2024高考政治一轮复习第12单元发展中国特色社会主义文化第31课培养担当民族复兴大任的时代新人教学案新人教版必修3

PAGE1-第31课培育担当民族复兴大任的时代新人最新考纲核心素养思想道德建设在文化建设中的地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义荣辱观与公民道德基本规范；思想道德修养与科学文化修养。政治认同通过学习和驾驭思想道德建设的内容，增加学生对社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的认同法治意识通过对社会主义核心价值观内容的驾驭，不断增加学生的道德意识和法治意识公共参与通过对本课的学习，培育学生自觉践行社会主义核心价值观，不断加强自身道德修养培育和践行社会主义核心价值观1．社会主义核心价值观的内涵(1)富强、民主、文明、和谐是①国家层面的价值目标。(2)自由、同等、公正、法治是②社会层面的价值取向。(3)爱国、敬业、诚信、友善是③公民个人层面的价值准则。2．培育和践行社会主义核心价值观的缘由(1)核心价值观的重要性：一个民族、一个国家的最长久、最深层的力气是全社会共同认可的④核心价值观；核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的⑤价值标准；一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其⑥核心价值观的生命力、凝合力、感召力。(2)社会主义核心价值观的重要性a．社会主义核心价值观凝合着全体人民共同的⑦价值追求。b．社会主义核心价值观是当代⑧中国精神的集中体现。c．发展中国特色社会主义文化，培育担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为⑨凝魂聚气、强基固本的基础工程。3．培育和践行社会主义核心价值观的措施(1)强化⑩教化引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教化、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的⑪引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观⑫内化为人们的精神追求，⑬外化为人们的自觉行动。(3)深化挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求⑭继承创新，让中华文化呈现出永久魅力和时代风采。eq\a\vs4\al([易错分析])1．思想观念是一个国家最长久、最深层的力气。_________________________________________________________________[矫正]教材理论(必修3P106)：对一个民族、一个国家来说，最长久、最深层的力气是全社会共同认可的核心价值观。——思想观念是国家发展的重要力气，但最长久、最深层的力气是全社会共同认可的核心价值观。2．当前，我国要把教化当作凝魂聚气、强基固本的基础工程来推动。_________________________________________________________________[矫正]教化工作特殊重要，但不是凝魂聚气、强基固本的基础工程；这一基础工程是培育和践行社会主义核心价值观。3．公民在践行社会主义核心价值观的过程中，要坚持爱国、法治、诚信、公正等准则。_________________________________________________________________[矫正]教材理论(必修3P107)：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。——法治和公正是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向，而不是公民个人层面的价值准则。4．校训宣扬是培育社会主义核心价值观的基本途径。_________________________________________________________________[矫正]校训宣扬是培育社会主义核心价值观的重要途径，但不是基本途径。1．培育和践行社会主义核心价值观(1)基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、同等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(2)缘由①核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝合力、感召力。社会主义核心价值观凝合着全体人民共同的价值追求。②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸取了世界文明有益成果，体现了时代精神。(3)措施①把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。②要强化教化引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教化、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面、转化为人们的情感认同和行为习惯。③要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。④要深化挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化呈现出永久魅力和时代风采。2．社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系考点展示全国卷5年3考命题揭秘导航培育和践行社会主义核心价值观2024·全国卷Ⅲ·21从详细题型上看，选择题与主观题均有考查。从核心素养上看，以政治认同为主。从考查方式上看，常以典型人物的先进事迹或培育和践行社会主义核心价值观的典型事例为背景，且主观题常联系其他考点进行考查，难度较大。2015·全国卷Ⅰ·202015·全国卷Ⅰ·39(1)正确把握社会主义核心价值观的内涵1．在社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是()A．爱国、遵守法律、明礼、诚信B．爱国、敬业、诚信、友善C．富强、民主、文明、和谐D．自由、同等、公正、法治D[富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、同等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。]培育和践行社会主义核心价值观的重要性2．(2015·全国卷Ⅰ·20)“自强不息，厚德载物”“实事求是”……高校校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述高校校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会剧烈反响。《校训的故事》引起社会剧烈反响的缘由是()①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵④校训宣扬是培育社会主义核心价值观的基本途径A．①②B．①④C．②③D．③④A[《校训的故事》之所以在社会上引起剧烈反响，是因为校训与我国提倡的社会主义核心价值观相一样，是传播社会主义核心价值观的载体，而社会主义核心价值观对我国文化思潮起引领作用，故①②符合题意；③中的“全面”说法错误；④中的“基本途径”说法错误。]高考政治选择题中的错误选项设置，常常通过在正确理论观点中添加一些“多余”的字词，从而让理论观点变成错误的。如本题中，校训反映社会主义核心价值观的时代内涵是正确的，但加入“全面”就变成错误的；校训宣扬是培育社会主义核心价值观的途径，但加入“基本”就变成错误的。3．中共中心印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的看法》中，明确把“三个提倡”确立为社会主义核心价值观的基本内容，并对培育和践行社会主义核心价值观作出了明确而详细的支配。其意义在于()①不断满意人们日益增长的多样化文化需求②引领社会思潮，消退文化差异③为国家文化软实力的提高凝魂聚气、强基固本④能增加全民族的文化自信A．①② B．②③C．①④ D．③④D[培育和践行社会主义核心价值观不能满意人们的多样化需求，①不选；②错在“消退文化差异”。③④正确且符合题意。]如何培育和践行社会主义核心价值观4．为者常成、行者常至，社会主义核心价值观的生命力在于实践。践行社会主义核心价值观要求我们()①明是非，知荣辱②弘扬中华传统道德③敬重包涵错误价值观④从我做起，留意行动A．①③ B．②④C．②③ D．①④D[②应当是弘扬中华传统美德；③说法错误。]5．[2015·全国卷Ⅰ·39(1)]阅读材料，回答问题。培育和弘扬社会主义核心价值观必需立足中华优秀传统文化。我们要爱护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，实行纪实手法讲解并描述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、至死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚恳待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有提倡邻里和谐、守望相助的，有崇尚敬重生命、敬畏自然的……《记住乡愁》的播出引发社会剧烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的才智和阅历……培育和践行社会主义核心价值观须要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活的学问对此加以说明。解析：做观点说明类题，关键是全面、精确地把握观点的逻辑关系和信息指向。本题设问中的观点，蕴含着乡愁、中华传统美德和社会主义核心价值观三个因素的相互关系，须要一一点明；设问观点的实质是分析培育和践行社会主义核心价值观须要记住乡愁、传承美德的缘由，答案要点的表述要围围着“为什么”进行组织。答案：社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观供应了重要载体和丰厚的历史文化养料。高考政治主观题的设问设置和答案设置，常常是考查对因素之间关系的理解。这些关系，既有对两个因素之间关系的深化把握，又有对多个因素之间关系的全面把握。加强思想道德建设1．开展志向信念教化(1)缘由a．对民族和国家的重要性：人民有信仰，国家有力气，民族有希望；一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举①志向信念的旗帜。b．对道德建设的重要性：思想道德建设，必需站在②志向信念这个制高点上，高扬③主旋律，唱响正气歌，让志向信念的明灯恒久在人们心中闪亮。(2)措施a．深化中国特色社会主义和④中国梦宣扬教化，弘扬民族精神和⑤时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教化，引导人们树立正确的⑥历史观、民族观、国家观、⑦文化观，坚决共产主义远大志向和中国特色社会主义共同志向。b．坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚决的意志和自觉的⑧行动。2．加强思想道德建设的措施(1)深化实施⑨公民道德建设工程，推动社会公德、职业道德、家庭美德、⑩个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。(2)要加强和改进思想政治工作，深化⑪群众性精神文明创建活动。(3)要弘扬⑫科学精神，普及科学学问，开展移风易俗、弘扬⑬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。(4)要推动⑭诚信建设和志愿服务制度化，强化⑮社会责随意识、规则意识、奉献意识。(5)我们要成为担当民族复兴大任的时代新人，就必需脚踏实地、不尚空谈、重在⑯行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。eq\a\vs4\al([易错分析])1．实现国家或民族同心同德前进的关键是激发公民文化创建活力。_________________________________________________________________[矫正]国家或民族要同心同德，关键是高举志向信念的旗帜。2．开展志向信念教化就是让公民信任所学习的理论观点。_________________________________________________________________[矫正]开展志向信念教化，必需坚持学而信、学而思、学而行，特殊是要把学习成果转化为坚决的意志和自觉的行动。3．公民要先提高道德修养，而后去提高科学素养。_________________________________________________________________[矫正]两种修养或素养是相辅相成的关系，不能说谁先谁后，不能说谁比谁重要。4．诚信缺失是市场经济的必定产物。_________________________________________________________________[矫正]市场经济发展过程中会出现失信等现象，但不能说失信是市场经济的必定产物。如社会主义市场经济将诚信为本、操守为重作为其内在要求。1．从三个角度把握志向信念内容地位一个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举志向信念的旗帜意义思想道德建设，必需站在志向信念这个制高点上，高扬主旋律，唱响正气歌，让志向信念的明灯恒久在人们心中闪亮举措(1)必需深化中国特色社会主义和中国梦宣扬教化，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教化，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚决共产主义远大志向和中国特色社会主义共同志向。(2)必需坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚决的意志和自觉的行动。要志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生活实践中放飞青春幻想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章2.如何加强思想道德建设(1)国家①开展志向信念教化，深化中国特色社会主义和中国梦宣扬教化，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教化，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚决共产主义远大志向和中国特色社会主义共同志向。②深化实施公民道德建设工程，推动社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，激发人们形成和善的道德意愿、道德情感，培育正确的道德推断和道德责任，提高道德实践实力尤其是自觉践行实力，追求守公德、严私德的生活。③加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。④弘扬科学精神，普及科学学问，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。要提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、激励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。⑤推动诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责随意识、规则意识、奉献意识。要大力弘扬中华民族重信守诺的传统美德，培育现代诚信文化，提高全社会诚信水平，增加守信红利、提高失信代价；大力提倡雷锋精神，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。(2)个人①坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚决的意志和自觉的行动。②投身于社会主义精神文明建设的宏大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行。③志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春幻想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。④提高科学素养和思想道德修养，脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。3．理解两个修养应留意的问题(1)精确区分思想道德修养和科学素养。接受科学文化学问、人文学问教化的过程属于科学素养，而以自省、自律的方式提高思想道德相识、情感、意志、行为习惯的过程属于思想道德修养。(2)精确把握思想道德修养和科学素养的关系。两者是相互影响、相互促进的。但其中一个修养水平的提高，并不意味着另一个修养水平的必定提高。(3)培育成为民族复兴大任的时代新人，可以从相识和实践两个方面理解。(4)克服一些错误相识，如：良好的科学素养必定带来良好的思想道德修养；科学素养与思想道德修养始终是统一的；科学素养比思想道德修养更重要，等等。考点展示全国卷5年0考命题揭秘导航加强思想道德建设从详细题型上看，以选择题为主。从核心素养上看，以政治认同、科学精神为主。从考查方式上看，结合热点材料或典型事例，考查加强思想道德建设。结合各种宣扬或学习活动，考查加强志向信念教化的缘由和措施1．高尚的道德情操来自信仰的力气，来自正确的价值观、人生观和世界观。我们要从小入手，从实着眼，从行落实，形成良好的家庭文化，培育家国情怀。这启示我们要()①提高科学文化素养，做有学问内涵的人②改造自身主观世界，树立坚决志向信念③加强自身道德修养，从点滴的小事做起④增加辨别是非实力，做出理性行为选择A．①② B．②③C．②④ D．③④B[高尚的道德情操来自信仰的力气、来自正确的“三观”等说明要改造自身主观世界、树立坚决志向信念，②符合题意；我们要从小入手、从实着眼体现了加强自身道德修养、从点滴的小事做起，③符合题意；材料未体现科学文化素养和辨别是非实力，解除①④。]本题实质考查的是“知行合一”，既要明理(志向、信念、思想、修养等)，又要实干(主动行动、立足实践等)。这一要求，常常用于考查文化、哲学等方面的学问，须要引起足够的重视。2．习近平说：“志向信念是中国共产党人的政治灵魂。”我们开展志向信念教化要做到()A．深化中国特色社会主义和中国梦宣扬教化B．发展喜闻乐见的大众文化C．普及科学学问D．弘扬以改革创新为核心的民族精神A[开展志向信念教化，要宣扬中国特色社会主义和中国梦，引导人们树立正确的国家观，A项符合题意；B、C两项不符合题意；民族精神的核心是爱国主义，D项说法错误。]从详细的道德建设措施切入，考查对公民道德建设工程的把握3．不论时代发生多大改变，不论生活格局发生多大改变，我们都要留意家庭、留意家教、留意家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和谐，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。之所以要大力弘扬中华民族传统家庭美德，是因为()①社会主义道德建设必需以家庭美德建设为重点②家庭美德是涵养社会主义核心价值观的重要源泉③家庭美德深深根植于中华传统优秀文化之中④家庭美德建设是全面提高公民道德素养的要求A．①② B．①③C．②④ D．③④C[社会主义道德建设要以诚信建设为重点，故①错误；③强调传统优秀文化对家庭美德的影响，而题意强调家庭美德的重要作用，故不符合题意；②④从不同角度指出了加强家庭美德建设的缘由，故选C项。]解答因果关系类选择题时，务必精确把握选项指向和设问指向之间的一样性，即看各个选项是否符合题目要求因素关系。如题干强调A对B的作用，指向B对A的作用的选项就不能入选；题干强调A对B的作用，指向A对C的作用的选项就不能入选。4．在全国开展的道德模范在身边活动中，各地坚持“群众评，评群众”，组织引导广阔群众挖掘身边好人，推选道德典型。一批新的道德模范脱颖而出。一时间，共话道德之美在社会上形成风尚。这一活动带来的主动影响是()①以道德模范的鲜活事迹，引领社会新风尚②使核心价值体系成为当今时代精神的核心③从日常点滴做起，让每个人成为道德模范④发挥群众的作用，推动精神文明创建活动A．②③ B．②④C．①③ D．①④D[题干中的活动以道德模范的鲜活事迹，引领社会新风尚，发挥群众主体作用，推动精神文明创建活动，故①④符合题意；“让每个人都成为道德模范”说法不符合实际，故解除③；时代精神的核心是改革创新，故②错误。]真题验收|感悟高考淬炼考能1．(科学文化修养)(2024·江苏卷·23)近年来，基于信任的移动互联社交方式快速崛起，人们很简单因传播者的亲友身份而轻信其转发的内容，以致于有些似是而非的“科学流言”广泛传播。材料启示我们，必需()A．坚决抵制腐朽文化 B．提高思想道德修养C．加强科学文化修养 D．深化文化体制改革C[材料强调的是要学会辨别转发内容的真伪，所以个人应加强科学文化修养，而非思想道德修养，C符合题意，B解除。材料中传播的信息不肯定是腐朽文化，A解除；文化体制改革的主体是国家，而题干指向的是公民，故D不符合题意。]2．(社会主义道德建设·拔高题)(2024·海南卷·17)某省文明办联合省农村信用社联合社在全省推广实施“道德信贷”，全部被评为“中国好人”的该省公民和市以上政府授予的道德模范都可成为授信对象，获得无担保实惠贷款。推广实施“道德信贷”()①创新了道德教化的形式②可以激励人们不断向上向善③表明道德教化的成效取决于物质条件④说明人民群众是道德教化的对象而非主体A．①②B．①④C．②③D．③④A[物质条件影响道德教化，但不是确定性影响，故③错误；人民群众是道德教化的对象，也是道德教化的主体，故④错误；题干中的“道德信贷”是一种道德教化的新形式，可以发挥对人们向上向善的激励作用，故①②正确。]3．(道德修养)(2024·江苏卷·23)习近平总书记在中国政法高校考察时指出，中国特色社会主义法治道路的一个显明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合。培育高素养法治人才，必需坚持立德树人，德法兼修。下列说法能反映这一人才培育要求的是()A．德若水之源，才若水之波B．功以才成，业由才广C．穷理以致其知，反躬以践其实D．用人以德，唯德是举A[材料强调立德树人，德法兼修，此观点的意思是德是水的源头，是根本，才是水的水纹，是外在，强调了要德才兼备，A符合题意。B强调才的重要性，C强调实践的重要性，D强调道德的重要性，均不符合题意。]4．(社会主义道德建设)(2024·浙江卷·35)慈善涉及慈善组织、慈善捐献捐赠、慈善财产、慈善服务等。为推动我国慈善事业的发展，规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观，十二届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明()①我国坚持依法治国和以德治国相结合②弘扬传统美德须要扶正祛邪、扬善惩恶③弘扬传统美德须要从小事做起④依靠法律才能提升公民的道德素养A．①② B．①④C．②③ D．③④A[弘扬乐善好施的传统美德和通过《中华人民共和国慈善法》，表明我国坚持依法治国和以德治国相结合，①符合题意。规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，表明弘扬传统美德须要扶正祛邪、扬善惩恶，②符合题意。材料没有涉及从小事做起，③不符合题意。提升公民的道德素养可以依靠法律，也可以通过道德教化，④表述不精确。]5．(培育社会主义核心价值观·拔高题)(2024·海南卷·15)2014年3月，全国首家省级好人馆向社会免费开放。好人馆以图片、实物、视频等多种形式，生动直观地呈现该省820位入选“中国好人榜”的好人事迹，引起社会热情反响。设立好人馆()①反映了社会主义核心价值观的理论创新②拓展了提高公民科学文化素养的渠道③丰富了道德教化的内容，创新了道德教化的形式④供应了社会主义核心价值观教化的生动载体A．①② B．①④C．②③ D．③④D[设立好人馆并向社会免费开放，充分发挥好人的道德模范作用，丰富了道德教化的内容，供应了社会主义核心价值观教化的生动载体，③④符合题意。题干没有涉及理论创新和拓宽公民科学文化素养的渠道，①②不符合题意。]热点聚焦|发布“中国好人榜”积蓄社会正能量[热点材料]中国好人榜是由中心文明办、全国总工会、共青团中心、全国妇联组织开展的“我举荐、我评议身边好人”活动所产生的“助人为乐、见义勇为、诚恳守信、敬业奉献、孝老爱亲”五类道德模范月度榜单。2024年7月31日，①中心文明办在内蒙古呼和浩特举办全国道德模范与身边好人现场沟通活动，并发布7月“中国好人榜”。中宣部、中心文明办已在全国各地举办170多场全国道德模范与身边好人现场沟通活动，②在全社会进一步营造了学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的深厚氛围。对好人的呼喊，③就是呼喊每一个公民释放道德光线的点滴行动，呼喊全社会对于传统美德的大力弘扬和自觉传承。④“草根明星”多了，“好人明星”红了，群众就会跟着走、照着做。[思维流程]信息提取调动学问①中心文明办在内蒙古呼和浩特举办全国道德模范与身边好人现场沟通活动，并发布7月“中国好人榜”加强思想道德建设，深化精神文明