人教版八年级物理下册 第八章《运动和力》章末检测卷-带答案

人教版八年级物理下册《第八章运动和力》章末检测卷一带答案

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选择题（共10小题）

1.如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）

A.①是假设，②③是实验事实，④是实验推论

B.①②③④都是实验事实

C.①②是实验事实，③④是实验推论

D.①②③是实验事实，④是实验推论

2.在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（）

A.朝各个方向跳得都一样远B.朝与游轮运动方向相反跳得最远

C.朝与游轮运动方向一致跳得最远D.朝与游轮运动方向一致跳得最近

3.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程：

①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了

②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打

③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态

④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来

这四句话最合理的排列顺序是（）

A.②③④①B.②③①④C.②④①③D.②④③①

4.在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过

程中，钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物，

正确描述钢珠下落路径的示意图是（）

//

A.-LB.上

：\

C._____D._____________________________________XJ

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5.频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，如图中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的

运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是（）

A.B.

6.为了探究力和运动的关系，几位同学将体重计放在电梯中。一位同学站在体重计上，然后乘坐电梯从1层直接

到10层，之后又从10层直接回到1层。并用照相机进行了相关记录，如图所示，图中右上角为电梯显示的层数

A.该同学的质量是50kg

B.图2中电梯在向上匀速运动

C.图4中电梯在向下匀速运动

D.图2、图3和图4中该同学受非平衡力作用

7.用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，以下叙述中两个力属于一对平衡力的是（）

A.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力

B.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的阻力

C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力

D.物体对桌面的压力与物体所受的重力

8.如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上

面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉

力增大到10牛时，下列分析正确的是（）

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A.弹簧测力计的示数为20牛

B.弹簧测力计的示数为。牛

C.木板仍向右做匀速直线运动

D.小木块将保持静止

9.如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。

小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的祛码、右盘中放200g的祛码时，物块M可以向右做匀速直线运

动。如果盘中的原有祛码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（）

A.在左盘中再加100g祛码

B.在左盘中再加200g祛码

C.在左盘中再加100g祛码，在右盘中再加100g祛码

D.在左盘中再加200g祛码，在右盘中再加100g祛码

10.静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击而产生运动，如果忽略一切阻力，大石头的运动情况是（）

A.加速运动

B.动了一点点，很快停下来

C.撞击时开始运动，然后慢慢停下来

D.撞击时开始运动，然后做匀速直线运动

二.填空题（共5小题）

11.针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。

棉布

（1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？

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回答：。

（2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？

回答：o

（3）请从机械能角度提出一个问题并回答。

问题：o

回答：。

12.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注

意运用科学方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示。以下为他的

设想步骤：

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度

②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动。

（1）把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是（选填序号）。

（2）在上述的设想实验步骤中，有一个是实验事实，其余是推论，属于可靠实验事实的是（选填序号），

属于理想化推论的是（选填序号）。

13.“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于仍可继续飞行，奔向

月球，说明了力;在接近月球时，向前喷气使飞船受到（选填“向前”或“向后”）

的力而减速，这说明了力的作用是。

14.沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），

这是由于小球具有的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向（选填“东”或“西”）运动

的。

小球在水平方一

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15.为测量木块所受的摩擦力，用如图所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水

平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动时，在水平方向上小车对木块的

和弹簧测力计对木块的是一对平衡力。当拉动小车向左做加速运动时，小车对木块的摩擦力将

（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

木块

三.解答题（共5小题）

16.如图所示的小车实验，表面越粗糙，小车受到的摩擦阻力,它的速度减小得；表面越光滑,

摩擦阻力，它的速度减小得，当小车受到的摩擦阻力为零时，它将做运动。

木极表面

17.如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始自由滑下。观

察小车从同一高度滑下后，小车在表面速度减小的最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过

得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研

究成果，概括出了揭示关系的牛顿第一定律。

18.如图所示，斧子的手柄松了，只要用斧柄的下端在石头或树墩上撞击几下，斧头就紧紧地套在斧柄上了。请用

所学的物理知识解释这一现象。

19.如图所示，在“研究二力平衡的实验“中，在小卡片两边挂的钩码时，小卡片保持静止：把小卡

片扭转一个角度后松手，观察到小卡片,当两边绳的拉力时，小卡片重新恢复到原来的静

止状态。

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C-3

20.在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：

（1）当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。

（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的祛码时，木块处于静止状态。此时木块在水平

方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的祛码换成一个较重的祛码时，发现木块仍然处于静

止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不

平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：。

（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是的。（填“正确”

或“错误”）

参考答案

题号12345678910

答案DADCDCBDBD

一.选择题（共10小题）

1.如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）

①毛巾

A.①是假设，②③是实验事实，④是实验推论

B.①②③④都是实验事实

C.①②是实验事实，③④是实验推论

D.①②③是实验事实，④是实验推论

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【解答】解：由图示可知，①②③是实验事实，④是实验推论，故ABC错误，D正确。

故选：D。

2.在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（）

A.朝各个方向跳得都一样远

B.朝与游轮运动方向相反跳得最远

C.朝与游轮运动方向一致跳得最远

D.朝与游轮运动方向一致跳得最近

【解答】解：船和人一起做匀速直线运动，人竖直跳起时由于惯性人在空中还要在水平方向上和船以同样的速度

匀速运动，所以人朝各个方向跳都一样远。

故选：Ao

3.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程：

①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了

②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打

③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态

④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来

这四句话最合理的排列顺序是（）

A.②③④①B.②③①④C.②④①③D.②④③①

【解答】解：一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣

服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来。故这四句话最

合理的排列顺序是②④③①。

故选：D。

4.在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过

程中，钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物，

正确描述钢珠下落路径的示意图是（）

A.B.

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c.D.

【解答】解：钢球随实验车在水平轨道上匀速向右行驶，当它落下前，速度与实验车的速度一样；当它下落时,

由于惯性，水平方向上的速度不变，但竖直方向上受到重力，因此以实验车为参照物时，钢珠作自由落体运动。

故选：Co

5.频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，如图中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的

运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是（）

*

A•B•••••

【解答】解：运动的物体在受平衡力时，保持匀速直线运动状态，匀速直线运动指经过的路线是直线，速度不变

的运动。

A、轨迹是曲线,并且速度是变化的，不符合题意;

B、轨迹是直线，速度也是变化的，不符合题意；

C、轨迹是直线，速度是变化的，不符合题意；

D、轨迹是直线，速度是不变的，说明物体做匀速直线运动，符合题意。

故选：Do

6.为了探究力和运动的关系，几位同学将体重计放在电梯中。一位同学站在体重计上，然后乘坐电梯从1层直接

到10层，之后又从10层直接回到1层。并用照相机进行了相关记录，如图所示，图中右上角为电梯显示的层数

和运行方向。以下分析正确的是（）

A.该同学的质量是50kg

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B.图2中电梯在向上匀速运动

C.图4中电梯在向下匀速运动

D.图2、图3和图4中该同学受非平衡力作用

【解答】解：A、图1所示，电梯在1楼时静止，学生处于平衡状态，受平衡力作用，体重计示数是mi=45kg,

则该学生体重是45kg,学生受到的重力G=45kgX9.8N/kg=441N,故A错误。

B、图2体重计示数是m2=50kg,体重计对学生的支持力F2=50kgX9.8N/kg=490N,学生在竖直方向上受重力

与支持力作用，现在F2>G,学生受力不平衡，没有处于平衡状态，电梯没有做匀速运动，而是加速上升，故B

错误。

C、图3中体重计的示数是m3=41kg,体重计对学生的支持力F3=I113g=41kgX9.8N7kg=401.8N,F3<G,学生

受力不平衡，受非平衡力作用。

图4体重计的示数m4=45kg,体重计对学生的支持力F4=m4g=45kgX9.8N/kg=441N,F4=G,学生受平衡力

作用，处于平衡状态，此时电梯下降，电梯向下做匀速直线运动，故C正确。

D、图2、图3中该同学受非平衡力作用，图4中该同学受平衡力作用，故D错误。

故选：Co

7.用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，以下叙述中两个力属于一对平衡力的是（）

A.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力

B.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的阻力

C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力

D.物体对桌面的压力与物体所受的重力

【解答】解：因为物体在水平桌面上做匀速直线运动，而物体在水平方向受弹簧测力计的拉力和桌面对物体的阻

力作用，在竖直方向上物体受重力和桌面对物体的支持力作用；由二力平衡的条件可得：弹簧测力计对物体的拉

力和桌面对物体的阻力为一对平衡力，物体的重力和桌面对物体的支持力为一对平衡力。

故选：B=

8.如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上

面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉

力增大到10牛时，下列分析正确的是（）

A.弹簧测力计的示数为20牛

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B.弹簧测力计的示数为0牛

C.木板仍向右做匀速直线运动

D.小木块将保持静止

【解答】解：①当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，所以它受到平衡力的作用，由于地面光滑，所

以木板受到的向右的拉力（2F=10N）和木块、木板之间的摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的摩擦力为：f

=2F=10N；

木块静止，所以它也受到平衡力的作用，则弹簧测力计的示数F'=f=10N.故A、B错误。

②当拉力增大为10N时，木块对木板的压力不变，它们之间的粗糙程度不变，因此木块受到的滑动摩擦力不变，

此时木块受到的合力仍为0,所以会保持原先的运动状态，即静止；木板受向右的拉力大于木块、木板之间的摩

擦力，所以木板向右做加速运动，故C错误、D正确。

故选：D。

9.如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。

小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的祛码、右盘中放200g的祛码时，物块M可以向右做匀速直线运

动。如果盘中的原有祛码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（）

A.在左盘中再加100g祛码

B.在左盘中再加200g祛码

C.在左盘中再加100g祛码，在右盘中再加100g祛码

D.在左盘中再加200g祛码，在右盘中再加100g祛码

【解答】解：在左盘中放质量为100g的祛码，右盘中放质量为200g祛码时，物体M恰好向右做匀速直线运动，

即物体受力平衡，因此物体所受向左的摩擦力与物体受到向右的合力相等，即f=2G-G=G。

当物体向左运动时，摩擦力方向向右，由于压力和接触面的粗糙程度不变，故物体受到摩擦力不变，又因为物体

仍然做匀速直线运动，则物体受到向右的摩擦力与物体受到的拉力相等，方向相反，即物体受到的拉力大小等于

300g祛码的重力，方向向左，因此需向左盘中再加200g祛码。

故选：B。

10.静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击而产生运动，如果忽略一切阻力，大石头的运动情况是（）

A.加速运动

B.动了一点点，很快停下来

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C.撞击时开始运动，然后慢慢停下来

D.撞击时开始运动，然后做匀速直线运动

【解答】解：此题的前提是“忽略一切阻力”，因此，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，其

运动状态一定改变，即开始运动。又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线运动。只有选项D的说法

符合题意。

故选：D。

二.填空题（共5小题）

11.针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。

毛巾棉布木板

（1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？

回答：使小车到达斜面底端时具有相同的速度。

（2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？

回答：匀速直线运动。

（3）请从机械能角度提出一个问题并回答。

问题：小车向下运动过程中重力势能如何变化。

回答：减小。

【解答】解：（1）由题意可知，使用的是同一小车、同一斜面，又在同一高度自由滑下，目的是控制小车到达斜

面底端时具有相同的速度，即小车在水平面上具有相同的初始速度；

（2）依据牛顿第一定律，运动的物体不受力则永远运动，以恒定不变的速度运动，即匀速直线运动；

（3）小车从斜面下滑过程中，高度减小，速度增大，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能；小车在

水平面上运动时，高度不变，速度减小，机械能在减小。可以依据这些事实来提出并答出问题。

故答案为：（1）使小车到达斜面底端时具有相同的速度；（2）匀速直线运动；（3）小车向下运动过程中重力势能

如何变化；减小。

12.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注

意运用科学方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示。以下为他的

设想步骤：

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①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度

②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动。

（1）把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是②③①④（选填序号）。

（2）在上述的设想实验步骤中，有一个是实验事实，其余是推论，属于可靠实验事实的是②（选填序号）,

属于理想化推论的是③①④（选填序号）。

【解答】解：第一空是依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，

第一步是实验事实，即②；

小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高

度与自由放手位置相同，即第二步是③；

继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾角，仍能使小球上升的高度与自由放手的位

置相同，即第三步是①；

继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0,即水平，则小球永远运动，即第四步是④.按

照这样的思维程序排列顺序。

直接观察到的现象是可靠的实验事实，按照实验条件变化的趋势进行的极端化猜想是理想化推论。

故答案为：

（1）②③①④；

（2）②、③①④。

13.“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于惯性仍可继续飞行,奔向

月球，说明了力不是维持物体运动的原因；在接近月球时，向前喷气使飞船受到向后（选填“向前”或

“向后”）的力而减速，这说明了力的作用是相互的。

【解答】解：关闭发动机后，在不受力的情况下，飞船由于惯性仍可继续飞行，奔向月球，说明了力可以改变物

体的运动状态，不是维持物体运动的原因；在接近月球时，由于物体间力的作用是相互的，因此向前喷气使飞船

受到向后的力而减速。

故答案为：惯性；不是维持物体运动的原因；向后；相互的。

14.沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示）,

第12页共15页

这是由于小球具有惯性的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向东（选填“东”或“西”）运动的。

【解答】解：列车里的乘客由于列车的运动状态的改变而随之改变，小球原来处于运动状态，当列车的运动状态

改变后，由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动。

由于乘客是面朝西坐着的，所以小球是向东运动的，由于小球原来的运动状态与列车的运动状态相同，所以列车

原来是向东运动的。

故答案为：惯性；东。

15.为测量木块所受的摩擦力，用如图所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水

平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动时，在水平方向上小车对木块的摩擦力

和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力。当拉动小车向左做加速运动时，小车对木块的摩擦力将不变

（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

【解答】解：

（1）木块相对地面的位置没有发生改变，处于静止状态，水平方向受到的力为平衡力；由于小车向左运动，木

块相对于小车向右运动，受到水平向左的滑动摩擦力和弹簧测力计对木块水平向右的拉力；两者是一对平衡力；

（2）当拉动小车向左做加速运动时,小车对木块的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变。

故答案为：摩擦力；拉力；不变。

三.解答题（共5小题）

16.如图所示的小车实验，表面越粗糙,小车受到的摩擦阻力越大，它的速度减小得越快；表面越光滑,

摩擦阻力越小，它的速度减小得一越慢，当小车受到的摩擦阻力为零时，它将做匀速直线运动。

木板表面

第13页共15页

【解答】解：由生活常识可得，物体间接触面越粗糙，小车受摩擦力就越大，通过实验分析可得，阻力越大，小

车滑动的越近，其原因是速度减小的快。同理，如果摩擦力小，则速度减小的慢。如果没有摩擦力，小车将做匀

速直线运动。

故答案为：越大、越快、越小、越慢、匀速直线。

17.如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始自由滑下。观

察小车从同一高度滑下后，小车在木板表面速度减小的最慢;伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过

推理得出:如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来英国科学家牛顿总结了伽利略等

人的研