2025年小班小手拍拍标准教案

POWERPOINT汇报人：时间：202X.XX2025年小班《小手拍拍》教案PPT大纲目录-CONTENTS-01020304一、活动导入：激发兴趣二、歌曲学习：掌握歌词与节奏三、动作创编：发挥想象力四、游戏互动：巩固学习成果PART202XPOWERPOINT01一、活动导入：激发兴趣音乐律动《小手拍拍》播放欢快的《小手拍拍》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏自由舞动双手，感受音乐的节奏与韵律，让幼儿在轻松愉悦的氛围中进入活动状态。教师示范简单的律动动作，如双手拍肩、拍腿、拍肚子等，鼓励幼儿模仿并尝试自己创造动作，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。热身游戏：音乐律动与幼儿进行简单谈话，提问幼儿“小手可以做什么”，引导幼儿思考并回答，如“小手可以画画”“小手可以吃饭”等，激发幼儿对小手的兴趣和探索欲望。教师总结幼儿的回答，引出今天的活动主题《小手拍拍》，告诉幼儿接下来将通过歌曲和游戏来认识小手的更多本领，吸引幼儿的注意力和好奇心。谈话引入主题谈话导入：激发兴趣PART202XPOWERPOINT02二、歌曲学习：掌握歌词与节奏播放《小手拍拍》歌曲，引导幼儿安静倾听，感受歌曲的旋律和节奏，初步熟悉歌曲的整体结构和风格，让幼儿对歌曲有一个整体的印象。教师提问幼儿歌曲中唱到了哪些身体部位，如“眼睛”“嘴巴”等，帮助幼儿回忆歌词内容，加深对歌曲的理解和记忆，同时锻炼幼儿的听力和记忆力。完整欣赏歌曲歌曲欣赏：感受旋律分句学习歌词在学习歌词的过程中，教师可以结合动作演示，如边唱“眼睛在哪里”边用手指眼睛，帮助幼儿更好地理解歌词与身体部位的对应关系，增强幼儿的学习兴趣和记忆效果。教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟随教师的节奏和语调学习歌词，如“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来”等，通过反复练习，让幼儿熟练掌握歌词内容。歌词学习：理解内容01./02./节奏拍手练习教师示范歌曲的节奏，引导幼儿用双手拍手的方式进行节奏练习，如“小手拍拍”部分用双手拍手，“手指伸出来”部分用手指点地等，让幼儿在拍手的过程中感受歌曲的节奏变化，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。教师可以将幼儿分成小组，进行节奏比赛，看哪组幼儿能够更准确地拍出歌曲的节奏，激发幼儿的学习积极性和团队合作精神，同时让幼儿在游戏中巩固对歌曲节奏的掌握。节奏练习：巩固节奏PART202XPOWERPOINT03三、动作创编：发挥想象力创编身体动作鼓励幼儿根据歌词内容创编不同的身体动作，如“小手拍拍”可以变成双手拍腿、拍肚子等，“眼睛在哪里”可以变成双手捂眼睛、眨眼睛等，充分发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创编动作的过程中体验音乐活动的乐趣。教师可以引导幼儿相互交流和分享自己创编的动作，让幼儿在欣赏同伴作品的过程中学习不同的动作表现形式，拓宽幼儿的思维视野，同时培养幼儿的审美能力和表达能力。动作创编：激发创造力组织幼儿进行集体表演，让幼儿将自己创编的动作融入歌曲中，跟随音乐节奏进行表演，展示自己的学习成果，增强幼儿的自信心和表现力，让幼儿在表演中感受到成功的喜悦和快乐。教师可以邀请个别幼儿上台进行单独表演，给予幼儿更多的展示机会，同时教师要及时给予幼儿鼓励和表扬，肯定幼儿的表演，让幼儿感受到教师的关注和认可，进一步激发幼儿的学习热情和积极性。集体表演与展示动作表演：展示自我PART202XPOWERPOINT04四、游戏互动：巩固学习成果教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组幼儿围成一个圈，教师播放《小手拍拍》音乐，当音乐停止时，教师随机说出一个五官名称，如“眼睛”，幼儿迅速用手指向自己的眼睛，最先指对的幼儿获胜，可获得一个小贴纸奖励。通过这个游戏，巩固幼儿对五官位置的认识和记忆，同时培养幼儿的反应能力和竞争意识，让幼儿在游戏的过程中加深对歌曲内容的理解和掌握，提高幼儿的学习兴趣和参与度。游戏规则与玩法游戏一：找五官游戏规则与玩法教师再次讲解游戏规则，幼儿围成一个大圈，教师站在圈内，播放《小手拍拍》音乐，幼儿跟随音乐节奏做动作，当音乐停止时，教师说出一个物品名