《中医经典阐释与应用》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《中医经典阐释与应用》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号2523S01074开课单位中医学院课程名称（中文）中医经典阐释与应用（英文）InterpretationandapplicationofTCMclassics课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时34课程类别专业拓展课适用专业（类）中医学二、课程描述及目标（一）课程简介《中医经典阐释与应用》课程是中医学本科专业的一门选修课，旨在培养学生结合临床实践进一步理解中医经典，提高中医经典指导临床实践的能力。本课程是基于《内经选读》《伤寒论选读》《金匮要略》《温病学》课程的基础上，进一步加深培养学生运用中医经典指导临床实践的技能及中医思维训练，本课程主要包括《黄帝内经》阐释与临床应用、《伤寒论》阐释与临床应用、《金匮要略》阐释与临床应用、《温病学》阐释与临床应用，以及在上述内容中结合中医临床的中医经典阐释训练、运用中医经典指导中医辨证方法及思维训练。（二）教学目标通过本课程，使学生掌握结合临床案例理解中医经典的方法及思维能力，同时培养学生严肃认真的治学态度、周密严谨的研究方法和实事求是的工作作风，使学生不仅有扎实的中医理论知识和中医经典的理解能力，同时具备较强的运用中医经典指导临床案例理解的能力，为以后中医临床各科的学习打下坚实的基础。课程目标1：具备结合临床案例理解中医经典的方法及思维能力，以及运用中医经典指导临床案例理解的能力。课程目标2：发现现代中医临床案例中蕴含的中医经典内容，并能用大众化的中医语言和患者及家属进行有效沟通。课程目标3：热爱中医事业，具有实事求是的工作态度和良好的医德医风。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-2：掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能、中医思维方法以及必要的基础医学、临床医学知识和基本技能；课程目标12-3：具有与患者及其家属有效沟通以及对患者和公众进行健康教育的能力；课程目标23-2：职业素质方面，热爱中医事业，具有实事求是的工作态度、良好的职业道德和团队协作能力课程目标3四、教学方式与方法采用多媒体演示、现场指导、典型病例分析、社会调查、分组讨论、提问等多项方式结合，训练学生运用中医经典指导临床案例理解的能力。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1中医经典阐释方法训练学会结合临床案例理解中医经典的方法；具备较强的运用中医经典指导临床案例理解的能力。2实训课程目标12《黄帝内经》阐释与临床应用：藏象知道如何与患者进行交流；能结合《黄帝内经》藏象内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训、案例分析课程目标1课程目标2课程目标3《黄帝内经》阐释与临床应用：病因、病机与病证能结合《黄帝内经》病因、病机与病证内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标1《黄帝内经》阐释与临床应用：诊法、论治与养生能结合《黄帝内经》诊法、论治与养生内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标13《伤寒论》阐释与临床应用：太阳病证治知道如何与患者进行交流；能结合《伤寒论》太阳病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。4实训、案例分析课程目标1课程目标2课程目标3《伤寒论》阐释与临床应用：阳明病证治能结合《伤寒论》阳明病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标1《伤寒论》阐释与临床应用：少阳病证治能结合《伤寒论》少阳病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标1《伤寒论》阐释与临床应用：太阴、少阴、厥阴病证治能结合《伤寒论》太阴、少阴、厥阴病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标14《金匮要略》阐释与临床应用：湿病、中风、肺痈、肺胀病证治能结合《金匮要略》湿病、中风、肺痈、肺胀病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标1《金匮要略》阐释与临床应用：痰饮、百合病、脏躁、梅核气证治能结合《金匮要略》痰饮、百合病、脏躁、梅核气证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标1《金匮要略》阐释与临床应用：柔痉、狐惑、血痹、虚损、失眠、奔豚气病证治能结合《金匮要略》柔痉、狐惑、血痹、虚损、失眠、奔豚气病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标1《金匮要略》阐释与临床应用：胸痹、腹满、眩晕、水肿、黄疸、出血、反胃、下利、肠痈病证治知道如何与患者进行交流；能结合《金匮要略》胸痹、腹满、眩晕、水肿、黄疸、出血、反胃、下利、肠痈病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训、案例分析课程目标1课程目标2课程目标3《金匮要略》阐释与临床应用：妊娠病、月经不调、瘀血发热、热入血室病证治能结合《金匮要略》妊娠病、月经不调、瘀血发热、热入血室病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标15《温病条辨》阐释与临床应用：\o"风温、温热、温疫、温毒、冬温"风温、温热、温疫、温毒、冬温病证治知道如何与患者进行交流，如何关心患者；能结合《温病条辨》\o"风温、温热、温疫、温毒、冬温"风温、温热、温疫、温毒、冬温病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训、案例分析课程目标1课程目标2课程目标3《温病条辨》阐释与临床应用：\o"暑温"暑温、\o"伏暑"伏暑、\o"湿温、寒湿"湿温、寒湿、\o"秋燥"秋燥病证治能结合《温病条辨》\o"暑温"暑温、\o"伏暑"伏暑、\o"湿温、寒湿"湿温、寒湿、\o"秋燥"秋燥病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标1《温热论》阐释与临床应用：卫气营血病证治能结合《温热论》卫气营血病证治内容理解相关案例的临床表现、证候分析、辨证论证要点；能从中医经典的角度理解案例的中医辨证论治思维。2实训课程目标1合计34（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）六、实践成果呈现要求实践成果呈现方式，包括实践报告、成果作品、作品展览等呈现方式基本要求、内容、规范等。学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：实践报告实践作品项目汇报þ其它：资料，记录一份完整的病历，结合中医经典对现有的病历进行辨证分析（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核50出勤15按时到课，不迟到早退课程目标3作业15字迹工整，条理清晰，对中医经典的理解较为准确，能熟练、规范，运用术语描述，对病历分析透彻课程目标1表现20认真思考，积极参加中医经典阐释训练，课堂发言积极，善于发现问题，主动与同学讨论课程目标3期末考核50运用四诊收集病历，结合中医经典对病历进行辨证论治，得出较为正确的结论课程目标1课程目标2八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《内经选读》，翟双庆主编，中国中医药出版社，2016年，第1版；《伤寒论选读》，王庆国主编，中国中医药出版社，2016年，第1版；《金匮要略》，范永升主编，中国中医药出版社，2016年，第1版；《温病学》，马健主编，中国中医药出版社，2016年，第1版。以上均为中医药行业高等教育“十三五”规划教材（二）教学参考书《中医经典百题精解丛书·内经》，翟双庆主编，人民卫生出版社，2009年，第1版；《中医经典百题精解丛书·伤寒论》，李赛美主编，人民卫生