2023八年级语文上册 第一单元 4 一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学实录 新人教版

2023八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2023八年级语文上册第一单元4《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过报道我国航母舰载战斗机成功着舰的新闻，引导学生关注国家重大事件，培养爱国主义精神。与教材相关内容：《新闻两则》、《新闻阅读》等。核心素养目标培养学生对国家科技进步的关注与自豪感，提升学生的信息筛选与整合能力，强化学生的爱国主义情感和社会责任感。通过学习新闻报道，提高学生理解和运用现代汉语的能力，培养批判性思维和审美鉴赏能力，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的语文基础，能够阅读并理解现代文，对新闻报道有一定的认识，能够识别新闻的基本要素。在之前的学习中，学生已经接触过新闻阅读的相关内容，对新闻的结构和特点有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家科技发展和军事新闻通常具有浓厚的兴趣，能够通过多媒体资源等途径获取相关信息。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的分析能力和批判性思维，能够深入理解新闻背后的意义。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，他们能够通过小组讨论等方式共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对新闻中的专业术语和军事术语理解困难，需要教师提供必要的解释和背景知识。此外，学生在分析新闻内容时，可能难以把握新闻的核心观点和作者的立场，需要教师引导学生进行深入思考。同时，学生在表达个人观点时，可能存在逻辑不严密、论据不足等问题，需要教师提供指导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《2023八年级语文上册》教材，并准备《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的相关教学资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频等多媒体资源，如航母着舰过程视频、舰载战斗机介绍等，以增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论环境；准备白板或投影仪，方便展示教学内容和辅助材料。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：

-教师以我国航母舰载战斗机成功着舰的新闻为切入点，通过展示新闻视频或图片，引发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们对我国的航母舰载战斗机着舰有什么看法？”引导学生思考。

-简要介绍航母舰载战斗机的重要性和我国航母事业的发展历程。

2.新课讲授（15分钟）

1）阅读新闻，分析结构（5分钟）

详细内容：

-教师引导学生阅读新闻《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。

-强调新闻的标题、导语、主体、结语等要素，让学生分析新闻的结构。

-学生阅读后，教师提问：“请同学们分析新闻的结构，并说明各部分的作用。”

2）理解新闻内容，把握核心观点（5分钟）

详细内容：

-教师引导学生理解新闻中的核心内容，如舰载战斗机着舰过程、我国航母事业的发展等。

-强调新闻中的事实、观点、情感等元素，让学生分析新闻的主旨。

-学生回答问题：“请同学们概括新闻的核心观点。”

3）对比分析，提高批判性思维（5分钟）

详细内容：

-教师引导学生对比国内外同类型新闻，分析新闻的异同。

-引导学生思考：“为什么我国航母舰载战斗机着舰的新闻会受到广泛关注？”

-学生回答问题：“请同学们谈谈我国航母舰载战斗机着舰的新闻为什么重要。”

3.实践活动（10分钟）

1）小组讨论，撰写新闻评论（5分钟）

详细内容：

-将学生分成小组，每组撰写一篇关于我国航母舰载战斗机着舰的新闻评论。

-教师提供新闻评论的写作要点，如观点明确、论据充分、表达清晰等。

-小组讨论结束后，各小组派代表进行分享。

2）模拟新闻发布，角色扮演（5分钟）

详细内容：

-学生扮演新闻发布者、记者、编辑等角色，模拟新闻发布过程。

-教师提供新闻发布的流程和注意事项，如新闻稿的撰写、采访技巧等。

-学生进行角色扮演，展示新闻发布的过程。

3）课后作业，拓展学习（5分钟）

详细内容：

-布置作业，要求学生课后查找相关资料，了解我国航母事业的发展历程。

-引导学生关注国家科技发展和军事新闻，提高综合素质。

4.学生小组讨论（10分钟）

1）学生分组讨论，提出观点（5分钟）

举例回答：

-小组1：“我们认为我国航母舰载战斗机着舰的成功，标志着我国海军实力的提升，展示了国家综合国力的强大。”

-小组2：“我们认为我国航母舰载战斗机着舰的新闻，有助于增强民族自信心，激发爱国情怀。”

2）小组代表分享，辩论交流（5分钟）

举例回答：

-小组1代表：“我们小组认为，我国航母舰载战斗机着舰的成功，对国内外舆论产生了积极影响，有利于提升我国在国际舞台上的地位。”

-小组2代表：“我们小组认为，虽然我国航母舰载战斗机着舰的成功值得骄傲，但我们也应看到与其他国家的差距，继续努力发展。”

3）教师总结，引导学生反思（5分钟）

举例回答：

-教师总结：“同学们，通过今天的讨论，我们了解到我国航母舰载战斗机着舰的成功具有重要意义。我们要关注国家科技发展，培养爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调航母舰载战斗机着舰的成功对我国的意义。

-总结本节课的重难点，如新闻结构的分析、核心观点的把握、批判性思维的培养等。

-提问：“同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获和感悟？”

-学生分享自己的收获和感悟。

（用时：45分钟）知识点梳理1.新闻的结构与要素

-标题：概括新闻的核心内容，吸引读者注意。

-导语：简明扼要地介绍新闻事件的基本情况。

-主体：详细叙述新闻事件的经过、原因、影响等。

-结语：总结新闻事件的意义，提出观点或展望。

2.新闻报道的语言特点

-事实性：报道内容必须真实、准确。

-时效性：报道内容要及时、新鲜。

-简洁性：语言表达要简练、精炼。

-生动性：运用多种修辞手法，使报道内容生动形象。

3.新闻报道的体裁

-记事新闻：报道具体事件。

-访谈新闻：通过采访获取信息。

-特写新闻：对特定人物、事件进行深入报道。

-解释性新闻：分析新闻事件背后的原因和影响。

4.航母舰载战斗机着舰的意义

-标志着我国航母战斗机的研制取得重大突破。

-提升我国海军的作战能力，增强国防实力。

-展示我国在高科技领域的成就，提升国际地位。

5.爱国主义教育

-引导学生关注国家大事，增强民族自豪感。

-培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

-提高学生的国家认同感和文化自信。

6.批判性思维

-引导学生从多个角度分析问题，不盲目接受信息。

-培养学生的独立思考能力，提高判断力。

-引导学生关注社会热点，培养关注国家大事的习惯。

7.新闻评论的写作要点

-观点明确：明确提出自己的观点，观点要具有针对性。

-论据充分：运用事实、数据、例子等论据支撑观点。

-表达清晰：语言表达要准确、简洁，逻辑严密。

8.角色扮演的技巧

-了解角色特点：熟悉角色的背景、性格、行为等。

-培养角色意识：在扮演过程中，要具备角色的思想、情感和行为。

-提高语言表达能力：运用适当的语气、语速、语调进行角色扮演。

9.新闻发布流程

-新闻稿撰写：明确新闻主题，撰写新闻稿。

-采访技巧：掌握采访对象的特点，运用恰当的提问方式。

-新闻发布：选择合适的发布时间和场合，进行新闻发布。

10.课后拓展学习

-查找相关资料，了解我国航母事业的发展历程。

-关注国家科技发展和军事新闻，提高综合素质。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：

-学生阅读《2023八年级语文上册》中与本节课相关的新闻报道，如《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。

-要求学生完成以下任务：

a.总结新闻的标题、导语、主体和结语。

b.分析新闻中的事实、观点和情感。

c.思考新闻对我国航母事业的影响。

2.写作作业：

-学生以“我国航母事业的发展”为主题，撰写一篇短文。

-要求学生：

a.文章结构完整，包括引言、主体和结论。

b.结合所学知识，分析我国航母事业的发展历程和取得的成就。

c.表达个人观点，展望我国航母事业的未来发展。

3.实践作业：

-学生分组讨论，模拟新闻发布会的场景，扮演不同角色。

-要求学生：

a.了解新闻发布会的流程和注意事项。

b.准备新闻稿，进行角色分配和练习。

c.进行模拟发布会，展示新闻发布的过程。

作业反馈：

1.及时批改：

-教师在规定的时间内完成对学生的作业批改。

-对于阅读作业，检查学生对新闻结构和内容的理解程度。

-对于写作作业，评估文章的结构、观点表达和语言运用。

-对于实践作业，观察学生的角色扮演能力和团队合作表现。

2.指出问题：

-在批改过程中，教师需详细记录学生的错误和不足。

-对于阅读作业，指出学生在新闻结构分析、事实理解等方面的错误。

-对于写作作业，指出学生在文章结构、观点深度、语言表达等方面的不足。

-对于实践作业，指出学生在角色扮演、团队合作、新闻发布流程等方面的错误。

3.改进建议：

-教师针对学生的错误和不足，给出具体的改进建议。

-对于阅读作业，建议学生加强新闻阅读技巧的训练，提高对新闻内容的理解能力。

-对于写作作业，建议学生加强写作练习，提高文章结构和语言表达的准确性。

-对于实践作业，建议学生加强团队合作训练，提高角色扮演的技巧。

4.反馈交流：

-教师将批改结果反馈给学生，与学生进行面对面的交流。

-鼓励学生提问，解答他们在作业中遇到的问题。

-引导学生从作业中总结经验，为今后的学习做好准备。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的新闻报道，我对整个教学过程进行了反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了多媒体教学和小组讨论的方式，这样的教学方法比较直观，能够激发学生的学习兴趣。特别是通过视频展示航母舰载战斗机着舰的过程，让学生有了更直观的感受，他们对这个话题的兴趣明显提高了。

在策略上，我注重了学生的参与度。在讨论环节，我鼓励每个学生都发表自己的看法，无论是赞同还是反对，都能在小组内得到回应。这样的互动让课堂气氛活跃，学生们在交流中学习，效果很好。

但在管理方面，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论时，个别学生参与度不高，可能是因为他们对这个话题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。这就需要我在今后的教学中更加关注每个学生的需求，提供更多的个性化指导。

教学效果方面，我感觉学生们对新闻的结构有了更深入的理解，能够分析新闻中的事实和观点。在情感态度上，他们对我国航母事业的发展感到自豪，这种爱国主义情感的培养是我这节课的一个小目标。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在写作作业中，对新闻事件的分析不够深入，可能是因为他们对新闻事件的了解不够全面。在今