《微生物遗传学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《微生物遗传学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号1223S02028开课单位生命科学学院课程名称（中文）微生物遗传学（英文）MicrobialGenetics课程性质选修考核类型考试课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课先修课程微生物学、遗传学、生物化学适用专业（类）生物技术专业二、课程描述及目标（一）课程简介《微生物遗传学》课程是生物技术专业（类）的一门学科基础课程，是以微生物为研究对象，研究微生物遗传和变异的科学，也是微生物学和遗传学的分支学科。它的建立和发展曾促进了遗传学和微生物学中的一些重大基本理论的阐明，也推动了分子生物学的发展。该学科通过深入探讨微生物遗传与变异的本质，利用微生物遗传学的研究成果，能动地改造生物，为人类服务。微生物遗传学是现代生命科学的重要理论基础。通过本课程的学习，学生能掌握微生物遗传学的基本内容，主要包括微生物遗传学的基本概念、基本原理、基本定律，熟悉经典实验，领悟科研方法，了解遗传学发展的最新动态及其应用，并能解答和分析理论上和实践上遇到的问题。（二）教学目标微生物遗传学在生物科学中所处的地位和作用非常重要，为生物技术专业本科生开设本课程的目的在于通过学习，让学生了解微生物遗传学在经典遗传学和分子生物学中的重要作用，促进学生系统地学习掌握微生物遗传学的基本理论，基本知识和基本技能；通过本课程的学习，使学生了解微生物作为研究材料的独特优越性，在现代生命科学发展中的重要作用，激发学生学好生命科学的兴趣，为从事微生物学和遗传学以及相关领域的研究工作打下基础。课程目标1：学生能理解微生物遗传学的基本概念、基本原理和基本定律；课程目标2：能理解微生物遗传学的经典实验，领悟科研方法，培养学生的研究意识和创新思维；课程目标3：学生学会自主学习，能运用微生物遗传学方法分析问题和解决问题。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-4：掌握扎实的生物科学与生物技术的基础理论、基本知识和基本技能，熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策、法规。课程目标1-320%2-1：具有主动获取知识的能力；课程目标1-310%2-2：具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域科学研究的能力；课程目标1-320%2-3：具有浓厚的科学兴趣及批判性思维能力；课程目标1-310%3-1：具备较高的思想道德素质，具有正确的政治观、人生观、价值观，具有强烈的社会责任感、健全的人格和较强的团队意识；课程目标1-320%3-3：具备良好的专业素质，受到严格的科学思维训练，有求实创新的精神、批判性思维和可持续发展理念；课程目标1-320%四、教学方式与方法强调理论学习和研究实践相结合，通过教师的讲解，在了解微生物遗传学基本理论的基础上，启发同学们学习经典实验的设计理念，领悟科学研究的方法。根据教师的引导和要求，由学生自行提出问题、分析问题，查找资料解决问题，让学生通过查阅书籍、期刊，网络检索，和他人讨论等途径来解决问题，在此过程中对新旧知识结构重新整合，培养学生的自主学习能力、研究意识和创新思维。教学以PBL（Problem-basedLearning）模式为主，在课堂讲授的过程中，寻找切入点，运用设问的形式，将学生的注意力集中于课堂；或在知识点附近，布置课堂讨论环节、课下作业环节，培养学习自主解决问题的能力，在了解学生学习情况的同时，也可以在一定程度上拓宽教师思考问题的程度甚至是知识面，做到教学相长。五、教学重点与难点（一）教学重点微生物遗传学的基本概念、基本原理和基本定律是本课程的重点。（二）教学难点微生物遗传学的难点在于如何通过熟悉经典实验，让学生领悟科研方法；以及如何利用微生物遗传学的研究成果，解答和分析理论和实践上遇到的问题。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章微生物的遗传物质了解原核生物和真核生物染色体的结构及其复制，掌握大肠杆菌基因组以及真核生物基因组的特点。4讲授与讨论课程目标1-32第2章基因突变和损伤DNA的修复了解基因突变的含义及其规律，掌握基因突变的类型及分子基础以及损伤DNA的修复机制。4讲授课程目标1-33第3章病毒遗传分析了解和掌握病毒的种类以及几种重要的噬菌体和反转录病毒的遗传特点4讲授与讨论课程目标1-34第4章细菌基因转移和基因重组了解基因转移的途径，掌握基因转移的方式、机制以及在基因中定位中的应用。2讲授课程目标1-35第5章质粒遗传掌握质粒的复制、调控及应用。4讲授与讨论课程目标1-36第6章放线菌遗传了解放线菌基因组的特点，掌握放线菌的遗传体制和基因重组规律。2讲授课程目标1-37第7章酵母菌遗传了解酵母菌染色体结构、酵母线粒体基因组的特点以及酵母菌的载体系统，掌握酵母接合型基因转换的机制。2讲授课程目标1-38第8章丝状真菌的遗传了解丝状真菌的遗传特点及研究现状，掌握真菌准性生殖的过程2讲授课程目标1-39第9章原核生物基因表达的调控掌握调节基因、操纵基因和启动基因的概念；了解乳糖调控系统，乳糖操纵子的特性，乳糖调控系统的正控和负控。了解色氨酸调控系统及其负控阻遏系统和弱化作用4讲授与讨论课程目标1-310第10章微生物中的转座因子了解细菌、丝状真菌和酵母中转座因子的类型和结构及遗传效应，掌握转座因子的转座机制4讲授与讨论课程目标1-311第11章遗传重组掌握同源重组、位点特异性重组、异常重组和转座重组的基本概念；了解同源重组的分子模型及应用。2讲授与讨论课程目标1-3合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试考查（二）考核方式：þ开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30出勤10旷课三次，取消期末考试资格。课程目标1作业10按时提交作业，视作业完成情况给分，按百分制计算。课程目标1课程目标2表现10根据课堂参与讨论、回答问题等情况给分。课程目标1课程目标2课程目标3期末考核70期末试卷，包括名词解释、填空、简答及论述等题目类型，根据参考答案与评分标准评定。课程目标2课程目标3课程目标4八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《现代微生物遗传学》（第二版），陈三凤，刘德虎编著，化学工业出版社，2011年。（二）教学参考书《微生物遗传育种学》，廖宇静、张利平等编著，气象出版社，2007年6月。《微生物遗传学导论》，陈永青编著，复旦大学出版社，1990年；《微生物遗传学》，沈萍编著，武汉大学出版社，1995年；《微生物遗