2023一年级数学上册 七 加与减（二）练习三配套教学实录 北师大版

2023一年级数学上册七加与减（二）练习三配套教学实录北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级数学上册七加与减（二）练习三配套教学实录北师大版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为一年级数学上册第七章“加与减（二）”中的练习三，涉及简单的加法和减法运算。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，与课本中“加与减（一）”章节所学知识相衔接，通过练习巩固学生对加法和减法运算的掌握。核心素养目标1.培养学生的数学思维能力，通过加法与减法练习，提高学生分析和解决问题的能力。

2.强化学生的数学运算能力，使学生熟练掌握简单的加法与减法运算技巧。

3.增强学生的数学学习兴趣，激发学生在日常生活中应用数学知识解决问题的意识。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握加法与减法的基本运算规则，能够正确进行两位数的加法和减法计算。

②能够熟练运用加法和减法解决实际问题，如购物找零、时间计算等。

③通过实际操作和练习，提高学生独立完成计算题的能力。

2.教学难点

①学生在处理进位和退位问题时容易出错，需要通过具体的例子和练习帮助学生理解和掌握。

②学生在解决实际问题中，如何将实际问题转化为数学问题，需要引导学生建立数学模型。

③学生在练习过程中，如何保持耐心和细致，避免粗心大意导致的错误，需要培养学生的细心和专注力。教学资源-软硬件资源：电子白板、计算机、打印机、彩色粉笔、黑板擦

-课程平台：班级学习管理系统、在线教学平台

-信息化资源：数学教学软件、加法与减法动画演示视频、数学游戏软件

-教学手段：实物教具（如计数器、算盘）、图片素材（如购物场景图）、练习题卡片教学过程设计【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一张学校操场的照片，提出问题：“同学们，你们看到操场上的同学在做什么？你们猜猜他们正在进行什么游戏？”

2.引导思考：学生回答后，教师进一步引导：“在游戏中，我们需要数人数，那么加法和减法在我们生活中有什么作用呢？今天我们就一起来探索加法和减法的奥秘。”

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解加法：教师板书加法算式，解释加法的意义，并举例说明加法的实际应用。

2.讲解减法：教师板书减法算式，解释减法的意义，并举例说明减法的实际应用。

3.练习操作：学生跟随教师操作计数器，练习加法与减法。

4.纠正错误：教师观察学生的操作，及时发现并纠正错误。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成课本练习题：教师发下练习题，学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习中的问题，互相解答。

3.汇报展示：每组派代表汇报解题过程，其他组补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出问题，引导学生回顾所学知识。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.实物演示：教师拿出苹果、橙子等水果，通过实际的加减操作展示加法和减法的概念。

2.小组游戏：学生分组进行加法与减法游戏，如“猜一猜”、“接力计算”等，提高学生的兴趣和参与度。

3.学生提问：学生向教师提出疑问，教师解答。

六、解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.应用问题：教师出示生活实际问题，如计算购物找零、计算路程等，引导学生运用所学知识解决问题。

2.核心素养提升：教师引导学生反思在解决问题的过程中，如何培养数学思维、数学运算能力和解决实际问题的能力。

3.总结归纳：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调加法和减法在生活中的应用。

【用时】45分钟】教学资源拓展1.拓展资源：

-数学故事：介绍与加法和减法相关的数学故事，如《小熊分蛋糕》等，通过故事帮助学生理解数学概念。

-数独游戏：提供数独游戏，让学生在游戏中练习加法和减法，提高逻辑思维能力和解决问题的能力。

-数字拼图：使用数字拼图，让学生通过拼图的方式练习加法和减法，增强动手操作能力和空间感知能力。

-数学魔术：介绍简单的数学魔术，如“消失的数字”，通过魔术表演激发学生对数学的兴趣。

-数学绘本：推荐适合一年级学生的数学绘本，如《数学小王子》等，通过绘本故事让学生在阅读中学习数学。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置与加法和减法相关的家庭作业，如计算家庭购物清单的总价、计算家庭成员的人数等。

-实物操作：鼓励学生在家里使用实物进行加法和减法的操作，如使用硬币、积木等。

-数学游戏：在家中或学校组织数学游戏，如“加法接力”、“减法竞赛”等，提高学生的参与度和学习兴趣。

-数学日记：鼓励学生记录每天的数学发现，如遇到的生活中的加法和减法问题，培养数学观察力。

-数学角：在学校或社区组织数学角活动，让学生展示自己的数学作品，如数学手抄报、数学小制作等，增强学生的自信心和创造力。

-数学故事会：定期举办数学故事会，让学生分享自己了解的数学故事，提高学生的语言表达能力和对数学的兴趣。

-数学博物馆参观：组织学生参观数学博物馆，通过实物展示和互动体验，加深对数学概念的理解。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对加法和减法的概念表现出浓厚的兴趣。

-学生在操作计数器和完成练习题时，能够集中注意力，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生能够主动参与，提出自己的见解，并与小组成员进行有效沟通。

-学生在展示讨论成果时，能够清晰、有条理地表达自己的思路，体现了团队合作的能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生对加法和减法的基本运算规则掌握较好，能够正确进行两位数的加法和减法计算。

-部分学生在解决实际问题方面表现良好，能够将数学知识应用于实际生活。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习情况进行自我评价，认识到自己在加法和减法运算中的优点和不足。

-学生之间进行互评，能够互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，教师给予积极的评价，鼓励学生继续保持良好的学习态度。

-对于学生在加法和减法运算中的错误，教师耐心指导，帮助学生找出错误原因，并提供相应的解决方法。

-教师针对学生的个体差异，给予个性化的反馈，帮助学生克服学习中的困难。

-教师通过课堂观察和作业批改，了解学生对加法和减法的掌握程度，为后续的教学调整提供依据。

-教师鼓励学生在日常生活中运用加法和减法，提高学生的数学应用能力。

-教师定期组织学生进行复习和测试，检验学生对加法和减法的长期记忆和实际应用能力。

-教师通过家访、家长会等方式，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的数学学习进步。教学反思与总结今天这节课，我带学生们学习了加法和减法。整体来说，我觉得教学效果还不错，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得在导入环节，我通过操场的照片和生活中的实际问题，激发了学生的学习兴趣。他们对于加法和减法的应用有了更直观的认识，这让我很高兴。但是，我也发现有些学生对于这些情境的理解还不够深入，可能需要我在今后的教学中，更多地结合学生的生活经验，设计更具针对性的情境。

在讲授新课的过程中，我尽量用简单明了的语言解释加法和减法的概念，并通过具体的例子让学生理解。我发现，学生们对于加法的理解比较快，但是对于减法的理解相对较慢，尤其是在处理退位问题时。这说明我在教学策略上需要更加细致，比如可以通过更多的实物操作和游戏来帮助学生理解。

在巩固练习环节，我给了学生们一些练习题，让他们自己完成。我发现，学生们在完成练习题时，对于简单的题目能够迅速完成，但是对于稍微复杂一点的题目，他们就会显得有些迷茫。这让我意识到，我需要在今后的教学中，更加注重对学生解题思路的培养，帮助他们建立解题的框架。

在课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，这样不仅能够检查他们的学习效果，还能够提高他们的自信心。但是，我也发现，有些学生回答问题时，表达不够清晰，这可能是因为他们在家里没有足够的练习机会。因此，我打算在课后布置一些口语练习的作业，让学生在家里也能够有机会练习表达。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作学习的潜力。他们在讨论中能够互相帮助，共同解决问题。这让我感到欣慰，但也意识到我需要更好地引导他们，比如在讨论前给出一些明确的指导，让他们知道讨论的方向。

对于这节课的教学效果，我觉得学生们在知识上有了新的收获，技能上也有所提高。他们在情感态度上更加积极，对于数学学习的兴趣也有所增加。当然，也存在一些问题，比如部分学生对于减法的理解还不够深入，一些学生在表达时不够清晰。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加注重减法的教学，通过更多的实例和练习，帮助学生理解减法的概念。

-我会设计一些口语练习的作业，让学生在家里也能够有机会练习表达。

-我会鼓励学生在小组讨论中提出更多的问题，并引导他们如何更好地合作。

-我会与家长保持沟通，共同关注学生的学习进步。课后作业为了巩固学生对加法和减法的理解，以下是一些课后作业题目，每个题目都配有答案：

1.实物操作题：

-有5个苹果，小明吃了2个，还剩多少个？

-答案：5-2=3（个）

2.生活情境题：

-小红有8个气球，小蓝给了小红3个气球，小红现在有多少个气球？

-答案：8+3=11（个）

3.时间计算题：

-小明从家里出发去学校，用了15分钟，他现在在学校已经上了45分钟课，他出发后一共过了多少时间？

-答案：15+45=60（分钟）

4.购物找零题：

-小明买了一本书，书的价格是18元，他给了售货员20元，应该找回多少钱？

-答案：20-18=2（元）

5.动物数量题：

-小动物园里有12只兔子，又来了5只小鸟，动物园里现在有多少只动物？

-答案：12+5=17（只）

6.零钱计算题：

-小明有5个1元硬币和3个5角硬币，他有多少钱？

-答案：5个1元硬币=5元，3个5角硬币=1.5元，总共：5+1.5=