《追击双休日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

《追击双休日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本设计以《追击双休日》为载体，通过四年级学生实际参与社会实践活动，培养学生的综合实践能力，提升学生对时间的认识和珍惜。设计注重引导学生从日常生活中发现问题，学会分析问题，进而解决问题，实现知识与实践的有机结合。核心素养目标1.培养学生观察生活、发现问题、分析问题的能力。

2.提升学生团队合作、沟通交流、解决问题的实践能力。

3.增强学生珍惜时间、合理安排生活的意识，形成良好的时间管理习惯。

4.培养学生尊重他人、关爱集体、积极向上的道德品质。教学难点与重点1.教学重点

-理解时间管理的重要性：通过实践活动，让学生认识到合理安排时间对个人成长的重要性。

-掌握时间管理的基本方法：教授学生如何制定计划、设定目标、优先排序等时间管理技巧。

-运用工具评估时间：引导学生学会使用日历、计时器等工具来管理时间，提高效率。

2.教学难点

-时间观念的建立：帮助学生建立正确的时间观念，理解时间的不可逆性和有限性。

-自律性的培养：指导学生在实践中培养自律性，克服拖延，坚持按照计划执行。

-团队协作中的时间协调：在小组活动中，学生需要学会如何在团队中协调时间，确保活动顺利进行。

-面对突发事件的时间调整：教授学生如何在不影响整体计划的前提下，灵活调整时间安排以应对突发情况。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、计时器、日历、时间管理表格

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：时间管理相关的视频、文章、案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、时间管理游戏、实践操作教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——《追击双休日》。你们知道，双休日对我们来说意味着什么吗？它是一周中最期待的时光，但同时也是时间管理的重要时刻。那么，我们该如何合理安排双休日的时间呢？让我们一起走进今天的课堂。”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对双休日的看法和安排。

二、新课讲授

1.老师展示一张时间管理表格，引导学生了解时间管理的基本概念和重要性。

2.老师讲解时间管理的基本方法，如制定计划、设定目标、优先排序等，并结合实际案例进行分析。

3.老师组织学生进行小组讨论，让学生们分享自己在时间管理方面的经验和困惑。

4.学生们分组讨论，互相交流时间管理的方法和技巧。

5.老师邀请各小组代表分享讨论成果，并给予点评和指导。

6.老师展示一组关于时间管理的故事，引导学生从故事中学习时间管理的重要性。

7.学生们观看故事，思考故事中的人物是如何管理时间的，以及从中得到的启示。

三、实践活动

1.老师将学生分成若干小组，每组分配一个任务：制定一个双休日时间管理计划。

2.学生们根据老师讲解的时间管理方法，结合自己的实际情况，制定计划。

3.各小组展示自己的时间管理计划，其他小组进行评价和提问。

4.老师针对学生提出的问题进行解答，并强调时间管理的重要性。

5.学生们根据老师的建议，对时间管理计划进行修改和完善。

四、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结时间管理的重要性、方法和技巧。

2.学生们分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.老师对学生的表现进行点评，鼓励他们在日常生活中运用所学的时间管理方法。

4.老师布置课后作业：让学生们制定一个下周的时间管理计划，并坚持执行。

五、课堂小结

1.老师站在讲台前，对学生们说：“今天我们学习了《追击双休日》，希望大家能够将所学的时间管理方法运用到日常生活中，合理安排时间，提高效率。记住，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。希望大家都能成为时间的主人，过上充实、快乐的生活。”

2.学生们纷纷点头，表示认同。

六、课后延伸

1.老师提醒学生们，课后要按照自己制定的时间管理计划执行，并记录自己的时间管理情况。

2.学生们回家后，按照计划执行，并记录自己的时间管理日记。

3.下节课，老师将组织学生分享自己的时间管理日记，互相学习、交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-时间管理书籍推荐：《高效能人士的七个习惯》、《番茄工作法》等，这些书籍提供了丰富的理论知识和实践经验，有助于学生深入了解时间管理的科学方法。

-时间管理软件介绍：介绍一些适合学生使用的免费或付费时间管理软件，如Trello、GoogleCalendar、Evernote等，这些工具可以帮助学生更有效地规划和管理时间。

-时间管理案例研究：收集一些成功的时间管理案例，如知名人士的时间管理故事，以及学生身边的时间管理成功案例，通过案例分析，让学生从实际案例中学习时间管理技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读时间管理相关的书籍和文章，提升对时间管理的认识和兴趣。

-建议学生尝试使用时间管理软件，通过实践体验时间管理的便捷性和高效性。

-组织学生参加时间管理讲座或工作坊，邀请专业人士分享时间管理经验和技巧。

-引导学生进行时间管理日记的记录，通过反思和总结，不断优化自己的时间管理方法。

-鼓励学生参与时间管理相关的社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，通过实践锻炼时间管理能力。

-建立学生时间管理交流群，让学生在交流中互相学习、分享经验，共同提高时间管理能力。

-定期组织时间管理分享会，让学生展示自己的时间管理计划和实践成果，激发学生的学习热情。

-鼓励学生参加时间管理相关的竞赛活动，如时间管理设计大赛、时间管理演讲比赛等，通过竞赛提升学生的实践能力和创新能力。

-引导学生关注时间管理领域的最新动态，如时间管理技术、时间管理理论的发展等，拓宽学生的知识视野。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

-互动性：观察学生在课堂上的互动情况，包括与老师、同学之间的交流互动。

-自主学习：评估学生在课堂上的自主学习能力，如对知识点的探索、问题的深入思考等。

2.小组讨论成果展示：

-讨论深度：评价学生在小组讨论中的问题提出、分析讨论的深度和广度。

-团队协作：观察学生在小组讨论中的团队合作能力，包括分工合作、沟通协调等。

-创新思维：评估学生在讨论中是否展现出创新思维，如提出新颖的观点、独特的解决方案等。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，评价学生对时间管理基础知识的掌握程度。

-应用能力：测试学生将所学知识应用于实际情境中的能力，如制定时间管理计划、解决实际问题等。

-思维敏捷性：评估学生在面对时间管理问题时，思维的敏捷性和应变能力。

4.课后作业完成情况：

-完成度：评价学生对课后作业的完成情况，包括作业的质量和完成的时间。

-创新性：观察学生在作业中是否展现出创新思维，如提出独特的时间管理方法或改进方案。

-自主性：评估学生在完成作业过程中的自主性，是否独立思考、解决问题。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：针对学生在课堂上的表现，给予具体、客观的评价，并提出改进建议。

-针对小组讨论成果：对小组讨论的成果进行综合评价，指出优点和不足，并提出改进方向。

-针对随堂测试：对学生的测试成绩进行评价，分析学生掌握知识的程度，并针对薄弱环节进行针对性辅导。

-针对课后作业：对学生的课后作业进行评价，鼓励学生在作业中展现出的创新和努力，同时对存在的问题给予指导和建议。

-针对个体差异：关注每个学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，提供个性化的指导和支持。

-针对持续进步：关注学生的持续进步，鼓励学生在时间管理方面的努力，并及时给予认可和奖励。板书设计①时间管理的重要性

-知识点：时间就是生命，时间管理是提高效率的关键

-词句：珍惜时间、合理安排、效率提升

②时间管理的基本方法

-知识点：制定计划、设定目标、优先排序

-词句：时间表、目标设定、优先级

③时间管理工具的使用

-知识点：日历、计时器、时间管理软件

-词句：日程安排、时间追踪、工具选择

④时间管理案例分析

-知识点：成功案例、失败教训、经