五年级上学期语文期末试卷

五年级上学期语文期末试卷山东省潍坊市昌乐县2024-2025学年五年级上学期语文期末试卷

1．（2025五上·昌乐期末）在历史博物馆前有这样一段文字，请选择正确的读音。

从历史的间（A.jiānB.jiàn）隙里回眸（A.múB.móu）中国千年文明变迁，感受朝（A.zhāoB.cháo）代的更替，饱览古人智慧的累（A.lèiB.lěi）积。成卷（A.juànB.juǎn）的传（A.zhuànB.chuán）记，传递着鸿儒大家的思想……时光悄（A.qiǎoB.qiāo）然流逝，任（A.rènB.rén）凭潮起潮，中华文明依旧生生不息！

【答案】B；B；B；B；A；A；A；A

【知识点】字音

【解析】【分析】“间隙"的“间”读jiàn”，“间隙”指两个事物之间的空间或时间的距离，所以选B。

“回眸"的“眸”读“móu”，指回转眼睛，回过头看，所以选B。

“朝代”的“朝"读“cháo”，指的是一个国家在某一特定时期的统治，所以选B。

“积累"的“累”读“lěi”，有积聚、堆积的意思，所以选B.

“成卷”的“卷"读“juàn”，指书籍的册本或篇章，所以选A。

“传记"的“传”读“zhuàn”，是一种文体，主要记述人物的生平事迹，所以选A。

“悄然”的“悄"读“qiǎo”，形容寂静无声，所以选A。

“任凭"的“任”读“rèn”，有听凭、无论的意思，所以选A。

故答案为：B、B、B、B、A、A、A、A

【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体语境选择正确的读音即可。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．（2025五上·昌乐期末）下列从笔记中选取的句子中无错别字的一项是（）

A．1.2万年前，人们开始学着播种，免强能填饱肚子，却吃得津津有味。

B．顺着长廊往前走，一座金壁辉煌的殿堂出现在眼前，光滑的石阶、白玉砌成的栏杆，非常协调美观。

C．导游姐姐召集游客们出发，并叮嘱大家要遵守景区规定，保护风景名胜。

D．游客们仔细端详着举世文明的明代赵秉忠状元卷，纷纷称赞他的恢弘篇章和美观字迹。

【答案】C

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，勉强：能力不够，还尽力做。故“免强”的“免"错误。

B、有误，金壁辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。故“金壁辉煌"的“壁”错误。

C、正确。

D、有误，举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。故“举世文名"的“文”错误。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．（2025五上·昌乐期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．文物保护工作者为守护秦陵兵马俑呕心沥血地工作着。

B．在这多事之秋，我们来到了历史文化博物馆。

C．南宋末年，元军过境湖南，哀鸿遍野，当地经济文化遭受重创。

D．足智多谋的侦察员识破了日军的诡计，将他们一网打尽。

【答案】B

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、恰当，“呕心沥血"这个成语用来形容费尽心血，非常努力地工作。符合语境。

B、不恰当，“多事之秋”：这个成语用来形容事情很多、变化频繁的时期。不符合语境。

C、恰当，“哀鸿遍野"：这个成语用来形容到处都是流离失所、哀痛的人。符合语境。

D、恰当，“足智多谋”：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。符合语境。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．（2025五上·昌乐期末）下列句子中加点的俗语和括号里的词语意思不相近的一项是（）

A．如果做事情过分小心谨慎，就会变得前怕狼后怕虎。（狼前虎后）

B．吃水不忘挖井人，爱党爱国爱人民，努力学习报党恩。（饮水思源）

C．老百姓们盼星星盼月亮，终于迎来了解放军。（望眼欲穿）

D．做任何事都要有打破砂锅问到底的劲头。（刨根问底）

【答案】A

【知识点】惯用语、俗语

【解析】【分析】A、“前怕狼后怕虎"形容做事顾虑重重，怕这怕那。而“首畏尾”也形容做事胆小，顾虑重重。这两个俗语的意思是相近的，都表达了做事不果断、犹豫不决的心态。

B、“吃水不忘挖井人"比喻在享受成果时不忘记付出努力的人。而“饮水思源”也比喻不忘本，不忘记自己从哪里来。这两个俗语都强调了感恩和不忘初心的品质，意思相近。

C、“干什么事情都要有个轻重缓急"强调做事要有条不紊，有主次之分。而“双管齐下”原指双手同时使用，后比喻同时进行或不分先后地同时进行。这两个俗语的意思并不相近，前者强调有序，后者强调并行。因此，C项是正确答案。

D、“要想取得好的学习成绩，要有打破砂锅问到底的劲头"强调对问题追根究底，不放过任何细节。而“刨根问底”也形容追究底细，问个明白。这两个俗语都表达了深入探究、不达目的不罢休的精神，意思相近。

故答案为：A

【点评】本题考查的是对俗语和词语意思相近性的判断，需要理解每个俗语的含义，并找出与括号内词语意思不相近的选项。

5．（2025五上·昌乐期末）下面选项中，两句话加点词意思相同的一项是（）

A．植物要从土壤里吸收水分。他爱吹牛，话里有很大的水分。

B．这件家具是唐朝时传下的老古董。她思想古板，真是一个老古董。

C．杨家埠年画实在是用心之作。王大爷为人很实在。

D．第一展区还原了潍坊早期人民群众的生活面貌。新农村的面貌焕然一新。

【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、意思不同。第一句，这里的“水分"指的是植物所需的水分，是自然界中的液态水。第二句，这里的“水分”是比喻性的用法，指说话内容不真实、夸大其词的部分。

B、意思不同。第一句：这里的“老古董"指的是年代久远、有历史价值的古董家具。第二句，这里的“老古董”是比喻性的用法，形容人的思想守旧、不灵活。

C、意思不同。第一句，这里的“实在"表示年画制作得非常用心、精良。第二句，这里的“实在”形容人的性格诚实、不虚伪。

D、意思相同。“面貌"指的是生活的状态或景象。

故答案为：D

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词"的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．（2025五上·昌乐期末）在博物馆餐厅里，下面哪一句标语最可能出现？（）

A．居安思危，戒奢以俭。B．一粥一饭，当思来处不易。

C．克勤于邦，克俭于家。D．由俭入奢易，由奢入俭难。

【答案】B

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】A、“居安思危，戒奢以俭。”这句话强调在安逸时要想到危险，不要奢侈浪费，要保持节俭。与原句情感一致。

B、“一粥一饭，当思来处不易。"这句话提醒人们要珍惜食物，因为它们来之不易。与原句情感一致。

C、“克勤于邦，克俭于家。”这句话强调在国家和家庭中都要勤俭节约。与原句情感一致。

D、“由俭入奢易，由奢入俭难"这句话强调了从节俭转向奢侈容易，但再从奢侈转向节俭则非常困难。它提醒人们要珍惜资源，保持节俭的生活方式。

故答案为：B

【点评】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

7．（2025五上·昌乐期末）下面这段话意思概括最为准确的是（）

上月底的雨雪天气结束后，包括潍坊在内的山东各地，气温持续偏低，而气象部门预计，山东这种气温偏低的状态可能会一直持续到小年前后，才有望回归正常。

A．雨雪天气结束后，山东各地气温持续偏低。

B．气象部门预计，山东气温会一直偏低。

C．低温状态会一直持续到小年前后。

D．山东低温状态持续到小年前后回归正常。

【答案】D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、只提到了雨雪天气结束后山东各地气温持续偏低，没有提及气温回归正常的时间，概括不全面；。

B、"山东气温会一直偏低”说法错误，原文是“可能会一直持续到小年前后，才有望回归正常"。

C、没有明确指出是山东的低温状态，主体不明确。

D、既包含了山东处于低温状态，又说明了这种状态持续到小年前后回归正常，准确概括了文段的主要内容。

故答案为：D

【点评】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。

8．（2025五上·昌乐期末）将下面书籍博物馆的句子排成一段意思连贯的话，最恰当的一项是（）

①我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神。

②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。

③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。

④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。”

⑤我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。

A．④②①⑤③B．④②③①⑤C．④③⑤①②D．③④②⑤①

【答案】B

【知识点】排序

【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，认真阅读句子分析可知，“读书是门槛最低的高贵举动"这句话应该放在第一位。“这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结”这句话放在第二位，内容上承接“读书是门槛最低的高贵举动"。“缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉”这句话放在第三位，内容上紧接“这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结"。“我们的文化将缺乏不断向前发展的动力”这句话放在第四位，“我们的社会也难以传承深邃的智慧、伟大的精神"这句话放在最后。

故答案为：B

【点评】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。

9．（2025五上·昌乐期末）走进中国文字博物馆，探寻汉字起源。

一馆藏尽中国字。走进中国文字博物馆，展厅的甲骨、青铜、竹简、印章让你yìngjiēbùxiá，一个个文字向你shùshuō着自己的前生今世，它们zhàoyào了中华民族悠久的历史和文化，是文物里的qízhēnyìbǎo。我们不仅bǎolǎn历代中国文字样本精华，lǐnglüè汉字之美，也强烈地感受到祖国悠久的历史和灿烂的文化。

【答案】应接不暇；述说；照耀；奇珍异宝；饱览；领略

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“应接不暇”的“暇"要和“瑕”区分开；“述说"不要写成“诉说”；“照耀"不要写成“赵耀”；“奇珍异宝"不要写成“奇珍易宝”；“饱览"不要写成“包揽”；“领略"要和“领掠”区分开。

故答案为：应接不暇、述说、照耀、奇珍异宝、饱览、领略

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

10．（2025五上·昌乐期末）走进诗词博物馆，让我们跨越时间的界限，从中汲取智慧的力量。

（1）与智者探讨“读书与学习"。陶渊明劝我们学习要趁早“及时当勉励，”；孔子告诫我们学习要“默而识之，，"；朱熹告诉我们要不断学习，时时补充新知识“问渠那得清如许？___。”

（2）与诗人探讨“爱国与担当"。龚自珍发出了“我劝天公重抖擞，___”的呐喊；陆游临终前反复叮嘱“王师北定中原日，___"；我们应当担负起今日之责任，因为“纵有千古，，。”

【答案】（1）岁月不待人；学而不厌；诲人不倦；何有于我哉；为有源头活水来

（2）不拘一格降人材；家祭无忘告乃翁；前途似海；来日方长

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）“及时当勉励，岁月不待人"出自陶渊明《杂诗十二首·其一》，强调珍惜时光趁早学习；“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”是孔子关于学习和教育的观点，体现了学习要默默记住知识，永不满足，教导他人不疲倦；“问渠那得清如许？为有源头活水来"出自朱熹《观书有感二首·其一》，以源头活水使渠水清澈为喻，说明不断学习新知识的重要性。

（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》，表达了诗人对变革社会、选拔人才的渴望；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"出自陆游《示儿》，体现了诗人至死不渝的爱国之情；“纵有千古，前途似海，来日方长”强调少年肩负责任，未来充满希望。

故答案为：（1）岁月不待人、学而不厌、诲人不倦、何有于我哉、为有源头活水来；（2）不拘一格降人材、家祭无忘告乃翁、前途似海、来日方长

【点评】本题考查了诗歌默写、名言警句、根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地行检查，做到书写认真，回答正确。

11．（2025五上·昌乐期末）请选择下面其中一种形式，正确默写《枫桥夜泊》。

【答案】枫桥夜泊

【唐】张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。唐朝安史之乱，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。

【点评】本题考查古诗文默写，要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求来对各题做出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

（2025五上·昌乐期末）阅读下列材料，完成任务。

走进民俗文化博物馆

木兰从军（改编）

①中国古代南北朝时，北方有个武艺高超的姑娘叫花木兰，长相俊美，射得一手好箭。

②一天，朝廷下达了紧急征兵的文书，说是朝廷要和邻国开战，急需战士，要征木兰父亲从军。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。木兰一夜未合眼，终于想出了一个好主意。第二天一大早，木兰就独自上街买了一匹枣红马，又配上马鞍、马鞭和马笼头，还去定做了一身战袍。然后，木兰剪了头发，扎上头巾，穿上战袍，一下子变成了一个小伙子。

③一切收拾妥当后，木兰骑着马赶回家。她向父母道明真相，木兰父母虽不舍得女儿出征，但又无他法，只好同意她去了，一家人洒泪而别。

④木兰告别家人，随大军奔赴边疆，她担心自己女扮男装的秘密被人发现，因此处处加倍小心。白天行军，木兰紧紧地跟上队伍，从不敢掉队。夜晚宿营，她从来不敢脱衣服。

⑤多少次军情紧急，多少个关山飞度，天寒地冻的北部边疆，月光冷冷地映着将士铠甲的清辉，连打更的锣声也透着十二分的寒气。历经千军百战，九死一生，木兰屡建奇功，最后做了左路大将军。

⑥十二年的战争结束了，大军胜利归来，可汗亲自召见木兰，赏了她许多金银财宝，又封她做兵部尚书。木兰替父从军，为的是百姓和国家。她既不想做官，也不想要财物，于是她向可汗辞去了官职，只要了一头能走远路的骆驼，骑着它回家服侍双亲。

⑦木兰的父母现已白发苍苍，听说女儿归来的喜讯，他们相互搀扶着来到路口迎接女儿。弟弟也已长大成人，正在家里杀猪宰羊以慰劳为国立功的姐姐。

⑧木兰回家后，脱下战袍，换上女装，梳好如云的头发，又对着镜子贴上美丽的面饰，这才羞答答地走了出来。

⑨同伴们一见大惊失色：啊，共同战斗十二年的战友竟是一位漂亮的女子！

12．在民俗文化博物展上，五（1）班计划把《木兰从军》的故事改编成课本剧，在展览会上演出，请结合短文内容及自己的课外阅读，完成下列题目。

①短文围绕木兰从军写了四个场景，请用简练的语言概括，填在方框中。然后再为每部分内容选择合适的背景音乐或朗诵语调，将序号填在正方括号里。

①②③④

②第③自然段中“洒泪而别"这一场景非常感人，请将这一场景改编为剧本。

发挥想象，增加合理的情节，让内容更丰富

时间：早上地点：家中人物：花木兰、父亲、母亲【花木兰一身戎装，缓步走到父亲面前。】花木兰：（___）____________父亲：（拉住木兰的手，老泪纵横）____________母亲：（抱紧木兰，掩面而泣，哽咽无语）……花木兰：（）：爹——娘——我会照顾好自己的。你们二老可要多多保重啊！【花木兰上马，踏上征途。木兰的爹娘含泪目送女儿远去。】

13．不同的场景中花木兰给人留下了不同的印象，请选择第⑤或第⑧自然段中一个场景，写一写你的感受。

第自然段场景中的木兰是的，因为____________。

14．花木兰的爱国、忠贞等精神是对中国传统文化和民族精神的传承，下面哪个由民间故事改编的电视剧也传递了这种精神？（）

A．《田螺姑娘》B．《刘三姐》

C．《杨门女将》D．《白蛇传》

15．民间故事往往寄托着人们朴素而美好的愿望：正义弱小可以打败邪恶强大，心地善良的穷苦人通过努力可以过上幸福的生活……你认为《木兰从军》的故事寄托着人们怎样的美好愿望？试着写一写。

【答案】12．征战沙场；辞官还乡；坚定有力；欢快轻松；眼神坚定，声音略微颤抖；爹，女儿此去，定不辱使命，您和娘要多保重！；女儿啊，为父知道你孝顺，此去路途遥远，战场凶险，你一定要小心啊！；强忍泪水

13．⑤；美丽温婉；她回家后脱下战袍，换上女装，梳好头发，贴上美丽的面饰，展现出了女性的柔美和温婉

14．C

15．《木兰从军》的故事寄托着人们希望在国家有难时，能够有像木兰这样勇敢、孝顺、有担当的人挺身而出，为国家和家庭分忧解难；同时也表达了人们对和平、幸福生活的向往，以及对正义和善良的追求。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

12．①通读全文可知，第1至自然段可概括为：替父从军，背景音乐、朗诵基调为坚定有力；第4至自然段可概括为：征战沙场；第自然段可概括为：辞官还乡；第8至9自然段可概括为：换上女装，背景音乐、朗诵基调为欢快轻松。

②花木兰即将出征，面对父亲，其表情应是坚定又带着不舍，台词要体现替父从军的决心和对父亲的宽慰。父亲拉着木兰的手老泪纵横，台词应表达对女儿的担忧、不舍以及认可等复杂情感。再次出现花木兰的台词时，结合前文母亲的表现以及自己要出征的情况，表情可以是强忍着泪水故作坚强。

故答案为：征战沙场、辞官还乡、坚定有力、欢快轻松、眼神坚定，声音略微颤抖、爹，女儿此去，定不辱使命，您和娘要多保重！、女儿啊，为父知道你孝顺，此去路途遥远，战场凶险，你一定要小心啊！、强忍泪水

13．首先从第5或第自然段中选择一个场景，然后写一写自己的感受并给出理由即可。答案不唯一。如：第⑤自然段场景中的木兰是美丽温婉的，因为她回家后脱下战袍，换上女装，梳好头发，贴上美丽的面饰，展现出了女性的柔美和温婉。

故答案为：⑤、美丽温婉、她回家后脱下战袍，换上女装，梳好头发，贴上美丽的面饰，展现出了女性的柔美和温婉。

14．A、《田螺姑娘》的主题是展现劳动人民的美好品质和对美好生活的向往。

B、《刘三姐》的主题是通过刘三姐善唱山歌，表达劳动人民的愿望和理想，揭露封建地主阶级的剥削和压迫。

C、《杨门女将》也传递了爱国、忠贞等精神。该剧以杨家将的故事为背景，展现了杨家女将们的英勇和忠诚，体现了中国传统文化和民族精神中的爱国情怀和忠贞精神。

D、《白蛇传》的主题是歌颂爱情，同时也反映了人与妖之间的情感纠葛以及对封山的反抗。

故答案为：C

15．本文讲述了南北朝时武艺高超的花木兰女扮男装替父从军，在战场上屡建奇功，战后拒绝赏赐辞官回家，与家人团聚并恢复女装后令同伴们大为惊讶的故事，表现了花木兰的勇敢、孝顺和不慕名利。据此，在括号中补充，人物的神态、动作等描写，直线上补充人物的语言描写。据此作答即可。如：《木兰从军》的故事寄托着人们希望在国家有难时，能够有像木兰这样勇敢、孝顺、有担当的人挺身而出，为国家和家庭分忧解难；同时也表达了人们对和平、幸福生活的向往，以及对正义和善良的追求。

故答案为：《木兰从军》的故事寄托着人们希望在国家有难时，能够有像木兰这样勇敢、孝顺、有担当的人挺身而出，为国家和家庭分忧解难；同时也表达了人们对和平、幸福生活的向往，以及对正义和善良的追求。

（2025五上·昌乐期末）走进金沙遗址博物馆。

材料一

太阳神鸟

①成都，一座拥有四千五百年文明史的历史文化名城。成都金沙遗址的发现，让古蜀文明的发展脉络清晰起来。在众多出土文物中，最为亮眼的当属商周时期的金饰“太阳神鸟”。

②“太阳神鸟"金饰整体呈圆形，外径为12.5厘米，内径为5.29厘米，重量为20克。整个金饰厚度仅为0.02厘米，含金量却达到了94.2%，而古代常见金器含金量一般不超过80%。可见古蜀人高超的工艺水平。

③“太阳神鸟”图案是四只神鸟与拥有十二道光芒的金日逆向而行。图案采取镂空方式呈现，恰似一幅剪纸作品，构图严谨，线条流畅，极具想象空间，令人联想起“金乌负日"的古老神话传说，将古蜀人对于太阳和鸟的崇拜展现得淋漓尽致，更反映了中国古代人民“天人合一”的哲学思想。

④“太阳神鸟"不仅昭示着中国古代文明的辉煌灿烂，更深度融入现代生活的方方面面。2005年，它从1600余件文物中脱颖而出，成为了中国文化遗产的标志。2011年，又成为成都市城市形象标识核心图案。太阳神鸟在阳光下更具诗意：从城市上空俯瞰天府广场，成都的心脏是太阳神鸟；天府国际机场设计灵感取自太阳神鸟；东安湖体育场穹顶上有全球面积最大的太阳神鸟……

材料二

成都金沙遗址博物馆开放时间：

周二至周日9：00-18：00，17：00停止入馆；每周一闭馆（1、2、7、8月及法定节假日除外）。

购票方式：

①使用微信或支付宝现场扫码自助购买电子票。

②线上平台（美团、大众点评、携程等）购买电子票。

③凭有效身份证件在人工服务窗口实名购票。

票价及优惠范围：

①门票70元，优惠价66元。

②对6周岁（不含6周岁）至18周岁（含18周岁）未成年人，全日制大学本科及以下学历学生凭有效证件实行半价优惠，35元/人次。

16．五年级四班明明将要参观成都金沙遗址博物馆，根据材料判断正误，用正确或错误表示。

①太阳神鸟体现了古蜀人对太阳和鸟的崇拜。

②寒假里1月20日（星期一），明明想约小伙伴去参观博物馆。

③明明准备只带现金去人工服务窗口购票。

④爸爸妈妈和明明去博物馆，买的优惠票，共花费了175元。

17．读材料一中画线的句子。

①句子用了和的说明方法。

②句中加点词语“一般不超过”中的“一般"可以去掉么？为什么？________________________

【答案】16．正确；错误；错误；正确

17．列数字；作比较；不能去掉。“一般”指正常情况下，不包括特殊情况，去掉，就意味着“沙漠中任何时候都有风”，与客观事实不相符。“一般”体现了说明文语言的准确性

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。

16．①根据材料一可知，太阳神鸟确实体现了古蜀人对太阳和鸟的崇拜，所以正确。

②根据材料二可知，通常博物馆周一闭馆，1月20日（星期一）成都金沙遗址博物馆可能不开放，所以明明不能约小伙伴去参观，该说法错误。

③根据材料二可知，现在购票方式多样，不一定只能带现金去人工服务窗口购票，可能有线上购票等多种途径，所以该说法错误。

④根据材料二可知，五年级学生凭有效证件半价优惠35元/人，成人票假设70元/人，爸爸妈妈两个成人花费70×2=140元，明明半价35元，一共140+35=175元，所以该说法正确。

故答案为：正确、错误、错误、正确

17．①“整个金饰厚度仅为0.02厘米，含金量却达到了94.2%，而古代常见金器含金量一般不超过80%。"句子中使用了具体数字，是列数字的说明方法；同时将“太阳神鸟”整个金饰厚度和含金量与古代常见金器含金量进行对比，属于作比较的说明方法。

②“一般"是限定性词语，指通常、正常情况下，不涵盖特殊情况。若去掉，表达的意思就变成沙漠在任何时候都有这样的特征，与实际不符，“一般”体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。

故答案为：列数字、作比较、不能去掉。“一般"指正常情况下，不包括特殊情况，去掉，就意味着“沙漠中任何时候都有风”，与客观事实不相符。“一般"体现了说明文语言的准确性。

（2025五上·昌乐期末）走进植物博物馆。

品春

厉彦林

①山东人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。

②在老家，许多人家的房前屋后都栽有香椿树。春天气候渐暖，香椿树泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五六枝为一株，微风轻轻一吹，____。

③香椿芽初闻异香扑鼻，食之馨香可口。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。

④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn）裂多疤，树干有三指（zhǎ）粗，长到两米多高，就努力让它分杈，这样树形好看，也便于采摘香椿芽。

⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮【A】。清晨太阳刚露出头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽，小心地放在篮子里【B】。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。

⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬。第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成了绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面吃。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。

⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。

⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。

⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽植在小院当中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝丫。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，____……

⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……

——有改编

18．短文开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是（）

A．点明题意，品春即品香椿芽。

B．以小见大，通过写香椿芽来表现春意。

C．借物抒情，使感情有了依托的对象。

D．运用比喻，把春天写得更形象生动。

19．读第②段，完成练习。

①这一自然段中，作者从、、三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。

②微风吹拂时香椿芽是什么样的？请在横线上写出香椿芽的动态变化。_________

20．文章第⑤～⑨段围绕“香椿"写了哪几方面的事？

→___→念香椿芽→

21．第⑤段中，“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话应该放在A、B两处中处更合适，这句话写出了_________。

22．第⑨段中写“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请结合生活经验，展开想象，写在文中的横线上。

23．这篇短文的结尾有什么特点？“驻在心窝里的情感”指的是什么？

【答案】18．D

19．颜色；形状；数量；微风轻轻一吹，香椿芽轻轻摇曳，仿佛在向人们点头致意

20．采摘香椿芽；香椿芽的生长与食用；种植香椿树苗

21．B；香椿芽的轻盈、柔软和珍贵，以及采摘时的小心与虔诚

22．眼前嫩绿的香椿芽在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。我仿佛又回到了小时候，看到爷爷拿着竹竿，小心翼翼地采摘香椿芽，脸上洋溢着丰收的喜悦。他总是把最嫩的香椿芽留给我，让我迫不及待地尝一口春天的味道。我想起了家乡的老屋，屋后的那棵香椿树，它见证了我童年的欢乐与成长。每到春天，妈妈总会用新鲜的香椿芽做各种美食，香椿炒鸡蛋、香椿拌豆腐……那些熟悉的味道，至今仍在舌尖徘徊。我还想起了邻居们，大家围坐在一起，分享着自家的香椿美食，欢声笑语回荡在院子里。香椿树不仅带来了春天的气息，也拉近了邻里之间的距离。如今，这棵小香椿树在我的小院里茁壮成长，它让我仿佛又回到了那个充满温暖和回忆的家乡，让我感受到春天的美好和生命的延续。

23．结尾通过富有诗意的语言，将情感与香椿树的生长联系起来，点明了文章主题，升华了情感，同时也留给读者无限的想象空间。而“驻在心窝里的情感"则是作者对家乡、童年、亲情和自然的深厚情感的综合体现。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

18．A、B、C正确；

D、有误。文章开头"山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”并没有使用比喻的修辞手法。这句话只是直接说明了香椿芽与春天的关系，并没有将春天比喻成其他事物。

故答案为：D

19．①这一自然段中，作者从颜色、形状、数量三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。颜色：作者提到香椿芽“泛着紫红光泽”，这种细腻的描写突出了香椿芽的鲜艳和诱人。形状：作者形容香椿芽“状似鸡毛毽子”，这种比喻生动地描绘了香椿芽的形态特征。数量：作者提到“一般五六枝为一株”，通过具体的数量描写，让读者对香椿芽的分布有了更直观的了解。

②在第2段中，作者提到“微风轻轻一吹，”。根据上下文的描写，香椿芽在微风中应该是轻轻摇曳、随风摆动的状态。因此，可以补充为：“微风轻轻一吹，香椿芽轻轻摇曳，仿佛在向人们点头致意。"这样的补充既符合香椿芽的形态特征，又增添了生动的画面感，与前文的描写相得益彰。

故答案为：颜色、形状、数量、微风轻轻一吹，香椿芽轻轻摇曳，仿佛在向人们点头致意

20．文章第5~9段围绕“香椿”主要写了以下几个方面的事情：①采摘香椿芽(第5段)：描述了采摘香椿芽的过程，包括浇水、选择最佳采摘时间(清晨露水未干时)，以及采摘时的小心谨慎，体现了人们对香椿芽的珍视。②香椿芽的生长与食用(第6段)：写了香椿芽的生长特点(越摘越旺，一周就能长出新的一茬)，以及不同阶段香椿芽的吃法(如香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋、腌制等)，展现了香椿芽的美味和实用价值。③对家乡香椿的怀念(第7段)：作者回忆离开家乡后，对香椿树和香椿芽的思念，表达了对家乡的眷恋之情。④种植香椿树苗(第9段)：描述了作者搬家后，邻居送给他一棵香椿树苗，他和妻子精心栽种并呵护香椿树苗，体现了对家乡情感的延续和对香椿的特殊情感。

故答案为：采摘香椿芽、香椿芽的生长与食用、种植香椿树苗

21．A处：前面提到“清晨太阳刚露出头、露水未干的时候采摘时机最佳”，这里主要强调的是采摘的时间，而“摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话更偏向于对采摘动作和采摘对象的细腻描写，与A处的时间描述衔接不够紧密。B处：前面提到“从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽，小心地放在篮子里”，这里已经进入了采摘的具体动作描写，而“摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”正好承接了这种小心翼翼的动作，生动地描绘了香椿芽的轻盈和珍贵，与上下文衔接自然。这句话通过比喻，将香椿芽比作“天鹅纤长的羽毛”，写出了香椿芽的轻盈、柔软和珍贵。同时，也体现了采摘时的小心翼翼和虔诚态度，进一步突出了香椿芽在人们心中的特殊地位。

故答案为：B、香椿芽的轻盈、柔软和珍贵，以及采摘时的小心与虔诚

22．在第9段中，作者写到“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，此时此刻，他可能会想起许多与香椿相关的人、事、景。结合文章内容和生活经验，可以展开如下想象：那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，眼前嫩绿的香椿芽在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。我仿佛又回到了小时候，看到爷爷拿着竹竿，小心翼翼地采摘香椿芽，脸上洋溢着丰收的喜悦。他总是把最嫩的香椿芽留给我，让我迫不及待地尝一口春天的味道。我想起了家乡的老屋，屋后的那棵香椿树，它见证了我童年的欢乐与成长。每到春天，妈妈总会用新鲜的香椿芽做各种美食，香椿炒鸡蛋、香椿拌豆腐….那些熟悉的味道，至今仍在舌尖徘徊。我还想起了邻居们，大家围坐在一起，分享着自家的香椿美食，欢声笑语回荡在院子里。香椿树不仅带来了春天的气√息，也拉近了邻里之间的距离。如今，这棵小香椿树在我的小院里茁壮成长，它让我仿佛又回到了那个充满温暖和回忆的家乡，让我感受到春天的美好和生命的延续。

故答案为：眼前嫩绿的香椿芽在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。我仿佛又回到了小时候，看到爷爷拿着竹竿，小心翼翼地采摘香椿芽，脸上洋溢着丰收的喜悦。他总是把最嫩的香椿芽留给我，让我迫不及待地尝一口春天的味道。我想起了家乡的老屋，屋后的那棵香椿树，它见证了我童年的欢乐与成长。每到春天，妈妈总会用新鲜的香椿芽做各种美食，香椿炒鸡蛋、香椿拌豆腐……那些熟悉的味道，至今仍在舌尖徘徊。我还想起了邻居们，大家围坐在一起，分享着自家的香椿美食，欢声笑语回荡在院子里。香椿树不仅带来了春天的气息，也拉近了邻里之间的距离。如今，这棵小香椿树在我的小院里茁壮成长，它让我仿佛又回到了那个充满温暖和回忆的家乡，让我感受到春天的美好和生命的延续。

23．这篇短文的结尾具有以下特点：富有诗意，意境深远：结尾“每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光…."用富有诗意的语言，将情感与香椿树的生长联系起来，营造出一种悠远、深沉的意境。2点明主题，升华情感：结尾通过“驻在心窝里的情感”和“美好记忆"等词语，点明了文章的主题——对家乡的思念和对春天的喜爱，同时也将这种情感升华到对美好生活的向往和珍惜。留白效果，引发共鸣：结尾没有具体说明“驻在心窝里的情感”是什么，而是通过“像香椿树一样发芽"伸展一树美好记忆”等意象，留给读者无限的想象空间，引发读者的情感共鸣。“驻在心窝里的情感"指的是一种深藏在心底、难以忘怀的情感。

故答案为：结尾通过富有诗意的语言，将情感与香椿树的生长联系起来，点明了文章主题，升华了情感，同时也留给读者无限的想象空间。而“驻在心窝里的情感”则是作者对家乡、童年、亲情和自然的深厚情感的综合体现。

24．（2025五上·昌乐期末）写作

同学们，博物馆中每一件文物都在诉说着昨天的历史。在这个科技飞速发展的时代，二十年后我们的课堂会是什么样的呢？让我们穿越时空，到二十年后的课堂去看一看吧。那时教室里的设施、同学们的学习、老师的上课都发生了怎样的变化？展开大胆的想象，把想象到的场景或事件写一写吧。

要求：（1）想象大胆，围绕教室里的设施、师生的教学活动等方面写，突出变化。（2）分段表述，重点部分写具体。（3）题目自拟，书写工整，字数不少于400字。（4）不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】二十年后的课堂

时光飞逝，转眼间二十年过去了，我怀着激动的心情回到曾经的母校，走进了一间教室，体验了一场别开生面的未来课堂。

教室里的设施焕然一新。课桌上配备了超薄的智能电脑，它不仅能显示各种学习资料，还能根据学生的学习进度提供个性化的学习方案。椅子也十分神奇，能自动调节高度和舒适度，让同学们始终保持良好的坐姿。

上课铃响了，老师并没有像往常一样拿着教材走进教室，而是通过全息投影出现在讲台上。老师讲解历史课时，只需轻轻一点，3D历史场景便立刻呈现在同学们眼前。我们仿佛置身于古代战场，亲眼目睹金戈铁马的激烈厮杀；又好像穿越到了古代的繁华都市，感受着古人的生活气息。同学们身临其境，学习兴趣高涨，积极与老师互动。

在这样的课堂上，学习变得轻松又有趣。遇到难题时，智能电脑会迅速给出详细的解答思路；小组讨论时，同学们可以通过电脑共享资料，进行实时交流。而且，课堂不再局限于教室，通过虚拟现实技术，同学们可以随时前往世界各地的博物馆、科技馆进行实地学习。

二十年后的课堂，真是充满了科技感和趣味性，让学习成为了一种享受。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】本题为命题的想象作文，要求写以“二十年后的课堂"为题写一篇作文。想象二十年后我们的课堂会是什么样，重点想想二十年以后，课堂会发生什么样的变化，然后习作。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写出学校的环境、设备、学校里的人们、学校的活动等有什么变化，还可以写写你的感受。这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。

【点评】这篇习作紧扣题目要求，围绕“二十年后的课堂”展开大胆想象，从教室设施、师生教学活动等方面详细展现了与传统课堂的诸多变化，重点突出。对智能课桌、全息投影老师、3D历史场景等新奇设施和教学方式的描写具体生动，使读者能较好地感受到未来课堂的科技魅力与趣味性。文章分段表述清晰，结构合理，将想象中的未来课堂场景完整呈现，是一篇不错的想象作文。

1/1山东省潍坊市昌乐县2024-2025学年五年级上学期语文期末试卷

1．（2025五上·昌乐期末）在历史博物馆前有这样一段文字，请选择正确的读音。

从历史的间（A.jiānB.jiàn）隙里回眸（A.múB.móu）中国千年文明变迁，感受朝（A.zhāoB.cháo）代的更替，饱览古人智慧的累（A.lèiB.lěi）积。成卷（A.juànB.juǎn）的传（A.zhuànB.chuán）记，传递着鸿儒大家的思想……时光悄（A.qiǎoB.qiāo）然流逝，任（A.rènB.rén）凭潮起潮，中华文明依旧生生不息！

2．（2025五上·昌乐期末）下列从笔记中选取的句子中无错别字的一项是（）

A．1.2万年前，人们开始学着播种，免强能填饱肚子，却吃得津津有味。

B．顺着长廊往前走，一座金壁辉煌的殿堂出现在眼前，光滑的石阶、白玉砌成的栏杆，非常协调美观。

C．导游姐姐召集游客们出发，并叮嘱大家要遵守景区规定，保护风景名胜。

D．游客们仔细端详着举世文明的明代赵秉忠状元卷，纷纷称赞他的恢弘篇章和美观字迹。

3．（2025五上·昌乐期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．文物保护工作者为守护秦陵兵马俑呕心沥血地工作着。

B．在这多事之秋，我们来到了历史文化博物馆。

C．南宋末年，元军过境湖南，哀鸿遍野，当地经济文化遭受重创。

D．足智多谋的侦察员识破了日军的诡计，将他们一网打尽。

4．（2025五上·昌乐期末）下列句子中加点的俗语和括号里的词语意思不相近的一项是（）

A．如果做事情过分小心谨慎，就会变得前怕狼后怕虎。（狼前虎后）

B．吃水不忘挖井人，爱党爱国爱人民，努力学习报党恩。（饮水思源）

C．老百姓们盼星星盼月亮，终于迎来了解放军。（望眼欲穿）

D．做任何事都要有打破砂锅问到底的劲头。（刨根问底）

5．（2025五上·昌乐期末）下面选项中，两句话加点词意思相同的一项是（）

A．植物要从土壤里吸收水分。他爱吹牛，话里有很大的水分。

B．这件家具是唐朝时传下的老古董。她思想古板，真是一个老古董。

C．杨家埠年画实在是用心之作。王大爷为人很实在。

D．第一展区还原了潍坊早期人民群众的生活面貌。新农村的面貌焕然一新。

6．（2025五上·昌乐期末）在博物馆餐厅里，下面哪一句标语最可能出现？（）

A．居安思危，戒奢以俭。B．一粥一饭，当思来处不易。

C．克勤于邦，克俭于家。D．由俭入奢易，由奢入俭难。

7．（2025五上·昌乐期末）下面这段话意思概括最为准确的是（）

上月底的雨雪天气结束后，包括潍坊在内的山东各地，气温持续偏低，而气象部门预计，山东这种气温偏低的状态可能会一直持续到小年前后，才有望回归正常。

A．雨雪天气结束后，山东各地气温持续偏低。

B．气象部门预计，山东气温会一直偏低。

C．低温状态会一直持续到小年前后。

D．山东低温状态持续到小年前后回归正常。

8．（2025五上·昌乐期末）将下面书籍博物馆的句子排成一段意思连贯的话，最恰当的一项是（）

①我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神。

②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。

③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。

④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。"

⑤我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。

A．④②①⑤③B．④②③①⑤C．④③⑤①②D．③④②⑤①

9．（2025五上·昌乐期末）走进中国文字博物馆，探寻汉字起源。

一馆藏尽中国字。走进中国文字博物馆，展厅的甲骨、青铜、竹简、印章让你yìngjiēbùxiá，一个个文字向你shùshuō着自己的前生今世，它们zhàoyào了中华民族悠久的历史和文化，是文物里的qízhēnyìbǎo。我们不仅bǎolǎn历代中国文字样本精华，lǐnglüè汉字之美，也强烈地感受到祖国悠久的历史和灿烂的文化。

10．（2025五上·昌乐期末）走进诗词博物馆，让我们跨越时间的界限，从中汲取智慧的力量。

（1）与智者探讨“读书与学习”。陶渊明劝我们学习要趁早“及时当勉励，"；孔子告诫我们学习要“默而识之，，”；朱熹告诉我们要不断学习，时时补充新知识“问渠那得清如许？___。"

（2）与诗人探讨“爱国与担当”。龚自珍发出了“我劝天公重抖擞，___"的呐喊；陆游临终前反复叮嘱“王师北定中原日，___”；我们应当担负起今日之责任，因为“纵有千古，，。"

11．（2025五上·昌乐期末）请选择下面其中一种形式，正确默写《枫桥夜泊》。

（2025五上·昌乐期末）阅读下列材料，完成任务。

走进民俗文化博物馆

木兰从军（改编）

①中国古代南北朝时，北方有个武艺高超的姑娘叫花木兰，长相俊美，射得一手好箭。

②一天，朝廷下达了紧急征兵的文书，说是朝廷要和邻国开战，急需战士，要征木兰父亲从军。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。木兰一夜未合眼，终于想出了一个好主意。第二天一大早，木兰就独自上街买了一匹枣红马，又配上马鞍、马鞭和马笼头，还去定做了一身战袍。然后，木兰剪了头发，扎上头巾，穿上战袍，一下子变成了一个小伙子。

③一切收拾妥当后，木兰骑着马赶回家。她向父母道明真相，木兰父母虽不舍得女儿出征，但又无他法，只好同意她去了，一家人洒泪而别。

④木兰告别家人，随大军奔赴边疆，她担心自己女扮男装的秘密被人发现，因此处处加倍小心。白天行军，木兰紧紧地跟上队伍，从不敢掉队。夜晚宿营，她从来不敢脱衣服。

⑤多少次军情紧急，多少个关山飞度，天寒地冻的北部边疆，月光冷冷地映着将士铠甲的清辉，连打更的锣声也透着十二分的寒气。历经千军百战，九死一生，木兰屡建奇功，最后做了左路大将军。

⑥十二年的战争结束了，大军胜利归来，可汗亲自召见木兰，赏了她许多金银财宝，又封她做兵部尚书。木兰替父从军，为的是百姓和国家。她既不想做官，也不想要财物，于是她向可汗辞去了官职，只要了一头能走远路的骆驼，骑着它回家服侍双亲。

⑦木兰的父母现已白发苍苍，听说女儿归来的喜讯，他们相互搀扶着来到路口迎接女儿。弟弟也已长大成人，正在家里杀猪宰羊以慰劳为国立功的姐姐。

⑧木兰回家后，脱下战袍，换上女装，梳好如云的头发，又对着镜子贴上美丽的面饰，这才羞答答地走了出来。

⑨同伴们一见大惊失色：啊，共同战斗十二年的战友竟是一位漂亮的女子！

12．在民俗文化博物展上，五（1）班计划把《木兰从军》的故事改编成课本剧，在展览会上演出，请结合短文内容及自己的课外阅读，完成下列题目。

①短文围绕木兰从军写了四个场景，请用简练的语言概括，填在方框中。然后再为每部分内容选择合适的背景音乐或朗诵语调，将序号填在正方括号里。

①②③④

②第③自然段中“洒泪而别”这一场景非常感人，请将这一场景改编为剧本。

发挥想象，增加合理的情节，让内容更丰富

时间：早上地点：家中人物：花木兰、父亲、母亲【花木兰一身戎装，缓步走到父亲面前。】花木兰：（___）____________父亲：（拉住木兰的手，老泪纵横）____________母亲：（抱紧木兰，掩面而泣，哽咽无语）……花木兰：（）：爹——娘——我会照顾好自己的。你们二老可要多多保重啊！【花木兰上马，踏上征途。木兰的爹娘含泪目送女儿远去。】

13．不同的场景中花木兰给人留下了不同的印象，请选择第⑤或第⑧自然段中一个场景，写一写你的感受。

第自然段场景中的木兰是的，因为____________。

14．花木兰的爱国、忠贞等精神是对中国传统文化和民族精神的传承，下面哪个由民间故事改编的电视剧也传递了这种精神？（）

A．《田螺姑娘》B．《刘三姐》

C．《杨门女将》D．《白蛇传》

15．民间故事往往寄托着人们朴素而美好的愿望：正义弱小可以打败邪恶强大，心地善良的穷苦人通过努力可以过上幸福的生活……你认为《木兰从军》的故事寄托着人们怎样的美好愿望？试着写一写。

（2025五上·昌乐期末）走进金沙遗址博物馆。

材料一

太阳神鸟

①成都，一座拥有四千五百年文明史的历史文化名城。成都金沙遗址的发现，让古蜀文明的发展脉络清晰起来。在众多出土文物中，最为亮眼的当属商周时期的金饰“太阳神鸟"。

②“太阳神鸟”金饰整体呈圆形，外径为12.5厘米，内径为5.29厘米，重量为20克。整个金饰厚度仅为0.02厘米，含金量却达到了94.2%，而古代常见金器含金量一般不超过80%。可见古蜀人高超的工艺水平。

③“太阳神鸟"图案是四只神鸟与拥有十二道光芒的金日逆向而行。图案采取镂空方式呈现，恰似一幅剪纸作品，构图严谨，线条流畅，极具想象空间，令人联想起“金乌负日”的古老神话传说，将古蜀人对于太阳和鸟的崇拜展现得淋漓尽致，更反映了中国古代人民“天人合一"的哲学思想。

④“太阳神鸟”不仅昭示着中国古代文明的辉煌灿烂，更深度融入现代生活的方方面面。2005年，它从1600余件文物中脱颖而出，成为了中国文化遗产的标志。2011年，又成为成都市城市形象标识核心图案。太阳神鸟在阳光下更具诗意：从城市上空俯瞰天府广场，成都的心脏是太阳神鸟；天府国际机场设计灵感取自太阳神鸟；东安湖体育场穹顶上有全球面积最大的太阳神鸟……

材料二

成都金沙遗址博物馆开放时间：

周二至周日9：00-18：00，17：00停止入馆；每周一闭馆（1、2、7、8月及法定节假日除外）。

购票方式：

①使用微信或支付宝现场扫码自助购买电子票。

②线上平台（美团、大众点评、携程等）购买电子票。

③凭有效身份证件在人工服务窗口实名购票。

票价及优惠范围：

①门票70元，优惠价66元。

②对6周岁（不含6周岁）至18周岁（含18周岁）未成年人，全日制大学本科及以下学历学生凭有效证件实行半价优惠，35元/人次。

16．五年级四班明明将要参观成都金沙遗址博物馆，根据材料判断正误，用正确或错误表示。

①太阳神鸟体现了古蜀人对太阳和鸟的崇拜。

②寒假里1月20日（星期一），明明想约小伙伴去参观博物馆。

③明明准备只带现金去人工服务窗口购票。

④爸爸妈妈和明明去博物馆，买的优惠票，共花费了175元。

17．读材料一中画线的句子。

①句子用了和的说明方法。

②句中加点词语“一般不超过"中的“一般”可以去掉么？为什么？________________________

（2025五上·昌乐期末）走进植物博物馆。

品春

厉彦林

①山东人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。

②在老家，许多人家的房前屋后都栽有香椿树。春天气候渐暖，香椿树泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五六枝为一株，微风轻轻一吹，____。

③香椿芽初闻异香扑鼻，食之馨香可口。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。

④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn）裂多疤，树干有三指（zhǎ）粗，长到两米多高，就努力让它分杈，这样树形好看，也便于采摘香椿芽。

⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮【A】。清晨太阳刚露出头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽，小心地放在篮子里【B】。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。

⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬。第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成了绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面吃。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。

⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。

⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。

⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽植在小院当中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝丫。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，____……

⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……

——有改编

18．短文开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽"在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是（）

A．点明题意，品春即品香椿芽。

B．以小见大，通过写香椿芽来表现春意。

C．借物抒情，使感情有了依托的对象。

D．运用比喻，把春天写得更形象生动。

19．读第②段，完成练习。

①这一自然段中，作者从、、三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。

②微风吹拂时香椿芽是什么样的？请在横线上写出香椿芽的动态变化。_________

20．文章第⑤～⑨段围绕“香椿”写了哪几方面的事？

→___→念香椿芽→

21．第⑤段中，“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛"这句话应该放在A、B两处中处更合适，这句话写出了_________。

22．第⑨段中写“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请结合生活经验，展开想象，写在文中的横线上。

23．这篇短文的结尾有什么特点？“驻在心窝里的情感"指的是什么？

24．（2025五上·昌乐期末）写作

同学们，博物馆中每一件文物都在诉说着昨天的历史。在这个科技飞速发展的时代，二十年后我们的课堂会是什么样的呢？让我们穿越时空，到二十年后的课堂去看一看吧。那时教室里的设施、同学们的学习、老师的上课都发生了怎样的变化？展开大胆的想象，把想象到的场景或事件写一写吧。

要求：（1）想象大胆，围绕教室里的设施、师生的教学活动等方面写，突出变化。（2）分段表述，重点部分写具体。（3）题目自拟，书写工整，字数不少于400字。（4）不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】B；B；B；B；A；A；A；A

【知识点】字音

【解析】【分析】“间隙”的“间"读jiàn”，“间隙"指两个事物之间的空间或时间的距离，所以选B。

“回眸”的“眸"读“móu”，指回转眼睛，回过头看，所以选B。

“朝代"的“朝”读“cháo”，指的是一个国家在某一特定时期的统治，所以选B。

“积累”的“累"读“lěi”，有积聚、堆积的意思，所以选B.

“成卷"的“卷”读“juàn”，指书籍的册本或篇章，所以选A。

“传记”的“传"读“zhuàn”，是一种文体，主要记述人物的生平事迹，所以选A。

“悄然"的“悄”读“qiǎo”，形容寂静无声，所以选A。

“任凭”的“任"读“rèn”，有听凭、无论的意思，所以选A。

故答案为：B、B、B、B、A、A、A、A

【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体语境选择正确的读音即可。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．【答案】C

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，勉强：能力不够，还尽力做。故“免强"的“免”错误。

B、有误，金壁辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。故“金壁辉煌"的“壁"错误。

C、正确。

D、有误，举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。故“举世文名”的“文"错误。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．【答案】B

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、恰当，“呕心沥血”这个成语用来形容费尽心血，非常努力地工作。符合语境。

B、不恰当，“多事之秋"：这个成语用来形容事情很多、变化频繁的时期。不符合语境。

C、恰当，“哀鸿遍野”：这个成语用来形容到处都是流离失所、哀痛的人。符合语境。

D、恰当，“足智多谋"：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。符合语境。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．【答案】A

【知识点】惯用语、俗语

【解析】【分析】A、“前怕狼后怕虎”形容做事顾虑重重，怕这怕那。而“首畏尾"也形容做事胆小，顾虑重重。这两个俗语的意思是相近的，都表达了做事不果断、犹豫不决的心态。

B、“吃水不忘挖井人”比喻在享受成果时不忘记付出努力的人。而“饮水思源"也比喻不忘本，不忘记自己从哪里来。这两个俗语都强调了感恩和不忘初心的品质，意思相近。

C、“干什么事情都要有个轻重缓急”强调做事要有条不紊，有主次之分。而“双管齐下"原指双手同时使用，后比喻同时进行或不分先后地同时进行。这两个俗语的意思并不相近，前者强调有序，后者强调并行。因此，C项是正确答案。

D、“要想取得好的学习成绩，要有打破砂锅问到底的劲头”强调对问题追根究底，不放过任何细节。而“刨根问底"也形容追究底细，问个明白。这两个俗语都表达了深入探究、不达目的不罢休的精神，意思相近。

故答案为：A

【点评】本题考查的是对俗语和词语意思相近性的判断，需要理解每个俗语的含义，并找出与括号内词语意思不相近的选项。

5．【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、意思不同。第一句，这里的“水分”指的是植物所需的水分，是自然界中的液态水。第二句，这里的“水分"是比喻性的用法，指说话内容不真实、夸大其词的部分。

B、意思不同。第一句：这里的“老古董”指的是年代久远、有历史价值的古董家具。第二句，这里的“老古董"是比喻性的用法，形容人的思想守旧、不灵活。

C、意思不同。第一句，这里的“实在”表示年画制作得非常用心、精良。第二句，这里的“实在"形容人的性格诚实、不虚伪。

D、意思相同。“面貌”指的是生活的状态或景象。

故答案为：D

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．【答案】B

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】A、“居安思危，戒奢以俭。"这句话强调在安逸时要想到危险，不要奢侈浪费，要保持节俭。与原句情感一致。

B、“一粥一饭，当思来处不易。”这句话提醒人们要珍惜食物，因为它们来之不易。与原句情感一致。

C、“克勤于邦，克俭于家。"这句话强调在国家和家庭中都要勤俭节约。与原句情感一致。

D、“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话强调了从节俭转向奢侈容易，但再从奢侈转向节俭则非常困难。它提醒人们要珍惜资源，保持节俭的生活方式。

故答案为：B

【点评】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

7．【答案】D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、只提到了雨雪天气结束