《7 剪纸艺术》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

《7剪纸艺术》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《7剪纸艺术》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《7剪纸艺术》，包括剪纸的历史、基本技法、创作步骤等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级下册综合实践活动粤教版中的美术课程相关，学生在之前的学习中已掌握了一定的绘画和手工制作技能，为本节课的剪纸艺术学习奠定了基础。核心素养目标培养学生审美感知、艺术表现和创意实践的能力。通过剪纸艺术的学习，提升学生对传统文化的认识，增强文化自信；激发学生的创新思维，培养动手能力和审美情趣；同时，通过合作与分享，培养学生的团队协作精神和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：四年级学生已经具备一定的美术基础，包括简单的绘画技巧、手工制作的基本方法以及对色彩和形状的基本认识。在之前的学习中，他们可能接触过简单的剪纸活动，对剪纸的基本概念和基本形状有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对美术活动普遍感兴趣，尤其是手工制作类活动，他们喜欢通过动手实践来感受艺术创作的乐趣。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能已经具备一定的剪纸技巧，而其他学生可能还在学习阶段。学习风格上，有的学生喜欢独立创作，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在剪纸艺术的学习中可能会遇到以下困难：一是对复杂剪纸图案的构图和剪裁技巧掌握困难；二是缺乏耐心和细致，容易在剪纸过程中出现失误；三是对于剪纸工具和材料的使用不够熟练，可能会造成安全隐患。此外，对于剪纸艺术的历史和文化内涵的理解也可能是一个挑战。教学资源-硬件资源：剪纸工具包（剪刀、刻刀、圆形模板等）、安全剪刀、胶带、画纸、彩色纸张、透明胶。

-课程平台：教室展示板、投影仪。

-信息化资源：多媒体课件（包括剪纸历史介绍、剪纸技法演示等视频资料）、剪纸艺术作品图片库。

-教学手段：示范教学、小组合作学习、学生展示交流。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.教师展示几幅精美的剪纸艺术作品，引导学生观察并讨论剪纸的特点和美感。

2.提问：“同学们，你们知道剪纸艺术吗？剪纸有哪些特点？”

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

讲授新课（15分钟）

1.教师简要介绍剪纸的历史背景、文化内涵和艺术价值。

2.介绍剪纸的基本工具和材料，强调安全使用剪刀和刻刀的重要性。

3.讲解剪纸的基本技法，包括折纸、剪刻、拼接等。

4.展示剪纸作品的制作步骤，引导学生观察并分析其特点。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行剪纸练习，教师巡回指导。

2.每组学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。

3.学生之间互相评价，分享制作经验。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，剪纸艺术在你们的生活中有什么应用？”

2.学生自由发言，教师总结并拓展知识面。

师生互动环节（5分钟）

1.教师展示一幅复杂的剪纸图案，引导学生思考如何将其分解成简单的部分。

2.学生分组讨论，提出自己的解决方案。

3.每组派代表展示讨论结果，教师点评并总结。

创新教学环节（5分钟）

1.教师提出一个创新任务：“同学们，你们能否将剪纸艺术与现代设计相结合？”

2.学生分组进行创新设计，教师提供必要的指导。

3.每组展示自己的创新作品，教师点评并给予鼓励。

课堂总结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调剪纸艺术的价值和意义。

2.鼓励学生在生活中发现美，运用剪纸艺术美化生活。

3.学生分享自己的学习心得，教师总结并布置课后作业。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.课堂总结：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-中国剪纸文化：介绍中国剪纸的历史起源、发展历程以及不同地区的剪纸风格，如陕西的窗花、广东的潮州剪纸等。

-剪纸艺术技法：提供剪纸的基本技法教程，包括折纸、剪刻、拼接等，以及不同类型的剪纸图案示例。

-剪纸在现代设计中的应用：展示剪纸艺术在服装设计、家居装饰、广告设计等领域的应用案例。

-国外剪纸艺术：介绍一些国外的剪纸艺术形式，如日本的和纸剪贴、欧洲的剪纸等，对比中西方剪纸艺术的异同。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读有关剪纸艺术的历史文化书籍，如《中国剪纸艺术》、《剪纸的故事》等。

-实践活动：组织学生参与剪纸艺术实践活动，如剪纸比赛、剪纸展览等，提高学生的实践能力和审美鉴赏能力。

-家庭作业：布置学生完成以下家庭作业：

a.选择一种剪纸风格，如窗花、剪纸人物等，进行创作。

b.收集家中或社区中的剪纸作品，了解其背后的故事和文化内涵。

c.制作一个关于剪纸艺术的小手册，内容包括剪纸的历史、技法、作品欣赏等。

-社区参与：鼓励学生参与社区剪纸艺术活动，如剪纸讲座、剪纸体验课等，增强学生的社会责任感和社区归属感。

-互联网资源：指导学生利用互联网资源，如剪纸教学视频、在线剪纸教程等，进行自主学习和实践。

-艺术欣赏：组织学生参观剪纸艺术展览，或观看相关的艺术表演，提升学生的艺术鉴赏能力和审美水平。板书设计①知识点：

-剪纸艺术简介

-剪纸工具与材料

-基本剪纸技法

-不同地区剪纸风格

-剪纸在现代设计中的应用

②关键词：

-剪纸、折纸、剪刻、拼接

-窗花、潮州剪纸、陕西剪纸

-设计、装饰、艺术欣赏

③句子：

-剪纸是一种古老的中国民间艺术形式。

-剪纸工具包括剪刀、刻刀、圆形模板等。

-基本剪纸技法有折纸、剪刻、拼接等。

-不同地区的剪纸风格各有特色，如陕西的窗花、广东的潮州剪纸等。

-剪纸艺术在现代设计中具有广泛的应用，如服装设计、家居装饰等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性和参与程度，记录学生提问、回答问题、互动交流的情况。

-学生专注力：评估学生在课堂上的专注程度，包括对剪纸技巧的学习专注、对历史文化知识的关注等。

-学生遵守纪律：观察学生是否遵守课堂纪律，如按时上课、保持安静、尊重他人等。

2.小组讨论成果展示：

-学生合作能力：通过小组讨论，评估学生在团队合作中的沟通、协调、分工等方面的能力。

-学生创意表现：观察学生在讨论过程中提出的创新点和创意，以及这些创意在剪纸作品中的体现。

-学生表达与展示：评估学生在小组讨论成果展示时的表达能力、自信程度和展示技巧。

3.随堂测试：

-基本剪纸技法掌握程度：通过随堂测试，检查学生对剪纸基本技法的掌握情况，如折纸、剪刻、拼接等。

-剪纸艺术知识掌握：测试学生对剪纸艺术的历史、文化内涵、不同地区剪纸风格等知识的掌握程度。

-学生创作能力：评估学生在剪纸作品创作过程中的创意和技巧运用，以及对作品整体效果的把握。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后对自己在课堂上的表现进行反思，包括学习态度、参与程度、合作能力等方面。

-学生互评：组织学生之间进行互评，互相学习、互相鼓励，提高学生的评价能力和鉴赏水平。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的表现给予及时的肯定和鼓励，对不足之处提出建设性的意见和建议。

-针对小组讨论：教师对小组讨论成果进行评价，关注学生在讨论过程中的表现，以及对创意和合作的贡献。

-针对随堂测试：教师对学生的随堂测试结果进行分析，指出学生在知识掌握和技能运用方面的优势和不足。

-针对学生自评与互评：教师对学生的自评和互评进行指导，帮助学生树立正确的自我认知和评价意识。

-针对课后作业：教师对学生的课后作业进行批改和反馈，鼓励学生持续学习和实践，提高剪纸艺术水平。课后作业1.创作练习：

-作业内容：以“动物世界”为主题，创作一幅剪纸作品。

-作业要求：选择一个自己喜欢的动物，运用剪纸的基本技法，如折纸、剪刻、拼接等，制作一幅具有特色的剪纸作品。

-作业答案：学生可以根据自己的兴趣选择不同的动物进行创作，如熊猫、龙、鱼等。

2.研究性学习：

-作业内容：收集并整理关于剪纸艺术的历史资料，撰写一篇简短的报告。

-作业要求：包括剪纸艺术的起源、发展历程、不同地区的剪纸风格、剪纸在现代设计中的应用等内容。

-作业答案：学生可以查阅书籍、网络资源等，整理出一份关于剪纸艺术的历史报告。

3.实践应用：

-作业内容：利用剪纸艺术装饰自己的房间或学习用品。

-作业要求：设计并制作一幅剪纸作品，用于装饰自己的房间或学习用品，如书签、贺卡、手机壳等。

-作业答案：学生的作品可以是装饰性强、创意独特的剪纸作品。

4.创意设计：

-作业内容：设计一幅以“节日”为主题的剪纸作品。

-作业要求：选择一个节日，如春节、中秋节等，设计并制作一幅具有节日特色的剪纸作品。

-作业答案：学生可以设计如灯笼、窗花、月饼等与节日相关的剪纸图案。

5.作品展示与评价：

-作业内容：将制作完成的剪纸作品展示给家人或朋友，并收集他们的评价和建议。

-作业要求：学生需要展示自己的作品，并邀请他人给予评价，同时收集至少3条建议。

-作业答案：学生的作品展示可以是线上或线下，评价和建议可以用于改进自己的剪纸技艺。

6.艺术交流：

-作业内容：与同学交流剪纸心得，分享自己的创作经验。

-作业要求：与至少两位同学进行剪纸心得交流，记录交流内容，并总结自己的收获。

-作业答案：学生的交流内容可以包括剪纸技巧、创作灵感、对剪纸艺术的理解等。

7.故事创作：

-作业内容：根据一幅剪纸作品，创作一个与之相关的故事。

-作业要求：选择一幅剪纸作品，发挥想象力，创作一个与之相关的故事。

-作业答案：学生的故事可以是对剪纸人物、场景的描述，也可以是围绕剪纸作品展开的奇幻故事。教学反思与改进十、教学反思与改进

各位同行，今天我想和大家分享一下我对这节课的一些反思和改进的想法。首先，我想说的是，每一堂课都是一次学习和成长的机会，无论结果如何，反思都是必不可少的。

1.教学内容的适应性

我发现，虽然学生们对剪纸艺术有一定的兴趣，但在实际操作中，他们对一些剪纸技法掌握得不够熟练。这可能是因为教学内容和难度与他们的实际水平不太匹配。在今后的教学中，我会更加注重学生的实际操作能力，调整教学内容，使其更加贴近学生的实际水平。

2.课堂互动的深入性

课堂上的互动是激发学生学习兴趣的关键。我发现，虽然我提出了很多问题，但有些问题可能过于简单，导致学生参与度不高。为了提高课堂互动的深度，我计划在今后的教学中设计更多层次的问题，鼓励学生进行深入思考和交流。

3.学生个性化指导

每个学生的学习能力和兴趣点都不同，因此在教学过程中，我需要更加关注学生的个性化需求。我打算在课后增加一些个别辅导时间，针对不同学生的需求提供针对性的指导。

4.教学资源的多样性

在教学资源的利用上，我发现学生们对于多媒体资源的接受度较高。因此，我计划在未来的教学中，更多地利用视频、图片等资源来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.评价方式的多元化

在评价方式上，我意识到单一的测试并不能全面反映学生的学习成果。因此，我打算在今后的教学中，采用多种评价方式，如观察学生的课堂表现、小组合作成果、课后作业等，来综合评价学生的学习效果。

6.教学反思活动

为了更好地评估教学效果，我计划在每节课结束后进行简短的教学反思活动。这个活动可以让学生分享他们在课堂上的学习感受，提出对教学的建议，同时我