Unit 8 Let's celebrate!Period 1 Welcome to the unit 教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

Unit8Let'scelebrate!Period1Welcometotheunit教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit8Let'scelebrate!Period1Welcometotheunit教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级英语

3.授课时间：2024年9月10日第1课时

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生运用英语进行交际的能力，鼓励学生在真实情境中表达庆祝活动的计划和感受。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化中庆祝活动的差异，尊重多元文化。

3.培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组活动共同完成任务。三、重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇：掌握“celebrate”、“party”、“birthday”等与庆祝活动相关的词汇。

2.重点句型：能够运用“I'mgoingto...”和“Wearegoingto...”表达庆祝活动的计划。

难点：

1.难点词汇：理解并运用“theme”、“costume”、“dinner”等与庆祝活动相关的词汇。

2.难点句型：正确使用过去式描述庆祝活动的经历。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示庆祝活动的场景，帮助学生理解词汇和句型。

2.设计情境对话，让学生在模拟的庆祝活动中练习使用目标词汇和句型。

3.鼓励学生通过小组合作，共同完成庆祝活动的策划和描述，提高语言运用能力。

4.提供丰富的词汇和句型练习，通过反复练习和纠错，帮助学生突破难点。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材《牛津译林版英语七年级上册》、录音设备、互动白板。

2.课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库。

3.信息化资源：与庆祝活动相关的图片、视频素材、音频材料。

4.教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型、装饰物）、角色扮演道具、卡片游戏。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段与庆祝活动相关的英文歌曲，如《HappyBirthday》，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.提问学生：“Doyouknowanycelebrations?Canyoutellusaboutyourlastcelebration?”（你们知道哪些庆祝活动吗？你能告诉我们你最近的庆祝活动吗？）

3.引导学生分享庆祝活动的经历，激发学生对本节课的兴趣。

讲授新课（20分钟）

1.介绍本节课的主题：“Unit8Let'scelebrate!”，解释庆祝活动的重要性。

2.教授重点词汇：celebrate、party、birthday、theme、costume、dinner等，通过图片、视频等多媒体资源帮助学生理解。

3.讲解重点句型：“I'mgoingto...”和“Wearegoingto...”，通过情景对话演示句型用法。

4.引导学生观察图片或视频，分析庆祝活动的流程，加深对句型的理解。

巩固练习（15分钟）

1.分组活动：将学生分成小组，每组讨论并完成以下任务：

a.设计一个庆祝活动的主题；

b.确定庆祝活动的流程；

c.用英语描述庆祝活动。

2.小组展示：每组派代表分享他们的庆祝活动设计，其他小组进行评价。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“What'syourfavoritecelebration?Why?”（你最喜欢的庆祝活动是什么？为什么？）

2.引导学生思考庆祝活动的意义，培养学生的跨文化意识。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Howdoyoucelebrateyourbirthdayinyourculture?”（你们在你们的文化中是如何庆祝生日的？）

2.学生分享不同文化中庆祝生日的习俗，教师引导学生尊重和欣赏多元文化。

教学拓展（5分钟）

1.引导学生思考：“What'sthemostimportantthinginacelebration?”（庆祝活动中最重要的是什么？）

2.学生讨论并分享自己的看法，培养学生的价值观和人生观。

1.回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语交际能力。

教学反思（课后）

1.分析本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学水平。

注意：以上教学过程设计用时共计45分钟，具体时间分配可根据实际情况进行调整。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《CelebrationsAroundtheWorld》：一本介绍世界各地庆祝活动的书籍，包含不同文化背景下的节日、习俗和庆祝方式。

-《HowtoPlanaParty》：一本关于如何策划和举办各种类型派对的指南，包括主题选择、装饰布置、食物选择等实用信息。

-《TheHistoryofCelebrations》：一本探讨庆祝活动历史起源和发展的书籍，帮助学生了解庆祝活动的文化意义和演变过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料中的一本或多本，深入了解不同文化中的庆祝活动。

-学生可以尝试自己策划一个小型的庆祝活动，如生日派对或节日庆祝，并记录下策划过程和活动中的趣事。

-学生可以调查自己所在社区或学校的庆祝活动，了解当地的传统习俗和庆祝方式，并撰写一篇短文或报告。

-学生可以收集不同节日的由来和象征意义，制作一份节日文化海报，展示给同学和老师。

-学生可以通过网络或图书馆资源，查找关于庆祝活动的英语歌曲、电影或电视节目，提高英语听力水平，并了解不同文化中的庆祝氛围。

3.实践活动建议：

-组织学生参加学校或社区的文化节，亲身体验不同文化的庆祝活动。

-鼓励学生参与学校或社区的文化交流活动，与其他国家的学生交流庆祝活动的习俗和体验。

-学生可以尝试制作传统节日食品，如中国的新年饺子、美国的感恩节火鸡等，了解节日食品背后的文化故事。

4.家庭作业建议：

-让学生选择一个自己感兴趣的庆祝活动，如春节、圣诞节等，调查其历史起源、传统习俗和庆祝方式，并制作一份详细的报告。

-让学生记录自己参加的一次庆祝活动，包括活动内容、个人感受和学到的文化知识，撰写一篇日记或短文。七、教学反思与总结今天这节课，我带大家学习了Unit8Let'scelebrate!这一单元，通过一系列的活动和练习，我希望学生们能够掌握与庆祝活动相关的词汇和句型，同时增强他们的跨文化意识。现在，我想对这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得导入环节的设计比较成功。通过播放英文歌曲和提问，我成功地激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入了课堂。学生们积极参与讨论，分享了自己的庆祝活动经历，这让我感到非常欣慰。

在讲授新课的过程中，我注重了词汇和句型的讲解，通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解。我发现，学生们对于与庆祝活动相关的词汇掌握得比较好，但在使用句型时，有些学生还是有些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的实际运用能力，通过更多的练习和情境模拟，帮助他们克服这个难点。

在巩固练习环节，我设计了小组活动，让学生们共同策划庆祝活动。这个环节不仅让学生们巩固了所学知识，还培养了他们的团队合作能力。不过，我也发现，在小组活动中，有些学生比较内向，不太愿意发言。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励这些学生，让他们敢于表达自己。

课堂提问环节，我提出了关于庆祝活动的问题，让学生们思考庆祝活动的意义。这个环节让学生们更加深入地理解了庆祝活动的文化内涵，也提高了他们的思考能力。

在教学过程中，我也注意到了一些问题。比如，有些学生对于与庆祝活动相关的词汇和句型掌握得不够扎实，这可能是由于他们在日常生活中的英语使用不够频繁。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些与实际生活相关的英语活动，让学生们在实践中提高英语水平。

此外，我还发现，在小组活动中，部分学生的参与度不高，这可能是因为他们对活动内容不够感兴趣或者缺乏自信。为了提高学生的参与度，我打算在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，设计更具吸引力和挑战性的活动，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现整体积极，大部分学生能够积极参与课堂活动，对于新词汇和句型的学习态度认真。在导入环节，学生们能够迅速进入学习状态，对于提问也给予了积极的回答。在小组讨论和展示环节，学生们能够相互配合，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，各小组都能够根据所学内容，设计出富有创意的庆祝活动方案。学生们在展示过程中，不仅能够流利地使用英语表达自己的想法，还能够结合图片和实物道具，使展示更加生动有趣。从学生的表现来看，他们对庆祝活动的策划和组织有了更深入的理解。

3.随堂测试：

随堂测试中，学生对重点词汇和句型的掌握情况良好。在听力部分，学生们能够正确理解对话内容；在阅读部分，学生们能够准确找出文章中的关键信息。但在写作部分，部分学生对于句型的运用还不够熟练，需要进一步加强。

4.学生自评与互评：

学生们在课后进行了自评和互评，对于自己在课堂上的表现进行了反思。在自评中，学生们认识到了自己的优点和不足，如有的学生能够积极参与课堂活动，但有的学生在表达时不够自信。在互评中，学生们能够客观地评价同伴的表现，提出了建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，我给予以下评价与反馈：

-针对积极参与课堂活动、表达流利的学生，我给予了表扬，并鼓励他们继续保持。

-对于在小组讨论中表现突出的学生，我给予了肯定，并建议他们在今后的学习中，能够更好地发挥自己的优势，带动小组整体进步。

-对于在随堂测试中写作部分表现不够理想的学生，我提出了针对性的建议，如加强句型练习、提高写作速度等。同时，我也提醒他们在今后的学习中，要注重实际运用，将所学知识转化为自己的能力。

-对于在自评和互评中能够客观评价自己和他人的学生，我给予了鼓励，并希望他们在今后的学习中，能够继续发扬这种良好的学习态度。

-针对课堂纪律和参与度方面的问题，我提出了改进措施，如加强课堂管理、关注学生个体差异等。同时，我也希望学生们能够更加珍惜学习机会，积极参与课堂活动，共同营造一个良好的学习氛围。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-词汇：celebrate,party,birthday,theme,