2024年九年级语文下册 第二单元 6《变色龙》教学实录 新人教版

2024年九年级语文下册第二单元6《变色龙》教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024年九年级语文下册第二单元6《变色龙》教学实录

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生阅读理解能力，提高对文学作品的分析和鉴赏水平。

2.增强学生语言表达和书面表达能力，提升写作技巧。

3.培养学生审美情趣，学会从不同角度欣赏和评价文学作品。

4.增进学生对社会现实的关注，培养批判性思维和人文素养。教学难点与重点1.教学重点：

-理解《变色龙》的情节发展和人物形象。

-掌握小说中的象征手法和讽刺艺术。

-分析作品中对社会现象的批判和反思。

2.教学难点：

-理解作品中讽刺手法的运用，如对比、夸张等。

-分析人物性格的复杂性，尤其是主人公的变色龙特性。

-将作品中的象征意义与现实社会问题联系起来，进行批判性思考。

-在阅读过程中，把握作品的语言风格和艺术特色，提高文学鉴赏能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《变色龙》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如作品插图、时代背景图片，以及相关的视频资料，用于辅助理解课文内容。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书重点内容，以及粉笔或白板笔。

4.教室布置：设置讨论小组，布置舒适的学习环境，便于学生进行小组讨论和互动学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《变色龙》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道变色龙的特点吗？它们是如何变色的？”

展示一些关于变色龙的图片或视频片段，让学生初步感受变色龙的魅力或特点。

简短介绍变色龙的基本概念和它们在自然界中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.变色龙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解变色龙的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解变色龙的定义，包括其主要特点如皮肤色素细胞的分布和功能。

详细介绍变色龙的皮肤色素细胞如何通过化学反应改变颜色。

3.变色龙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解变色龙的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的变色龙案例进行分析，如不同种类的变色龙在不同环境下的变色行为。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解变色龙的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生物多样性和生态平衡的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与变色龙相关的主题进行深入讨论，如变色龙的进化、变色机制等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的科学探索方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对变色龙的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调变色龙的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括变色龙的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调变色龙在自然界中的生态作用和科学研究的价值，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生观察并记录家中或学校中的颜色变化现象，尝试分析其中的科学原理，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的颜色变化：进化与适应》

-《变色龙的科学奥秘》

-《自然界中的变色现象：从动物到植物》

-《变色龙在生态系统中的作用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解变色龙的生物学特性和生态学意义。

-组织学生进行小组研究，探讨变色龙在不同环境下的行为模式和生存策略。

-让学生观察和记录日常生活中可能出现的颜色变化现象，如花朵的变色、云彩的变色等，并尝试从科学角度解释这些现象。

-鼓励学生利用网络资源（如科学数据库、在线博物馆等）查找变色龙的相关信息，对比不同物种的变色机制。

-设计一个科学实验，让学生自己尝试模拟变色龙的颜色变化过程，观察不同因素（如温度、光线等）对颜色变化的影响。

-学生可以撰写一篇关于变色龙的科普文章或制作一份研究报告，展示他们的学习成果。

-通过角色扮演或情景模拟的方式，让学生体验变色龙在自然界的生存挑战，增强对生态平衡和保护生物多样性的认识。

-邀请生物学家或生态学家来校进行讲座，分享变色龙研究的最新进展，激发学生对科学研究的兴趣。重点题型整理1.题型一：理解句子含义

题目示例：在《变色龙》中，作者通过“他的眼睛在黑暗中闪烁着狡黠的光芒”这句话，描绘了变色龙的什么特点？

答案：这句话描绘了变色龙在夜间活动时，眼睛在黑暗中能发出光芒，展现了其适应环境的能力和狡黠的性格。

2.题型二：分析人物形象

题目示例：请分析《变色龙》中主人公变色龙的性格特点。

答案：主人公变色龙具有以下性格特点：机智、狡猾、善变、适应力强。这些特点通过其在不同环境下的行为和反应得以体现。

3.题型三：探究作品主题

题目示例：结合《变色龙》的情节，谈谈你对作品主题的理解。

答案：作品通过变色龙的形象，反映了自然界中生物适应环境的能力和生存智慧。同时，也寓意着人在面对困境时，应具备灵活变通、机智应对的品质。

4.题型四：分析象征手法

题目示例：在《变色龙》中，作者运用了哪些象征手法？请举例说明。

答案：作者在作品中运用了变色龙象征变化无常的自然规律，以及变色龙眼睛的闪烁象征人们内心的狡黠和猜疑。

5.题型五：联系实际生活

题目示例：结合《变色龙》的内容，谈谈你对生活中适应能力和变通能力的认识。

答案：生活中，我们经常会遇到各种挑战和困境。从《变色龙》中我们可以学到，面对困难时，我们要学会灵活变通，适应环境，才能更好地生存和发展。同时，我们也要保持机智和谨慎，防止被环境所迷惑。板书设计①本文重点知识点：

-变色龙的基本特征

-变色龙的生活习性

-变色龙在自然界中的作用

②重点词句：

-“变色龙的眼睛在黑暗中闪烁着狡黠的光芒”

-“它的皮肤能够随着周围环境的变化而变色”

-“变色龙能够适应各种复杂多变的环境”

③板书