whats your Project about》教学实录 （新版）冀教版

七年级英语下册Unit2It’sShowTime《Lesson7What’syourProjectabout》教学实录（新版）冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit2It’sShowTime《Lesson7What’syourProjectabout》教学实录（新版）冀教版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，通过课堂互动和角色扮演，提高学生的口语表达流利度和准确性。

2.增强学生的跨文化意识，通过讨论项目主题，引导学生理解不同文化背景下的兴趣和爱好。

3.锻炼学生的合作学习能力，通过小组讨论和项目展示，培养学生的团队协作和问题解决能力。

4.培养学生的批判性思维，通过分析项目内容，鼓励学生提出自己的观点和见解。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握询问和描述项目主题的英语表达方式。

-细节：通过词汇学习，如“project,topic,presentation”，以及句型“What’syourprojectabout?”，让学生能够用英语询问和回答关于项目主题的问题。

-举例：通过角色扮演，让学生模拟在课堂上询问同学的“项目主题”，强调正确的语法结构和词汇使用。

2.教学难点：

-难点内容：正确运用过去时态描述过去发生的事情。

-细节：学生在描述项目准备过程时，可能难以准确使用过去时态，如“weprepared”而不是“wearepreparing”。

-举例：通过实例分析，如“Lastweek,wepracticedourpresentation”，帮助学生理解何时使用过去时态，并在实际对话中练习使用。同时，通过错误纠正和同伴互评，加强学生对过去时态的掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示项目主题相关词汇和句型，引导学生理解和记忆。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的项目主题，提高口语表达能力和团队合作意识。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT和视频，展示项目准备和展示的过程，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：使用在线互动平台，进行口语练习和游戏化学习，提高学生的学习积极性。

3.教学辅助材料：提供项目主题相关的图片和文章，丰富教学内容，增强学生的视觉体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对项目主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对即将到来的项目展示感兴趣吗？你们认为一个成功的项目应该具备哪些特点？”

展示一些关于项目展示的图片或视频片段，让学生初步感受项目展示的魅力或重要性。

简短介绍项目展示的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.项目主题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解项目主题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解项目主题的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍项目主题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.项目主题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解项目主题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的项目展示案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解项目主题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际展示的影响，以及如何应用项目主题来提高展示效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与项目主题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对项目主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调项目主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括项目主题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调项目主题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用项目主题。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，提高实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于项目主题的短文或报告，内容可以包括对课堂讨论的总结、个人观点以及对未来项目展示的建议。

提醒学生注意作业的格式和提交时间，鼓励他们在课后继续思考和讨论。知识点梳理1.项目主题的定义与重要性

-项目主题的定义：项目主题是项目展示的核心，它概括了项目的目的、内容和预期成果。

-项目主题的重要性：一个明确且吸引人的项目主题能够激发观众的兴趣，提高展示的效果。

2.项目主题的组成部分

-目标：项目希望达到的具体目标或预期成果。

-内容：项目涉及的主要活动、过程和步骤。

-方法：实现项目目标所采用的方法和策略。

-预期成果：项目完成后预期达到的效果或产出。

3.项目主题的选择与确定

-选择依据：根据学生的兴趣、知识背景和实际需求选择项目主题。

-确定过程：通过讨论、调查和论证，最终确定一个既符合学生特点又具有实际意义的项目主题。

4.项目展示的准备工作

-确定项目展示的时间、地点和形式。

-设计项目展示的结构和流程。

-准备展示所需的材料和资源。

5.项目展示的技巧与策略

-清晰的展示结构：确保展示内容逻辑清晰，层次分明。

-有效的视觉辅助：使用图表、图片、视频等多媒体手段增强展示效果。

-良好的沟通技巧：保持自信、清晰和有吸引力的表达，与观众建立良好的互动。

6.项目展示的评估与反馈

-评估标准：根据项目展示的目标和预期成果，制定评估标准。

-反馈收集：通过观众提问、评分和评论，收集反馈信息。

-反思与改进：根据反馈，对项目展示进行反思和改进。

7.项目展示的后续工作

-项目成果的整理与总结：将项目展示的成果进行整理和总结，形成报告或文档。

-经验分享与交流：与其他同学分享项目展示的经验和心得，促进相互学习和成长。

8.项目展示的伦理与规范

-尊重知识产权：在项目展示中，正确引用和使用他人的作品或数据。

-遵守学术规范：确保项目展示内容的真实性和准确性。

-良好的团队合作：在项目展示过程中，保持良好的团队合作精神，共同完成任务。板书设计①项目主题定义与重要性

-项目主题：ProjectTopic

-重要性：Engagesaudience,improvespresentationeffectiveness

②项目主题组成部分

-目标：Objective

-内容：Content

-方法：Methods

-预期成果：ExpectedOutcomes

③项目主题选择与确定

-选择依据：StudentInterest,KnowledgeBackground,PracticalNeeds

-确定过程：Discussion,Survey,Argumentation

④项目展示准备工作

-时间：Time

-地点：Location

-形式：Format

-结构：Structure

-流程：Process

-材料：Materials

-资源：Resources

⑤项目展示技巧与策略

-结构：ClearStructure

-视觉辅助：VisualAids(Charts,Pictures,Videos)

-沟通技巧：CommunicationSkills(Confidence,Clarity,Attractiveness)

⑥项目展示评估与反馈

-评估标准：EvaluationCriteria

-反馈收集：FeedbackCollection(Questions,Ratings,Comments)

-反思与改进：ReflectionandImprovement

⑦项目展示后续工作

-成果整理：OutcomesDocumentation

-经验分享：ExperienceSharing

-相互学习：MutualLearning

⑧项目展示伦理与规范

-知识产权：IntellectualPropertyRights

-学术规范：AcademicNorms

-团队合作：Teamwork课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《项目展示的艺术》（选段）：介绍项目展示的基本原则和技巧，帮助学生理解如何设计一个吸引人的项目展示。

-视频资源：《成功项目展示案例集锦》：通过观看不同领域的成功项目展示案例，学生可以学习到实际操作中的亮点和需要注意的问题。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生在课后阅读《项目展示的艺术》选段，重点学习项目展示的设计原则和技巧。

-阅读后，完成以下任务：

-总结文章中提到的三个关键设计原则。

-选择其中一个原则，结合自己的项目主题，思考如何应用。

-准备一个简短的报告，分享阅读心得和未来项目展示的设计思路。

-视频资源：

-学生观看《成功项目展示案例集锦》视频，注意观察以下几个方面的内容：

-项目展示的开场白和结尾是否吸引人。

-展示内容是否逻辑清晰，重点突出。

-视觉辅助材料的使用是否恰当。

-观看后，学生应完成以下任务：

-记录下至少三个视频中的亮点和值得学习的地方。

-分析视频中展示的不足之处，并提出改进建议。

-小组讨论：与同学分享观看视频的体会，讨论如何将这些技巧应用到自己的项目展示中。

教师指导与帮助：

-教师可以提供《项目展示的艺术》的全文或相关书籍，供学生进一步阅读。

-对于学生在阅读和观看视频过程中产生的疑问，教师应给予解答和指导。

-鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的阅读和观看心得。

-教师可以组织学生进行模拟项目展示，让学生将所学知识应用到实践中。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有意思的。咱们这节课的主题是“项目展示”，我觉得这个主题挺贴近学生生活的，他们都有很多想法和创意，所以课堂氛围挺活跃的。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的兴趣。比如，我用了PPT展示了一些成功的项目展示案例，这些案例不仅让学生看到了项目展示的多样性，也让他们对即将到来的展示有了更直观的认识。我发现，这样的方式挺有效的，学生们在观看案例的时候，眼神里都充满了期待。

然后，我在课堂上安排了小组讨论，让学生们分组讨论项目展示的各个方面。这个环节我觉得挺重要的，因为通过讨论，学生们不仅能够巩固所学知识，还能锻炼他们的团队合作能力和表达能力。不过，我也发现，有些学生可能不太善于表达自己的观点，所以在讨论的时候，我需要更加注意引导他们，鼓励他们积极参与。

在教学管理上，我注意到课堂纪律整体还好，但是也有个别学生注意力不太集中。我意识到，可能是因为课堂内容对他们来说有些难度，所以我决定在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能跟上教学进度。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生们在课堂展示环节表现得都很积极，他们的项目主题选择很有