《第2课 在家买书-网上购物》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012七年级上册

《第2课在家买书——网上购物》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《第2课在家买书——网上购物》

2.教学年级和班级：七年级信息技术课

3.授课时间：2023年10月20日第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过操作网上购物流程，学会分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，学会利用网络资源进行学习和交流。

4.培养学生的信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全。三、教学难点与重点1.教学重点：

-网上购物的流程理解：重点讲解如何从浏览商品、选择商品、下单支付到收货的整个流程，让学生理解网上购物的基本步骤。

-网络安全知识：强调网络安全的重要性，让学生了解个人信息保护、防骗常识等基本网络安全知识。

-虚拟货币使用：教授学生如何使用电子支付工具，如支付宝、微信支付等，进行网上支付操作。

2.教学难点：

-网上支付操作：学生可能对网络支付的具体操作不熟悉，需要通过演示和练习，让学生掌握网上支付的正确步骤。

-数据信息保护：学生在网上购物时如何保护自己的个人信息不被泄露，需要引导学生认识到信息保护的重要性，并学习相应的防护措施。

-网上购物风险识别：帮助学生识别网上购物的潜在风险，如虚假商品信息、网络诈骗等，提高他们的自我保护意识。

-网络购物心理调适：引导学生正确对待网上购物，避免过度消费和依赖网络购物，培养健康的消费心理。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有2012版清华大学出版社初中信息技术教材七年级上册，包括《第2课在家买书——网上购物》相关章节。

2.辅助材料：准备网上购物流程图、网络安全警示海报、电子支付操作视频等多媒体资源，以辅助教学。

3.实验器材：准备电子支付设备（如手机、平板电脑）用于模拟网上购物流程。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板和标记笔，以便进行互动讨论和演示。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们在网上购物过吗？觉得网上购物有哪些便利之处？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的网络基础知识，如网页浏览、信息检索等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解网上购物的流程，包括浏览商品、选择商品、下单支付、收货评价等步骤。

-举例说明：教师通过展示真实的网上购物网站，让学生了解购物流程的具体操作。

-互动探究：教师引导学生讨论网上购物的优点和缺点，以及如何避免购物风险。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行网上购物模拟操作，使用电子支付设备进行支付。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成购物流程。

4.网络安全知识讲解（约10分钟）

-讲解网络安全的重要性，包括个人信息保护、防骗常识等。

-通过案例分析，让学生了解网络诈骗的常见手段和防范措施。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网上购物的流程、网络安全知识等。

-学生分享自己的购物体验，讨论如何提高网络购物安全意识。

6.课后作业（约5分钟）

-学生完成课后作业，包括：

1.撰写一篇关于网上购物的短文，分享自己的购物体验和心得。

2.设计一个网络安全宣传海报，提醒他人注意网络安全。

3.搜集网络购物相关的新闻或案例，分析其中的风险和防范措施。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-网络购物平台的发展历程：介绍从传统实体店到网上购物平台的演变过程，以及不同购物平台的特色和优势。

-网络支付方式的发展：探讨从现金支付到电子支付的转变，以及各种电子支付工具的使用方法和安全性。

-网络购物法律法规：简要介绍我国关于网络购物的相关法律法规，如消费者权益保护法、电子商务法等。

-网络购物数据分析：介绍网络购物数据分析的基本概念和方法，如用户行为分析、商品销售数据分析等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍或文章，了解网络购物平台的发展历程和未来趋势。

-鼓励学生利用网络资源，学习不同电子支付工具的使用方法和安全性知识。

-组织学生进行小组讨论，分析网络购物法律法规对消费者权益的保护作用。

-引导学生关注网络购物数据分析在商业决策中的应用，了解如何通过数据分析提升购物体验。

-学生可以尝试使用网络购物平台进行实际操作，体验不同购物流程和支付方式。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛或讲座，提高自己的网络安全意识和自我保护能力。

-学生可以撰写关于网络购物的调查报告，分析网络购物在生活中的影响和作用。

-组织学生进行角色扮演，模拟网络购物过程中的纠纷解决，提高学生的法律意识和维权能力。

-引导学生关注国内外网络购物的最新动态，了解不同国家和地区的网络购物市场特点。

-学生可以尝试设计自己的网络购物平台，运用所学知识解决实际问题。七、典型例题讲解1.例题：

王同学在淘宝网上看中了一本书，价格为98元，运费10元。他使用了支付宝支付，支付了100元。请问王同学实际花费了多少钱？

答案：王同学实际花费了98元（书的价格）+10元（运费）=108元。

2.例题：

小明在京东上购买了一台价值2000元的笔记本电脑，使用满1000减100的优惠券，再减去10%的折扣。请问小明最终需要支付多少钱？

答案：小明使用优惠券后价格为2000元-100元=1900元。再减去10%的折扣，最终价格为1900元×(1-10%)=1710元。

3.例题：

李女士在当当网上购买了一套价值300元的教材，使用了满200减30的优惠券。请问李女士实际支付了多少钱？

答案：李女士使用优惠券后价格为300元-30元=270元。

4.例题：

张同学在亚马逊上购买了一双价值150元的运动鞋，同时购买了价值200元的运动服。他使用了满300减50的优惠券。请问张同学实际支付了多少钱？

答案：张同学购买的商品总价为150元+200元=350元。使用优惠券后价格为350元-50元=300元。

5.例题：

赵先生在苏宁易购上购买了一台价值5000元的冰箱，使用了满5000减500的优惠券，并且享受了8折优惠。请问赵先生最终需要支付多少钱？

答案：赵先生使用优惠券后价格为5000元-500元=4500元。再享受8折优惠，最终价格为4500元×80%=3600元。八、板书设计①网上购物流程

-浏览商品

-选择商品

-下单支付

-收货评价

②网络支付方式

-支付宝

-微信支付

-银行卡支付

-货到付款

③网络安全知识

-个人信息保护

-防骗常识

-网络购物风险识别

④网络购物注意事项

-商品真伪辨别

-价格对比

-退换货政策

⑤网络购物法律法规

-消费者权益保护法

-电子商务法

⑥网络购物心理调适

-健康消费观念

-自我保护意识

-合理消费行为课堂1.课堂评价

-提问环节：在课堂教学中，通过提问的方式检验学生对网上购物流程、网络支付方式等知识点的掌握程度。例如，可以提问：“同学们，谁能告诉我网上购物的第一步是什么？”通过学生的回答，教师可以了解他们对知识点的理解程度。

-观察学生操作：在学生进行网上购物模拟操作时，教师应观察学生的实际操作能力，包括对电子支付工具的使用、商品浏览、下单支付等环节的熟练度。

-小组讨论与分享：鼓励学生在小组内讨论网络购物的优点和缺点，以及如何避免购物风险。通过学生的分享，教师可以评估他们的合作能力和对知识点的理解。

-实时反馈：在学生操作过程中，教师应给予及时的指导和反馈，帮助学生纠正错误，加深对知识点的理解。

2.作业评价

-课后作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的完成情况和对知识点的应用。例如，可以检查学生是否能够根据所学知识撰写购物体验短文。

-作业点评：在批改作业的同时，教师应给予具体的点评，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

-反馈交流：通过作业反馈，与学生进行交流，了解他们对知识点的掌握程度，以及在学习过程中遇到的问题。

-鼓励学生：在作业评价中，教师要鼓励学生继续努力，对表现出色的学生给予表扬，激发学生的学习兴趣和积极性。

-定期回顾：在课程结束后，教师可以组织学生进行作业回顾，检查学生对知识点的长期记忆和应用能力。

-家长沟通：教师可以通过家校联系，与家长沟通学生在课堂和作业中的表现，共同关注学生的成长。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解网上购物流程时，引入实际案例，让学生通过分析案例来理解知识，提高他们的实际操作能力。

2.虚拟实验：利用网络平台进行虚拟实验，让学生在模拟的购物环境中进行操作，增强学习的趣味性和实践性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和操作环节，部分学生参与度不高，可能是因为对网络购物的兴趣不够或操作技能生疏。

2.网络安全意识薄弱：学生在网上购物时，对个人信息的保护意识和网络安全知识掌握不足，容易成为网络诈骗的受害者。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠作业和课堂表现，缺乏对学生长期学习效果的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的教学活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂互动。

2.加强网络安全教育：结合实际案例，讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识，让他们学会在网购过程中保护个人