临床药理学-教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《药理学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2423S02030开课单位基础医学院课程名称（中文）临床药理学（英文）ClinicalPharmacology课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时17课程类别学科核心课先修课程解剖学、病理生理学、生理学、药理学适用专业（类）临床医学二、课程描述及目标（一）课程简介《临床药理学》课程是临床医学本科专业的一门专业拓展课程，旨在通过理论教学，使学生了解临床药理学研究的任务和目的，掌握临床药理学新药研究与开发，药物的临床试验药物的不良反应监测，药源性疾病，药物依赖性疾病，特殊人群的药理学和药物的合理应用等诸多与临床用药有关的问题；掌握常见临床药物的药理作用、用法、临床注意事项，为临床合理用药奠定坚实的基础。临床药理学是研究人体和药物之间相互作用关系和规律的一门新兴学科，它以药理学和临床医学为基础，将二者紧密结合，同时吸收、利用其它相关学科的知识。临床药理学是医学与药学，基础与临床的结合产物。学好临床药理学是为内科、外科、妇科、儿科等临床学科科学合理用药奠定基础，因此临床药理学起到了承上启下的作用，是一门很有意义的学科。（二）教学目标通过本课程的理论学习，学生将掌握在各种疾病状态下，该如何选择药物，如何使用药物，包括疗效评价及用药注意事项；临床药理学新药研究与开发，药物的临床试验，药物的不良反应监测，药源性疾病，药物依赖性疾病，特殊人群的药理学和药物的合理应用等诸多与临床用药有关的问题。具备初步临床合理使用药物的能力、终身学习能力及一定的科研创新意识，为毕业后继续医学教育奠定良好的基础。课程目标1：对每一种疾病，依据其病因和发病机制，再对应药物的作用机制，阐述药物治疗疾病的目标和切入点。重点讨论在各种疾病状态下，该如何选择药物，如何使用药物，包括疗效评价及用药注意事项。课程目标2：临床药理学新药研究与开发，药物的临床试验药物的不良反应监测，药源性疾病，药物依赖性疾病，特殊人群的药理学和药物的合理应用等诸多与临床用药有关的问题。课程目标3：学习和了解新药研究的基本思路，药物作用机制的探讨方法，从而提高其科学思维能力及分析问题、解决问题的综合能力，同时培养学生的团队合作精神。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-11-21-32-52-62-72-82-93-2课程目标10.62-102-123-33-74-4课程目标20.31-51-64-24-7课程目标30.1四、教学方式与方法理论课教学为大班授课，按教学大纲要求，采用多媒体及师生互动方式，注意临床药理学专业特点，深入浅出，激发学生兴趣；抓住教学重点，注重逻辑推理。采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式，重点突出、层次分明，难点讲透。应区分掌握、熟悉和了解的内容。五、教学重点与难点（一）教学重点对每一种疾病，依据其病因和发病机制，再对应药物的作用机制，阐述药物治疗疾病的目标和切入点。重点讨论在各种疾病状态下，该如何选择药物，如何使用药物，包括疗效评价及用药注意事项。（二）教学难点临床常见药物的作用机制、用药注意事项。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论描述临床药理学的概念、发展概况、主要研究内容和主要职能熟练运用临床药理试验设计的主要方法及其应用分析临床药理学发展趋势2讲授课程目标2、32第7章药物的临床研究1、理解新药的临床药理评价2、描述说明临床试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ期的主要内容。3、辨析药物临床试验质量管理规范。2讲授课程目标2、33第14章时辰药理学与临床合理用药1、理解时辰药理学的研究对象与内容。2、描述机体节律性对药动、药效学的影响3、结合实际掌握时辰药理学的实际应用2讲授课程目标2、34第19章神经系统疾病的临床用药第二节缺血性脑血管疾病的药物治疗第三节出血性脑血管疾病的药物治疗1、描述缺血性脑血管疾病与出血性脑血管疾病的发病机制2、阐明缺血性脑血管疾病与出血性脑血管疾病药物分类及作用机制2讲授课程目标2、35第22章心血管系统疾病临床用药第五节动脉粥样硬化的临床用药第二十五章呼吸系统疾病的临床用药1、描述说明抗动脉粥样硬化药物的分类。2、描绘各类抗动脉粥应硬化药物的作用机制及临床应用特点。3、释义动脉粥样硬化发病机制。4、阐述平喘药和镇咳药的种类、作用机理、临床应用及不良反应；5、区分祛痰药和呼吸兴奋药的常用药物与评价。.3讲授课程目标1、36第26章消化系统疾病的临床用药1、描述说明治疗消化性溃疡的药物种类和作用机理；2、阐释胃肠功能紊乱和肝脏疾病的临床用药。3、区分肝胆疾病的临床用药3讲授课程目标1、37第29章抗病毒药的临床应用第30章抗恶性肿瘤药的临床应用1、分析常用抗病毒药的抗病毒谱掌握临床应用2、分辨常用抗恶性肿瘤药物的分类及作用特点3、分辨阐释常用抗恶性肿瘤药物的临床应用4、明确常用抗肿瘤药物的联合用药的使用原则5、推断生物疗法在抗恶性肿瘤治疗中的作用和发展状况、前景3讲授课程目标1、3合计17八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40%出勤10%每次上课出勤率课程目标3作业10%1、书写认真、工整。2、问题回答正确。3、具有自己的见解与认识。课程目标1、2测验20%按时完成、上交书写认真、工整。问题回答正确。4、具有自己的见解与认识。课程目标1、2、3期末考核60%知识点回答的正确性、完整性。卷面书写工整。3、具有自己的见解与认识。课程目标1课程目标2课程目标3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《临床药理学》，李俊主编，人民卫生出版社，2018，第6版（二）教学参考书1、《药理学进展》，钱之玉主编，东南大学出版社，2005，第1版；2、《药理学进展》，苏定冯、缪朝玉、王永铭主编，人民卫生出版社，2003，第1版。3、《药理学》董志主编，人民卫生出版社，2