2023九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to London make sure you visit the Science Museum第四课时教学实录（新版）外研版

2023九年级英语上册Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum第四课时教学实录（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2023九年级英语上册Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum第四课时教学实录（新版）外研版。本课时围绕伦敦科学博物馆展开，通过阅读文本，学习博物馆的相关词汇和句型，并了解博物馆的历史和文化。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的阅读理解和实际应用能力。核心素养目标本课时旨在培养学生的语言运用能力、文化理解能力和思维品质。学生将通过阅读博物馆相关文本，提升对英语语篇的理解和分析能力，增强跨文化交际意识，同时，通过讨论和活动，锻炼批判性思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用与博物馆相关的词汇和句型，如"exhibition","interactive","historical","visit","explore"等。

②通过阅读文本，掌握博物馆的历史背景和文化价值，提升对英国文化的理解。

2.教学难点，

①理解并分析文章中的复杂句子结构，如定语从句和状语从句，提高学生的语法水平。

②在讨论和活动中，引导学生运用批判性思维，对博物馆的教育意义和科技发展进行深入思考。

③培养学生将所学知识应用于实际情境中，如设计自己的博物馆参观计划，提高学生的实际应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023九年级英语上册》教材，特别是Module5MuseumsUnit2部分。

2.辅助材料：准备与伦敦科学博物馆相关的图片、图表，以及介绍博物馆历史和展览的视频资料。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示文本和多媒体资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行小组活动。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于博物馆的英文视频，让学生初步感受博物馆的氛围和文化价值。

2.提问：同学们，你们去过博物馆吗？你们最喜欢的博物馆是哪一个？为什么？

3.引导学生讨论：博物馆对我们的学习和生活有什么意义？

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师讲解博物馆的历史背景和特点，如科学博物馆的成立时间、发展历程等。

2.介绍博物馆的布局和主要展区，如自然科学、技术发展、历史文物等。

3.教师带领学生阅读课文，讲解重点词汇和句型，如"exhibition","interactive","historical"等。

4.分析课文中的复杂句子结构，如定语从句和状语从句，提高学生的语法水平。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个展区，用英语描述该展区的特色和亮点。

2.小组代表向全班展示，其他学生进行评价和补充。

3.教师根据学生的展示，纠正错误，强调重点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：如果你们有机会去伦敦科学博物馆，你们最想参观哪个展区？为什么？

2.学生自由发言，分享自己的想法和期望。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：博物馆在培养我们的科学素养和人文精神方面有哪些作用？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何利用博物馆资源提高自己的学习效果？

2.学生分享自己的观点和经验，教师总结并强调博物馆的学习价值。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调博物馆在培养学生综合素质方面的作用。

2.布置作业：以小组为单位，设计一个博物馆参观方案，包括参观路线、重点展区、学习心得等。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，培养学生的核心素养能力。知识点梳理1.词汇：

-exhibition：展览

-interactive：互动的

-historical：历史的

-visit：参观

-explore：探索

-museum：博物馆

-artifact：文物

-gallery：画廊

-collection：收藏品

-exhibit：展览品

2.句型结构：

-IfyouevergotoLondon,makesureyouvisittheScienceMuseum.

-TheScienceMuseumishometoavastcollectionofartifactsandexhibits.

-Youcanexploreeverythingfromancienthistorytothelatesttechnologicaladvances.

3.文化背景知识：

-伦敦科学博物馆的历史和发展

-博物馆的主要展区及其特色

-博物馆在教育、科研和文化传承方面的作用

4.语法知识：

-定语从句：例如，Themuseumthatyouvisitedyesterdayisveryinteresting.

-状语从句：例如，WhenyouvisittheScienceMuseum,youcanlearnalotabouthistoryandtechnology.

5.阅读理解策略：

-理解文章的主旨和大意

-找出关键信息和细节

-推断作者的观点和态度

-分析文章的组织结构和逻辑关系

6.写作技巧：

-描述博物馆的布局和展品

-分享参观博物馆的体验和感受

-设计个人或小组的博物馆参观方案

7.交际能力：

-运用英语询问参观博物馆的建议

-描述自己参观博物馆的经历

-与他人分享博物馆的文化价值和教育意义教学反思与总结今天的课，我觉得还是有不少收获的。首先，我觉得课堂氛围挺不错的，学生们在讨论博物馆的话题时，都挺投入的。我看到了他们对科学博物馆的兴趣，这让我很高兴。

在教学方法上，我尝试了几个小技巧。比如，我用了视频导入，发现这个方法挺吸引学生的注意力的。他们通过视频对博物馆有了直观的感受，这对于理解课文内容很有帮助。另外，我在讲解课文时，特别强调了博物馆的历史和文化背景，希望学生们能从中感受到不同文化的魅力。

当然，也有一些地方我觉得可以改进。比如说，在讲解定语从句和状语从句时，我发现有些学生还是不太理解。这可能是因为我对这些语法点的讲解还不够清晰，或者是时间分配上出了问题。我需要在这方面下更多的功夫，比如准备一些更直观的例子，或者是在课后提供更多的练习。

在学生参与度方面，我觉得还可以进一步提高。虽然学生们在小组讨论时很活跃，但是在全班分享时，有些学生显得比较拘谨。这可能是因为他们对英语表达的自信心不足。我打算在接下来的课程中，多给他们一些表达的机会，鼓励他们大胆地说出来。

在教学效果上，我觉得学生们对博物馆的知识有了更深入的理解，他们在描述博物馆和设计参观方案时，语言表达也更为流畅。在情感态度方面，他们对于探索未知世界和了解不同文化的兴趣明显提升。

对于今后的教学，我有以下几点建议：

1.在讲解复杂语法点时，要更加耐心和细致，确保学生能够理解。

2.提供更多的机会让学生参与课堂讨论，增强他们的自信心。

3.结合学生的实际情况，设计更具挑战性的练习和活动，提高他们的英语实际应用能力。

4.加强对课堂氛围的调控，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。板书设计1.词汇

①exhibition

②interactive

③historical

④visit

⑤explore

⑥museum

⑦artifact

⑧gallery

⑨collection

⑩exhibit

2.句型

①IfyouevergotoLondon,makesureyouvisittheScienceMuseum.

②TheScienceMuseumishometoavastcollectionofartifactsandexhibits.

③Youcanexploreeverythingfromancienthistorytothelatesttechnologicaladvances.

3.文化背景

①ThehistoryanddevelopmentoftheScienceMuseum

②Majorgalleriesandtheircharacteristics

③Theroleofmuseumsineducation,science,andculturalheritage

4.语法

①Definitionandexamplesofrelativeclauses

②Definitionandexamplesofadverbialclauses

5.阅读理解策略

①Understandingthemainideaanddetails

②Identifyingkeyinformationandinferences

③Analyzingthestructureandlogicofthetext

6.写作技巧

①Describingthelayoutandexhibitsofamuseum

②Sharingexperiencesandfeelingsaboutvisitingamuseum

③Designinganindividualorgroupmuseumvisitplan

7.交际能力

①Askingforadviceonvisitingamuseum

②Describingone'sexperienceofvisitingamuseum

③Sharingtheculturalandeducationalvalueofmuseums典型例题讲解例题1：

课文中的句子"TheScienceMuseumishometoavastcollectionofartifactsandexhibits."中，"hometo"这个短语的意思是什么？

答案：这个短语的意思是"拥有"或"是...的所在地"。在这里，"TheScienceMuseum"是"avastcollectionofartifactsandexhibits"的所在地。

例题2：

请用"interactive"这个词造一个句子。

答案：Themuseumhasmanyinteractiveexhibitsthatallowvisitorstolearnthroughhands-onexperiences.

例题3：

分析以下句子中的定语从句："Themuseumthatyouvisitedyesterdayisveryinteresting."

-定语从句引导词是什么？

-定语从句在句子中的作用是什么？

答案：

-定语从句引导词是"that"。

-定语从句在句子中的作用是修饰先行词"themuseum"，提供关于"themuseum"的额外信息。

例题4：

请根据以下信息，用英语写一段描述博物馆参观体验的句子。

-你参观了伦敦科学博物馆。

-你最喜欢的展区是太空展览。

-你学到了很多关于太空的知识。

答案：IvisitedtheScienceMuseuminLondonandmyfavoritesectionwasthespaceexhibition.Ilearnedalotaboutspaceanditsmysteries.

例题5：

设计一个博物馆参观方案，包括以下内容：

-参观时间：一天

-参观地点：伦敦科学博物馆

-参观路线：自然历史展区->科技展区