高三生物二轮复习课件变异与进化

2025届高考生物（人教版）二轮专题复习讲义课件——变异与进化

考点一

生物变异类型的辨析1.突破生物变异的4大问题

2.“二看法”判断单倍体、二倍体与多倍体3.界定“三体”与“三倍体”，“单体”与“单倍体”［警示］①二倍体并非一定可育,如异源二倍体。②单倍体并非都不育。如含有四个染色体组的单倍体。③“可遗传”不等于可育。三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表现“不育”,但它们的变异类型均属可遗传变异。4.几种常考变异类型产生配子的分析方法

A.

B.

C.

D.

√[解析]

据图可知，发生倒位的区段包含一半的探针识别区段，则发生倒位的该条染色体有丝分裂中期的标记情况会与B选项的第一条染色体相同，另一条没有发生倒位的染色体就会与B选项的第二条染色体相同，故B正确。2.[2024·浙江1月选考]

某精原细胞同源染色体中的一条发生倒位，如图甲。减数分裂过程中，由于染色体倒位，同源染色体联会时会形成倒位环，此时经常伴随同源染色体的交叉互换，如图乙。完成分裂后，若配子中出现染色体片段缺失，染色体上增加某个相同片段，则不能存活，而出现倒位的配子能存活。下列叙述正确的是(

)

A.图甲发生了①至③区段的倒位B.图乙细胞中

Ⅱ

和

Ⅲ

发生交叉互换C.该精原细胞减数分裂时染色体有片段缺失D.该精原细胞共产生了3种类型的可育雄配子√

题组1

变异的类型辨析

A.基因突变

B.基因重组C.染色体结构变异

D.染色体数目变异

√2.[2024·湖北武汉三模]

基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物体有害；也有些基因突变对生物体是有利的。下列叙述中的哪种情况不仅可以避免隐性突变基因可能表现出的有害性，还能有效地保留该突变基因(

)

A.先发生基因突变，含该突变的染色体片段再缺失B.先发生染色体中某一片段重复的变异，再在重复片段上发生基因突变C.先发生基因突变，含该突变的染色体片段再移接到非同源染色体上D.先发生染色体的某一片段位置颠倒的变异，再在颠倒区域内发生基因突变√[解析]

先发生染色体中某一片段重复的变异，再在重复片段上发生基因突变，不影响原来存在的显性基因，所以可以降低隐性突变基因可能对细胞和个体正常机能的损害，还能有效地保留该突变基因，B符合题意。题组2

变异类型实验探究题分析

√

2能

①确定假设一是否正确的简便方法是_______________________________________________________________________。②若假设二成立,则发生突变的基因可能是_____________________。

显微镜下观察该白花植株处于有丝分裂中期的细胞中的染色体条数是否为13条

③若变异来源为基因突变,某同学欲设计实验确定该突变来源为假设二还是假设三,请写出最简便的实验方案及预期结果。实验方案：________________________________________。预期结果：若子代__________,则假设二成立；若子代________________________,则假设三成立。该白花植株自交,观察自交后代的表型及比例全是白花出现红花、粉红花、白花

考点二

现代生物进化理论1.现代生物进化理论的基本观点2.明确隔离、物种形成与进化的关系

3.基因频率相关计算（3）

遗传平衡定律的应用

√

√

3.[2024·甘肃卷]

青藏高原隆升引起的生态地理隔离促进了物种的形成。该地区某植物不同区域的两个种群，进化过程中出现了花期等性状的分化，种群甲花期结束约20天后，种群乙才开始开花，研究发现两者间人工授粉不能形成有活力的种子。下列叙述错误的是(

)

A.花期隔离标志着两个种群间已出现了物种的分化B.花期隔离进一步增大了种群甲和乙的基因库差异C.地理隔离和花期隔离限制了两种群间的基因交流D.物种形成过程实质上是种间生殖隔离建立的过程√[解析]

花期隔离只是会导致自然状态下两个种群间的个体不能进行交配，不能说明两个种群间已出现了物种的分化，人工授粉不能形成有活力的种子标志着两个种群间已出现了物种的分化，A错误；花期隔离使得两个种群间的个体不能进行交配，进一步增大了种群甲和乙的基因库差异，B正确；地理隔离和花期隔离，都能导致不同种群间的个体在自然条件下不能进行交配，都限制了两种群间的基因交流，C正确；生殖隔离是物种形成的标志，故物种形成过程实质上是种间生殖隔离建立的过程，D正确。题组1

基因频率的变化与进化的关系考查

√

√

题组2

生物进化理论在实际中的应用

√

4.[2024·湖北武汉三模]

一万多年前，某地区有许多湖泊，湖泊之间通过纵横交错的溪流连接起来，湖中生活着非洲慈鲷。后来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了四个独立的湖泊，湖中的非洲慈鲷形态差异也变得明显。下列叙述正确的是(

)

A.同一湖泊中的非洲慈鲷个体间形态、大小有差异，体现的是物种多样性B.不同湖泊中的非洲慈鲷种群发生不同的可遗传变异，自然选择的方向也不同C.四个湖泊中非洲慈鲷的形态特征差异显著，说明已经进化成四个新的物种D.地理隔离是新物种形成的必要条件√[解析]

同一湖泊中的非洲慈鲷个体间形态、大小有差异，体现的是基因多样性，A错误；不同湖泊中的非洲慈鲷种群发生不同的可遗传变异，自然选择的方向也不同，B正确；四个湖泊中非洲慈鲷的形态特征差异显著不能说明已经进化成了四个新的物种，C错误；隔离是新物种形成的必要条件，而不是地理隔离，D错误。1.GPⅡb/GPⅢa是血小板细胞膜上的受体蛋白，血浆中的纤维蛋白与GPⅡb/GPⅢa结合后启动凝血功能。血小板无力症患者的ITGA2B基因突变使其控制合成的GPⅡb的肽链缩短，从而使GPⅡb不能与GPⅢa形成完整的复合物，导致血小板聚集功能缺乏。下列有关分析正确的是（

）A.血小板无力症患者ITGA2B基因出现了碱基缺失B.ITGA2B基因突变可能会导致终止密码子提前出现C.ITGA2B基因突变后改变了遗传信息，会遗传给子代D.ITGA2B基因最可能是在有丝分裂的中期发生突变的√[解析]基因突变后其控制合成的多肽链缩短，可能是发生了碱基的替换、增添或缺失，这三种变化均可导致mRNA上的终止密码子提前出现，A错误；ITGA2B基因突变可能会导致终止密码子提前出现，进而导致其控制合成的GPⅡb的肽链缩短，B正确；若基因突变发生在体细胞中，则突变基因不一定能遗传给子代，C错误；基因突变通常发生在细胞分裂间期，D错误。2.唐氏综合征是一种常见的先天性智力发育不全疾病，由21号染色体异常引起。根据异常核型组的不同，唐氏综合征可以分为3种类型：①标准型，又称21-三体型，有3条独立的21号染色体；②嵌合型，是由受精卵在卵裂期部分细胞某次分裂时21号染色体未分离导致；③易位型，如14/21-罗伯逊易位（14号染色体和21号染色体融合为一条染色体）。下列相关叙述错误的是（

）A.若要调查唐氏综合征的发病率，应随机抽样调查，并保证调查的群体足够大B.通过显微镜观察患者染色体的数目和结构可以判断该患者是否为易位型C.父方减数分裂Ⅱ后期21号染色体的姐妹染色单体形成的两条子染色体移向同一极，可导致子代成为标准型患者D.若一对夫妇都不唐氏综合征患者，则妻子在怀孕期间不需要做唐氏筛查√[解析]调查某一遗传病的发病率，要在广大人群中随机抽样调查，并保证调查的群体足够大，A正确；通过显微镜观察患者染色体的数目和结构可以判断该患者是否为易位型，B正确；父方减数分裂Ⅱ后期21号染色体的两条姐妹染色单体形成的子染色体移向同一极，父亲提供的含两条21号染色体的异常精子和母亲提供的正常卵细胞受精，即可产生标准型的唐氏综合征患儿，C正确；若一对夫妇都不是唐氏综合征患者，妻子在孕期仍需要做唐氏筛查，这是由于在产生精子或卵细胞的过程中夫妻都有可能因减数分裂异常而产生含2条21号染色体的精子或卵细胞，这样的精子或卵细胞再与正常的卵细胞或精子受精，则产生的子代就会患唐氏综合征，D错误。3.基因突变、基因重组和染色体变异是常见的生物变异类型，如图所示为几种染色体片段交换的模式图。下列相关叙述不正确的是（

）A.某DNA分子上插入若干碱基对，使基因数目发生改变，属于染色体结构变异而非基因突变B.图甲和图乙所示过程均属于染色体变异C.图丙所示过程发生在同源染色体非姐妹染色体单体之间，属于基因重组D.图甲、乙、丙所示过程均会涉及DNA片段的断裂和重新融合√[解析]

DNA分子上插入若干碱基对，若只改变了某个基因的碱基排列顺序，未改变基因数目，属于基因突变，若改变了DNA分子上基因数目，则属于染色体结构变异，A正确；图甲所示过程发生在一条染色体内部，未改变基因数目，但改变了基因排列顺序，属于染色体结构变异中的倒位，图乙所示过程为非同源染色体之间的片段交换，属于染色体结构变异中的易位，B正确；减数第一次分裂前期若同源染色体非姐妹染色体单体之间交换相应片段（等位基因），不造成基因数目和排列顺序的改变，属于基因重组，但图丙所示过程，交换后的两条染色体出现重复的片段，属于染色体结构变异中的重复、缺失，C错误；图甲、图乙、图丙都属于染色体结构变异，均会涉及DNA片段的断裂和重新融合，D正确。4.已知在一个较大的熊猫种群中雌雄数量相等,雌雄之间可自由交配,若该种群中A的基因频率为60%,a的基因频率为40%,不考虑突变、迁移及自然选择,则下列有关说法错误的是()A.基因A、a的主要区别可能是脱氧核苷酸的排列顺序不同B.若某个体在发育过程中A基因突变成A1基因,该基因可能不会遗传给后代C.若该对等位基因只位于X染色体上,则XaY的基因型频率为20%D.若该对等位基因位于常染色体上,则显性个体中出现杂合雌熊猫的概率约为20%√[解析]基因A、a是一对等位基因,主要区别可能是脱氧核苷酸的排列顺序不同,A正确;若某个体在发育过程中A基因突变成A1基因,该基因可能不会遗传给后代,比如该突变发生在体细胞中,B正确;若该对等位基因只位于X染色体上,在雄性个体中XaY的基因型频率等于Xa的基因频率即40%,由于雌雄个体数目相等,因此XaY的基因型频率为20%,C正确;若该对等位基因位于常染色体上,Aa的基因型频率=2×60%×40%=48%，AA的基因型频率=60%×60%=36%,则Aa∶AA=4∶3,则显性个体中出现杂合雌熊猫的概率约为4/7×1/2=2/7,D错误。5.桑科榕属植物（简称榕）是热带及亚热带重要的植物类群，拥有极高的物种多样性。榕因其特殊的隐头花序，必须依赖于专一性的传粉榕小蜂进入隐头花序内部为其传粉，如鸡嗦子榕、薜荔榕分别通过释放的4-甲基苯甲醚、癸醛吸引传粉榕小蜂，而雌性榕小蜂将卵产在雌花的子房内形成虫瘿，其幼虫依靠取食虫瘿中的营养才能完成生长发育。下列分析正确的是（

）A.鸡嗦子榕通过4-甲基苯甲醚吸引榕小蜂为其传粉，是两种生物协同进化的结果B.榕进化形成特殊的隐头花序的原材料是基因突变和基因重组C.榕小蜂