2024-2025学年下学期小学数学三年级第七章A卷

第22页（共22页）第七章A卷一．选择题（共8小题）1．在5.55元中，从右边起第一个“5”表示（）A．5元 B．5角 C．5分2．小马虎读小数时，漏掉了小数点，错误地读作九千零九。这个小数实际读两个零，这个小数是（）A．90.09 B．9.009 C．90.009 D．0.9093．下面四个数中，最大的是（）A．3.14 B．3.14⋅ C．3.1⋅4⋅4．下面各数，只读一个零的是（）A．0.305 B．10.305 C．101.3055．下面三个式子，（）是错误的。A．1米＞98厘米 B．36÷4＞36÷6 C．27÷3＜2×46．校运动会上林林（9.1秒）、辉辉（9.3秒）、涛涛（8.9秒）分别获得了50米跑的前三名，获得第一名的是（）A．林林 B．辉辉 C．涛涛7．下面小数（）中的“2”与如图涂色部分表示的“2”含义相同。（正方形表示1）A．1.12 B．2.89 C．0.205 D．0.0228．下面是小军、小林、小东和小力50米跑的成绩，（）跑得最快。小军小林小东小力8.5秒8.7秒8.9秒9.1秒A．小军 B．小林 C．小东 D．小力二．填空题（共5小题）9．零点五零七写作：，20.008读作：。10．妈妈买了一盒鲜奶，用微信支付了4.09元，这里的“4”表示，“9”表示。11．把22%，15，0.202和29按从小到大的顺序排列是：＜＜＜12．0.09、0.009、0.9和0.090中，计数单位一样的是和，大小相等的是和．13．一个数的百位和百分位上都是7，其余各位上都是0，这个数写作；读这个数时，有个0不必读出来．三．判断题（共5小题）14．50米赛跑，妙想用7.8秒，笑笑用8.7秒，妙想跑得快。（判断对错）15．大于0.1而小于0.9的小数有8个。（判断对错）16．无限小数一定大于有限小数。（判断对错）17．0.6和0.60的大小相等，计数单位也相同．．（判断对错）18．循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．（判断对错）四．计算题（共2小题）19．口算。10×74＝1.2+0.3＝30×70＝810÷9＝2.5﹣0.4＝600÷3＝80×50＝0÷7＝15×60＝360÷6＝20．在方框中填上合适的小数。五．连线题（共1小题）21．下面各数中的“5”各表示什么？连一连。9.0521.5035.214.0055个十分之一5个一5个千分之一5个百分之一六．操作题（共1小题）22．如图每个大正方形都表示整数“1”，涂色表示它下面的小数。（1）（2）七．解答题（共3小题）23．在□中填上小数，再比一比。0.30.40.80.50.70.624．（1）0.034里面有个千分之一。7个百分之一写成小数是。（2）把60缩小到它的1100是。9.5的1()是25．下面是几位同学100米跑的成绩，第一名是谁？比最后一名快了多少秒？

第七章A卷参考答案与试题解析题号12345678答案CBBBCCCA一．选择题（共8小题）1．在5.55元中，从右边起第一个“5”表示（）A．5元 B．5角 C．5分【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】应用意识．【答案】C【分析】根据对小数的初步认识可知，当元前面的数为小数时，则小数的整数部分表示的是多少元，小数点右边第一位数表示的是多少角，小数点右边第二位数表示的是多少分，依此选择。【解答】解：根据分析可知，在5.55元中，从右边起第一个“5”表示5分。故选：C。【点评】此题考查了小数的意义，要求学生掌握。2．小马虎读小数时，漏掉了小数点，错误地读作九千零九。这个小数实际读两个零，这个小数是（）A．90.09 B．9.009 C．90.009 D．0.909【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】B【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。整数的读法是从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。先把选项中的每个小数读出来，读两个零的小数再去掉小数点读出整数看是否是九千零九。【解答】解：A．90.09读作九十点零九，不读两个零，不符合；B．9.009读作九点零零九，去掉小数点读九千零九，符合；C．90.009读作九十点零零九，去掉小数点读九万零九，不符合；D．0.909读作零点九零九，去掉小数点读九百零九，不符合。故选：B。【点评】灵活掌握小数的读法，是解答此题的关键。3．下面四个数中，最大的是（）A．3.14 B．3.14⋅ C．3.1⋅4⋅【考点】小数大小的比较．【专题】数感．【答案】B【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……据此可解答。【解答】解：3.14＜3.141＜3.1⋅4⋅＜3.14故选：B。【点评】此题要求掌握小数大小的比较方法。4．下面各数，只读一个零的是（）A．0.305 B．10.305 C．101.305【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】小数的认识．【答案】B【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出该数，然后进行判断．【解答】解：A、0.305读作：零点三零五，读2个零；B、10.30五读作：十点三零五，读了1个零；C、101.305读作：一百零一点三零五，读2个零．故选：B．【点评】本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）．5．下面三个式子，（）是错误的。A．1米＞98厘米 B．36÷4＞36÷6 C．27÷3＜2×4【考点】小数大小的比较；表内乘法综合计算；长度的单位换算．【专题】推理能力．【答案】C【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……据此可解答。先计算出各个算式的结果，再比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。1米＝100厘米。【解答】解：A．1米＞98厘米，表述正确；B．36÷4＞36÷6，表述正确；C．27÷3＞2×4，所以原题干表述错误。故选：C。【点评】此题要求掌握小数和整数大小的比较方法。6．校运动会上林林（9.1秒）、辉辉（9.3秒）、涛涛（8.9秒）分别获得了50米跑的前三名，获得第一名的是（）A．林林 B．辉辉 C．涛涛【考点】小数大小的比较．【专题】推理能力．【答案】C【分析】首先根据小数大小比较的方法，判断出三人所用时间的长短，然后根据路程一定时，谁用的时间越短，则谁跑得越快，判断出在这次比赛中，谁获得第一名，据此解答即可。【解答】解：9.3＞9.1＞8.9，所以获得第一名的是涛涛。故选：C。【点评】本题主要考查了小数大小的比较及行程问题中速度、时间和路程的关系，解题的关键是要明确路程一定时，谁用的时间越短，则谁跑得越快。7．下面小数（）中的“2”与如图涂色部分表示的“2”含义相同。（正方形表示1）A．1.12 B．2.89 C．0.205 D．0.022【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】C【分析】图中将正方形平均分成10份，一份可以表示为0.1，阴影占其中的2份，表示0.2；由此解答即可。【解答】解：上面小数0.205中的“2”与如图涂色部分表示的“2”含义相同。（正方形表示1）故选：C。【点评】本题考查小数的意义。关键是掌握：小数点右边第一位的计数单位是0.1，小数点右边第二位计数单位是0.01，小数点右边第三位的计数单位是0.001。8．下面是小军、小林、小东和小力50米跑的成绩，（）跑得最快。小军小林小东小力8.5秒8.7秒8.9秒9.1秒A．小军 B．小林 C．小东 D．小力【考点】小数大小的比较．【专题】推理能力．【答案】A【分析】根据题意可知：在距离相等的情况下，谁用时最少，谁跑得最快。【解答】解：8.5＜8.7＜8.9＜9.1，所以小军跑得最快。故选：A。【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。二．填空题（共5小题）9．零点五零七写作：0.507，20.008读作：二十点零零八。【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】0.507，二十点零零八。【分析】小数的读法，读小数时，先读整数部分，按照整数的读法去读，再读小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分，小数部分要从左往右依次读出每一位上的数字。据此解答即可。小数的写法：第一步：写整数部分：按整数的写法来写，如果整数部分是零直接写“0”。第二步：写小数点：在个位的右下角点上小数点。第三步：写小数部分：小数部分要按从左往右的顺序依次写出每个数字。【解答】解：零点五零七写作：0.507，20.008读作：二十点零零八。故答案为：0.507，二十点零零八。【点评】灵活掌握小数的读写方法，是解答此题的关键。10．妈妈买了一盒鲜奶，用微信支付了4.09元，这里的“4”表示4元，“9”表示9分。【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】应用意识．【答案】4元，9分。【分析】1元＝10角＝100分，所以整数部分是多少元，十分位表示多少角，百分位表示多少分，由此求解。【解答】解：妈妈买了一盒鲜奶，用微信支付了4.09元，这里的“4”表示4元，“9”表示9分。故答案为：4元，9分。【点评】解决本题关键是根据小数的意义，得出整数部分、十分位、百分位分别表示的含义，从而解决问题。11．把22%，15，0.202和29按从小到大的顺序排列是：15＜0.202＜22%＜【考点】小数大小的比较．【专题】符号意识．【答案】15，0.202，22%，2【分析】把分数、百分数化成小数，再根据小数大小比较的方法比较即可。【解答】解：22%＝0.221529所以0.2＜0.202＜0.22＜0.即：15＜0.202＜22%故答案为：15，0.202，22%，2【点评】本题主要考查分数、小数和百分数的互化以及小数大小的比较。12．0.09、0.009、0.9和0.090中，计数单位一样的是0.009和0.090，大小相等的是0.09和0.090．【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】小数的认识；数感．【答案】见试题解答内容【分析】0.009和0.090都是三位小数，计数单位0.001，根据小数的性质，0.09＝0.090，所以大小相等的是0.09和0.090．【解答】解：0.09、0.009、0.9和0.090中，计数单位一样的是0.009和0.090，大小相等的是0.09和0.090；故答案为：0.009，0.090，0.09，0.090．【点评】此题考查了小数的意义和小数的性质．13．一个数的百位和百分位上都是7，其余各位上都是0，这个数写作700.07；读这个数时，有2个0不必读出来．【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】综合填空题；小数的认识．【答案】见试题解答内容【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字．【解答】解：一个数的百位和百分位上都是7，其余各位上都是0，这个数写作700.07；读这个数时，有2个0不必读出来；故答案为：700.07，2．【点评】解答此题应根据小数写法进行解答，注意小数的写法与整数的写法的不同．三．判断题（共5小题）14．50米赛跑，妙想用7.8秒，笑笑用8.7秒，妙想跑得快。√（判断对错）【考点】小数大小的比较．【专题】数据分析观念．【答案】√。【分析】路程一定时，谁用的时间越少，则谁跑得越快，据此判断即可。【解答】解：因为7.8秒＜8.7秒，妙想用时少，所以妙想跑得快，原说法正确。故答案为：√。【点评】此题考查了小数大小的比较方法，明确：相同路程，用的时间越少，跑得越快。15．大于0.1而小于0.9的小数有8个。×（判断对错）【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】×【分析】根据小数大小比较的方法，大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，大于0.1而小于0.9的三位小数有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，…，所以大于0.1而小于0.9的小数有无数个，据此判断即可。【解答】解：大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，大于0.1而小于0.9的三位小数有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，所以大于0.1而小于0.9的小数有无数个。所以原题说法错误。故答案为：×。【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定。16．无限小数一定大于有限小数。×（判断对错）【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】×【分析】无限小数不一定大于有限小数，例如π＜4.1。【解答】解：无限小数不一定大于有限小数。故原题说法错误。故答案为：×。【点评】此题主要使用了举反例的验证方法，要熟练掌握。17．0.6和0.60的大小相等，计数单位也相同．×．（判断对错）【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】小数的认识．【答案】×【分析】根据小数的基本性质可知，0.6＝0.60，根据小数的意义可知：0.6的计数单位是0.1，0.60的计数单位是0.01，据此分析判断．【解答】解：0.6＝0.60，0.6的计数单位是0.1，0.60的计数单位是0.01，即0.6和0.60的大小相等，但是计数单位不同，所以0.6和0.60大小相等，计数单位也相同的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同，计数单位就不同．18．循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．√（判断对错）【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】小数的认识．【答案】√【分析】从小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数，叫做循环小数，如2.66…，4.2323…等；无限小数只是位数无限，包括循环小数和不循环的无限小数，所以循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．【解答】解：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数；这种说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查了学生对循环小数和无限小数概念的理解与区别，无限小数的范围大于循环小数的范围．四．计算题（共2小题）19．口算。10×74＝1.2+0.3＝30×70＝810÷9＝2.5﹣0.4＝600÷3＝80×50＝0÷7＝15×60＝360÷6＝【考点】小数的不进位加法；两位数乘两位数；一位数除多位数．【专题】运算能力．【答案】740；1.5；2100；90；2.1；200；4000；0；900；60。【分析】根据整数、小数加减乘除的计算方法，依次口算结果。【解答】解：10×74＝7401.2+0.3＝1.530×70＝2100810÷9＝902.5﹣0.4＝2.1600÷3＝20080×50＝40000÷7＝015×60＝900360÷6＝60【点评】本题解题的关键是熟练掌握整数、小数加减乘除的计算方法。20．在方框中填上合适的小数。【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】【分析】观察数轴，可知0～1之间平均分成了10份，每份是0.1，据此填写即可。【解答】解：【点评】此题考查了数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。五．连线题（共1小题）21．下面各数中的“5”各表示什么？连一连。9.0521.5035.214.0055个十分之一5个一5个千分之一5个百分之一【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】【分析】（1）9.052中的5表示5个百分之一；（2）1.503中的5表示5个十分之一；（3）5.21中的5表示5个一；（4）4.005中的5表示5个千分之一。【解答】解：如图：【点评】本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。六．操作题（共1小题）22．如图每个大正方形都表示整数“1”，涂色表示它下面的小数。（1）（2）【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】【分析】把正方形的面积平均分成100份，涂其中的78份就是0.78；把正方形的面积平均分成10份，涂1个正方形和另一个正方形中的3份就是1.3。【解答】解：【点评】此题考查了小数的意义等知识，要求学生掌握。七．解答题（共3小题）23．在□中填上小数，再比一比。0.3＜0.40.8＞0.50.7＞0.6【考点】小数大小的比较．【专题】数感．【答案】＜，＞，＞。【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……据此可解答。【解答】解：0.3＜0.40.8＞0.50.7＞0.6故答案为：＜，＞，＞。【点评】此题要求掌握小数大小的比较方法。24．（1）0.034里面有34个千分之一。7个百分之一写成小数是0.07。（2）把60缩小到它的1100是0.6。9.5的1()是【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】（1）34，0.07；（2）0.6，10。【分析】（1）0.034是三位小数，计数单位是0.001，0.034里面有34个千分之一；7个百分之一是0.07；（2）把60缩小到它的1100，只要把60的小数点向左移动两位，是0.6。由9.5变为0.95，相当于把9.5的小数点向左移动了一位，即缩小到原数的1【解答】解：（1）0.034里面有34个千分之一。7个百分之一写成小数是0.07。（2）把60缩小到它的1100是0.6。9.5的110是故答案为：（1）34，0.07；（2）0.6，10。【点评】此题考查了小数的意义，注意平时基础知识的积累；用到的知识点：小数点位置移动引起数的大小变化规律。25．下面是几位同学100米跑的成绩，第一名是谁？比最后一名快了多少秒？【考点】小数大小的比较．【专题】数感．【答案】小刚；1.09秒。【分析】根据所提供的数据，可以看出每人用的时间，用时最少的跑得最快，用时最多的跑得最慢；把用的时间从小到大排列，用排在最后一位的减排在第一位的即可。【解答】解：16.39＜16.96＜17.02＜17.48所以第一名是小刚。17.48﹣16.39＝1.09（秒）答：第一名比最后一名快1.09秒。【点评】本题主要是考查时间的名数大小比较。用时最少的跑得最快，用时最多的跑得最慢。

考点卡片1．小数的读写、意义及分类【知识点解释】1.小数的意义：小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．2.小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．3.小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．4.小数的分类：①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”【命题方向】常考题型：例1：2.0的计数单位是0.1，它含有20个这样的计数单位．分析：（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；（2）这个小数的最后一位数是0，整数部分是2，表示2个一，一个一是10个0.1，2个一就表示20个0.1，据此解答．解：2.0的计数单位是0.1，它含有20个这样的计数单位；故答案为：0.1，20．点评：此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．例2：一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作50.1．分析：5个十即50，10个百分之一即10×0.01＝0.1，这个数是50+0.1，据此解答．解：10×0.01＝0.1，50+0.1＝50.1；故答案为：50.1．点评：本题主要考查小数的写法．例3：循环小数一定是无限小数．√．（判断对错）分析：根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．故答案为：√．点评：此题主要考查循环小数和无限小数的意义．2．小数大小的比较【知识点归纳】小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较．因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大．【命题方向】常考题型：例1：整数都比小数大．×（判断对错）．分析：因为小数包括整数部分和小数部分，所以本题可以举整数部分不为0的反例去判断．解：比如：整数2比小数3.9小，这与题干的说法相矛盾，所以，“整数都比小数大”这个判断的是错误的；故答案为：×．点评：比较整数和小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位…例2：在0.3，0.33，0.3⋅，34%，13这五个数中，最大的数是34%，最小的数是0.3，相等的数是0.3⋅和分析：有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案．解：34%＝0.34，13=0.因为0.34＞0.3⋅=0.3⋅＞所以34%＞0.3⋅=13所以在0.3，0.33，0.3⋅，34%，13这五个数中，最大的数是34%，最小的数是0.3，相等的数是0.3⋅故答案为：34%，0.3，0.3⋅，1点评：解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题．3．表内乘法综合计算【知识点归纳】1、求几个相同加数的和，除了可以用加法表示外，还可以用乘法表示。但用乘法表示更加简便。2、相同加数相加写成乘法时，先看成几个几。如：5+5+5+5看成4个5，可以表示：5×4或4×5。3、加法改写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、快速算乘法，背熟乘法口诀是关键。5、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。【方法总结】1、乘法：因数×因数＝积2、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用“这个数×倍数”或“倍数×这个数”。如：5的3倍就是3个5，用算式3×5或5×3【常考题型】1、6×9可以表示（）个（）相加是多少。答案：6；92、3个7相加是（），再加上1个7是（）。答案：21；283、8与（）相乘得64，（）个8相加是24。答案：8；34．两位数乘两位数【知识点归纳】1、两位数乘两位数的笔算方法：（1）先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数个位对齐；（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。【方法总结】两位数乘两位数在笔算：1、首先要相同数位对齐，2、用下面因数的个位数和十位数依次去乘上面因数的个位数和十位数，将所得的积相加。注意：验算：交换两个因数的位置。【常考题型】1、笔算题。32×1327×5643×58答案：416；1512；24942、84×23的积是（）位数，最高位是（）位。答案：四；千3、32×30的积是32×（）的积的10倍。答案：34、两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。答案：三；四5．一位数除多位数【知识点归纳】一位数除多位数（1）相同数位对齐，从最高位除起，除到哪一位就把商写在那一位的上面。如果被除数最高位比除数小就要看被除数的前两位，除到哪一位就把商写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。（2）0除以任何不是0的数都得零。（3）除到哪一位不够除就添0占位。（4）看清运算顺序，算式里只有乘除法，按从左到右的顺序进行计算，要是有括号要先算括号里的。【方法总结】笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。（1）一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。（2）一位数除三位数的笔算方法：先从