《婴幼儿卫生与保健》 教案 教学设计 模块三项目一任务三 掌握婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施 教学设计方案

课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject模块二项目一任务三掌握婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施教学设计方案课题名称婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施课程《婴幼儿卫生与保健》授课类型专业必修课学时安排一、教学目标知识目标1.了解婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施；2.掌握婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施的正确方法。能力目标1.能够熟悉婴幼儿常见非传染性疾病的预防；2.能够掌握0～1岁、1～2岁、2～3岁的婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施。素质目标能在操作中关心和保护好幼儿，树立起精技善育的照护理念，认同敬业、友善的价值观，发扬责任心、爱心、细心的职业精神。二、教学重点、难点教学重点1.了解婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施；2.掌握婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施的正确方法。教学难点1.能够熟悉婴幼儿常见非传染性疾病的预防；2.能够掌握0～1岁、1～2岁、2～3岁的婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施。三、教法学法学法自主探究法、小组合作法教法问题引领法、任务驱动法、情景模拟法四、教学过程课前设疑自探——资源共享、自主学习教学内容教师活动学生活动了解婴幼儿常见非传染性疾病的预防与护理措施的操作要点。1.投放微课《婴幼儿常见非传染性疾病的护理措施》2.推送工作单，引导学生完成工作单1。1.登录超星、智慧职教平台，完成课前预习。2.根据资源包、网络平台，自主对婴幼儿常见非传染性疾病进行初步探索。课中解疑合探——合作探究、解惑习技教学内容教师活动学生活动了解婴幼儿常见非传染性疾病的预防，掌握护理的正确方法。教师讲解婴幼儿常见非传染性疾病的特点了解婴幼儿常见非传染性疾病并做好记录工作单1：小组讨论：婴幼儿常见非传染性疾病有哪些？描述其临床特点是什么？如何进行护理？保育人员在照护婴幼儿的过程中要注意哪些问题？引导学生分享给0～1岁、1～2岁、2～3岁的宝宝进行常见非传染性疾病的预防及护理的操作要点，分析不同月龄婴幼儿常见非传染性疾病的预防及护理的方法；教师根据学生工作单1的完成情况及存在问题进行点评。教师引导学生进行实操练习。4.教师示范，并根据学生实操情况进行点评，总结不同月龄婴幼儿穿脱衣裤的操作要点。1.学生根据工作单的完成情况分享给0～1岁、1～2岁、2～3岁的宝宝进行常见非传染性疾病的预防及护理的操作要点，分析不同月龄婴幼儿常见非传染性疾病的预防及护理的方法；2.根据老师的点评情况，使用婴幼儿模型，进行实操训练。4.通过理论总结，实操练习，掌握给0～1岁、1～2岁、2～3岁的宝宝进行常见非传染性疾病的预防及护理的方法。情景练习1：2岁多的兰兰前些天感冒，后来流了很长时间的鼻涕，现在总算好了，可是常常指着耳朵闹不舒服。初步判断为中耳炎。问题：你觉得怎么会患中耳炎呢？为什么？应怎么护理及预防？1.引导学生分组讨论，思考情景练习1；2.引导学生将情景练习1的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合岗位情境，分析情景练习1的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。情景练习2：前几天，4岁的明明“感冒”了，现在虽然好了却总是表现得懒懒的，而且发现他的双眼的上眼皮也肿肿的，还不时感到头痛、恶心。今天，突然发现小家伙的尿就像茶水的颜色一样，于是家长赶紧急忙带去医院化验。结果医生说明明的肾脏出了毛病！初步诊断为急性肾小球肾炎。问题：你觉得感冒后该如何预防和护理，防止发生急性肾炎？为什么？此外感冒还会引发其他疾病吗？1.引导学生分组讨论，思考情景练习2；2.引导学生将情景练习2的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合岗位情境，分析情景练习2的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。工作单3：活学活用SP大作战：A组的同学为SP，B组的同学依据SP所演示的幼儿常见非传染性疾病特征和症状，说出婴幼儿可能出现的问题，并设计出护理方案。然后交换角色进行。1.创设幼儿常见非传染性疾病特征和症状的情景，提出演练的要求，分发演练任务单及评价表；2.引导小组进行角色扮演，模拟幼儿常见非传染性疾病特征和症状的情景；3.利用超星智慧职教平台录播记录学生操作过程。1.明确演练任务和要求；2.小组讨论确定演练预案；3.分组观看、模拟演示，并填写评价表。课后质疑再探——多做多练、互助共进教学内容教师活动学生活动1.引导学生完成课后练习；2.锻炼学生的实操能力，强化幼儿照护考试要求。1.鼓励