山东省海阳市七年级道德与法治上册 第三单元 撑起法律保护伞 第6课 让法律为成长护航 第3框 点滴做起 防微杜渐教学实录 鲁人版五四制

山东省海阳市七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第6课让法律为成长护航第3框点滴做起防微杜渐教学实录鲁人版五四制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省海阳市七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第6课让法律为成长护航第3框点滴做起防微杜渐教学实录鲁人版五四制课程基本信息1.课程名称：山东省海阳市七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第6课让法律为成长护航第3框点滴做起防微杜渐教学实录

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月27日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.理解“防微杜渐”的法律意识，认识到法律在预防违法行为中的作用。

2.掌握如何通过点滴行为来预防违法犯罪，形成正确的法律观念。

难点：

1.学生对法律概念的理解较为抽象，难以将法律知识与日常生活联系起来。

2.学生缺乏预防违法行为的实践经验，难以将理论知识转化为实际行动。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生将法律知识与实际生活相结合，增强理解。

2.组织角色扮演活动，让学生模拟预防违法行为的情景，提高实践能力。

3.结合课本内容，设计互动讨论，帮助学生深入探讨法律意识的重要性。

4.邀请法律工作者或警察进行讲座，让学生直观感受法律的实际应用。

5.通过课后作业，鼓励学生反思自己的行为，培养良好的法律习惯。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生建立对法律概念和预防违法行为的初步认识。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发学生的思考，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析法律在预防违法行为中的作用，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示法律知识，图文并茂，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.视频教学：播放相关法律教育视频，让学生直观感受法律的实际应用和重要性。

3.互动软件：使用教学软件进行模拟练习，让学生在虚拟环境中体验预防违法行为的策略。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一系列社会新闻或案例，引导学生关注法律与个人成长的关系。

-提问：“为什么法律对我们每个人都很重要？”

-学生分享观点，教师总结：法律是保护我们的权益，维护社会秩序的重要工具。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解“防微杜渐”的法律意识

-教师解释“防微杜渐”的含义，强调预防违法行为的重要性。

-通过案例展示，如青少年不良行为演变成犯罪的过程，让学生认识到预防的必要性。

-第二条：分析法律在预防违法行为中的作用

-教师列举法律对青少年的保护措施，如未成年人保护法等。

-学生讨论：法律是如何帮助青少年预防违法行为的？

-第三条：探讨如何通过点滴行为预防违法犯罪

-教师引导学生思考日常生活中如何做到遵纪守法。

-学生分享自己的做法，教师点评并总结。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：角色扮演

-学生分成小组，模拟情境，如遇到朋友邀请参与违法行为，如何拒绝并劝导。

-小组展示，教师点评并给出改进建议。

-第二条：案例分析

-教师提供案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合法律要求，以及可能产生的后果。

-学生讨论，教师总结案例中的法律要点。

-第三条：制作宣传海报

-学生分组，设计宣传海报，宣传法律知识，提高法律意识。

-小组展示海报，教师点评并鼓励创新。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：法律意识的重要性

-学生举例说明自己在生活中如何运用法律知识保护自己。

-教师引导学生认识到法律意识对个人成长的重要性。

-第二方面：预防违法行为的策略

-学生讨论如何通过点滴行为预防违法犯罪，如遵守交通规则、不参与欺凌等。

-教师总结有效的预防策略。

-第三方面：法律教育的影响

-学生分享家庭或学校中法律教育的经历，讨论其对个人成长的影响。

-教师强调法律教育的重要性。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调法律在预防违法行为中的重要作用。

-提问：“我们如何将法律知识应用到日常生活中？”

-学生回答，教师点评并鼓励学生在日常生活中积极践行法律意识。

-教师布置课后作业，要求学生思考如何在自己的生活中实践“防微杜渐”的原则。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规：介绍《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，让学生了解法律对未成年人的特殊保护。

-社会现象分析：收集近年来青少年犯罪的社会现象，如校园暴力、网络犯罪等，分析其成因和预防措施。

-成功案例：收集一些青少年遵纪守法、预防违法行为的成功案例，作为学生学习的榜样。

2.拓展建议：

-家庭教育：建议家长关注孩子的心理健康，与孩子进行法律知识教育，引导孩子树立正确的价值观。

-学校教育：建议学校开展法律知识讲座、模拟法庭等活动，提高学生的法律意识和自我保护能力。

-社会实践：鼓励学生参与社区法律宣传活动，如普法宣传、法律知识竞赛等，提高社会法律意识。

-个人学习：建议学生阅读相关法律书籍、观看法律教育视频，增强法律知识储备。

-小组合作：鼓励学生组成学习小组，共同研究法律问题，提高团队合作能力和解决问题的能力。

-创新实践：鼓励学生结合所学法律知识，设计创新性的法律实践活动，如法律知识讲座、法律知识竞赛等，提高学生的实践能力。

-反思总结：引导学生定期反思自己的行为，总结法律知识在实际生活中的应用，不断强化法律意识。教学反思与总结今天的课，我觉得整体来说还是挺有成效的。咱们这节课的主题是“让法律为成长护航”，我试图通过不同的教学方法和手段，让学生对法律有了更深的理解和认识。

在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我在导入新课的时候，通过新闻案例的展示，本意是想激发学生的兴趣，但是部分学生似乎对此反应平平。这说明我在导入环节可能需要更加贴近学生的生活实际，用他们更容易接受的案例来引起他们的共鸣。

然后，在讲授新课的时候，我尝试了案例分析和讨论法，这些方法在一定程度上提高了学生的参与度。但是，我也注意到，有些学生在讨论中表现得比较被动，这可能是因为他们对法律知识的基础不够扎实。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的教学，为学生提供更多的背景知识，以便他们更好地参与讨论。

在实践活动环节，我设计了角色扮演和案例分析，这些活动旨在让学生将理论知识与实际生活相结合。不过，我发现部分学生的参与度不高，有的甚至显得有些拘谨。这可能是因为他们对这些活动的意义理解不够深入。所以，我需要在今后的教学中，更多地强调实践活动的重要性，让学生明白这些活动对于培养他们的法律意识是非常有帮助的。

在学生小组讨论环节，我发现学生的回答各有侧重，有的从法律的角度分析问题，有的从道德的角度出发。这让我感到欣慰，说明他们能够从不同的角度思考问题。但是，也有学生对于一些复杂的法律概念理解不够，这需要我在今后的教学中加强对这些概念的解释和举例。

为了改进今后的教学，我打算做以下几点调整：

1.在导入环节，我会更加注重与学生的生活实际相结合，选择更能引起他们兴趣的案例。

2.在新课讲授环节，我会加强对基础知识的讲解，为学生提供更多的背景知识。

3.在实践活动环节，我会更加注重引导学生理解活动的重要性，鼓励他们积极参与。

4.在学生小组讨论环节，我会提供更多的引导和指导，帮助学生更好地理解和运用法律知识。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读并总结《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关条款，思考这些法律对青少年有哪些具体保护措施。

2.收集身边的正能量案例，如见义勇为、助人为乐等，分析这些行为背后所体现的法律精神和道德观念。

3.撰写一篇短文，题目为“法律在我身边”，要求结合个人生活经历，谈谈法律是如何影响和指导自己行为的。

作业反馈：

1.对于学生的阅读总结，我将检查他们对法律条款的理解程度，确保他们能够准确地概括法律的主要内容和保护措施。

2.在收集正能量案例的部分，我将关注学生是否能够从案例中提炼出法律精神和道德观念，并能够将这些观念与自己的行为联系起来。

3.对于学生撰写的短文，我将从以下几个方面进行反馈：

-文章结构是否清晰，逻辑是否合理。

-是否能够结合个人实际，具体阐述法律在自己生活中的作用。

-文章是否体现了学生的思考深度和对法律的理解。

对于作业中存在的问题，我将给出以下改进建议：

1.对于法律条款理解不准确的学生，我会建议他们重新阅读相关法律条文，并查阅相关资料，以便更深入地理解法律内容。

2.对于案例分析和总结中缺乏深度思考的学生，我会鼓励他们多角度分析问题，尝试从不同社会角色的角度去理解问题。

3.对于短文写作中存在结构问题或内容空洞的学生，我会提供写作指导，帮助他们改善文章结构，丰富内容，提高写作水平。课后作业1.实践应用题：

小明在学校里发现有人在窃取他人的物品，他应该如何正确处理这种情况？

答案：小明应该立即报告给老师或者学校管理人员，不要自行处理，以免引起不必要的误会或冲突。

2.法律知识匹配题：

将以下法律条款与其对应的保护对象进行匹配。

-《中华人民共和国未成年人保护法》：保护对象是__________。

-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》：保护对象是__________。

-《中华人民共和国宪法》：保护对象是__________。

答案：《中华人民共和国未成年人保护法》：未成年人；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》：青少年；《中华人民共和国宪法》：全体公民。

3.案例分析题：

某中学生因一次考试作弊被学校处分。以下是对该案例的分析，请判断其正确性。

-分析1：学生作弊行为损害了公平竞争的原则。

-分析2：学生作弊行为违反了学校的规章制度。

-分析3：学生作弊行为说明他缺乏诚信意识。

答案：以上三个分析都是正确的。

4.讨论题：

如果你在网络上看到有人发布违法信息，你应该如何处理？

答案