14《母鸡》第二课时 教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册

14《母鸡》第二课时教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14《母鸡》第二课时教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：统编版语文四年级下册《母鸡》第二课时，主要围绕课文内容进行深入理解和感悟，包括对母鸡形象的分析、情感态度的体会以及写作手法的探讨。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的《燕子》、《荷叶母亲》等课文内容相联系，通过对比阅读，引导学生体会不同动物在文学作品中的形象塑造和情感表达，进一步丰富学生的阅读体验。核心素养目标1.提升学生的语言鉴赏能力，通过品读《母鸡》中的优美语句，感受作者对母爱的赞颂。

2.培养学生的审美情趣，引导学生发现生活中的美好，激发对自然和生命的热爱。

3.增强学生的思维品质，通过分析母鸡形象，培养学生辩证思维和批判性思维。教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解课文《母鸡》中母鸡的形象特征，包括其性格、行为和情感，能够用恰当的语言进行描述。

②探讨作者在文中运用比喻、拟人等修辞手法的效果，分析这些手法如何增强文章的表现力和感染力。

2.教学难点，

①引导学生体会作者对母爱的细腻描绘，理解其中蕴含的深刻情感，并能够结合自身生活经验进行感悟。

②培养学生运用比较阅读的方法，将《母鸡》与之前学过的类似题材的课文进行比较，分析不同作者在表达情感和塑造人物形象上的异同。

③指导学生尝试模仿课文中的写作手法，进行小练笔，提升学生的写作能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子书包（平板电脑）、实物模型（母鸡形象）。

-课程平台：学校教学资源平台、在线教育资源网站。

-信息化资源：母鸡相关图片、视频资料、音频朗读材料。

-教学手段：板书、PPT展示、小组讨论、角色扮演。教学过程设计（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放母鸡的生活习性视频，引发学生兴趣。

2.提问：你们在生活中见过母鸡吗？它给你留下了怎样的印象？

3.学生分享，教师总结：母鸡勤劳、有爱心，今天我们就来学习一篇描写母鸡的文章——《母鸡》。

二、讲授新课（25分钟）

1.自主阅读，提出问题：

-课文描写了母鸡的哪些特点？

-作者为什么要写这篇文章？

2.小组讨论，交流分享，教师引导：

-课文通过具体事例展现了母鸡的勤劳和母爱。

-作者通过这篇文章表达了对母爱的赞美。

3.重点讲解：

-作者运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了母鸡的形象。

-母鸡的勤劳和母爱在课文中有哪些具体体现？

4.齐读课文，体会作者情感。

三、巩固练习（10分钟）

1.选择题：

-以下哪个选项不属于课文中的修辞手法？

A.比喻

B.对比

C.排比

D.设问

2.填空题：

-课文中，作者把母鸡比作是（），把小鸡比作是（）。

3.小练笔：

-描写你心目中的一种动物，运用比喻、拟人等修辞手法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们觉得母鸡的形象对你有什么启示？

2.学生分享，教师总结：母鸡的勤劳和母爱让我们感受到生命的可贵，要学会关爱身边的人和事。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你是一只母鸡，你会怎样保护你的小鸡？

2.学生分组讨论，分享观点，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将课文中的母爱延伸到现实生活中，关爱身边的人？

2.学生分享，教师总结：母爱是一种伟大的力量，我们要学会关爱他人，传递温暖。

七、课堂小结（3分钟）

1.回顾本节课的学习内容，总结重点。

2.学生分享学习收获，教师点评。

八、作业布置（3分钟）

1.复习课文，完成课后练习题。

2.阅读与母爱相关的文章，积累素材。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《动物妈妈的故事》：这是一本关于动物母亲如何照顾后代的书籍，通过阅读可以让学生了解不同动物母亲的伟大和智慧。

-《母爱的力量》：收录了多个关于母爱的感人故事，有助于学生从不同角度理解母爱的伟大。

-《动物界的母亲节》：介绍动物界中母亲节的庆祝方式，让学生了解不同文化背景下对母爱的尊重和庆祝。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料中的任意一本，撰写一篇读书笔记，分享自己从阅读中获得的心得和感悟。

-鼓励学生观察家中的宠物或小区中的动物，记录它们的行为习惯，尝试用课文中的写作手法进行描述。

-组织学生进行小型的动物保护宣传，通过制作海报、撰写倡议书等形式，提高学生对动物保护的意识。

-引导学生参与社区环保活动，如参与植树造林、清理公共区域垃圾等，将课文中的母爱精神延伸到对环境的关爱。

-鼓励学生进行家庭调查，了解家庭成员之间的关爱和帮助，通过收集家庭故事，编写一篇关于家庭爱的短文。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①母鸡的性格特点：勤劳、有爱心、勇敢、无私。

②母爱的表现：照顾小鸡、保护家园、不畏困难。

③修辞手法：比喻、拟人。

2.本文重点词：

①勤劳：指母鸡辛勤工作，不知疲倦。

②爱心：指母鸡对后代的关爱和保护。

③勇敢：指母鸡面对困难时的勇敢和坚定。

3.本文重点句：

①“母鸡是世界上最伟大的母亲。”

②“她不怕困难，不怕危险，总是把小鸡放在心上。”

③“她的眼睛里充满了慈爱和温柔。”教学反思与总结今天的《母鸡》第二课时教学，我觉得整体上还算顺利，但也存在一些需要反思和改进的地方。

首先，我在导入环节的设计上，通过播放母鸡的生活习性视频，确实激发了学生的兴趣。孩子们对于动物的生活习性总是充满好奇，这个方式挺有效的。不过，我也注意到有些学生对于视频中的内容不太关注，可能在观看过程中分散了注意力。所以，我觉得在今后的教学中，可以适当增加一些互动环节，比如提问或讨论，来确保所有学生都能参与进来。

在讲授新课的过程中，我围绕教学目标和重点，逐一讲解了母鸡的形象特征、修辞手法等。我发现，学生们对于比喻和拟人这些修辞手法有了更深入的理解，能够尝试在自己的语言表达中运用。但是，有些学生在分析母鸡性格特点时，还是显得有些困难。这说明我在引导学生分析课文内容时，可能需要更加细致和耐心。

巩固练习环节，我设计了选择题和填空题，让学生通过做题来检验自己的理解。大部分学生都能正确完成，但也有少数学生在某些细节上理解不够准确。这提醒我，在今后的教学中，对于重点知识点的讲解和练习，要更加细致，确保每个学生都能跟上进度。

在课堂提问环节，我提出了关于母鸡形象启示的问题，学生们给出了不少有趣的答案。这个环节让我看到了学生对课文内容的深入理解和自己的独特见解。不过，也有个别学生不太愿意发言，这可能是因为他们对自己的表达没有足够的信心。因此，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的观点，创造一个更加开放和包容的课堂氛围。

当然，教学中也存在一些问题和不足。比如，对于一些较难的知识点，讲解可能还不够清晰，导致部分学生理解上有困难。此外，课堂管理方面，有时我也会显得过于严厉，可能影响了学生的积极性。