




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024秋九年级语文上册第一单元1沁园春雪教学实录新人教版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析2024秋九年级语文上册第一单元1沁园春雪教学实录新人教版,本课节选自毛泽东的著名诗作《沁园春·雪》。作品以豪迈的气势,描绘了北国雪景的壮丽,表达了作者对革命事业的坚定信念。课文语言优美,意境深远,对学生的审美能力和思想情感的培养具有重要意义。二、核心素养目标培养学生对古典诗词的鉴赏能力,提升审美情趣;引导学生理解诗词中的情感表达,增强文化自信;锻炼学生的语言表达和写作能力,提高文学素养;激发学生对革命历史的兴趣,培养爱国主义情感。三、教学难点与重点1.教学重点
-理解词句含义:如“北国风光,千里冰封,万里雪飘”等,引导学生体会诗词中的意境和情感。
-把握作者情感:通过分析“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”等句子,让学生理解作者对祖国大好河山的热爱和对英雄人物的崇敬。
-学习诗词结构:引导学生分析诗词的结构特点,如起承转合,以及如何通过诗词结构表达情感。
2.教学难点
-领悟诗词意境:例如,“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”中的“红装素裹”意境,学生可能难以把握,需要教师引导分析。
-理解历史背景:诗词中涉及的历史人物和事件,如“江山如画,一时多少豪杰”,学生可能对历史背景了解不足,需通过讲解帮助学生理解。
-体会诗词语言美:诗词中的对仗工整、意象鲜明等语言特点,如“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,学生可能难以体会,需通过反复朗读和讲解来感受。四、教学资源-软硬件资源:多媒体教学设备、电子屏幕、音响系统
-课程平台:语文教学软件、网络教学平台
-信息化资源:诗词鉴赏相关视频、历史背景资料、文学评论文章
-教学手段:诗歌朗诵、角色扮演、小组讨论、板书展示五、教学过程1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:教师展示一幅北国雪景的图片,引导学生描述画面,并提问:“如果用诗句来描绘这幅画面,你会怎么写?”
-回顾旧知:教师简要回顾上节课学习的诗歌知识,如韵律、平仄等,帮助学生建立新旧知识的联系。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:教师详细讲解《沁园春·雪》的创作背景、作者生平以及诗词的结构特点。
-举例说明:教师选取诗词中的典型句子,如“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,分析其意境和修辞手法。
-互动探究:教师提出问题,如“‘江山如此多娇’中的‘娇’字有什么含义?”引导学生进行讨论,分享自己的理解。
3.朗读体会(约10分钟)
-学生活动:学生自由朗读诗词,注意节奏、韵律和情感表达。
-教师指导:教师选取学生朗读,点评其朗读效果,并示范正确的朗读方法。
4.翻译与赏析(约15分钟)
-学生活动:学生分组翻译诗词中的关键句子,分享翻译结果,教师点评。
-教师指导:教师选取学生翻译,讲解翻译技巧,如直译、意译等。
5.情感体验(约10分钟)
-学生活动:学生根据诗词内容,创作一幅画作或一段音乐,表达自己的情感体验。
-教师指导:教师对学生的作品进行点评,鼓励学生发挥创意。
6.历史背景拓展(约10分钟)
-学生活动:学生分组查阅相关历史资料,了解诗词中所涉及的历史事件和人物。
-教师指导:教师汇总学生查阅的资料,进行讲解,帮助学生了解诗词背后的历史背景。
7.小组讨论(约10分钟)
-学生活动:学生分组讨论诗词中的修辞手法和表达技巧,分享自己的见解。
-教师指导:教师巡视指导,解答学生在讨论中遇到的问题。
8.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生完成课后练习题,巩固所学知识。
-教师指导:教师选取典型习题进行讲解,帮助学生理解。
9.总结与反思(约5分钟)
-教师总结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调重点和难点。
-学生反思:学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
10.布置作业(约2分钟)
-教师布置课后作业,如背诵诗词、撰写读后感等,巩固学习效果。六、知识点梳理1.诗词背景
-毛泽东的生平简介
-《沁园春·雪》的创作背景
-北国雪景的描写特点
2.诗词结构
-词牌《沁园春》的格式和特点
-词的起承转合结构
-上下片的区别与联系
3.诗词内容
-描写北国雪景的句子,如“北国风光,千里冰封,万里雪飘”
-对江山美景的赞美,如“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”
-对历史人物的缅怀,如“惜秦皇汉武,略输文采”
4.诗词意境
-描绘雪后风光的壮丽景色
-表达作者对祖国的热爱和自豪
-反映作者对英雄人物的崇敬之情
5.诗词修辞
-对仗工整,如“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”
-运用比喻,如“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”
-运用拟人,如“惜秦皇汉武,略输文采”
6.诗词情感
-对祖国山河的热爱
-对英雄人物的崇敬
-对历史变迁的感慨
7.诗词语言特点
-语言豪放,意境开阔
-运用丰富的修辞手法
-寓情于景,情景交融
8.诗词鉴赏方法
-通过朗读体会诗词的韵律和节奏
-分析诗词中的意象和象征意义
-理解诗词中的情感表达
-探究诗词的历史背景和文化内涵
9.诗词应用
-诗词中的名句积累
-诗词的背诵和默写
-诗词的仿写和创作
10.诗词与其他学科的联系
-与历史学科的联系,了解诗词中的历史人物和事件
-与文学学科的联系,分析诗词的文学价值和艺术特色
-与道德学科的联系,体会诗词中的道德观念和人生哲理七、课后作业1.诗词背诵
-请背诵《沁园春·雪》全文。
2.诗词翻译
-将诗句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”翻译成现代汉语。
答案:北方的风光,广袤无垠,千里冰封,万里雪飘。
3.诗词赏析
-分析诗句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”中的“娇”字所蕴含的意义。
答案:这里的“娇”字,形容江山美景如同美女般娇媚动人,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
4.创作仿写
-仿照《沁园春·雪》的格式,创作一首描写家乡美景的词。
示例:
家乡风光美如画,
绿水青山映晴空。
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片响。
5.历史背景探究
-研究诗句“惜秦皇汉武,略输文采”中的秦皇汉武,简要介绍他们的历史功绩。
答案:秦皇汉武分别是秦始皇和汉武帝的尊称。秦始皇统一六国,建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家;汉武帝则开创了汉武帝盛世,推行一系列改革措施,使汉朝进入鼎盛时期。诗句中的“略输文采”意味着他们在文学成就上稍显不足,但他们的历史功绩却是辉煌的。
6.诗词运用
-在日常生活中,尝试运用《沁园春·雪》中的诗句,进行口语表达或写作。
示例:
在寒冷的冬日,看到窗外的雪景,可以说:“北国风光,千里冰封,万里雪飘,真是一幅美丽的画卷啊!”
7.诗词讨论
-与同学讨论《沁园春·雪》中你最欣赏的句子,并说明理由。
示例:
我最欣赏的句子是“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”。因为这句话既表达了作者对祖国山河的热爱,又展现了英雄人物的豪情壮志,让人感受到一种强烈的民族自豪感。
8.诗词创作
-以“雪”为主题,创作一首小诗。
示例:
雪花飘飘落无声,
覆盖大地白茫茫。
银装素裹美如画,
冬日里的诗与远方。八、课堂1.课堂评价
-提问评价:通过提问的方式,检验学生对诗词内容的理解程度。例如,在讲解“北国风光,千里冰封,万里雪飘”时,可以提问:“这句话描绘了怎样的景象?你们能从这句话中感受到什么样的情感?”
-观察评价:在课堂上观察学生的参与度和互动情况,如学生的朗读表现、小组讨论的积极性等,以此评估学生的学习状态。
-互动评价:通过小组讨论、角色扮演等形式,观察学生在交流中的表现,如是否能准确表达自己的观点,是否能够倾听他人意见。
-反馈评价:在课堂结束时,给予学生及时的反馈,指出他们的优点和需要改进的地方,鼓励他们继续努力。
2.作业评价
-作业批改:对学生的课后作业进行认真批改,包括诗词背诵、翻译、赏析等,确保作业的质量。
-作业点评:在批改作业时,不仅要关注学生的答案是否正确,还要评价他们的写作过程和思考方式,给予具体的指导和建议。
-及时反馈:在作业批改后,及时将批改结果反馈给学生,让他们了解自己的学习进度和存在的问题。
-鼓励进步:在评价中,注重鼓励学生的进步,对于有创新或独特见解的作业,给予特别表扬,激发学生的学习兴趣和积极性。
3.评价方式多样化
-课堂表现评价:包括学生的参与度、发言质量、合作精神等。
-作业完成情况评价:包括作业的正确率、完成速度、书写规范等。
-作品评价:对于学生的诗词创作、画作等,进行审美评价和创意评价。
-自我评价:鼓励学生进行自我评价,反思自己的学习过程和成果。
4.评价工具与方法
-课堂观察记录表:记录学生在课堂上的表现。
-作业批改记录表:记录学生的作业完成情况和教师批改意见。
-学生自我评价表:帮助学生进行自我反思。
-同伴评价表:让学生互相评价,促进同学间的交流和互助。
5.评价结果的应用
-根据评价结果,调整教学策略,如针对学生的薄弱环节进行重点讲解。
-鼓励学生根据评价结果制定个人学习计划,提高学习效率。
-与家长沟通,共同关注学生的学习进步和问题,形成家校合力。板书设计①本文重点知识点
-毛泽东生平简介
-《沁园春·雪》创作背景
-北国雪景描写特点
②诗词结构
-词牌《沁园春》格式
-起承转合结构
③诗词内容
-北国风光描写
-对江山美景的赞美
-对历史人物的缅怀
④诗词意境
-描绘雪后风光
-
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 机电工程工作总结
- 2025年一建《机电工程管理与实务》考试新技术应用应用题集
- 2025年CFA特许金融分析师考试冲刺模拟试题
- 2025年高压电工考试题库:高压电力系统运行优化设备租赁合同履行试题
- 2025年大学辅导员招聘考试题库:学生职业生涯规划指导理论与实践案例解析试题
- 2025年专升本艺术概论考试模拟卷:艺术市场与文化产业艺术产业创新驱动发展策略研究与应用实践试题
- 2025年人力资源管理师专业技能考核试卷:人力资源招聘与配置策略案例分析实战模拟试题
- 2025年韩语TOPIK中级考试真题卷:历年真题解析与备考误区纠正
- 能源管理系统升级操作指南
- (一模)2025年抚顺市普通高中高三模拟考试地理试卷(含答案)
- 检测公司管理制度汇编
- 过程控制系统(第3版)参考答案
- 幼儿园大班社会《爱的密码》课件
- 焊接工艺评定方案
- 6 第六课 《寻光机器人》 教学设计2023-2024学年小学信息技术五年级下册
- 2024至2030年中国对苯二甲酰氯行业市场发展调研及投资方向分析报告
- 2024年中考语文名著阅读《经典常谈》知识梳理+专项训练解析版
- 2024至2030年中国女装行业市场发展监测及投资前景展望报告
- YYT 0657-2017 医用离心机行业标准
- 2024全新母子断绝关系的协议书下载
- 汉乐府两首之《上邪》课件
评论
0/150
提交评论