1 自主选择课余生活 第3课时过好我们的课余生活 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

1自主选择课余生活第3课时过好我们的课余生活教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1自主选择课余生活第3课时过好我们的课余生活教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材分析《1自主选择课余生活第3课时过好我们的课余生活》是五年级上册道德与法治统编版教材中的内容，本节课旨在引导学生认识到课余生活的重要性，学会自主选择课余活动，培养良好的兴趣爱好。通过本节课的学习，学生能够了解课余生活的多种形式，认识到合理安排课余生活对身心发展的积极作用，从而提高生活品质。核心素养目标培养学生正确认识课余生活的重要性，提高自主选择和规划课余活动的能力，发展积极健康的兴趣爱好。增强学生的自我管理意识，提升生活品质，促进身心和谐发展，培养良好的公民素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习中对课余生活的认识较为基础，了解一些常见的课余活动，如阅读、运动、绘画等。但对于如何自主选择和规划课余活动，以及如何平衡课余生活与学习之间的关系，学生的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对课余生活的兴趣广泛，但兴趣点可能较为分散。学生在学习能力上已具备一定的自主探究能力，能够通过小组讨论、实践操作等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好合作学习，通过互动交流获得知识；部分学生则更倾向于独立思考，通过自主学习掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在自主选择课余活动时，可能会面临兴趣与实际能力不匹配的问题，导致活动选择不当。此外，学生在规划课余生活时，可能难以平衡学习与休闲，导致时间管理困难。部分学生可能因为缺乏自律，难以坚持自己的兴趣爱好。针对这些问题，本节课将引导学生学会自我反思，提高自我管理能力，从而更好地过好课余生活。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材《过好我们的课余生活》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同课余活动的多媒体资料。

3.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生在课堂上进行小组讨论和活动体验。教学过程一、导入新课

（教师站在讲台前，面带微笑，眼神与每位学生交流）

同学们，早上好！今天我们来学习一个非常有意义的话题——过好我们的课余生活。我们都知道，学习很重要，但课余生活同样重要。那么，你们对课余生活有什么样的理解和期待呢？请同学们谈谈你们的想法。

（学生纷纷举手发言，教师认真倾听，适时给予鼓励）

二、新课导入

1.自主选择课余生活的重要性

（教师走到黑板前，用粉笔写下“自主选择课余生活的重要性”，并开始讲解）

同学们，自主选择课余生活对我们来说非常重要。首先，它能帮助我们发展个人兴趣爱好，丰富我们的精神世界。其次，合理安排课余生活可以提高我们的身体素质，增强我们的抵抗力。最后，适当的课余活动可以缓解学习压力，帮助我们更好地投入学习。

2.如何自主选择课余活动

（教师用幻灯片展示“如何自主选择课余活动”的步骤）

首先，我们要了解自己的兴趣爱好。其次，根据自己的兴趣爱好选择合适的课余活动。最后，学会合理安排时间，确保课余生活与学习相协调。

3.课余活动举例

（教师展示一些常见的课余活动图片，如阅读、运动、绘画等）

同学们，课余活动有很多种，比如阅读、运动、绘画、音乐、舞蹈等。你们可以根据自己的兴趣选择适合自己的活动。下面，我将请几位同学分享他们喜欢的课余活动。

（学生分享，教师认真倾听并给予评价）

三、小组讨论

1.小组成立

（教师引导学生分成小组，每组6-8人）

2.讨论主题

（教师分发讨论话题卡片，每组一张）

请同学们围绕以下话题进行讨论：如何平衡课余生活与学习？如何培养自己的兴趣爱好？如何选择适合自己的课余活动？

3.讨论过程

（学生分组讨论，教师巡回指导）

四、课堂实践

1.案例分析

（教师展示一个关于如何过好课余生活的案例，让学生分析）

2.活动体验

（教师组织学生进行一项与课余活动相关的实践活动，如手工制作、体育竞技等）

五、总结与反思

1.教师总结

（教师站在讲台前，回顾本节课的主要内容）

今天，我们学习了如何过好我们的课余生活。希望大家能够认识到自主选择课余生活的重要性，学会合理安排时间，培养自己的兴趣爱好。同时，也要注意平衡课余生活与学习，让自己在快乐中成长。

2.学生反思

（教师引导学生进行反思）

同学们，课后请思考以下问题：你最喜欢哪种课余活动？你打算如何过好你的课余生活？在过好课余生活的同时，你如何确保学习不受影响？

（学生思考，教师认真倾听）

六、作业布置

1.撰写一篇关于自己课余生活的作文。

2.设计一个适合自己兴趣爱好的课余活动方案。

（教师宣布作业，并提醒学生注意字数和格式）

七、课堂小结

今天，我们通过学习、讨论和实践活动，对过好课余生活有了更深入的了解。希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，让自己在快乐中成长。

（教师与学生一起回顾本节课的重点内容，鼓励学生积极参与课堂活动）

八、课后拓展

1.鼓励学生参加学校组织的课余活动，如社团活动、运动会等。

2.家长与孩子共同制定合理的课余生活计划，确保孩子在快乐中成长。

（教师提醒学生和家长注意课后拓展，关注孩子的全面发展）教学资源拓展1.拓展资源：

-课余活动种类介绍：介绍各类课余活动的特点、益处以及如何参与，如体育类、艺术类、科技类、文化类等。

-优秀课余生活案例：收集一些学生在课余时间取得优异成绩或丰富个人经历的案例，如参加竞赛获奖、参与社会实践活动等。

-课余生活时间管理方法：介绍时间管理的基本原则和技巧，帮助学生合理安排课余时间，提高效率。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加学校或社区组织的各类课余活动，如兴趣小组、志愿者活动等，以拓宽视野，丰富课余生活。

-建议学生利用周末或假期时间，参加户外运动，如徒步、骑行、游泳等，增强体质，培养团队合作精神。

-引导学生参与艺术类活动，如学习乐器、绘画、舞蹈等，提升审美能力和艺术修养。

-鼓励学生阅读课外书籍，拓宽知识面，提高阅读理解能力。

-组织学生参观博物馆、科技馆等，激发学生对科学技术的兴趣，培养创新精神。

-建议学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养社会责任感和公民意识。

-引导学生学会自我反思，定期总结自己的课余生活，不断调整和优化自己的时间安排。

-鼓励学生与家长沟通，共同制定课余生活计划，确保课余生活与学习相协调。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，进行自主学习，提高综合素质。

-组织学生进行小组合作学习，通过讨论、分享等方式，共同进步，培养团队协作能力。教学反思与总结今天这节课，我们共同探讨了“过好我们的课余生活”这一主题，我觉得整体效果还是不错的。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的感受。

首先，在教学过程中，我采用了小组讨论、案例分析、实践活动等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。我发现，学生们对于课余生活的认识有了新的提升，他们能够更加积极地参与到课堂活动中来。但是，我也发现了一些不足。

在教学策略上，我注意到部分学生对于如何平衡课余生活与学习之间的关系还是有些迷茫。在今后的教学中，我打算加强这方面的指导，通过具体的案例和活动，帮助学生更好地理解和掌握。

在课堂管理方面，我发现小组讨论时，部分学生发言过于积极，而有些学生则显得比较沉默。为了更好地发挥每个学生的潜力，我将在接下来的教学中，更加注重培养学生的发言技巧，鼓励他们积极参与，同时也关注那些不太爱发言的学生，给予他们更多的机会。

在教学总结方面，我认为这节课在知识、技能、情感态度等方面都取得了显著的进步。

在知识方面，学生们对课余生活的认识更加全面，了解了多种课余活动的特点、益处以及如何参与。在技能方面，学生们学会了如何自主选择课余活动，如何合理安排时间，以及如何进行自我管理。在情感态度方面，学生们更加重视课余生活，认识到课余生活对身心发展的积极作用。

当然，这节课也存在一些问题和不足。例如，部分学生对于如何培养自己的兴趣爱好还是不够明确，对于如何选择适合自己的课余活动也有一定的困惑。对此，我将在今后的教学中，加强对学生兴趣爱好的培养，帮助他们找到适合自己的课余活动。

此外，我还发现，部分学生在课堂实践活动中参与度不高，可能是因为对活动内容不够熟悉或者缺乏信心。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中，提前做好活动准备，确保每个学生都能参与到活动中来。典型例题讲解例题1：

小明喜欢阅读，他每周会花2小时阅读书籍。本月共有4周，小明阅读了8本书。请问小明平均每周阅读多少本书？

解答：

小明本月阅读了8本书，共有4周，所以平均每周阅读的书籍数量为：

8本书÷4周=2本书/周

答案：小明平均每周阅读2本书。

例题2：

小华喜欢打篮球，他每周打篮球3次，每次打1小时。请问小华一个月（假设4周）总共花费多少小时在打篮球上？

解答：

小华每周打篮球3次，每次1小时，所以每周打篮球的时间为：

3次/周×1小时/次=3小时/周

一个月（4周）打篮球的总时间为：

3小时/周×4周=12小时

答案：小华一个月总共花费12小时在打篮球上。

例题3：

小刚每天放学后都会进行30分钟的运动。一个月（假设30天）他总共运动了多少分钟？

解答：

小刚每天运动30分钟，一个月有30天，所以总共运动的分钟数为：

30分钟/天×30天=900分钟

答案：小刚一个月总共运动了900分钟。

例题4：

小李喜欢绘画，他每周花2小时学习绘画技巧。如果他想要在6个月内掌握一项新的绘画技能，他需要每周额外花多少时间？

解答：

小李想要在6个月内掌握新的绘画技能，共有6个月，即24周。如果他每周已经花2小时，那么总共需要的时间为：

2小时/周×24周=48小时

如果他想要在6个月内掌握新的技能，那么他需要额外花费的时间为：

48小时÷6个月=8小时/月

因为一个月有4周，所以他每周需要额外花费的时间为：

8小时/月÷4周=2小时/周

答案：小李每周需要额外花费2小时来掌握新的绘画技能。

例题5：

小王每周有3天晚上会参加学校的兴趣小组活动，每次活动持续2小时。请问小王一个月（假设4周）总共参加了多少小时的兴趣小组活动？

解答：

小王每周参加兴趣小组活动3天，每次活动2小时，所以每周参加的时间为：

3天/周×2小时/天=6小时/周

一个月（4周）参加兴趣小组活动的总时间为：

6小时/周×4周=24小时

答案：小王一个月总共参加了24小时的兴趣小组活动。板书设计①本文重点知识点：