




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《第2课在家买书——网上购物》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012七年级上册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:《第2课在家买书——网上购物》
2.教学年级和班级:七年级信息技术课
3.授课时间:2023年10月20日第2节课
4.教学时数:1课时二、核心素养目标1.培养学生的信息意识,使学生认识到信息技术在生活中的应用价值。
2.提升学生的计算思维,通过操作网上购物流程,学会分析问题、解决问题的能力。
3.增强学生的数字化学习与创新实践能力,学会利用网络资源进行学习和交流。
4.培养学生的信息安全意识,学会保护个人隐私和网络安全。三、教学难点与重点1.教学重点:
-网上购物的流程理解:重点讲解如何从浏览商品、选择商品、下单支付到收货的整个流程,让学生理解网上购物的基本步骤。
-网络安全知识:强调网络安全的重要性,让学生了解个人信息保护、防骗常识等基本网络安全知识。
-虚拟货币使用:教授学生如何使用电子支付工具,如支付宝、微信支付等,进行网上支付操作。
2.教学难点:
-网上支付操作:学生可能对网络支付的具体操作不熟悉,需要通过演示和练习,让学生掌握网上支付的正确步骤。
-数据信息保护:学生在网上购物时如何保护自己的个人信息不被泄露,需要引导学生认识到信息保护的重要性,并学习相应的防护措施。
-网上购物风险识别:帮助学生识别网上购物的潜在风险,如虚假商品信息、网络诈骗等,提高他们的自我保护意识。
-网络购物心理调适:引导学生正确对待网上购物,避免过度消费和依赖网络购物,培养健康的消费心理。四、教学资源准备1.教材:确保每位学生拥有2012版清华大学出版社初中信息技术教材七年级上册,包括《第2课在家买书——网上购物》相关章节。
2.辅助材料:准备网上购物流程图、网络安全警示海报、电子支付操作视频等多媒体资源,以辅助教学。
3.实验器材:准备电子支付设备(如手机、平板电脑)用于模拟网上购物流程。
4.教室布置:设置分组讨论区,配备白板和标记笔,以便进行互动讨论和演示。五、教学过程1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:教师通过提问“你们在网上购物过吗?觉得网上购物有哪些便利之处?”来激发学生的兴趣。
-回顾旧知:教师简要回顾上一节课学习的网络基础知识,如网页浏览、信息检索等。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:教师详细讲解网上购物的流程,包括浏览商品、选择商品、下单支付、收货评价等步骤。
-举例说明:教师通过展示真实的网上购物网站,让学生了解购物流程的具体操作。
-互动探究:教师引导学生讨论网上购物的优点和缺点,以及如何避免购物风险。
3.实践操作(约30分钟)
-学生活动:学生分组进行网上购物模拟操作,使用电子支付设备进行支付。
-教师指导:教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题,确保学生能够顺利完成购物流程。
4.网络安全知识讲解(约10分钟)
-讲解网络安全的重要性,包括个人信息保护、防骗常识等。
-通过案例分析,让学生了解网络诈骗的常见手段和防范措施。
5.课堂小结(约5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调网上购物的流程、网络安全知识等。
-学生分享自己的购物体验,讨论如何提高网络购物安全意识。
6.课后作业(约5分钟)
-学生完成课后作业,包括:
1.撰写一篇关于网上购物的短文,分享自己的购物体验和心得。
2.设计一个网络安全宣传海报,提醒他人注意网络安全。
3.搜集网络购物相关的新闻或案例,分析其中的风险和防范措施。
7.教学反思(约5分钟)
-教师对本节课的教学效果进行反思,总结教学过程中的优点和不足,为今后的教学提供改进方向。六、教学资源拓展1.拓展资源:
-网络购物平台的发展历程:介绍从传统实体店到网上购物平台的演变过程,以及不同购物平台的特色和优势。
-网络支付方式的发展:探讨从现金支付到电子支付的转变,以及各种电子支付工具的使用方法和安全性。
-网络购物法律法规:简要介绍我国关于网络购物的相关法律法规,如消费者权益保护法、电子商务法等。
-网络购物数据分析:介绍网络购物数据分析的基本概念和方法,如用户行为分析、商品销售数据分析等。
2.拓展建议:
-学生可以阅读相关书籍或文章,了解网络购物平台的发展历程和未来趋势。
-鼓励学生利用网络资源,学习不同电子支付工具的使用方法和安全性知识。
-组织学生进行小组讨论,分析网络购物法律法规对消费者权益的保护作用。
-引导学生关注网络购物数据分析在商业决策中的应用,了解如何通过数据分析提升购物体验。
-学生可以尝试使用网络购物平台进行实际操作,体验不同购物流程和支付方式。
-鼓励学生参与网络安全知识竞赛或讲座,提高自己的网络安全意识和自我保护能力。
-学生可以撰写关于网络购物的调查报告,分析网络购物在生活中的影响和作用。
-组织学生进行角色扮演,模拟网络购物过程中的纠纷解决,提高学生的法律意识和维权能力。
-引导学生关注国内外网络购物的最新动态,了解不同国家和地区的网络购物市场特点。
-学生可以尝试设计自己的网络购物平台,运用所学知识解决实际问题。七、典型例题讲解1.例题:
王同学在淘宝网上看中了一本书,价格为98元,运费10元。他使用了支付宝支付,支付了100元。请问王同学实际花费了多少钱?
答案:王同学实际花费了98元(书的价格)+10元(运费)=108元。
2.例题:
小明在京东上购买了一台价值2000元的笔记本电脑,使用满1000减100的优惠券,再减去10%的折扣。请问小明最终需要支付多少钱?
答案:小明使用优惠券后价格为2000元-100元=1900元。再减去10%的折扣,最终价格为1900元×(1-10%)=1710元。
3.例题:
李女士在当当网上购买了一套价值300元的教材,使用了满200减30的优惠券。请问李女士实际支付了多少钱?
答案:李女士使用优惠券后价格为300元-30元=270元。
4.例题:
张同学在亚马逊上购买了一双价值150元的运动鞋,同时购买了价值200元的运动服。他使用了满300减50的优惠券。请问张同学实际支付了多少钱?
答案:张同学购买的商品总价为150元+200元=350元。使用优惠券后价格为350元-50元=300元。
5.例题:
赵先生在苏宁易购上购买了一台价值5000元的冰箱,使用了满5000减500的优惠券,并且享受了8折优惠。请问赵先生最终需要支付多少钱?
答案:赵先生使用优惠券后价格为5000元-500元=4500元。再享受8折优惠,最终价格为4500元×80%=3600元。八、板书设计①网上购物流程
-浏览商品
-选择商品
-下单支付
-收货评价
②网络支付方式
-支付宝
-微信支付
-银行卡支付
-货到付款
③网络安全知识
-个人信息保护
-防骗常识
-网络购物风险识别
④网络购物注意事项
-商品真伪辨别
-价格对比
-退换货政策
⑤网络购物法律法规
-消费者权益保护法
-电子商务法
⑥网络购物心理调适
-健康消费观念
-自我保护意识
-合理消费行为课堂1.课堂评价
-提问环节:在课堂教学中,通过提问的方式检验学生对网上购物流程、网络支付方式等知识点的掌握程度。例如,可以提问:“同学们,谁能告诉我网上购物的第一步是什么?”通过学生的回答,教师可以了解他们对知识点的理解程度。
-观察学生操作:在学生进行网上购物模拟操作时,教师应观察学生的实际操作能力,包括对电子支付工具的使用、商品浏览、下单支付等环节的熟练度。
-小组讨论与分享:鼓励学生在小组内讨论网络购物的优点和缺点,以及如何避免购物风险。通过学生的分享,教师可以评估他们的合作能力和对知识点的理解。
-实时反馈:在学生操作过程中,教师应给予及时的指导和反馈,帮助学生纠正错误,加深对知识点的理解。
2.作业评价
-课后作业批改:对学生的课后作业进行认真批改,关注学生的完成情况和对知识点的应用。例如,可以检查学生是否能够根据所学知识撰写购物体验短文。
-作业点评:在批改作业的同时,教师应给予具体的点评,指出学生的优点和不足,并提出改进建议。
-反馈交流:通过作业反馈,与学生进行交流,了解他们对知识点的掌握程度,以及在学习过程中遇到的问题。
-鼓励学生:在作业评价中,教师要鼓励学生继续努力,对表现出色的学生给予表扬,激发学生的学习兴趣和积极性。
-定期回顾:在课程结束后,教师可以组织学生进行作业回顾,检查学生对知识点的长期记忆和应用能力。
-家长沟通:教师可以通过家校联系,与家长沟通学生在课堂和作业中的表现,共同关注学生的成长。反思改进措施反思改进措施(一)教学特色创新
1.案例教学:在讲解网上购物流程时,引入实际案例,让学生通过分析案例来理解知识,提高他们的实际操作能力。
2.虚拟实验:利用网络平台进行虚拟实验,让学生在模拟的购物环境中进行操作,增强学习的趣味性和实践性。
反思改进措施(二)存在主要问题
1.学生参与度不足:在课堂讨论和操作环节,部分学生参与度不高,可能是因为对网络购物的兴趣不够或操作技能生疏。
2.网络安全意识薄弱:学生在网上购物时,对个人信息的保护意识和网络安全知识掌握不足,容易成为网络诈骗的受害者。
3.评价方式单一:目前的评价方式主要依靠作业和课堂表现,缺乏对学生长期学习效果的全面评估。
反思改进措施(三)
1.提高学生参与度:通过设计更具吸引力的教学活动,如角色扮演、小组竞赛等,激发学生的学习兴趣,鼓励他们积极参与课堂互动。
2.加强网络安全教育:结合实际案例,讲解网络安全知识,提高学生的网络安全意识,让他们学会在网购过程中保护个人
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教版七年级历史上册教学计划(及进度表)
- 2025年气相色谱仪项目合作计划书
- 12在天晴了的时候(教学设计)-2024-2025学年语文四年级下册统编版
- 43阿秒科学计数法
- 电视研究杂志投稿经验分享
- 主管工作总结的工作流程规划计划
- 幼儿园课程特色亮点展示计划
- 信息基础操作讲解
- 萨提亚家庭治疗法
- 2025年人工智能物联网项目建议书
- 安全员岗位竞聘课件
- 护士职业暴露后处理
- 2024中智集团总部及下属企业公开招聘4人高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解
- 广东省珠海市香洲区2023-2024学年七年级下学期期末历史试题(原卷版)
- 送温暖活动困难职工帮扶申请表
- 中国竹编艺术智慧树知到答案2024年浙江广厦建设职业技术大学
- 10S505 柔性接口给水管道支墩
- 护理美学-第四章 护士的仪容美
- 2024-2030年中国植物奶行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 公共管理学(王乐夫版)知识点概要
- DL-T-1779-2017高压电气设备电晕放电检测用紫外成像仪技术条件
评论
0/150
提交评论