2024二年级语文下册 第7单元 21 青蛙卖泥塘教学实录 新人教版

2024二年级语文下册第7单元21青蛙卖泥塘教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024二年级语文下册第7单元21课《青蛙卖泥塘》以寓言故事的形式，讲述了青蛙卖泥塘的故事，寓意着只有勤劳、有远见的人才能获得成功。本课旨在培养学生阅读理解能力，引导学生体会寓言故事中的道理，同时提高学生的语言表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-理解故事内容：引导学生通过阅读，理解青蛙卖泥塘的故事情节，包括青蛙为什么卖泥塘，以及泥塘最终被谁买走。

-体会故事寓意：帮助学生认识到勤劳和有远见的重要性，通过青蛙的故事，让学生明白只有努力付出和有长远规划，才能实现自己的愿望。

-朗读与背诵：指导学生正确朗读课文，注意语气和节奏，鼓励学生背诵部分精彩的段落。

2.教学难点

-人物情感分析：帮助学生理解青蛙、小动物们以及买主等角色的情感变化，例如青蛙的期待、小动物们的疑惑、买主的欣赏等。

-寓言故事的理解：引导学生从寓言故事中提炼出深刻的道理，理解勤劳和远见的重要性，这需要学生具备一定的抽象思维能力。

-语言表达练习：在理解故事的基础上，指导学生用自己喜欢的方式表达对故事的理解，如写日记、绘画或小组讨论等，这对二年级学生来说是一个挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师生动形象的讲述，引导学生逐步理解故事情节和寓意。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达对故事中角色情感的理解和故事的启示。

3.角色扮演法：让学生分别扮演故事中的角色，通过表演来加深对人物情感和故事情节的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示故事场景，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

2.互动软件：使用互动教学软件，通过游戏或测试，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.课文朗读：播放标准课文朗读录音，指导学生模仿，提高学生的朗读水平。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个与青蛙相关的有趣故事，引起学生的兴趣，引导学生思考青蛙的生活习性。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们知道青蛙是什么吗？它们有哪些特点？”通过提问，让学生回顾之前学过的关于青蛙的知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师朗读课文《青蛙卖泥塘》，引导学生跟随朗读，注意语气和节奏，帮助学生理解故事内容。

-举例说明：教师选取故事中的关键情节，如青蛙卖泥塘的原因、小动物们的态度等，通过举例说明，帮助学生更好地理解故事。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么青蛙要卖泥塘？”引导学生思考，并鼓励学生大胆发言。

3.新课呈现（约10分钟）

-人物情感分析：教师引导学生分析故事中不同角色的情感变化，如青蛙的期待、小动物们的疑惑、买主的欣赏等。

-寓言故事的理解：教师引导学生从寓言故事中提炼出深刻的道理，如勤劳、有远见的重要性，并引导学生讨论如何在日常生活中体现这些道理。

4.新课呈现（约10分钟）

-语言表达练习：教师指导学生用自己喜欢的方式表达对故事的理解，如写日记、绘画或小组讨论等。

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演故事中的角色，通过表演来加深对人物情感和故事情节的理解。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师提供练习题，如填空、选择题等，让学生在规定时间内完成，检验学生对故事内容的掌握程度。

-教师指导：教师巡视教室，及时解答学生的问题，帮助学生克服困难。

6.总结与拓展（约5分钟）

-总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调故事中的道理。

-拓展：教师提出问题，如“如果你是青蛙，你会如何卖泥塘？”鼓励学生发挥想象力，进行创造性思考。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，如阅读相关故事，写一篇读后感，进一步巩固所学知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青蛙王子》：这是一篇经典的童话故事，讲述了青蛙王子与公主的故事，通过这个故事，学生可以进一步了解青蛙在童话中的形象和寓意。

-《勤劳的小蜜蜂》：这篇故事讲述了小蜜蜂通过勤劳工作获得丰收的故事，与《青蛙卖泥塘》中青蛙的勤劳精神相呼应，适合作为拓展阅读。

-《小马过河》：这个故事讲述了小马勇敢尝试、克服困难的故事，可以引导学生思考面对困难时应该怎样行动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集关于青蛙的图片或视频，了解青蛙的生态环境和生活习性，加深对青蛙的认识。

-鼓励学生观察周围的自然环境，寻找青蛙的踪迹，记录观察到的现象，并尝试分析青蛙在生态系统中的作用。

-学生可以尝试创作自己的寓言故事，以青蛙或其他动物为主角，讲述一个寓意深刻的道理，锻炼学生的想象力和创造力。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集到的关于勤劳、有远见等品质的例子，讨论这些品质在现实生活中的重要性。

-学生可以设计一个关于勤劳和远见的主题展览，展示自己的研究成果和创意作品，增强学生的实践能力和团队合作精神。板书设计①故事梗概

-青蛙卖泥塘

-小动物们的态度

-买主的出现

②人物情感

-青蛙：期待、兴奋、失望

-小动物们：疑惑、嘲笑、羡慕

-买主：欣赏、满意

③故事情节

-青蛙决定卖泥塘

-小动物们提出建议

-买主买下泥塘

④寓意道理

-勤劳

-有远见

-付出努力才能获得成功

⑤关键词句

-“我有一个好泥塘。”

-“你们有什么好办法吗？”

-“这个泥塘太好了，我要买下它。”教学反思今天上了《青蛙卖泥塘》这一课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入环节，我通过讲述一个与青蛙相关的有趣故事，成功激发了学生的兴趣。我发现，学生们在听到青蛙的故事时，眼睛都亮了起来，积极参与到课堂讨论中。这说明，一个好的导入可以让学生更快地进入学习状态。

在讲解故事内容时，我注意到学生们对青蛙卖泥塘的原因比较感兴趣。我详细讲解了青蛙为什么要卖泥塘，以及小动物们的态度和买主的出现。通过举例说明，学生们对故事的理解更加深入。在这个过程中，我发现学生们对寓言故事的理解能力较强，能够从故事中提炼出勤劳和有远见的重要性。

在角色扮演环节，我让学生们分别扮演故事中的角色，通过表演来加深对人物情感和故事情节的理解。这个环节让我印象深刻，学生们都非常投入，表演得非常生动。通过这个活动，我看到了学生们对角色的理解和把握能力，也让他们在轻松愉快的氛围中学习了知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讲解寓言故事寓意时，部分学生对于抽象的道理理解起来有些吃力。为了解决这个问题，我决定在今后的教学中，多采用一些具体的例子，让学生在实际情境中理解抽象的道理。

此外，我还发现有些学生在互动环节中表现得比较内向，不太愿意发言。为了鼓励他们积极参与，我尝试了多种方法，如分组讨论、提问引导