山东省海阳市七年级道德与法治上册 第三单元 撑起法律保护伞 第6课 让法律为成长护航 第3框 点滴做起 防微杜渐教学实录 鲁人版五四制_第1页
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文档简介

山东省海阳市七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第6课让法律为成长护航第3框点滴做起防微杜渐教学实录鲁人版五四制科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)山东省海阳市七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第6课让法律为成长护航第3框点滴做起防微杜渐教学实录鲁人版五四制课程基本信息1.课程名称:山东省海阳市七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第6课让法律为成长护航第3框点滴做起防微杜渐教学实录

2.教学年级和班级:七年级

3.授课时间:2023年10月27日上午第二节课

4.教学时数:1课时核心素养目标分析重点难点及解决办法重点:

1.理解“防微杜渐”的法律意识,认识到法律在预防违法行为中的作用。

2.掌握如何通过点滴行为来预防违法犯罪,形成正确的法律观念。

难点:

1.学生对法律概念的理解较为抽象,难以将法律知识与日常生活联系起来。

2.学生缺乏预防违法行为的实践经验,难以将理论知识转化为实际行动。

解决办法:

1.通过案例分析,引导学生将法律知识与实际生活相结合,增强理解。

2.组织角色扮演活动,让学生模拟预防违法行为的情景,提高实践能力。

3.结合课本内容,设计互动讨论,帮助学生深入探讨法律意识的重要性。

4.邀请法律工作者或警察进行讲座,让学生直观感受法律的实际应用。

5.通过课后作业,鼓励学生反思自己的行为,培养良好的法律习惯。教学方法与手段教学方法:

1.讲授法:通过教师的系统讲解,帮助学生建立对法律概念和预防违法行为的初步认识。

2.讨论法:组织学生围绕案例进行讨论,激发学生的思考,培养批判性思维。

3.案例分析法:选取典型案例,引导学生分析法律在预防违法行为中的作用,提高学生的实际应用能力。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示法律知识,图文并茂,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。

2.视频教学:播放相关法律教育视频,让学生直观感受法律的实际应用和重要性。

3.互动软件:使用教学软件进行模拟练习,让学生在虚拟环境中体验预防违法行为的策略。教学流程1.导入新课(用时5分钟)

-教师展示一系列社会新闻或案例,引导学生关注法律与个人成长的关系。

-提问:“为什么法律对我们每个人都很重要?”

-学生分享观点,教师总结:法律是保护我们的权益,维护社会秩序的重要工具。

2.新课讲授(用时15分钟)

-第一条:讲解“防微杜渐”的法律意识

-教师解释“防微杜渐”的含义,强调预防违法行为的重要性。

-通过案例展示,如青少年不良行为演变成犯罪的过程,让学生认识到预防的必要性。

-第二条:分析法律在预防违法行为中的作用

-教师列举法律对青少年的保护措施,如未成年人保护法等。

-学生讨论:法律是如何帮助青少年预防违法行为的?

-第三条:探讨如何通过点滴行为预防违法犯罪

-教师引导学生思考日常生活中如何做到遵纪守法。

-学生分享自己的做法,教师点评并总结。

3.实践活动(用时10分钟)

-第一条:角色扮演

-学生分成小组,模拟情境,如遇到朋友邀请参与违法行为,如何拒绝并劝导。

-小组展示,教师点评并给出改进建议。

-第二条:案例分析

-教师提供案例,让学生分析案例中人物的行为是否符合法律要求,以及可能产生的后果。

-学生讨论,教师总结案例中的法律要点。

-第三条:制作宣传海报

-学生分组,设计宣传海报,宣传法律知识,提高法律意识。

-小组展示海报,教师点评并鼓励创新。

4.学生小组讨论(用时10分钟)

-第一方面:法律意识的重要性

-学生举例说明自己在生活中如何运用法律知识保护自己。

-教师引导学生认识到法律意识对个人成长的重要性。

-第二方面:预防违法行为的策略

-学生讨论如何通过点滴行为预防违法犯罪,如遵守交通规则、不参与欺凌等。

-教师总结有效的预防策略。

-第三方面:法律教育的影响

-学生分享家庭或学校中法律教育的经历,讨论其对个人成长的影响。

-教师强调法律教育的重要性。

5.总结回顾(用时5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调法律在预防违法行为中的重要作用。

-提问:“我们如何将法律知识应用到日常生活中?”

-学生回答,教师点评并鼓励学生在日常生活中积极践行法律意识。

-教师布置课后作业,要求学生思考如何在自己的生活中实践“防微杜渐”的原则。教学资源拓展1.拓展资源:

-法律法规:介绍《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规,让学生了解法律对未成年人的特殊保护。

-社会现象分析:收集近年来青少年犯罪的社会现象,如校园暴力、网络犯罪等,分析其成因和预防措施。

-成功案例:收集一些青少年遵纪守法、预防违法行为的成功案例,作为学生学习的榜样。

2.拓展建议:

-家庭教育:建议家长关注孩子的心理健康,与孩子进行法律知识教育,引导孩子树立正确的价值观。

-学校教育:建议学校开展法律知识讲座、模拟法庭等活动,提高学生的法律意识和自我保护能力。

-社会实践:鼓励学生参与社区法律宣传活动,如普法宣传、法律知识竞赛等,提高社会法律意识。

-个人学习:建议学生阅读相关法律书籍、观看法律教育视频,增强法律知识储备。

-小组合作:鼓励学生组成学习小组,共同研究法律问题,提高团队合作能力和解决问题的能力。

-创新实践:鼓励学生结合所学法律知识,设计创新性的法律实践活动,如法律知识讲座、法律知识竞赛等,提高学生的实践能力。

-反思总结:引导学生定期反思自己的行为,总结法律知识在实际生活中的应用,不断强化法律意识。教学反思与总结今天的课,我觉得整体来说还是挺有成效的。咱们这节课的主题是“让法律为成长护航”,我试图通过不同的教学方法和手段,让学生对法律有了更深的理解和认识。

在教学过程中,我发现了一些值得反思的地方。

首先,我在导入新课的时候,通过新闻案例的展示,本意是想激发学生的兴趣,但是部分学生似乎对此反应平平。这说明我在导入环节可能需要更加贴近学生的生活实际,用他们更容易接受的案例来引起他们的共鸣。

然后,在讲授新课的时候,我尝试了案例分析和讨论法,这些方法在一定程度上提高了学生的参与度。但是,我也注意到,有些学生在讨论中表现得比较被动,这可能是因为他们对法律知识的基础不够扎实。因此,我意识到在今后的教学中,我需要更加注重基础知识的教学,为学生提供更多的背景知识,以便他们更好地参与讨论。

在实践活动环节,我设计了角色扮演和案例分析,这些活动旨在让学生将理论知识与实际生活相结合。不过,我发现部分学生的参与度不高,有的甚至显得有些拘谨。这可能是因为他们对这些活动的意义理解不够深入。所以,我需要在今后的教学中,更多地强调实践活动的重要性,让学生明白这些活动对于培养他们的法律意识是非常有帮助的。

在学生小组讨论环节,我发现学生的回答各有侧重,有的从法律的角度分析问题,有的从道德的角度出发。这让我感到欣慰,说明他们能够从不同的角度思考问题。但是,也有学生对于一些复杂的法律概念理解不够,这需要我在今后的教学中加强对这些概念的解释和举例。

为了改进今后的教学,我打算做以下几点调整:

1.在导入环节,我会更加注重与学生的生活实际相结合,选择更能引起他们兴趣的案例。

2.在新课讲授环节,我会加强对基础知识的讲解,为学生提供更多的背景知识。

3.在实践活动环节,我会更加注重引导学生理解活动的重要性,鼓励他们积极参与。

4.在学生小组讨论环节,我会提供更多的引导和指导,帮助学生更好地理解和运用法律知识。作业布置与反馈作业布置:

1.阅读并总结《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关条款,思考这些法律对青少年有哪些具体保护措施。

2.收集身边的正能量案例,如见义勇为、助人为乐等,分析这些行为背后所体现的法律精神和道德观念。

3.撰写一篇短文,题目为“法律在我身边”,要求结合个人生活经历,谈谈法律是如何影响和指导自己行为的。

作业反馈:

1.对于学生的阅读总结,我将检查他们对法律条款的理解程度,确保他们能够准确地概括法律的主要内容和保护措施。

2.在收集正能量案例的部分,我将关注学生是否能够从案例中提炼出法律精神和道德观念,并能够将这些观念与自己的行为联系起来。

3.对于学生撰写的短文,我将从以下几个方面进行反馈:

-文章结构是否清晰,逻辑是否合理。

-是否能够结合个人实际,具体阐述法律在自己生活中的作用。

-文章是否体现了学生的思考深度和对法律的理解。

对于作业中存在的问题,我将给出以下改进建议:

1.对于法律条款理解不准确的学生,我会建议他们重新阅读相关法律条文,并查阅相关资料,以便更深入地理解法律内容。

2.对于案例分析和总结中缺乏深度思考的学生,我会鼓励他们多角度分析问题,尝试从不同社会角色的角度去理解问题。

3.对于短文写作中存在结构问题或内容空洞的学生,我会提供写作指导,帮助他们改善文章结构,丰富内容,提高写作水平。课后作业1.实践应用题:

小明在学校里发现有人在窃取他人的物品,他应该如何正确处理这种情况?

答案:小明应该立即报告给老师或者学校管理人员,不要自行处理,以免引起不必要的误会或冲突。

2.法律知识匹配题:

将以下法律条款与其对应的保护对象进行匹配。

-《中华人民共和国未成年人保护法》:保护对象是__________。

-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》:保护对象是__________。

-《中华人民共和国宪法》:保护对象是__________。

答案:《中华人民共和国未成年人保护法》:未成年人;《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》:青少年;《中华人民共和国宪法》:全体公民。

3.案例分析题:

某中学生因一次考试作弊被学校处分。以下是对该案例的分析,请判断其正确性。

-分析1:学生作弊行为损害了公平竞争的原则。

-分析2:学生作弊行为违反了学校的规章制度。

-分析3:学生作弊行为说明他缺乏诚信意识。

答案:以上三个分析都是正确的。

4.讨论题:

如果你在网络上看到有人发布违法信息,你应该如何处理?

答案

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