2 天气的影响 教学设计-2024-2025学年科学二年级上册苏教版

2天气的影响教学设计-2024-2025学年科学二年级上册苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2天气的影响教学设计-2024-2025学年科学二年级上册苏教版教学内容教材章节：苏教版科学二年级上册《2天气的影响》

内容：本节课主要围绕天气对人们生活的影响展开，包括天气对出行、穿衣、农作物生长等方面的作用。通过学习，学生能够了解天气的基本概念，认识到天气对生活的重要性，并学会观察和记录天气变化。核心素养目标分析本节课旨在培养学生对自然现象的观察和探究能力，提高学生的科学思维和环保意识。学生通过学习，能够培养对天气变化的敏感性，发展对自然界的尊重和保护意识，同时增强合作学习能力和解决问题的能力，为未来的科学探究打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确理解天气对人们生活的影响。

2.学生能够通过观察和记录，初步掌握天气变化的规律。

难点：

1.学生对天气变化规律的理解和记忆。

2.学生在观察和记录天气时，如何准确描述天气现象。

解决办法：

1.通过实际观察天气，让学生直观感受天气变化，增强理解。

2.设计互动游戏和小组讨论，帮助学生记忆天气变化规律。

3.提供天气记录表，指导学生进行观察和记录，提高描述准确性。

4.利用多媒体教学，展示不同天气现象的图片和视频，帮助学生突破记忆难点。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑

-课程平台：学校科学教育平台

-信息化资源：天气变化相关图片、视频资料

-教学手段：实物教具（如温度计、湿度计）、天气记录表、天气预报图、小组合作学习材料包教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示不同天气现象的图片，如晴天、雨天、雪天等，提问学生：“你们喜欢哪种天气？为什么？”引导学生思考天气与生活的关系。

-回顾旧知：教师提问：“我们已经学习了哪些自然现象？它们对我们的生活有什么影响？”帮助学生回顾与自然现象相关的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解天气对人们生活的影响，包括出行、穿衣、农作物生长等方面。

-举例说明：教师通过实际生活中的例子，如雨天出行需要注意的事项、不同季节的穿衣搭配等，帮助学生理解天气的影响。

-互动探究：教师提问：“如果今天是晴天，我们会做些什么？如果今天是雨天，我们会做些什么？”引导学生思考并讨论。

3.实践活动（约15分钟）

-学生活动：教师分发天气记录表，让学生观察和记录当天的天气情况，包括温度、湿度、风力等。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生正确填写记录表，并解答学生在记录过程中遇到的问题。

4.小组讨论（约10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组4-6人。

-讨论内容：教师提出讨论话题，如“如何根据天气变化来调整我们的日常活动？”引导学生进行讨论。

-小组汇报：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

5.观察与记录（约15分钟）

-学生活动：教师组织学生观察校园内外的天气变化，记录下观察到的现象。

-教师指导：教师提醒学生注意观察细节，如云朵的形状、风力的大小等。

6.多媒体展示（约10分钟）

-教师利用多媒体展示不同天气现象的视频和图片，如台风、洪水、干旱等。

-学生观看：学生观看视频和图片，了解各种天气现象的特点和影响。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调天气对人们生活的重要性。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置作业：让学生观察并记录下周的天气变化，并思考如何应对不同的天气情况。

-教师提醒：教师提醒学生按时完成作业，并鼓励学生在日常生活中关注天气变化。知识点梳理1.天气的基本概念

-天气的定义：在一定时间内，某个地区的大气层中发生的各种气象现象的总和。

-天气的要素：温度、湿度、气压、风力、降水、云量等。

2.天气对人们生活的影响

-出行影响：雨天、雪天、雾天等特殊天气对出行安全的影响。

-穿衣影响：根据气温变化选择合适的衣物。

-农作物生长影响：水分、光照、温度等对农作物生长的影响。

3.天气变化的规律

-季节变化：一年四季的天气变化规律。

-地域差异：不同地区的气候特点和天气变化规律。

4.天气预报

-天气预报的来源：气象台、气象卫星、地面气象观测站等。

-天气预报的种类：短期预报、中期预报、长期预报。

-天气预报的内容：温度、湿度、风力、降水、云量等。

5.天气观测与记录

-天气观测工具：温度计、湿度计、风速计、雨量计等。

-天气记录方法：使用天气记录表，记录时间、地点、天气现象等。

-天气记录的意义：了解天气变化规律，为生活、生产提供依据。

6.天气灾害及其应对措施

-常见天气灾害：台风、洪水、干旱、沙尘暴等。

-应对措施：防灾减灾知识、紧急疏散、自救互救等。

7.环保意识与可持续发展

-天气变化与环境保护的关系：人类活动对天气变化的影响。

-可持续发展：节能减排、绿色出行、保护环境等。

8.科学探究方法

-观察法：通过观察天气现象，了解天气变化规律。

-记录法：使用天气记录表，记录天气变化情况。

-分析法：对天气变化数据进行整理和分析，得出结论。

-推理法：根据天气变化规律，预测未来天气状况。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生的出勤情况，记录学生的课堂参与度。

-关注学生在课堂上的发言积极性，评估学生的语言表达能力和逻辑思维。

-观察学生在小组讨论中的互动情况，评估学生的团队合作能力和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组成果的完整性和准确性，包括讨论内容、结论和展示方式。

-关注学生在展示过程中的表达清晰度和自信心。

-评价学生在讨论中提出的问题和解决问题的能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对本节课知识点的掌握程度。

-评价学生的观察、记录和分析能力。

-分析测试结果，找出学生普遍存在的问题，为后续教学提供改进方向。

4.课后作业反馈：

-评估学生完成课后作业的及时性和质量。

-通过作业反馈了解学生对知识点的理解和应用情况。

-针对学生在作业中存在的问题，提供个别指导或调整教学策略。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，给予积极肯定和鼓励，增强学生的自信心。

-对学生存在的问题进行个别指导，帮助学生克服困难。

-根据学生的学习进度和反馈，调整教学进度和方法，确保教学效果。

-通过家访、家长会等方式，与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。板书设计①天气的基本概念

-天气：一定时间内某个地区大气层中发生的各种气象现象的总和

-天气要素：温度、湿度、气压、风力、降水、云量

②天气对人们生活的影响

-出行影响：雨天、雪天、雾天等特殊天气对出行安全的影响

-穿衣影响：根据气温变化选择合适的衣物

-农作物生长影响：水分、光照、温度等对农作物生长的影响

③天气变化的规律

-季节变化：一年四季的天气变化规律

-地域差异：不同地区的气候特点和天气变化规律

④天气预报

-天气预报来源：气象台、气象卫星、地面气象观测站等

-天气预报种类：短期预报、中期预报、长期预报

-天气预报内容：温度、湿度、风力、降水、云量

⑤天气观测与记录

-天气观测工具：温度计、湿度计、风速计、雨量计等

-天气记录方法：使用天气记录表，记录时间、地点、天气现象等

⑥天气灾害及其应对措施

-常见天气灾害：台风、洪水、干旱、沙尘暴等

-应对措施：防灾减灾知识、紧急疏散、自救互救等

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