5.《雷雨（节选）》教学设计 高一语文必修下册

《雷雨》教学设计教学目标：1、厘清情节结构，了解戏剧主要人物之间的主要矛盾。2、分析周朴园、鲁侍萍等人的人物性格，理解人物及其感情的复杂性。3、品读戏剧语言，掌握鉴赏戏剧语言的基本方法。4、把握作品的悲剧意蕴，深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶。新课导入：《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——巴金一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。——李健吾说到《雷雨》，我应当告白，亏了《雷雨》，我才相信中国确乎有了近代剧。——黎烈文教学过程：一、知人论世1、作者简介曹禺原名万家宝，字小石，湖北潜江人，剧作家。曹禺作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名，合称为“鲁郭茅，老巴曹”。他是中国现代戏剧的泰斗。1934年，曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为中国现代话剧成熟的标志，曹禺也因此被誉为“东方的莎士比亚”。作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。2、戏剧有关的知识戏剧三要素矛盾冲突内涵：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。特点：尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变形态：人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突人物语言内涵：剧中人物的语言。主要特点：丰富的潜台词、高度个性化、富于动作性表现形式：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即言中有言，意中有意，弦外有音）舞台说明内涵：除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。内涵指以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。作用用来揭示社会矛盾，反映现实生活。分类艺术呈现形式话剧、歌剧、舞剧、戏曲反映的时代历史剧、现代剧物理长度独幕剧、多幕剧风格流派古典主义戏剧、浪漫主义戏剧、现实主义戏剧、现代主义戏剧等冲突性质与命运结局悲剧、喜剧、正剧戏剧情节序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声戏剧结构幕（戏剧情节发展在时间上的一个大段落）

场（小于“幕”的一个情节单位）创作原则“三一律”，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。3、《雷雨》中的“三一律”时间集中：一天（上午到午夜两点钟）地点集中：鲁家、周家（周家的客厅，鲁家的住房）事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突（爱情冲突、阶级冲突）二、整体感知1、《雷雨》剧情简介故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的"始乱终弃"和"乱伦"的社会现象中，开掘出具有时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。2、画出《雷雨》人物关系图3、梳理节选部分的情节，分析这部分中有几场戏，并拟个小标题。第一场戏：重逢。三十多年后，周朴园与鲁侍萍再次相见。偶然相见，二人之间展开了紧张激烈的矛盾冲突。第二场戏：斗争。周朴园与鲁大海，鲁侍萍与周萍相见。父子相见却是仇人；母子相见，却无法相认。三、深入研读（一）分析人物形象1、戏剧最注重矛盾冲突。课文中出现了哪四组矛盾冲突？其中最本质的矛盾冲突是什么？揭露了怎样的社会现实？四组冲突：①周朴园与鲁侍萍之间的爱情冲突；②周朴园与鲁大海之间的父子冲突；③周萍与鲁大海之间的兄弟冲突；④鲁侍萍与周萍之间的母子冲突。最本质的矛盾冲突：是以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍、鲁大海为代表的下层劳动人民之间的冲突,资本家与工人之间的阶级冲突。社会现实:反映了社会的阶级剥削、阶级压迫,以及由此而产生的阶级对立,揭露了半封建半殖民地旧社会的罪恶。2、结合文中相关内容，概括分析《雷雨》节选部分刻画了周朴园怎样的性格特征。3、周朴园对鲁侍萍不见时怀念，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？①周朴园对鲁侍萍有怀恋。周朴园先娶了一位富家小姐，后又娶了蘩漪，他的婚姻生活很不幸福。所以，周朴园内心深处非常怀念自己的初恋——年轻貌美、温柔善良的侍萍。这是自然真实的感情，一个人对初恋总是难以忘怀的。周朴园用三十年的时间，在心里面描绘出了完美的侍萍形象并让这一“幻象”活在自己心中。②周朴园对鲁侍萍的怀恋又是不能影响他自身利益的，所以这种爱是冷酷的。当侍萍奇迹般地站在他的面前时，周朴园害怕她的出现会使往日自己家欺辱她的卑劣行径张扬出去，进而危及他的名誉、地位、家庭，所以资产阶级的本性使他一下子从往日的怀恋回到现实的利害冲突中来。同时，他也很难接受自己心目中年轻貌美、温柔善良的侍萍变成现在这样又老又丑、历经沧桑的鲁妈。4、结合文中相关内容，概括分析鲁侍萍这个人物的性格特征。5、简要分析鲁大海的形象，说说这个人物形象的意义。①鲁大海是一个觉醒了的工人，他代表广大工人群体面对面地同周朴园谈判、斗争。他义正辞严地拆穿周朴园软硬兼施镇压工人罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千二百个小工以发横财的罪恶史。他坚定、勇敢、无私、求实。②鲁大海的斗争也明显地表现出经验不足的特点，从他的语言中可以看出他的鲁莽和幼稚，但他毕竟表现出了工人阶级英勇、顽强的斗争精神，表现出了中国无产阶级斗争到底的决心。他的出现，使剧作有了鲜明的时代色彩，让整个悲剧透出一线光明。（二）品读戏剧语言1、戏剧语言的种类人物语言——人物对话、独白等舞台语言（也叫舞台说明）舞台语言的作用：布置环境，烘托气氛；表现人物性格；推动情节发展；暗示主题2、《雷雨》第二幕开头的舞台说明有什么作用？①交代故事发生的时间，渲染舞台气氛。②照应标题“雷雨”，介绍雷雨来临前的天气特点，为下文雷雨的到来做铺垫③营造舞台气氛，烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪。④感染读者和观众，给人一种压抑感。⑤在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。深刻的反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。3、个性化的语言（1）课文节选部分中，周朴园说了很多次“哦”，其大多内涵丰富。请解说下列句子中“哦”字的内涵与语气，以及人物当时的心理状态，填写下表。（2）在周朴园与鲁侍萍相认的过程中，周朴园四次问到鲁侍萍的身份，每一次的用词和语气都不相同。请分析其所揭示的人物内心活动，填写下表。4、丰富的潜台词潜台词是指在戏剧的台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的言语，比喻不明说的言外之意或戏剧术语，指台词的内在实质，包括说话的目的、言外之意和未尽之言等，亦借指某种暗含的意思。请结合文意，写出画横线的人物语言的潜台词。人物语言潜台词鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？你又何必如此虚伪？”周朴园：那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍:不过我觉得没有什么可谈的。周朴园:话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”鲁侍萍(大哭起来)哦，这真是一群强盗！(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？鲁侍萍:我是你的——你打的这个人的妈。③“你是我的萍儿吗？你就是我日思夜想的儿子吗？我是你的妈妈啊！5、语言富有动作性戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。课文中，人物的台词富有强烈的动作性，不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部动作。课文中人物的动作语言有时也带有作者很强的主观动机，让读者很明显的感觉到“人为”的痕迹。1.鲁侍萍：我前几天还见着她！（暗示周朴园，使情节继续）2.鲁侍萍：老爷，您想见一见她么？（推动情节发展）3.周朴园：哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍：说不定，也许记得的。(推动；几乎是提醒周朴园)4.鲁侍萍：我倒认识一个姑娘姓梅的。(推动；几乎要明说了)周朴园：哦？你说说看。鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推动情节发展的作用。5.鲁侍萍：哦，——老爷没有事了？(暗示)周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？(直接推动；节外生枝？)6.鲁侍萍：老爷，没有事了？（暗示）周朴园：啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（直接推动；多么重要的衬衫！

）如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的件数和绣有“梅”字的了解，试问情节如何发展下去？周朴园的语言就是典型的动作语言。其作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。（三）探究矛盾根源1、剧本为什么以“雷雨”为题？①“雷雨”是整个作品的自然环境。整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。②“雷雨”具有象征意义，暗示着作品的社会环境。作者以象征的手法告诉人们：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这也深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。2、周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。阶级冲突使夫妻相见不相认却相恨、父子相见