7权力受到制约和监督 第3课时 权力违法必追责（教学设计）-部编版六年级上册道德与法治

7权力受到制约和监督第3课时权力违法必追责（教学设计）-部编版六年级上册道德与法治学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“权力受到制约和监督”第3课时“权力违法必追责”。该内容位于部编版六年级上册道德与法治教材中，旨在帮助学生了解权力的制约与监督机制，以及权力违法所应承担的责任。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基础知识上，进一步深化对权力监督与制约的认识。教材内容涉及我国宪法、监察法等相关法律法规，以及实际案例，有助于学生将理论知识与实际相结合，提高法治意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、责任感和道德品质。通过学习权力的制约与监督机制，学生能够形成正确的权力观，增强法治意识；通过了解权力违法必追责的原则，培养学生勇于承担责任、遵守法律的行为习惯；同时，通过案例分析，提升学生的道德判断力和批判性思维能力。学情分析六年级学生正处于青春期，他们的认知能力逐渐增强，开始对抽象概念产生兴趣，但同时也面临着思维定势和认知局限的挑战。在知识层面，学生对法律和法治的基本概念有一定了解，但缺乏系统性和深入的理解。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在发展，但独立思考和批判性思维的能力还有待提高。

在素质方面，学生的道德观念逐渐形成，但自我约束和责任感尚需加强。行为习惯上，部分学生可能存在对权力滥用现象的认识不足，缺乏对权力监督和制约的重视。这些因素对课程学习产生以下影响：

1.学生对权力制约和监督的理解可能停留在表面，需要教师引导他们深入思考权力与责任的关系。

2.学生在分析案例时，可能缺乏对法律条文和实际情境的关联性理解，需要通过实例教学和讨论来提升他们的分析能力。

3.学生在讨论权力违法必追责时，可能对法律责任的认识有限，需要通过案例教学和角色扮演等活动，帮助他们理解法律制裁的严肃性和必要性。

4.学生在课堂参与和讨论中，可能表现出不同的参与度，需要教师关注个体差异，提供适当的引导和激励。

因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点和行为习惯，通过多样化的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治素养和社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级上册，特别是包含“权力受到制约和监督”相关内容的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如权力监督机制示意图、权力滥用案例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或黑板用于展示教学内容，确保教学环境安静、整洁。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问“你们认为权力是什么？权力应该如何使用？”来引发学生对权力本质和使用的思考。接着，展示一幅描绘权力滥用导致社会不公的图片，引导学生认识到权力需要制约和监督。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）权力制约与监督的必要性

详细内容：教师简要介绍我国宪法中关于权力制约与监督的规定，结合实际案例，如历史上的权力滥用事件，让学生理解权力制约与监督的重要性。用时8分钟。

（2）权力制约与监督的机制

详细内容：教师通过多媒体展示我国权力制约与监督的机制，如监察机关、人民代表大会等，并解释其运作方式。同时，结合实例，让学生了解这些机制如何发挥作用。用时10分钟。

（3）权力违法必追责

详细内容：教师介绍我国法律对权力违法行为的制裁措施，如刑事责任、行政处罚等，让学生认识到权力违法的严重后果。用时7分钟。

3.实践活动

（1）案例分析

详细内容：教师展示一个权力违法的案例，如官员贪污受贿，让学生分析案例中权力滥用的问题，并提出解决方案。用时10分钟。

（2）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，模拟监察机关对权力违法行为的调查过程，让学生体验权力监督的实际操作。用时15分钟。

（3）法治知识竞赛

详细内容：组织学生进行法治知识竞赛，巩固他们对权力制约与监督的认识。用时10分钟。

4.学生小组讨论

（1）权力制约与监督的重要性

举例回答：如“权力制约与监督可以防止官员滥用权力，保障公民的合法权益。”

（2）权力制约与监督的机制

举例回答：如“监察机关可以对官员进行监督，确保他们依法行使权力。”

（3）权力违法必追责

举例回答：如“权力违法者将受到法律的制裁，这有助于维护社会公平正义。”

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调权力制约与监督的重要性，以及权力违法必追责的原则。同时，提醒学生在日常生活中要树立法治意识，自觉遵守法律法规。用时5分钟。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法相关条款：介绍我国宪法中关于权力制约与监督的具体条款，如《中华人民共和国宪法》第二章“国家机构”中的相关规定。

-监察机关简介：提供国家监察委员会及其地方监察机关的职能和作用，以及它们在权力监督中的作用。

-实际案例研究：收集和分析近年来发生的权力违法案例，如官员腐败、权力滥用等，以便学生了解权力违法的后果。

-法律知识普及：介绍与权力制约和监督相关的法律知识，如《中华人民共和国监察法》、《中华人民共和国公务员法》等。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读《宪法》相关章节，以及《监察法》等法律法规的摘要或解读，以加深对权力制约与监督机制的理解。

-观看纪录片：推荐观看关于权力监督和制约的纪录片，如《权力的监督者》、《法治中国》等，通过真实案例增强学生的法治意识。

-参与模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，体验法律程序和权力制衡的过程。

-研究历史案例：引导学生研究历史上的权力监督和制约案例，如古代的监察制度，探讨其与现代法治的关系。

-小组项目研究：鼓励学生分组进行项目研究，选择一个与权力制约和监督相关的主题，如“如何防止政府权力滥用”，通过研究提出解决方案。

-社会实践：组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法治的实际运作，增强法治教育的实践性。

-主题讨论：在课堂上或课后组织学生进行主题讨论，如“权力与责任的关系”，鼓励学生表达自己的观点，培养批判性思维能力。

-法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，巩固所学内容。内容逻辑关系①权力制约与监督的必要性

-重点知识点：宪法规定、权力滥用案例、社会公平正义

-重点词句：宪法是国家的根本法，权力必须受到制约和监督；权力滥用会导致社会不公，损害人民利益。

②权力制约与监督的机制

-重点知识点：监察机关、人民代表大会、法律制裁

-重点词句：监察机关是权力监督的重要机构，人民代表大会对政府权力进行监督；法律制裁是权力违法的必然后果。

③权力违法必追责

-重点知识点：法律责任、刑事责任、行政处罚

-重点词句：权力违法者必须承担法律责任，刑事责任和行政处罚是权力违法的必然结果；法律面前人人平等，权力违法必追责。典型例题讲解1.例题一：

题目：根据我国宪法规定，以下哪项不是国家机构对政府权力进行监督的方式？

A.人民代表大会

B.监察机关

C.新闻媒体

D.社会公众

答案：C

2.例题二：

题目：以下哪个案例属于权力滥用？

A.政府部门依法征收税费

B.政府官员利用职务之便收受贿赂

C.政府公开信息，接受社会监督

D.政府官员按时参加上级会议

答案：B

3.例题三：

题目：根据《中华人民共和国监察法》，以下哪项不是监察机关的职责？

A.监督政府官员的行为

B.调查和处理职务违法和职务犯罪

C.审判职务犯罪案件

D.对违法违纪的政府官员进行处分

答案：C

4.例题四：

题目：以下哪个行为体现了权力违法必追责的原则？

A.政府