分析人物形象-2025年江苏中考语文二轮复习（原卷版）

诗歌赏析

专题12：分析人物形象

01考情透视•目标导航

02知识导图•思维引航

03核心精讲•题型突破

考点一分析人物形象

【真题研析】

»考法01抒情主人公自己的形象

＞考法02诗人在作品中刻画的人物形象

【核心精讲】

»知识点一分析人物形象

【命题预测】

考情透视•目标导航

考点要求课标要求命题预测

2022版课标中对于古代诗歌的考查，有如古代诗歌中的人物形象有两类，一类指诗

下要求。歌中的抒情主人公，即诗人自己。如杜甫《春

阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”。这类

古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的诗歌往往用第一人称的用法。

艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对另一类是作品刻画的人物形象。如柳宗元

分析人物自然的观察和思考，抒发自己的情感。的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲清高者

形象阅读古代诗文名篇，考查文意理解、写法的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射自己。

探究等。这类诗歌往往是用第三人称的写法。在偏重叙

阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括事的诗歌作品中，诗人往往借助笔下塑造的人

古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的物或隐喻的人物表达自己对生活的感受、对社

艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对会的看法、对人生的领悟，或者寄托自己的理

自然的观察和思考，抒发自己的情感。想。

知识导图•思维引航

01抒情主人公自己的形象

考点一

02诗人在作品中刻画的人物形象

01分析故事情节

分析人物形象

02分析描写手法

一方法一

03结合侧面描写和评价

03分析诗歌中的意象、典故

核心精讲•题型突破

考点一描绘景物画面

真题研析

考法01抒情主人公自己的形象

（2023.江苏无锡・市考壹题）阅读以下诗歌，回答问题。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒支

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途②。

【注释】①腐儒：迂腐不明事理的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。

【题目】杜甫为什么自称“腐儒”，又言“心犹壮”？请结合全诗，谈谈你的看法。

【答案】“腐儒”是杜甫对怀才不遇的自嘲（或不平、怨愤、自负、自谦）：“心犹壮”表现杜甫处境艰难（或

年老多病、孤独、漂泊他乡等）却仍忧国忧民（或心系国家、壮心不己、顽强不息等）。

【详解】本题理解诗歌的情感发表看法。

结合首联可知，“思归客”是说诗人想回乡而不能回，饱含着无限辛酸，“一腐儒”用自嘲的方式写出诗人滞留

江汉的困境；结合颔联可知，诗人通过对眼前自然景物的描写，把内在的感情融入外在的景物当中，感慨

自己虽然四处飘零，但对国家的忠心依然像孤月般皎洁；结合颈联可知，“心犹壮”写出了诗人虽然身处逆境

但依然壮心不已的精神状态，面对瑟瑟秋风，诗人不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了“病欲苏”的感觉。

这种变化是诗人壮心不已的心态和积极用世的精神的反映；结合尾联可知，"老马'’是诗人自比，“长途”代指

驱驰之力，再一次表现了诗人老当益壮的情怀；结合全诗可知，杜甫此时漂泊在外，壮志难酬，因此“腐儒”

是诗人对自己怀才不遇的自嘲，写出诗人的困顿心境。但是他对此并不甘心，所以又说“心犹壮”，诗人忧国

忧民，还是渴望能够有施展抱负的机会。

考法02诗人在作品中刻画的人物形象

（2024•江苏镇江・中考真题）阅读下面两曾古诗，完成下面小题。

守风①淮阴

唐•许浑

遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。

一潭明月万株柳，自去自来人不知。

【注释】①守风：等候适合行船的风势。

江上渔者

宋•范仲淹

江上往来人，但爱鲸鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【题目】下列诗句中的形象，与《守风淮阴》中“京口钓者，遢为季近的一项是（）

A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

B.坐观垂钓者，徒有美鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

C.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》）

D.青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）

【答案】D

【解析】本题考查诗歌内容理解。

《守风淮阴》中的“京口钓者”形象描绘了一个在江边悠然垂钓的渔人，他自在、悠闲，不为外界所扰。我们

需要找到一个同样表现出渔人自在、悠闲生活状态的诗句。

A.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”出自李白的《行路难》，这里的“垂钓”更多是用来表达诗人仕途不顺

时的一种自我排遣和向往，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。

B.“坐观垂钓者，徒有美鱼情”出自孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，这里的“垂钓者”是诗人所观之景，并非

诗人自己，且诗句重点在于表达诗人自己的政治抱负和求仕之心，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。

C.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”出自胡令能的《小儿垂钓》，这里的“垂钓者”是一个小孩，虽然也在

垂钓，但更多的是表现出小孩的童趣和天真，与《守风淮阴》中悠然自得的“京口钓者”形象不符。

D.“青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自张志和的《渔歌子》,这里的“垂钓者”在斜风细雨中悠然自得，

不为风雨所动，与《守风淮阴》中“京口钓者”自在、悠闲的形象最为接近。

故选D。

（2023•江苏泰州•中考真题）阅读王安石的《金陵即事①》,完成各题。

水际柴扉②一半开，小桥分路入青苔。

背人照影无穷柳，隔屋吹香并③是梅。

【注释】①即事：就眼前的事物、情景（做诗文或绘画）。②扉：一作“门③并：者B。

【题目】本诗通篇写景，似乎不见人，却又处处见人。结合诗句，说说你见到了怎样的人。

【答案】示例：就全诗来看，诗人是从回到自己茅屋的角度来写的，由远及近，直到走进自家庭院之内。

首句写隔水望见茅屋柴门半开半闭，这是“人”看的结果；第二句写由小桥进入居处，穿过小桥，走近屋前，

只见满地青苔，这里的“入桥”，“见青苔”也是人所为；第三句写水边柳树与梅花，柳则背人照影，梅则隔屋

吹香，似是有意与观赏保持距离，从而赋予了它们以现实生活中有些羞怯的少女形象。虽未写入，但都给

人有人侧的感觉。这些都反映了主人的高雅情趣。

【详解】本题考查诗歌赏析。

这首小诗写所居之处的幽美景色，反映了作者退隐期间恬静的生活和闲适的心境。

本诗中，诗人是从回到自己茅屋的角度来写的，由远及近，直到走进自家庭院之内。

首句写诗人隔水望见茅屋。屋子建在水边，柴门半开半闭，说明环境非常优美和静谧。

第二句写由诗人由小桥进入居处。沿水有路，诗人由路上转入小桥，则小桥便好像是水边那条道路的岔道,

故云“分路”。诗人穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这又说明主人爱静，很少宾客来往，从另一个侧面

反映了主人的性格和生活情趣。

第三句写水边柳树。由于这些柳树都生长在水和屋之间（亦即屋前、水后），从院内或屋里望去，它们垂下枝

头，伸向水面，仿佛是许许多多美女，背对着屋子的主人，正在顾影自怜呢，虽未直接写人，但赋予了它

们人的灵性，宛若翩翩少女。

第四句写屋后梅花飘香。梅花的香气本来是被风吹送过来的，现在梅成为主语，同上句一样，都是用的拟

人化手法，好像香气是梅送过来的，说明屋后传来的都是梅花的香气，好像香气是梅送过来的，再一次反

映了主人的高雅情趣。整首诗虽通篇写景，似乎不见人，但又处处充满人的气息，人的行踪。

核心精讲

知识点一分析人物形象

所谓“人物形象”包括：人物的身份地位（如卑微和高贵），生活状况（如贫穷和富贵），性格

品质（如狡猾和善良）等。

方法内容

分析故事情节从人物所做的事情上，特别是在矛盾冲突中，分析他（她）是一个

什么样的人。

分析描写手法抓住诗句中能体现人物外貌、语言、动作神态、心理等的词语，

分析他（她）是一个什么样的人。

结合侧面描写和评价从文中寻找有关侧面描写，或其他人及作者对人物评价性的词语，

来看他（她）是一个什么样的人。

分析诗歌中的意象、典故了解诗歌意象的含义、典故的作用，能帮助我们较好地理解诗歌中

的人物形象。

命题预测

1.【新考法】（2024•山东潍坊•三模）阅读下面的诗歌，完成小题。

秋夜读书每以二鼓尽为节①

陆游

腐儒②碌碌叹无奇，独喜遗编®不我欺。

白发无情侵老境，青灯有味似儿时。

高梧策策④传寒意，叠鼓冬冬⑤迫睡期。

秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。

【注释】①以二鼓尽为节：指读书读到二更天才停止。二鼓，指更鼓报过二更。②腐儒：作者自谦。③遗

编：留给后世的著作，这里泛指古代典籍。④策策：象声词，形容风摇树叶时发出的响声。⑤冬冬：象声

词，形容击鼓的声音。

【题目】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联诗人以“碌碌无奇”的“腐儒”自叹，“独喜”交代诗人夜读的缘由，从古人书籍中有所收获，看似平淡

却有怀才不遇的感慨。

B.颈联诗人写室外秋夜，运用衬托的手法，“高梧”树叶摇落声中传来“寒意”，咚咚敲打的更鼓报过二更，

以声衬夜之静，以寒来衬读书的温暖。

C.尾联描写诗人睡前进食，眼下的一杯山药羹因融入诗人的主观感受，变得甘甜似“琼糜”，表现了诗人虽

清苦却以苦为乐的情怀。

D.全诗语言质朴，平实如话，在轻描淡写中内含深意，刻画了一个安贫乐道、孜孜求学的诗人形象。

2.【新考法】（2024•山东东营.模拟预测）

早梅

柳宗元

早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。

【注】柳宗元21岁入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后

被贬于永州时期。

3.（2024•北京石景山•一模）阅读《卖炭翁》，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中

歌。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将

惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【题目】好故事离不开个性鲜明的人物形象，而刻画人物形象又离不开生动传神的细节描写。请从诗中选

择两句精彩的细节描写，分析其对刻画卖炭翁形象所起的作用。

4.【新考法】（2024•四川泸州•一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。

长安春望®

卢纶【唐】

东风吹雨过青山②，却望千门草色闲。

家在梦中何日到，春生③江上几人还？

川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。

谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关④。

【注释】①这首诗创作于中唐时期。②“东风”句：语从陶渊明《读山海经》“微雨从东来，好风与之俱”化出。

③春生：一作“春归”，一作“春来”。④秦关：秦地关中，即长安所在地。

【题目】这首诗描绘了一位什么样的诗人形象？请结合诗句简要分析。

5.【新考法】（2024•四川德阳•二模）

浣溪沙①

北宋•苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缭车②，牛衣③古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

【注释】①宋神宗元丰元年（1078）,徐州干旱，太守苏轼曾率众求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢

雨。词人在赴徐门石潭谢雨路上作五首《浣溪沙》，此为其四。②缠（sao）车：缄丝的纺车，也作“绿车”。

③牛衣：为牛御寒的衣物，如蓑衣等。这里泛指用粗麻织成的衣服。

【题目】请结合“敲门试问野人家”一句，分析词人的形象特征。

6.（2024•陕西商洛•一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【题目】在诗歌中，诗人既抒发了因前路崎岖而产生的愁苦，又怀有“长风破浪”“济沧海”的壮志，写出了一

个怎样的诗人形象？请结合诗歌内容分析。

7.（2024•广西桂林•一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【题目】下列对这首诗的理解和分析，有送的一项是（）

A.全诗虽无一“望”字，但均是所望之景，望时所生发之情。

B.首联描写草木的凋敝，抒发对美好事物逝去的感慨与惆怅。

C.颈联运用夸张手法极言家书珍贵，表达对妻儿的强烈思念。

D.尾联通过外貌与动作描写，塑造了一个白发稀疏的诗人形象。

8.【新考法】（2024•北京海淀•一模）阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【题目】词中画线句与曹植《白马篇》中“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭①”句都塑造了为国而战的勇士形象，但

所用手法不尽相同。请分别加以赏析。（要求：两处选择不同手法）

注：①［螭（chi）］传说中一种无角的龙。

9.【新考法】（2024•广西南宁•一模）阅读下面这首宋词，完成小题。

江城子■密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【题目】“狂”字贯穿全词，“狂”是什么意思？请结合词的内容简要分析词人“狂”在何处？

10.（2024•北京延庆•一模）阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

南宋辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【题目】本词上片描述,下片先描写战斗场面，又生动地刻画出_______的勇士形象。""一句

由梦境转为现实，抒发了词人壮志难酬的悲慨。

10.（2024・江苏无锡•一模）

紫藕马

［唐］卢照邻

骗马照金鞍，转战入皋兰。

塞门风稍急，长城水正寒。

雪暗鸣珂①重，山长喷玉②难。

不辞横绝漠，流血几时干？

［注释］①鸣珂：马以玉为饰，行则作响。②喷玉：马嘘气或鼓鼻时喷散雪白的唾沫。

【题目】这首诗通过描写环境的和紫骆马行动的—，突出了紫骆马的，借以歌颂赴边将士的_

形象。

11.【新考法】（23-24九年级上•湖南长沙•期末）

黄溪夜泊①

欧阳修

楚人自古登临恨，暂到②愁肠已九回。

万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。

殊乡③况复惊残岁，慰客④偏宜把酒杯。

行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。

【注释】①本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。②暂到：刚到，乍到。③殊乡；异域，他乡。

④慰客：迁客。

【题目】诗歌最后两联诗人刻画了一个怎样的自我形象？请结合诗句简析。

12.【新考法】（2023•湖南株洲・中考真题）

遭田父泥饮①

（唐）杜甫

田翁逼②社日，邀我尝春酒。

朝来偶然出，自卯将及酉久

高声索果栗，欲起时被肘久

指挥过无礼，未觉村野丑。

月出遮⑤我留，仍嗔问升斗。

【注释】①遭：遇；田父：农民；泥：痛饮，②逼：近，③卯：上午五点到七点；酉：下午五点七点。④

时：拉拉住胳膊。⑤遮：拦。

【题目】请结合全诗简要分析田父形象。

13.（2024•山东潍坊•一模）阅读下面的两首词，完成各题。

【甲】

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

【乙】

阮郎归•耒阳道中为张处父推官赋①

辛弃疾

山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹉鹄声里数家村，潇湘逢故人。

挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。

【注释】①淳熙三年（1176）,作者由江西提点刑狱调任京西转运判官，次年又调任江陵知府兼湖北安抚

使，辗转又调任湖南。淳熙六年（1179）或七年（1180）,作者任湖南转运副使和安抚使，在此时写了这首

词。张处父生平不详，为词人好友。推官，是州郡的属官。

【题目】下列关于这两首词的说法，错误的一项是（）

A.甲词第一句用连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的

内心活动，想象人物所处的环境，意味无穷。

B.甲词三、四、五句用极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，展现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。

C.乙词的第一句“欲”字，用得绝妙，写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降的霎那之间的景象，巧妙地写出

了词人悠闲的心理状态。

D.“鹏鸽”是古人在诗词中常用的意象。乙词的第三句写作者在黄昏的山村听见“鹏鸽”声，表现了他辗转多

地任职的复杂心情。

14.（2024•江苏镇江•二模）阅读诗歌，完成下面小题。

【甲】贾生【乙】长沙过贾谊宅

唐•李商隐唐•刘长卿

宣室求贤访逐臣，三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

贾生才调更无伦。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

可怜夜半虚前席，汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

不问苍生问鬼神。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

【题目】下列选项中，分析不亚项的一项是（）

A.“才调”兼包才能、风调，与“更无伦”的赞叹配合，侧面烘托出贾谊少年才俊、意气风发、华采照人的精

神风貌。

B.“虚前席”把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖，表现出

他为国家求贤若渴的状态。

C.“秋草，，“寒林，，"人去，，“日斜”渲染出故宅一片萧条冷落的景色，暗含了作者景仰羡慕先贤却又寂寞兴叹的

心情。

D.“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”两句刻画了作者独立风中的形象，仿佛他在宅前徘徊，暮色更浓

了，江山更趋寂静。

15.（2024・四川乐山•模拟预测）阅读下面的唐诗，完成小题。

初冬夜饮

杜牧

淮阳®多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？

【注释】①淮阳，指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被贬为黄州刺史。②求欢:

指饮酒。

【题目】下列对诗歌的理解不恰当的一项是（）

A.首句用典暗示自己由于耿介直言而被排斥出京，有笼盖全篇的作用。

B.第二句“客袖侵霜与烛盘"，寥寥七字，勾勒出天寒岁暮一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的客人形象。

C.第三句虚实结合，那阶下积雪象是堆簇着的洁白的梨花，虚写梨花，实写积雪。

D.最后一句以反问结尾，不仅与前面三个陈述句相映照，更觉感叹沉重有力，凝聚着复杂的思想情感。

16.【新考法】（2024.河北邯郸•二模）古代诗歌兴趣小组开展“白发”诗词名句研讨会，请你参与研讨并回答

下列问题。

甲：

白头搔更短，浑欲不胜簪。

乙：

却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

丙:

人不寐，将军白发征夫泪。

T：

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!

【题目】概括丁词句中苏轼的形象。

17.（2024.北京西城•一模）阅读《十五从军征》，完成下面小题。

十五从军征

《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿