第15课+两次鸦片战争+教学设计 高一统编版2019必修中外历史纲要上册

教学评一体化课时备课模板课题两次鸦片战争课时1所在教材与单元统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第五单元-第15课课型新授学习目标历史解释：学生能够清晰阐述两次鸦片战争爆发的原因，准确解读《南京条约》《天津条约》《北京条约》等一系列不平等条约的内容及其影响，从多视角剖析中国社会在两次鸦片战争期间的深刻变化，客观评价这一时期的重大历史事件与人物。时空观念：通过学习，学生能明确两次鸦片战争发生的时间先后顺序，了解战争中重要战役的空间分布，知晓西方列强侵略中国的路线，构建起系统的时空架构，认识到两次鸦片战争在世界近代史大背景下的特定位置与关联。唯物史观：引导学生运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的理论，分析鸦片战争前后中国经济结构的变动，如自然经济的解体与近代工商业的兴起，理解西方列强侵略对中国社会变革的双重影响，客观看待中国近代化艰难起步的历史进程。家国情怀：学生能深刻感受到两次鸦片战争给中国人民带来的沉重灾难，体会到民族危亡之际仁人志士的抗争精神，激发爱国热情与民族责任感，增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。重难点重点：两次鸦片战争爆发的原因、不平等条约的内容及影响、中国社会性质的转变。这些内容是理解中国近代化开端的关键。难点：全面认识西方列强侵略对中国社会的双重影响，既要看到其给中国带来的灾难，也要理解其在客观上对中国近代化进程的刺激作用，避免简单片面的认知。教学环节学习活动新课教学一、导入新课教师：今天，我们要学习的内容是两次鸦片战争。鸦片战争，作为中国近代史的开端，对中国社会产生了深远的影响。那么，什么是鸦片战争？为什么叫鸦片战争？它又是如何影响中国的呢？让我们带着这些问题，走进今天的历史课堂。教师：首先，请大家翻开课本，找到关于两次鸦片战争的介绍。在正式进入新课之前，我想先问大家一个问题：你们知道第一次鸦片战争是什么时候爆发的吗？学生A：我知道，是1840年。教师：很好，你回答得很准确。那么，第二次鸦片战争呢？学生B：第二次鸦片战争是在第一次鸦片战争之后，具体时间我不太清楚。教师：没关系，我们稍后会详细讲到。你提到了第二次鸦片战争是在第一次鸦片战争之后，这个观察很有价值，说明你已经注意到了两次鸦片战争之间的时间联系。二、讲授新课（一）第一次鸦片战争教师：我们先来看第一次鸦片战争。请大家看课本，找到关于第一次鸦片战争的介绍。教师：第一次鸦片战争，是英国对中国发动的一场侵略战争。战争爆发的根本原因是英国为了打开中国市场，倾销商品和掠夺原料。那么，这场战争是如何爆发的呢？它的过程和结果又是怎样的呢？教师：首先，我们来看战争的背景。19世纪上半期，英国率先完成了工业革命，成为世界上第一个工业国家。工业革命的完成，极大地提高了英国的生产力，使得英国急需扩大海外市场和原料产地。而中国，作为一个拥有庞大人口和广阔市场的国家，自然成为了英国的目标。然而，当时的中国实行闭关锁国政策，限制了对外贸易，这使得英国无法顺利打开中国市场。教师：为了打开中国市场，英国采取了哪些手段呢？其中最重要的一种手段就是鸦片贸易。鸦片是一种毒品，长期吸食会对人体造成极大的危害。英国为了牟取暴利，向中国大量走私鸦片。这不仅严重损害了中国人的身心健康，还导致中国白银大量外流，加剧了中国的经济困境。教师：面对鸦片走私的严峻形势，清政府采取了哪些措施呢？最重要的措施就是禁烟。道光帝任命林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。林则徐到达广东后，严令英美商贩交出鸦片，并将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。这就是著名的虎门销烟事件。教师：虎门销烟事件引发了英国的强烈不满。英国政府以保护通商和镇压海盗为名，决定派出远征军侵华。1840年6月，英军舰船47艘、陆军4000人在海军少将乔治·懿律、驻华商务监督义律率领下，陆续抵达广东珠江口外，封锁海口，鸦片战争开始。教师：那么，这场战争的过程是怎样的呢？请大家看课本，找到关于战争过程的介绍。教师：战争初期，由于清政府的腐败无能，以及武器装备的落后，清军节节败退。1842年8月，英军攻陷南京，清政府被迫在静海寺与英国政府议和，双方签订了《南京条约》。教师：《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。那么，这个条约的主要内容有哪些呢？请大家看课本，找到关于《南京条约》的介绍。教师：《南京条约》的主要内容有：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物应缴纳的关税，必须经过双方协议。这些条款严重破坏了中国的领土完整和主权独立，给中国带来了深重的灾难。教师：第一次鸦片战争结束后，中国的社会性质和主要矛盾都发生了深刻的变化。中国开始沦为半殖民地半封建社会，这是中国近代史上一个重要的转折点。同时，这场战争也激发了中国人民的觉醒和反抗精神，许多有识之士开始“睁眼看世界”，寻求救亡图存的道路。教师：“睁眼看世界”这一观念，源于对当时中国封闭落后状况的深刻反思。它倡导解放思想，鼓励人们大胆走出去，通过对比自身实际情况与外部世界，汲取外部优点并改进自身不足。同时，它也提醒人们开阔视野，避免信息来源单一，以积极的态度去适应不断变化的世界。这种观念在当时的中国社会具有极其重要的意义，它推动了人们的思想解放和社会进步。教师：那么，第一次鸦片战争对中国产生了哪些具体影响呢？请大家思考一下这个问题。学生C：我认为，第一次鸦片战争加剧了中国的贫困和落后。战争赔款和割地使得清政府财政困难，加剧了社会矛盾。同时，通商口岸的开放使得外国商品大量涌入中国市场，冲击了中国的传统经济。教师：你回答得很好。确实，第一次鸦片战争加剧了中国的贫困和落后。除此之外，这场战争还使中国开始沦为半殖民地半封建社会。（二）第二次鸦片战争教师：接下来，我们来看第二次鸦片战争。请大家看课本，找到关于第二次鸦片战争的介绍。教师：第二次鸦片战争是在第一次鸦片战争之后不久爆发的。这次战争爆发的直接原因是英法等国为了进一步打开中国市场和扩大在华利益，而清政府则因为第一次鸦片战争的失败和赔款问题，财政困难，社会矛盾加剧。那么，这次战争的过程和结果又是怎样的呢？教师：第二次鸦片战争的过程比第一次更为复杂和残酷。1856年10月，英军炮轰广州，第二次鸦片战争爆发。随后，法军也参与进来。战争初期，英法联军攻占了广州、厦门等地。1858年，英法联军攻占天津，清政府被迫与英法两国分别签订了《天津条约》。教师：《天津条约》的主要内容有哪些呢？请大家看课本，找到关于《天津条约》的介绍。教师：《天津条约》的主要内容有：外国公使进驻北京；增开沿海沿江十处通商口岸；外国军舰可以在长江各口岸自由航行；外国人可以到中国内地游历、经商、传教；清政府赔偿英法两国军费各白银400万两，赔款价银600万两。这些条款进一步破坏了中国的领土完整和主权独立，加深了中国的半殖民地化程度。教师：然而，《天津条约》并没有满足英法等国的野心。1860年，英法联军再次攻占天津，并一路北上直逼北京。在英法联军的威胁下，清政府被迫签订了《北京条约》。教师：《北京条约》的主要内容有哪些呢？请大家看课本，找到关于《北京条约》的介绍。教师：《北京条约》的主要内容有：清政府承认《天津条约》有效；增开天津为商埠；割让九龙半岛一区给英国；准许华工出国工作；对英、法两国赔款各增至800万两白银。这些条款使得中国的半殖民地化程度进一步加深。教师：第二次鸦片战争结束后，中国的半殖民地化程度进一步加深。同时，这场战争也进一步激发了中国人民的反抗精神。比如，太平天国运动就是在第二次鸦片战争期间爆发的。这场运动虽然最终被镇压下去了，但它反映了中国人民对封建统治和外国侵略的强烈不满。教师：此外，第二次鸦片战争也推动了更多的中国人“睁眼看世界”。他们开始认识到清政府的腐败无能和外国的强大，开始寻求救亡图存的道路。这种觉醒和反抗精神为中国后来的民主革命奠定了基础。教师：那么，第二次鸦片战争对中国产生了哪些具体影响呢？请大家思考一下这个问题。学生D：我认为，第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度。割地赔款使得清政府财政更加困难，社会矛盾更加尖锐。同时，通商口岸的增多和外国势力的深入，使得中国的经济、政治和文化都受到了极大的冲击。教师：你回答得很好。确实，第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度。除此之外，这场战争还激发了中国人民的强烈反抗精神，推动了更多的人“睁眼看世界”，寻求救亡图存的道路。三、课堂互动（一）小组讨论教师：接下来，我们来进行一个小组讨论。请大家以四人小组为单位，围绕“两次鸦片战争对中国的影响以及‘睁眼看世界’的意义”这个话题展开讨论。每个小组要推选一名代表，将小组讨论的结果向全班汇报。（学生进行小组讨论）教师：好，时间到。现在请各小组的代表上台汇报你们小组讨论的结果。（各小组代表上台汇报）教师：很好，各个小组都进行了热烈的讨论，并得出了很有价值的结论。通过讨论，我们可以更加深入地理解两次鸦片战争对中国的影响以及“睁眼看世界”的重要意义。（二）案例分析教师：接下来，我们来进行一个案例分析。请大家看课本，找到关于“圆明园被焚毁”的案例介绍。教师：圆明园是清代的皇家园林，被誉为“万园之园”。然而，在第二次鸦片战争期间，英法联军攻占了北京，并闯进圆明园进行大肆抢劫和焚毁。这场浩劫使得圆明园变成了一片废墟，给中国人民带来了极大的精神创伤。教师：请大家思考一下，圆明园被焚毁反映了什么问题？它对中国社会产生了哪些影响？以及这一事件与“睁眼看世界”的观念有何联系？学生E：我认为，圆明园被焚毁反映了外国侵略者的残暴和贪婪。他们不仅掠夺了中国的财富，还破坏了中国的文化遗产。这场浩劫对中国社会产生了深远的影响，它激发了中国人民的强烈愤慨和反抗精神，也让更多的人开始认识到清政府的腐败无能和外国的强大。这一事件与“睁眼看世界”的观念紧密相连，它让人们更加清醒地认识到中国与世界的差距，推动了人们的思想解放和觉醒。教师：你回答得非常到位。圆明园被焚毁确实是中国近代史上的一次巨大灾难，它让人们看到了外国侵略者的残暴和贪婪，也让人们认识到了清政府的腐败无能。这一事件激发了中国人民的强烈愤慨和反抗精神，推动了更多的人开始“睁眼看世界”，寻求救亡图存的道路。教师：那么，从“睁眼看世界”的角度出发，我们应该如何看待两次鸦片战争呢？请大家思考一下这个问题。学生F：我认为，从“睁眼看世界”的角度出发，我们应该看到两次鸦片战争是中国近代史上的一次巨大转折。它们打破了中国的封闭状态，让中国开始接触和了解外部世界。虽然这两次战争给中国带来了深重的灾难和屈辱，但也推动了中国人民的觉醒和反抗精神。通过这两次战争，我们更加深刻地认识到了清政府的腐败无能和外国的强大，也激发了我们寻求救亡图存、振兴中华的决心。教师：你回答得很好。确实，从“睁眼看世界”的角度出发，我们应该看到两次鸦片战争是中国近代史上的一次巨大转折。它们