《婴幼儿卫生与保健》 教案 教学设计 模块一项目一任务六 熟悉婴幼儿生殖系统的特点与保健要点 教学设计方案

课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject模块一项目一任务六熟悉婴幼儿生殖系统的特点与保健要点教学设计方案课题名称婴幼儿生殖系统的特点与保健课程《婴幼儿卫生与保健》授课类型专业必修课学时安排课时一、教学目标知识目标1.熟悉婴幼儿生殖系统的特点；2.掌握婴幼儿生殖系统的保健。能力目标1.能说出婴幼儿生殖系统的特点；

2.能够给2～3岁的幼儿进行性教育游戏。素质目标能在操作中关心和保护好幼儿，树立起精技善育的照护理念，认同敬业、友善的价值观，发扬责任心、爱心、细心的职业精神。二、教学重点、难点教学重点1.掌握婴幼儿生殖系统的保健；2.掌握婴幼儿性教育的方法。教学难点婴幼儿性教育活动的设计三、教法学法学法自主探究法、小组合作法教法讲授法、问题引领法、任务驱动法、情景模拟法四、教学过程课前设疑自探——资源共享、自主学习教学内容教师活动学生活动婴幼儿生殖系统的特点1.投放微课《婴幼儿生殖系统的特点与保建》。2.推送工作单，引导学生完成工作单1。进入学习平台，完成课前预习。课中解疑合探——合作探究、解惑习技教学内容教师活动学生活动婴幼儿生殖系统的特点与保健教师讲解生殖系统的组成和功能、婴幼儿生殖系统的生理特点以及婴幼儿生殖系统的卫生保健熟悉婴幼儿生殖系统的特点与保健并做好记录工作单2：岗位情景练习情景练习1：今年2月初，浙江宁波一商场女厕所张贴的标语“请勿带3周岁以上男童进入”引发热议。有的网友表示，母亲带年幼的儿子外出时难免会碰到孩子需要上厕所的情况，3岁小孩不太会自己上厕所，如果孩子父亲或其他男性朋友在场，都会让他们陪着孩子去上男厕，但如果只有自己，那只能把孩子带进女厕了。这种标语对单独带娃出门的妈妈并不友好。也有网友提出，希望这种标语早点普及。问题：你觉得商场这样的做法妥当吗？为什么？1.引导学生分组讨论，思考情景练习1；2.引导学生将情景练习1的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合情境，分析情景练习1的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。4.根据老师的点评情况，进行反思。情景练习2：实习生小龙正在组织几位18～24个月龄的宝宝玩“扮新郎新娘”游戏，只见他很认真地对每一个宝宝强调规则：“男孩只能扮新郎，女孩只能扮新娘，新郎要注意……”可是宝宝们不是很明白。问题：你觉得该游戏的组织开展合适吗？为什么？有什么建议？1.引导学生分组讨论，思考情景练习2；2.引导学生将情景练习2的回答情况以小组为单位上传学习平台。3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。1.明确完成任务要求。2.结合情境，分析情景练习2的问题；3.将每组的回答情况上传学习平台。4.根据老师的点评情况，进行反思。工作单3：活学活用依据婴幼儿生殖系统发育特点以及婴幼儿学习特点，设计1个适合幼儿性教育的小游戏，并模拟演示。1.创设游戏活动的情景，提出活动设计和演练要求，分发演练任务单及评价表；2.引导小组进行角色扮演，模拟演练情景；3.录播记录学生操作过程。1.明确演练任务和要求；2.小组讨论确定演练预案；3.分组观看、模拟演示，并填写评价表。课后质疑再探——多做多练、互助共进教学内容教师活动学生活动1.引导学生完成课后练习；2.锻炼学生的实操能力。1.鼓励学生把练习的情况上传学习平台；2.通过平台分享托幼园