2025年部编版语文四年级下册第七单元复习课教案及单元测试题

2025年部编版语文四年级下册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。3.学习从多个方面写出人物的特点。【核心素养】从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。【教学重点】1.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。2.学习从多个方面写出人物的特点。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。（1）《古诗三首》A.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄作的送别诗，是作者被贬江宁县丞时写的。前两句写景，用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的凄寒孤寂之情，也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹剔透的冰心玉壶自喻，与前面的景色照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、光明磊落的品格。全诗即景生情，寓情于景，韵味无穷！B.《塞下曲》是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。这首诗写将军雪夜准备帅兵追敌的壮举，前两句写敌军的溃逃，后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。C.《墨梅》是元朝诗人王冕的画作，世称神品。他在这幅画的左上角亲笔题写了这首诗。诗人王冕一生独爱梅，所以借这幅诗画书写了自己高尚的情趣，表示他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。墨梅诗，一幅有声画；墨梅画，一首无声诗。它是诗之魂，画之魂，梅之魂，更是诗人冰清玉洁的灵魂在闪光！（2）文言文二则A.《囊萤夜读》的主人公是（车胤），他采用（练囊盛数十萤火以照书），可以看出车胤拥有（惜时，不畏艰难，喜欢读书）的品质。这个故事也让我们明白了（无论环境有多么恶劣，都要勤奋学习，这样日后才能有所成就）的启示。B.《铁杵成针》这个故事讲的是（李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己触动很大，发愤读书，最终学有所成）的故事，告诉我们（只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，做好事就能成功）的道理。（3）《“诺曼底号”遇难记》,“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？(重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。)(4)《黄继光》主要讲了黄继光为了获得战役的胜利不顾自身的安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹，表现了我国志愿军战士大无畏的英雄气慨和爱国主义、国际主义精神。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《“诺曼底号”遇难记(节选)》完成课后题。“诺曼底号”遇难记(节选)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。（1）选段中哪句话揭示了哈尔威船长的高贵品质?（2）体会人们“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”中“凝视”这个词所蕴含的强烈感情。（3）你是如何理解“面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举”这句话的含义的?（4）哈尔威船长在海难发生时“履行”了怎样的“做人之道”?四、单元小结，增强自信本组课文围绕“伟大人格”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，知道文章是通过对人物的语言、动作等细节描写，刻画出了每一个人物的伟大品格！五、评价检测1.下面加点字的读音全都正确的一项是()。A.单于(chán)乾坤(qián)铁杵(wǔ)老媪(ǎo)B.船桅(wéi) 山脉(mài)估计(ɡū) 剖开(pōu)C.汹涌(xiōnɡ) 猝然(zú) 酣睡(hān) 蓦地(mù)D.嘈杂(cāo) 调遣(qiǎn) 摧毁(cuī) 胸膛(tánɡ)2.读拼音，写汉字。（1）听了nánɡ()yínɡ()夜读的故事，马小跳改掉了胡hùn()的毛病，决心bó()博览群书。（2）在疫情面前，李叔叔láo()记使命，坚持在自己的ɡǎnɡ()位上，wéi()持zhì()序。各省也派qiǎn()了医疗队进驻疫区，因为cuò()施得力，疫情得到了控制。（3）爷爷让我提了一hú()水，要清洗一下他心爱的yàn()台。3.我会比较，还会组好听的词。雁（

）遣（

）卒（

）

洛（

）逢（

）鹰（

）遗（

）率（

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络（

）蓬（

）4.我能把下列词语补充完整。

势不可（）失()落魄井()有序()丝不动相()并论心()诚服心急如()惊天()地5.词语解码。（1）只留清气满乾坤（）（2）平明送客楚山孤（）（3）太白感其意，还卒业。（）6.在横线上填上合适的诗句。（1）《芙蓉楼送辛渐》一诗中,“,”两句生动形象地表现了诗人坚守高洁品格,不与世俗同流合污的志向。

（2）卢纶的《塞下曲》中“”一句是对严寒景象的描写,突出表现了战斗的艰苦性,赞美了将士们昂扬的斗志和英勇无畏的精神。

（3）《墨梅》一诗中,诗人抓住墨梅的色彩、气味进行描写的诗句是“,”。

（4）不怨天,。

（5）天行健,。

【板书设计】伟大的人格语言细节——表现任务品格动作【教学反思】2025年部编版语文四年级下册第七单元测试题（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、积累运用。（44分）1.下面加点字的读音全都正确的一项是()。（3分）A.单于(chán)乾坤(qián)铁杵(wǔ)老媪(ǎo)B.船桅(wéi) 山脉(mài)估计(ɡū) 剖开(pōu)C.汹涌(xiōnɡ) 猝然(zú) 酣睡(hān) 蓦地(mù)D.嘈杂(cāo) 调遣(qiǎn) 摧毁(cuī) 胸膛(tánɡ)2.读拼音，写汉字。（12分）

（1）听了nánɡ()yínɡ()夜读的故事，马小跳改掉了胡hùn()的毛病，决心bó()博览群书。（2）在疫情面前，李叔叔láo()记使命，坚持在自己的ɡǎnɡ()位上，wéi()持zhì()序。各省也派qiǎn()了医疗队进驻疫区，因为cuò()施得力，疫情得到了控制。（3）爷爷让我提了一hú()水，要清洗一下他心爱的yàn()台。3.我会比较，还会组好听的词。（5分）雁（

）遣（

）卒（

）

洛（

）逢（

）鹰（

）遗（

）率（

）

络（

）蓬（

）4.我能把下列词语补充完整。（4分）

势不可（）失()落魄井()有序()丝不动相()并论心()诚服心急如()惊天()地5.词语解码。（6分）（1）只留清气满乾坤（）（2）平明送客楚山孤（）（3）太白感其意，还卒业。（）6.在横线上填上合适的诗句。（8分）（1）《芙蓉楼送辛渐》一诗中,“,”两句生动形象地表现了诗人坚守高洁品格,不与世俗同流合污的志向。

（2）卢纶的《塞下曲》中“”一句是对严寒景象的描写,突出表现了战斗的艰苦性,赞美了将士们昂扬的斗志和英勇无畏的精神。

（3）《墨梅》一诗中,诗人抓住墨梅的色彩、气味进行描写的诗句是“,”。

（4）不怨天,。

（5）天行健,。

7．句子加工厂，我能按要求改写下列句子。(6分)（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(改为“把”字句)____________________________________________________________（2）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。(缩句)__________________________________________________________（3）读了这本故事书使我深受感动。﹙修改病句﹚

__________________________________________________________二、阅读理解。（26分）

（一）课文阅读。（12分）“诺曼底号”遇难记(节选)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。1.选段中哪句话揭示了哈尔威船长的高贵品质?2.体会人们“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”中“凝视”这个词所蕴含的强烈感情。3.你是如何理解“面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举”这句话的含义的?4.哈尔威船长在海难发生时“履行”了怎样的“做人之道”?（二）课外阅读。（14分）鲨鱼(节选)我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷(mēnmèn)热起来。太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!”于是水兵们马上跳进水里去。还有两个男孩子跟我们在一起,活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊(jíjǐ)梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。炮手吓得脸色发白,一动也不动地瞧着两个孩子。水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨,拼命朝孩子那边飞也似的划去。这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步远,可是他们距离孩子还远着呢。炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。当水面上的烟消散了的时候,舰上爆发出一片热烈的欢呼声。年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。1.给文中的加点字选择正确的读音,用“√”标出。（1分）2.运用比喻的修辞手法改写画线的句子。（3分）3.画线的句子是对人物的描写,表现了炮手的心情。（4分）4.这篇文章情节起伏,由悠闲快乐到紧张危急是从第自然段开始的。（2分）

5.老炮手是怎样救孩子的?体现了他怎样的性格特点?（4分）三、口语交际。（5分）你去应聘校报的小记者，负责人让你介绍一下自己。你会怎样介绍呢？