2023六年级英语上册 Unit 5 July is the seventh month Lesson 27教学实录 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson27教学实录人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson27教学实录人教精通版（三起）设计思路本节课以“Julyistheseventhmonth”为主题，通过情境创设、任务驱动和小组合作等多种教学方法，帮助学生掌握月份的表示方法，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。结合教材内容，设计了一系列互动性强、趣味性高的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质。通过学习月份的表示，学生能够提升英语语言的实际运用能力；通过小组合作和任务完成，学生能够培养自主学习能力和合作精神；通过了解不同月份的文化背景，学生能够增强文化意识和拓宽国际视野；同时，通过思考和讨论，学生能够提高逻辑思维和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对英语字母和基础语法有一定了解，能够进行简单的英语对话和阅读。在之前的课程中，学生已经学习了月份的基础知识，能够说出一至六月份的英文表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其对日常生活相关的主题感兴趣。学生的英语能力参差不齐，部分学生在口语表达和听力理解方面较为薄弱。学习风格上，学生倾向于通过互动和合作学习，喜欢在游戏和活动中提升英语技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习月份时可能会遇到记忆困难，特别是在区分月份和星期几的表达上。此外，部分学生可能在口语练习中缺乏自信，不敢开口表达。在学习过程中，学生可能需要更多的实践机会来提高口语流利度和准确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同月份的图片、月份顺序的图表以及与月份相关的视频片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板和标记笔，以便进行课堂互动和展示。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“Doyouknowthemonthsoftheyear?”来引导学生思考，激发他们对月份学习的兴趣。

2.回顾旧知：教师带领学生回顾之前学习的月份知识，如“January,February,March...”，帮助学生复习和巩固。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，即第七个月份“July”的英文表达及其相关词汇。

2.举例说明：教师通过展示图片或实物，如日历、月份卡片等，帮助学生直观地理解“July”的含义。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试用英语表达“July”以及其他月份，并互相纠正发音和语法。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师将学生分成小组，每个小组准备一张纸和一支笔，要求他们在纸上用英语列出所有月份，并标注出“July”的位置。

2.教师指导：教师巡视课堂，对学生的活动进行指导，纠正他们的发音和语法错误。

四、拓展活动（约10分钟）

1.游戏环节：教师组织学生进行“月份接力”游戏，每个小组轮流说出月份，其他小组要迅速跟上，说错或迟缓的小组将被淘汰。

2.创意写作：教师鼓励学生发挥想象力，用英语写一篇关于他们最喜欢的月份的短文，并分享给全班同学。

五、总结与反馈（约5分钟）

1.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调“July”作为第七个月份的重要性。

2.反馈：教师询问学生对本节课的学习感受，鼓励学生提出疑问或建议，以便改进教学。

六、课后作业（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后复习本节课所学内容，并完成相应的练习题。

2.教师提醒学生注意作业的完成时间和质量，确保学生能够巩固所学知识。

七、教学反思（约5分钟）

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师提出改进措施，以便在今后的教学中更好地满足学生的学习需求。教学资源拓展1.拓展资源：

-月份的起源和意义：介绍每个月份的起源故事和背后的文化意义，如七月与夏季的关系，以及不同文化中月份的特殊习俗。

-月份的英文表达：提供每个月份的英文表达及其缩写形式，如January（Jan）、February（Feb）等，以及它们在英语中的使用场景。

-月份相关的英语歌曲：推荐一些包含月份名称的英语歌曲，如《HappyBirthday》中的月份部分，让学生在音乐中学习月份。

-月份的英语谚语和成语：收集一些与月份相关的英语谚语和成语，如“AprilshowersbringMayflowers”，让学生在语境中学习英语。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生收集家中或社区中与月份相关的物品，如日历、季节性装饰品等，并用英语描述它们。

-角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，如旅行顾问、天气预报员等，使用月份的英文表达进行角色扮演活动。

-制作月份日历：指导学生制作一个简单的月份日历，标注每个月份的日期，并用英语填写。

-月份主题写作：鼓励学生以“我的最喜欢的月份”为主题，用英语写一篇短文，描述他们为什么喜欢这个月份。

-月份文化研究：让学生选择一个他们感兴趣的月份，研究该月份在某个国家或文化中的特殊意义和庆祝活动。

-月份相关的英语游戏：设计或寻找一些与月份相关的英语游戏，如“月份接龙”、“月份猜谜”等，在课堂上进行游戏活动。

-月份的英语诗歌：分享一些包含月份名称的英语诗歌，让学生欣赏并学习诗歌中的语言表达。

-月份的英语故事：讲述一些与月份相关的英语故事，如关于夏天的冒险故事，让学生在故事中学习月份的英文表达。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。以下是对六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson27的教学评价方法的详细说明：

1.课堂提问评价：

-提问方式：教师采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和参与课堂活动。

-问题设计：设计与月份相关的英语问题，如询问学生是否知道某个月份的英文表达，或者要求学生用英语描述他们最喜欢的月份。

-评价标准：观察学生回答问题的准确性和流利度，评估他们的语言表达能力和知识掌握情况。

2.观察评价：

-观察学生参与课堂活动的积极性，如是否积极参与小组讨论、是否愿意开口说英语等。

-观察学生的课堂表现，包括注意力集中程度、合作精神和解决问题的能力。

-评价标准：根据学生的课堂行为表现，评价他们的学习态度和合作能力。

3.互动评价：

-通过小组活动，观察学生之间的互动和合作，如是否能够倾听他人的意见、是否能够用英语表达自己的观点。

-评价标准：评价学生的互动能力、沟通技巧和英语口语表达能力。

4.课堂测试评价：

-设计随堂测试，包括听力、阅读、口语和写作等方面，检验学生对月份相关知识的掌握情况。

-测试题型：选择题、匹配题、填空题和简答题等，以适应不同学生的学习水平和测试需求。

-评价标准：根据学生的测试成绩，评估他们的语言综合运用能力和对知识的理解程度。

5.作业评价：

-教师对学生的课后作业进行认真批改，包括书写规范、语法正确性和内容完整性。

-作业反馈：及时向学生反馈作业情况，指出错误和不足，并提供改进建议。

-评价标准：根据作业完成情况，评价学生的自主学习能力和对知识的巩固效果。

6.教学评价记录：

-教师定期记录课堂评价结果，分析学生的学习进步和存在的问题。

-根据记录结果，制定个性化的教学计划，以满足不同学生的学习需求。

7.教学评价反馈：

-定期与家长沟通，分享学生的学习情况和进步，共同关注学生的成长。

-鼓励学生自我评价，让学生反思自己的学习过程，激发他们的学习动力。教学反思八、教学反思

今天的课结束了，我站在讲台上，心里有些许的感慨。这节课我们学习了七月这个月份，孩子们的表现让我既有惊喜也有思考。

首先，我觉得孩子们在课堂上表现得非常积极。他们对新知识的接受能力很强，尤其是在学习月份的英文表达时，他们的兴趣很高。我看到他们认真听讲，积极地举手回答问题，这让我感到非常欣慰。孩子们的学习态度让我觉得，只要我们用心去教，他们就能学得很好。

然后，我在课堂上也发现了一些问题。比如，在讲解月份的顺序时，我发现有些学生对于数字的顺序掌握得不是很好。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的巩固，不能急于求成，要给学生足够的时间和空间去消化和吸收。

此外，我还发现，在小组讨论环节，有些学生比较内向，不太愿意主动参与进来。这让我思考，如何更好地激发学生的参与热情，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，发挥自己的长处。

在教学方法上，我也进行了一些反思。我发现，通过多媒体教学手段，比如展示月份的图片和视频，孩子们的学习兴趣明显提高了。但是，我也意识到，过多的多媒体可能分散了学生的注意力，有时候我们需要回归到传统的教学方式，比如板书，来帮助学生更好地理解和记忆。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和反思的过程。今天的课让我意识到，作为一名教师，我需要不断更新自己的教学方法，关注每个学生的学习需求，努力让每个孩子都能在英语学习的道路上越走越远。我相信，只要我们用心去教，用爱去引导，每个孩子都能绽放自己的光彩。板书设计①知识点：

-月份名称的英文表达

-英文月份的顺序

-常用月份相关词汇

②词语：

-July,August,September,October,November,December

-July(缩写:Jul),August(缩写:Aug),September(缩写:Sep),October(缩写:Oct),November(缩写:Nov),December(缩写:Dec)

-Nextmonth,lastmonth,thismonth,summer,winter,spring,autumn

③句子：

-Julyistheseventhmonthoftheyear.

-ThemonthsoftheyearareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,andDecember.

-IwasborninJuly.典型例题讲解1.例题：

-用英语写出以下月份的顺序。

-January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.

答案：

-January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.

2.例题：

-将以下月份用英语表达。

-七月

答案：

-July

3.例题：

-用英语询问某个月份是哪一年中的第几个月。

-WhatmonthisSeptemberintheyear?

答案：

-Septemberistheninthmonthintheyear.

4.例题：

-选择正确的月份名称填空。

-The__________istheshortestmonthoftheyear.

答案：

-February

5.例题：

-用英语描述你最喜欢的月份及其原因。

-MyfavoritemonthisJulybecauseit'ssummerandwecangotothebeach.

答案：

-MyfavoritemonthisJulybecauseit'ssummerandwecangotothebeach.

补充说明：

1.月份的顺序是英语学习中基础且重要的知识点，学生需要熟练掌握。在讲解时，可以通