期末考试反省总结（35篇）

期末考试反省优秀总结（35篇）

期末考试反省优秀总结（精选35篇）

期末考试反省优秀总结篇1

又一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。

时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，

心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留

下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在

过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么

无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追

赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一

点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许

这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么

的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝

酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎

明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所

识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无

知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的

渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手倪来张口的小孩子,

而通过紧张的学习生活和这一年老师和同学们的帮助，使我养成

了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务

To

在学习上：我深知学习的重要性。中学时代是学习现代科学

知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自

己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时

间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与

基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置

的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很

高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，

积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，

与同学讨论，向老师请教；

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚

相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟

到、不早退、不旷课;上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习

惯，不乱扔废弃物。

以上是我对本学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个

小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自

然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

期末考试反省优秀总结篇2

当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了老师和父

母对我的失望和惋惜！

这次的数学成绩太令我失望了，因为错的非常可惜。一道应

用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都

要栽，问一共能栽多少棵？我算式列对了，可惜把4000抄成了

400,检查时竟也没检查出来，因此，那宝贵的5分就跟我说

“拜拜”了。最后一题是画折线统计图，图我画对了，可画完

后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说

下面的都描对了，可一分也没给我。都是粗心惹得祸，看着卷子

上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是

什么味了。

我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实我的妈妈也很失

望，可是为了不让我气馁，我的妈妈却又安慰我，鼓励我：“这

只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关

系，只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。考试已

经过去了，要把所有的成绩都归零。不要因为语文、英语考得好

而骄傲，也不要因为数学没考好就气馁。我现在要做的就是要从

失败的地方站起来，为以后的学习打好基础，时刻对自己充满信

心，宝贝，我的妈妈相信你！”

听了我的妈妈这番话，我的眼前顿时一片光亮，我内心的阴

暗被驱逐走了。我又重新拾回了信心，对呀！哭不是目的，怎样

克服粗心大意才是最重要的。我的妈妈经常看《哈佛女孩刘亦

婷》，她笑着对我说：“刘亦婷的我的妈妈说开朗活泼的孩子大

多都有粗心的毛病，粗心不是学习态度的问题，而是学习能力的

问题，既然能力不足就要采取相应的措施来防治。我说呀，开朗

活泼没有错，错的是粗心。咱们今天就按照她们的方法来制定专

项训练计划。”我当然是迫不及待了，真想把这粗心一拳打走。

变“粗心”为“细心”具体方法:

一、提高细心度的方法一一抄电话号码。找一个通讯录，在

一分钟内抄写电话号码，做到“左手指、右手抄“，尽量做到抄

得又快又不出错。连续对三次以上结束当天的训练，如果错了就

要训练十分钟。

二、计算快又准的方法一一扑克牌速算。去掉牌里的大小王

和J、Q、K,然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地迅速累加牌上

的数字，直到熟练无比。这个方法我以前用过，可都没坚持下

来，这次我一定要坚持下来。

三、写得快又好的方法一一抄写阿拉伯数字。在一分钟内尽

可能快而又准确地抄写阿拉伯数字，具体方法同一。

成长的路上有曲折和险峻，有人失败有人成功。良好的计划

是成功的一半，我的妈妈的鼓励是我前行的动力。努力+好的.学

习方法二成功总有一天，我一定会超越自我……

期末考试反省优秀总结篇3

今天是期末考试后返校的日子，我忧心忡忡地走在上学的路

上，生怕自己考不出好成绩。

不知不觉中，我来到了教室。走进教室，看看同学们，每位

同学都在静静地等候自己的期末成绩。

正在这时，宋老师抱着一沓卷子走了进来，向同学们宣布成

绩。当我听到自己的成绩，99分，天呀，跟100分就差一分，

真是有些可惜。拿到试卷一看，原来是自己漏画了一个角，结果

和一百分失之交臂。通过这份试卷，我看到了自己的不足：自己

做题不认真，读题不细心。在以后的学习中，我要总结这次的教

训，从中吸取经验，努力克服粗心的毛病，在以后的考试中争取

考出更好的成绩，改掉自己这粗心的毛病。

紧接着，赵老师清了清嗓子，说到：“这次98分（包括98

分）到100分不用我们的班主任赵老师来到讲台，开始宣渎我们

这次的语文成绩。写寒假作业。”听到这个消息，我心想：平时

的单元测验都没考过那么高的分数，这次的期末考试我就不用想

To当我拿到自己的试卷时，都不敢相信自己的眼睛，上面用红

笔写了一个大大的“98”字样，我开心极了，可以不用写语文寒

假作业啦！

我仔细看了看自己的试卷，都错在哪里了。一共四个0.5

分：L颇负盛名，将“盛”写成了“胜”；2.关联词不但…而

且，在题目中写成了不但…还；3.课文填空，内容填写不完整；

4.作文扣了0.5分，因为到了高年级不像一二年级，作文都是要

扣分的。通过这次考试，我发现了平时的一些毛病在这次的考试

中仍然存在：字词和课文填空掌握得不牢固，总是写错字和漏

字；关联词语出错是最不应该的，因为这个不是不会，纯属自己

一时粗心大意。看来，我这粗心的毛病还是不太好改呀°妈妈说

了，这些毛病都应该在平时的作业中去严格要求，养成良好的学

习习惯，在期末中就会习惯成自然，好成绩自然就会出现。

数学和语文成绩知道了，英语成绩会怎么样呢，其实我也不

太担心（因为平时的英语成绩我还是很有信心的）。这时，英语

王老师抱着一沓卷子走了进来，向全班同学宣布了英语成绩：

“这次同学们考得非常好，后面两道大题都是超纲的题目，100

分的有10人……”拿到试卷，我竟然考了99分，这个成绩我十

分满意，失分的一题就是在老师说的那道超纲题上，主要是因为

这道阅读题中有一些单词理解有些偏差。

为了让自己能在期末考试中取得好的成绩，我严格按老师的

要求进行认真复习、总结，看到这次的期末考试成绩，我知道了

这句话：只要你努力，丰收的果实永远都是甜的！我会认真总结

这次考试的失与得，争取在以后的考试中取得更好的成绩，加油

吧，自己！

期末考试反省优秀总结篇4

复自己的习，让别人紧张去吧！

但丁

与其说生活像是场考试，不如说考试就是你的生活。

乔治•桑

我粉碎了一切考试C

巴尔扎克的手杖上写着

一切考试都在粉碎我。

卡夫卡的手杖上写着

幸福的考生都是相似的，考砸的考生各有各的考砸。

列夫•托尔斯泰

假如考试SM了你，不要忧郁，也不要愤慨！压力大的时候

暂且容忍：相信吧，悲剧的日子就会到来。

普希金

复习是CPA进步的阶梯。

高尔基

人不能两次抄同一篇论文，但可以两门交同一篇论文。

赫拉克利特

吾爱吾师，但吾更爱成绩。

期末考试反省优秀总结篇5

临近期末，为进一步做好期末备考工作，全面提升教育教学

质量，—初中“四力并举”期末备考在行动，主要工作总结如

下：

一是专题会议，积极动员。学校组织全体教师召开期末备考

专题会议，搞好期末复习动员。学校要求各教研组组织同科教师

召开期末备考研讨活动，各任课教师认真研究历年期末检测题，

结合自己的教学实际及学生的知识掌握情况，对期末复习进行整

体规划并制定详细的复习计划，细化每节课的复习任务及目标。

二是分析考题，明确考点。为使教师更好地把握期末命题方

向及考查内容，学校要求每位教师认真研究分析历年期末检测试

题，明确检测题型、重点、难点及失分点，教授学生答题方法策

略，对学生出错率较高的知识点，举一反三，精讲多练，并设计

易错题专项训练。

三是抓好作业，全员提升。学校要求各教研组搞好集体备

课，群策群力，对课后作业的内容、形式、数量进行研究、设

计，在抓好双基的基础上，紧紧围绕检测的重点、难点及失分

点，设计分层作业，学校还要求学生建立并用好错题集锦簿，使

每个学生在原有基础上都能得到最大程度的提升。

四是家校联手，齐抓共管。学校要求各班开好班会，指导学

生科学合理地安排复习时间及内容，掌握复习方法及技巧，养成

良好的复习总结习惯，班主任及时与家长交流沟通，要求家长积

极支持配合学校工作，在家监督好学生的作息，督促学生自觉进

行查漏补缺，搞好备考复习。

期末考试反省优秀总结篇6

在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯「有时候我往往看

着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也

许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考

试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允

许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓

的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历

史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外

有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出

来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题

目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允

许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试

之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习

和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方

向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多

积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是

提高英语的好方法。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次

考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会

努力的！

期末考试反省优秀总结篇7

开学一个月了。通过这一个月的高中生活学习，我也有了很

多想法。首先，在生活中，我第一次住在校园里，我不习喷。直

到现在，我还是很想家。可能是父母曾经照顾过我，让我马上独

立生活。我真的很不舒服。每次想家，我都告诉自己，过几天就

可以回家了。另外，从初中到高中，很多地方都变了，差别很

大。比如留下来，在食堂吃饭，照顾好一切。我真的不能一下子

接受这么大的改变。但是，我知道，我既然来了高中，就应该遵

守这里的要求，严格按照学校的规定办事，经学校许可的事情，

不经学校许可的事情，这是我在学习的路上必须要经历的事情，

因为到了高中，我不可能像初中那样什么都依赖父母。他们中的

许多人必须学会自己做这件事。所以，即使想家，也要尽可能学

会去做，时间长了也能做好。

第二点也是最重要的一点是学习。到了高中，我的主要目的

是学习。如果我不学习，高中的一切都没有意义。但是，适应了

初中，突然进入了高中。由于各种原因，我会不那么积极响应。

比如这里竞争更激烈，学习更激烈，学习的科目更多。都需要我

去接受，但我明白我来这里的主要目的是为了学习，为了将来考

上一所理想的大学。所以，即使变化很大，我不适应，我也会努

力去适应，慢慢接受，努力学习。虽然我的月考成绩并不理想，

但我会找到自己的原因，然后努力改正自己的缺点，弥补自己的

不足。因为之前没有真正的努力，没有做到最好，可能现在还处

于一种松懈的状态，但是通过这个小小的月考，我明白我不能再

放松了，我要努力，我要尽快把自己放到高中的状态，我要尽快

适应，无论是在学习上还是生活上，因为只有这样，我才能静下

心来学习，才能进步。

其实我一直都是一个外向的女生，但是平时不爱主动说话，

不爱和别人接触，所以从来没有主动和老师沟通过，在学习中，

日程安排不合理，导致学习效率低下，所以这是一个很严重的问

题，我必须纠正这个缺点。为了自己的进步，我努力改变目前的

不利局面，我知道在学校里，我必须和老师同学和睦相处，因为

我们都生活在同一个环境里，就像我的另一个家一样。只有我的

家庭和睦，我们才能进步。

这个月，我的想法可能不止这些，但无论如何，我会尽快适

应高中生活，反思自己，改正自己的缺点，不断进步。

期末考试反省优秀总结篇8

期末考试临近，为了取得好成绩，家长和老师千叮咛万嘱

咐，同学们好像也比平时用功了许多，一心一意想要取得好成

绩，很多同学都表示，平时自己时间没有抓紧，听讲作业不够认

真，现在应该收收心，不玩手机电脑，全力以赴，等考试过后，

再放松，好好玩玩，玩它个天昏地暗，总是认为考试是学习的终

点，努力到达终点之后，应该休息放松。

这样的同学应该是大多数，知道自己当前的任务是考试，还

是很不错的，总比那些不知道考试是什么的人要强很多倍。认真

分析，这些同学的学习状态呈阶段性，平时多数时间放松，学习

效率教低，考试前一段时间紧张，效率相对较高。这种状态只能

属于中等水平，基本能够完成学习任务，成绩一般，不会非常优

秀，长远的看，比那些不知道学习的人优秀不了多少，因为他们

目标太近，只是眼前的考试，考试之后就停止学习，当然成绩一

般。

从本质上讲，考试也是一种学习，只不过形式不同，所以没

有什么大不了，不必过分紧张。在考试的过程中，固然有一部分

内容，我们不需要思考，凭借自己的记忆直接答上；然而还有相

当一部分内容，需要我们进行思考，整合我们所学知识进行解

答，能力得到提升，这不也是一种学习吗？只会记住知识，而不

知道怎样临场运用，怎么行呢？只不过他的检测功能明显，我们

只看到了他的分数检测功能，忽视了学习的功能。考试后要认真

思考一下，我们从学习到了什么？能力提升了吗？

既然考试也是学习，那么我们就没有必要过分看重分数，它

的意义远不及学习的过程；我们也没有必要将考试看做是休息

站，考试完了就该休息了，不用学习了，它其实也是学习。

应该怎么办呢?极少数的同学给了我们答案，他们成绩优

秀，但是却不见考前那么刻苦，为何？因为他们一直在学习，不

曾停下过，每天按照自己的计划，坚持前进，考试对于他们，确

实是另一种方式的学习，平常心对待，尤其是考试后依然继续学

习前行，天长日久，即使是乌龟，恐怕也会走出很远，令人望尘

莫及。

学习贵有恒,何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日

寒。无论考试与否，我们都应该持之以恒的前行。

期末考试反省优秀总结篇9

期末考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考

试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关:

1、考试前没有好好复习

2、考试时心理状态不佳，非常紧张

3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考

试，只想赶快把题做完，结束考试

4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结

果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目

成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷

子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末一名，这次期末考试竟然一

名，直线下降一名，接近翻番，如果还是这样的状态，留在一班

是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想

到一班来，而我在后退，他们在前进，所以我一定要努力，做到

这几点：

1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕

所除外。

2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科

目，尽自己的力量完成会做的题目。

3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚

决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的

情况下才使用电脑。

5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课

堂无关的谈论、事件。

6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机。

7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候。

8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做

其它科目的作业之类。

9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念。

这9点，我一定要在这在校的一多天中坚持下去，争取考到

前一名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的—多天

中，我都不能坚持么？

期末考试反省优秀总结篇10

尊敬的领导、老师，可爱的同学们：

大家下午好！

又是一个春天，一个充满希望的季节，学校在这里举行期末

表彰大会，老师和同学们在这里收获成绩，收获经验，我们在这

里共享付出的快乐和收获的喜悦！

首先，我要祝贺亲爱的同学们在期末考试中取得了优异的成

绩！你们无疑是今天校园里最亮丽的风景线！你们身上集中体现

了我们四高人特有的优良品质和拼搏精神！是你们，传承了四高

人生生不息、星火相传的梦想与信念！作为陪伴在你们身边的老

师，我们深知进步的背后更多的是无止的勤奋和不懈的坚持！同

学们都知道学习是一个辛苦求索的过程，学习的过程中没有坦途

也没有捷径！借此老师对大家提出希望：一定要勤奋和坚持。

成绩较为优异的同学要端正心态，明确方向，稳健步伐，勇

往直前，认真上好每一堂课，坚持做好每一道题。点滴积累，终

能绳锯木断，水滴石穿。走得最远的人往往不是走得最快的人，

而是能够不停走路的人，这就是坚持的力量！成绩不理想的同学

要认真反思，汲取教训，要放下包袱，轻装上阵c

请记住：没有人可以随随便便的成功，每个人都是在经历了

大大小小的坎坷磨难之后，才能化茧成蝶，脱颖而出！

请记住：没有人可以不负责任的轻言放弃，人人生而平等，

若你能化梦想为信念，化沉沦为振奋，化懒惰为勤奋，你会发现

你的人生可以变得无限精彩！请记住我们四高就是一列火车，这

趟列车不是一列破旧的、缓慢的绿皮火车，而是一列风驰电掣的

高水平的有人情味的“和谐号”动车。同学们的学习劲头是火车

的动力，每个班级是一节车厢，老师们是列车员。为列车的安全

和顺利到达做出我们最大的贡献，我们准备着，我们时刻准备

着，准备着为你们付出，准备着为你们服务，直到你们成功为

止。你不再是一名普通的学生，你是一名高考者，你将用这样的

一个身份在这趟列车到达终点后换取自己应有的另一个身份，你

是否还在东张西望？你是否还在留恋沿途风光？你是否还没找到

自己的位置？你已经没有试验的机会，只有迎接挑战，挑战自己

的信心、决心、耐心、诚心、专心、细心。这趟列车对于高二的

同学还有一站就要到达终点，

请你不要再东张西望，不要再留恋风光，请你回到自己的位

置上，因为你看，你奋斗的路上并不孤单，你的同学已经就位；

你的老师们已经在你的座位旁守候，准备着你随时的提问和你随

时的召唤。我们这趟列车会因为我们的倾心相助，真诚付出而变

得更加和谐。我们一定会收获那列车成功到达后的喜悦

新的一轮紧张的学习已经开始了，未来充满了无限的可能！

希望大家能够全力以赴，努力拼搏！人间春色本无价，笔底耕耘

总有情！做为老师我们会一如继往的关爱你们，请相信在前行的

路上我们会风雨与共！我们会为你们的每一份努力而喝彩！

希望我们四高这趟和谐号列车能够快速顺利的到达我们目的

地。

谢谢大家！

期末考试反省优秀总结篇11

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好上午好！

我是三班的扬子，今天我很荣幸代表我们班在这里演讲，期

末考试就要来了，在迎战期末考试的日子里，我在这里给各位同

学送上美好的祝福，这也是我今天演讲的主题：备战期末考试。

光阴如箭，日月如梭，转眼间六年的时间过去了，在这里洒

下了我们的汗水与欢笑，终于，我们迎来了最后一次，也是最重

要的期末考试，因为六年的成败将在此定下胜负，一切的努力将

在此刻揭开彩帘，这就是一种考验。所以，这一场考试对大家的

影响是很大的，也是很重要的。

有时感到无奈，因为不管以前是多么努力或是多么散漫，在

这最后的发挥，总可以让你化为乌有或一步登天。

也许会有少部分同学平时上课不认真听讲，现在不要为过去

感到叹息，而现在我们要做的是：认真听课，认真复习，认真写

好作业，认真考试!把六年来学过的知识整理清楚，并且做到一

丝不苟！当然，面对如此重要的考试，大家难免会有紧张的心

理，但紧张没有益处，反而带来了：思绪混乱，情绪激动，脑子

一片空白等弊端，这样就会大大影响了考试的效率，因此，同学

们要充分的做好考试前的准备，给心垫垫底，让考试正常发挥！

同学们，让我们一起好好准备，迎接期末考试。

最后祝同学们都能考试顺利，天天开心。

谢谢大家，我的演讲完毕！

期末考试反省优秀总结篇12

五年以来，我写过很多次总结，每学年度结束的时候写个人

工作总结，历次大型的考试后写班级总结、科组的总结，以及科

组的年度总结等等。但从没有像今天写总结这般沉重与压抑，从

来未有事，还是发生了。上午年级成绩发布的短信一收到，就第

一时间让同事帮我传一份成绩单，短短的几页内容在电脑屏幕上

被我反复来回地拉，上上下下、前前后后地看，道摸了一个多小

时，边看思绪边飞出去，根本停不下来。这样的成绩是出乎我的

意料的，可能是一些同学出了问题或者是群体出了问题，甚至是

班级出了问题。在既成事实的数据面前，我只能回想这后半学期

班级上的点点滴滴，每一个晚修与自习的时间，每一节课与作业

的情况，看看能不能从中找出问题的端倪，进行理性分析，避免

历史重演。

问题一：最为严重的是一些同学出现了大幅度地滑坡，从期

中考试的名次后退一百名以上的。具体有：郑同学、袁同学、叶

同学、杨同学、谢同学、肖同学、王同学、罗同学、李同学、胡

同学、何同学、冯同学、陈同学，共十三位同学。其中的几位同

学在今天发给我的考试总结中提到了一个共同的问题：对数理计

算题目的轻视和考试心态的放松。当然，从后期的复习备考时，

也确实可以从这些同学身上看出这些问题，比如每次路过班级都

能看到罗同学发呆、肖同学在讲话、李同学在弄一些奇葩的事

情，虽然这些都是后话，可问题就是这样埋下的。另外，像谢同

学可能花了更多时间在阅读上，导致数理训练不够；像冯同学本

来就在英语科目上薄弱，这次英语题目难度加大，对其是一个不

小的打击，又忙于社团活动，数理训练也跟不上，结果数学也出

现了问题，这些因素放在一起酿成了成绩的大跳水，像中国股市

一样，全都绿了。

问题二：尖子生出了一些问题。从年级整体上看，这次期末

测试pk是失败的，特别是在尖子生层面，优势不再，而承担责

任的肯定有1班。从分班的情况来看，这次1班尖子层面算是略

微降低了一点，好在一贯发挥稳定的李同学、唐同学基本正常，

刘同学和柳同学的突然上升撑起了一点脸面，但仍不能扭转乾

坤。李同学好在学习习惯与学习的意志品格；唐同学好在心态的

平稳，态度的积极，学习上不松懈；柳同学聪明、灵活，有学习

语言的天赋，学习条理非常清晰；刘同学踏实、沉稳，是个技术

控，可能后面的潜力更大，当初他和林同学同时被我看好，但慢

慢发现林同学存在一个致命的问题一一内心感情太过丰富，行动

上太过迟缓。结果刘同学这次进入前十，这应该是意料之中的事

情。可，被认为非常有实力的邢同学出现了一个小问题，理综物

理和语文学科失误较多，没有达到最好的情况，导致总体上退了

一些，还是态度的问题，从上一次较好的情况中没有吸取优势很

好的经验，有点放松了。叶同学很郑同学，这段时间学习很认

真，但心思没有完全放在练习上，对做题好像有一点偏见，虽然

两人后半学期读了一些书，可在数理上的投入明显不如开学时

多，自然在思维的细节上失误频频，名次当然一落千丈。

问题三：徘徊不前，甚至停滞的一些同学，最为头痛，就好

像没有症状的病人一样，问哪儿有问题，好像也没有什么大问

题，但又处处显示不出好转来，名次外在不尴不尬的位置，不上

不下。有：吴同学，熊同学，张同学，郑同学，杨同学。这些同

学可能得在一些方法上和目标上进行一些必要的指导了，不然总

是这个状态会让他们有一定的自我认定，然后就再也不会超于这

个界限了。针对这些同学，还得采取一些加大力度的方式，让其

改变现有的学习模式，产生一些学习方法的变异，从整体上改变

他们。

当然，这是班级的问题，面对问题就是面对客观的一面。班

级也有成绩，有一些进步，进在很多同学有了一些目标和信心，

更有力度更有热情地学习，比如新晋的刘同学和柳同学就是一个

典型，希望像他们这样的同学越来越多，每个人学习的热情与信

心越来高。到那时，成绩虽没有达到一定的排位，但一定不远

To

期末考试反省优秀总结篇13

在高二学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还

恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给知识，感谢同学给予我的

关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高二的第一个学期就

这样结束了。迎来了盼望已久的假期。

时光飞逝，斗转星移。转眼间，成为班级一员已半年多了。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半

年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些

印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地

学习，我收获了很多c时间就是这么无情头也不回的向前走着，

而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时

间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯

真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自

己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了

来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才

知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细

琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤

浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是

这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着

回首我们所走过的路：

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识

的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论

断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重

要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时

代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应

该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价

的。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚

相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不

迟到、不早退.、不旷课：上学穿校服；举止文明；有良好的卫生

习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对高二上学期期末一些方面的个人，我将结合这个

回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这

需要老师们的培养和同学们的真诚帮助。

期末考试反省优秀总结篇14

光阴似箭，日月如梭。一转眼，一学期就这样欢欢喜喜的过

去了。在这最后一次考试中，能够算好也能够不算好，因为按名

次看进步了一名，但是按分数讲的话比前几次退了十几分。

语文

没回第一次考的都是语文，当然这一次也不列外。这一次的

成绩虽然比前几次相比进步了许多，但是离我的目标还差了很

多。我在作文上进步了许多，这次作文共得了36分。但是我丢

分就是丢在阅读上，竟然有两个4分的题一分都没得到，导致了

分数大大的下降。

数学

到了下午考数学的时候，我把卷子大致的浏览了一遍，发现

有点难，于是我硬着头皮做，最后考完和别人对答案时，有好多

细节都错了。结果卷子到我手上的时候果然被我预料到了：一个

符号“角”没写扣了我一分，还有正如数学老师说的“UFO”又

在我眼前了：我把填空题的一个补角看成了余角，结果3分就这

么被UFO带走了。

政治和历史

政治我只明白分数和前几次没有区别都是33分，但我还想

超越这个数，到达老师所说的尖子36分以上。虽然政治没到

达，但是历史不负我望正好卡到36分这次历史我吸取教训，老

实说我只看题目不看材料，我这次把这张卷子整整看了两遍才下

手去做的。

英语

当到了第二天早上，我们开考英语而我却不知怎样有点想睡

觉的感觉。但我明白只要熬过这个早上我就能够回家了，我一看

卷子没什么陌生单词，我听听力像听故事，到最后果然没考好，

但是太出乎我意料之外，只考了79分，差点不及格。

这最后一次好事总体上来看，我觉得没到达我的目标。在下

学期里我必须要更加努力，考得更好的成绩。

期末考试反省优秀总结篇15

时光飞逝，转眼间三年的工作已经结束。我们学年在学校总

体工作安排指导下。在校和全校老师予以大力支持和积极配合

下，高三学年的教育教学工作顺利进行，圆满地完成了各项任

务。下面我将我们学年的工作进行如下。

一、规范行为，加强学生日常行为习惯的管理C

L由于这届学生是在学校处于特殊情况下录取的。不仅学生

数量少，而且学生的质量更是差。该届学生无论学习还是日常行

为都极为缺乏。因此，在高一急需培养学生培养学生养成良好的

行为习惯，加强学年常规工作。对学生日常的行为习惯，进行整

治。采取正面引导；点名批评及时处理的方式，让学生对校风校

纪的要求，理解领会不断加深，形成了自觉遵守纪律的良好风

气，使学生由被动接受规范到自觉执行。

2.根据学校要求，准备每月一次的班会。不断升华学生的道

德品质。主题班会师生共同策划构思，由学生主持，同学们各抒

己见畅所欲言，班任教师适当点评指导。班会形势多样，为容丰

富，在学生中取得良好的反响。通过每月一次的班会起到了对学

生的教育意义，使学生逐渐规范。再加上每学期的家长会，使家

长对学生一个学期的在校表现了如指掌。同时也起到了监督和督

促的作用。

二、抓好班主任建设，提高班级管理成效。

1.我们学年的班主任都是老班任。所以在工作上经验丰富。

执行力度大。很好的完成了学校的各项工作。班主任在班级管理

过

程中，工作积极主动，勤于落实检查，早来晚走，尽心尽

力C如二班班主任赵春影干工作雷厉风行，有，有办法，有效

果。每天早来晚走，通过努力班级形成了自主管理的良好风气。

取得了显著成效。

2.我们学年组在班主任带领下各个班级积极参加学校组织的

各项活动，支持学校的各项活动。在各项活动中班级同学积极参

与，努力拼搏，取得了骄人的成绩。

3.我们年级的班主任虽然年轻，但工作起来却认真积极而且

有能力。他们克服困各项困难，全身心地投入到工作中。比如赵

春颖老师家里孩子比较小，事情比较多。但她能够合理好安排家

庭。克服种种困难，做到不因家里的事情而耽误工作。在她的无

私奉献和努力下，所带班级班风纯正，学风浓烈，班级井井有

条。是我们学年学习的榜样。

三、抓好教学常规检查，组织好常规教学活动。

从高一开始到高三结束，学校每天检查上课情况，对班级出

现的问题及时与班主任和科任教师沟通，让老师根据情况及时对

学生进行教育和规范。由于我们学年人数较少，所以我经常和这

两个班级的班委会成员联系，针对班级出现的情况，要求班委会

加大监督力度进行管理，使班级的各项不良现象消灭在萌芽之

中。同时，也培养了学生自主管理的能力。通过班委会也能了解

任课教师的辅导情况，让学生每天负责记录，每月由学习委员上

交记录，交给年级主任核实后上报学校。通过检查我们学年的各

个老师都能够积极主动地无偿进行辅导，没有一人有怨言。

教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学

稳定有序进行，总的情况很好。

我们学年在各科老师的团结合作下，学生无论是学习还是日

常行为都有了质的飞越，但在教学上也还存在一些问题：

1.个别课堂老师把握不好，对学生在课堂上的行为不能够及

时制止。尤其对学生上课趴桌子的现象，视而不见。

2.个别老师讲课不能够以学生为主，对学生调动不够。课堂

学习人数较少。

3.个别教师不能在预备音乐响起之后，准时进到班级等待上

课。

4.个别教师课堂准备不够充分，还有待加强。

四、学风建设方面

高二、高三年级是高中阶段的关键，我们必须充分利用这一

契机做好学生的道德规范教育，逐步培养学生品德自律、学习自

主管理自治的良好习惯。

1、狠抓班风学风建设，为学生成长创造和谐的环境，学年

组以上课纪律为突破口，强化班风学风，强化规范意识。每天自

习都由班主任看管，各科教师布置任务。让学生从分利用点滴时

间，提高学生的学习质量。而且各班班主任能克服困难，早到班

晚离班，经常和学生在一起，以校为家，不记得失。能坚持每天

在上课期间特别是自习课和课间的巡视，及时找问题学生谈话，

给一些暗示，或提出警告，并把情况及时反馈到班主任。对班风

学风不好的班级，提出整改建议。

2、充分利用升旗仪式、两操、班会、板报等形式，友学生

进行教育。在全年级形成一种弘扬正气的良好氛围，对建设良好

的班风学风都起到了积极作用。

3、认真做好培优工作，切实使优秀学生能够全面发展。对

于有希望的成绩较好的学生，各科教师重点培养，不断提高学生

的成绩。对那些每次考试前，老师们都能克服种种困难，不辞劳

苦，认真上好每一节课，把学校的培优落实到每一个知识上。

4、坚决制止学生上课玩手机现象，发现一起，处理一起，

决不手软。在这项工作中，老师们都作了大量的工作，收到了很

好的效果。

5、每个班主任都注重班级文化建设，把班级布置得仅仅有

条，各具特色，给学生创造良好的学习环境。

五、教师管理方面和服务工作

L要求按时上下班，认真备课、批改作业。

2.充分发挥备课组作用，统一教学进度，研讨教学方法，

相互听课，共同研究试题，形成良好的教学氛围，目标是提升整

个年级学科的竞争力。

3.定期检查教师教学和学生学习情况。每次考试后召开全

体教师质量分析会，实事求是地分析成绩和学生现状。针对学生

的问题不回避，积极想对策，争取解决。

俗话说“一分耕耘，一分收获”，一届年组全体教师在学校

的指引下，各尽所能，努力拼搏，使得本届学生不仅圆满完成学

业，而且在道德品质等各方面都有了显著成绩。这与我们各

位教师辛勤付出是分不开的。是对我们学年的，有不足之处

请各位和老师批评指正。

期末考试反省优秀总结篇16

天空一片灰蒙蒙的，正如我的心情。我踏着沉重的脚步，忐

忑不安地走向学校。今天，是散学典礼；今天，成绩出来了！

唉，也不知道这次考得怎么样。

校园里，同学们零零散散，走向各自的班级。我走到班门

口，此时已经来了不少同学，我默默地走向自己的位置坐下来。

班里静悄悄地，我的脑子里此刻却在掀起一场狂风暴雨，关于成

绩和后果的各种假设在我的脑子里不断地纠缠翻滚。不知过了多

久，仿佛有一个世纪，同学们终于都到齐了。我看见语文老师走

进教室，班干部同学就开始发答题卡。过了一会儿就听见老师

说：“我现在公布一下分数°”我一听紧张的心咚咚跳起来。只

到老师念到我的分数是九十六时，我才松了一口气：还好还好，

和我的理想分数没有差太多，剩下的科目应该可以把分数追回来

吧。可是现实总是不如人意，我刚刚稍微轻松的心立刻被压上了

一块巨石。数学满分的四人中并没有我，我考了九十八分，英语

更是打破了我的最低记录，只有可怜的八十八点五。我立时如坠

冰窖。

明明是夏天，可为什么我感觉全身冰凉呢？我的脸也不自觉

地垮了下来。回到家，妈妈从我失落的脸上敏锐地感觉到我的成

绩不理想。然而令我讶异的是她并没有责备我，只是从我的书包

里拿出试卷，开始给我分析错题。我从惊讶中缓过神来，身体似

乎也回暖许多，我重整精神和妈妈一起认真地分析起来。

我和妈妈的分析，让我发现了许多我学习上存在的问题，数

学有的概念我并没有理解清楚，英语之所以考得不好也是因为词

汇没有掌握好。语文作文扣了两分，说明我的作文不够优秀。学

习还是需要踏实努力且坚持下去的呀！

最后，我和妈妈一起制定了一个暑假学习计划。我一定会认

真执行我的计划，争取下次考出好成绩。

期末考试反省优秀总结篇17

语文是基础性比较强的一门学科，语文成绩的提高靠的是平

时点点滴滴的积累，因此，高三语文第一轮复习就成了整个高三

复习的重头戏。在这一阶段中，学生的学习是主体，而教师的教

学，也更是起着至关重要的主导作用，现将本学期的教学工作反

思如下：

一、用新理念带动高三语文复习：

近年的高考试题彰显新课改精神，关注现实生活，关注人生

体验、关注价值取向，注重实际应用，考题更加注重考查学生运

用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。高考试题的

生活化、能力化、情景化告诉我们，必须以全新的理念、全新的

思维、全新的备考方式，才能赢取高考的胜利。

1、复习策略：一轮复习，系统掌握以教材为载体的知识能

力体系，以文言文阅读、现代文阅读、古代诗歌鉴赏及写作四个

系统为主线，小的专题复习穿插其中、分专题分模块复习的，主

要是打通阅读与写作这两个板块，帮助学生建立相对完整的语文

知识能力系统。二轮复习发挥学生的主体作用，查找知识盲点，

有针对性地对知识点进行“切块”复习。提高审题能力，注重思

维训练，探寻解题规律。做到规范答题。强化读写能力，有意识

地引导学生积累写作素材。突出重点，三轮复习主要是搜集各地

高考信息，严格按高考题的内容和要求，精选模拟试题，对学生

进行高考适应性训练，提高学生的综合解题能力。

2、课堂教学的基本模式：课堂教学上，提倡运用“感悟探

究式复习模式”。

基本模式：例题引路一一感悟探究一一巩固训练

例题引路：以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例

子，引导学生分析答题的基本要求和思路，并对今后此类考题作

前瞻性预测。

感悟探究：教师可以设计这样的问题启发学生：

1、你在做这道题时是怎样思考的?说说你的答题思路。

2、你以为这类题将来会怎样考？学生通过思考、讨论，谈出

各自的看法，师生共同总结，归纳思路与方法。

巩固训练：配合练习进行逐项训练，以此培养学生运用方法

解决问题的能力。

例题的选择要有典型性；“探究”即是对命题规律的探求,

也是对答题思路的归纳和方法的总结，“巩固”是对思路、方法

的验证与应用，进行有效的训练从而达到能力层级的要求才是终

极目的。当然，训练的类型要全面，难度要适中，能力要求要到

位。

二、复习的具体做法

1、复习要重视知识的落实：无论多好的复习计划，多好的

复习形式，多好的复习措施，如果不落到实处，一切都等于零。

复习要狠抓一个“实”字，在“实”字上做发文章0

(1)语文基础知识的落实。基础知识的复习，坚持记忆是基

础，理解是核心，运用是目的的策略，把基础知识的识记、理

解、运用统一起来。语文基础知识前五题，我们是夯实课为语

基，补充课外语基。将课文中常见易混易错的字音、字形、近义

词、成语，老师从课本中打印出来，要学生以填空的形式做，帮

助学生动手积累。高考考查的是学生对语基题的选择判断能力，

我们每周编写四套选择题的语基练习，每天限学生5分钟之内完

成，通过以上措施，课内与课外知识同时兼顾，并通过一些典型

题目点拨做题的方法和技巧，帮助学生掌握住了做题的诀窍。对

于名句名篇的默写，化整为零，天天坚持。高考既考查课为名句

名篇的默写，又考查课外名句名篇的默写。在第一轮复习时，主

要让学生背诵课内名句，不采用集中背诵，化整为零，每天背诵

一篇或一段，课堂检查一定要落到纸上。同时在复习巩固好课内

名句的前提下，补充《论语》《孟子》及其他课外名句的默写。

让好学生做到第一卷基本不失分，中笔生尽量少失分，差生也能

得到理想的分。

(2)阅读与写作的落实。阅读与写作是语文高考的重中之

重，高考阅读与写作分，占高考整个试卷九成以上的分，它承载

着一个考生高考语文成绩的全部梦想，进入高三后，我们仍一如

既往地坚持阅读，每周编选“高三美文时文阅读”一期°编选的

原则：一是选取经典美文、哲理散文、典型的记叙文、议论文；

二是从网络杂志上寻找时新材料；三是每期必有一个名人的传记

故事。让学生自主选怎阅读，学习优美的语言和辩证的思维及规

范的写作路子。阅读课有时是专拿出一节课阅读，教师当堂指导

阅读方法；有时是放在课下早读时间，在下一周周一，拿出十几

分钟时间检查阅读情况，主要检查阅读背诵情况。学生背诵是根

据自己的爱好自己选择篇目，教师不限制必背哪一篇。作文写作

落实系列化。先是按文体练习，解决记叙文细节描写、情节安

排、结尾升华，议论文材料叙述、说理议论、结构层次；散文以

小见大、形散神聚的问题；然后按类型练习：命题作文、材料作

文、材料加命题作文、话题作文；其中穿插了作文的开头、过

渡、论证方法及结尾的训练。操作的方法是两周一大作文，一周

一小作文。

2、精选试题材料，做到复习的准确性。

高三学生时间宝贵，如果为占时间，随便拉过来试题就让学

生做，无异于图财害命。高三试题材料的选择，决定着备考的内

容与方向，材料的质量决定着备考的质量。选题要适应高考趋势

及学生答题水平，能力定位力求准确，避免题海战术，要“进得

去，出得来“O

(1)练习题的编选。练习题的编选的原则是依据《考试大

纲》准确把握“考什么”“考到什么程度”“高考可能考的前瞻

表现形式是什么”。

(2)综合试卷或模拟试卷的编选或命制。课堂教学的语文

味，是我一直追求的语文教学境界。一份试卷的选编和命制也应

该充分体现语文的味道，就是在综合试卷的编选命制中，不仅要

考查出学生的语文知识和语文能力，而且要考查出学生的语文素

养和语文人生。高三一年，我们对于综合试卷或模拟试卷的编选

命制，每次都让它有一个明确的主题，也就是整份试卷应通过试

题背景材料的选材来体现出各种语文味道，启发学生对人生的思

考。

3、研究高考命题规律，探求高考答题规律。

语文复习有其自身的规律，找到了规律，就找到了解题的

“钥匙”，在高考复习中，教师要增强“一个题即一个类型”的

意识。例如文言文复习，我们通过近几年高考试题的研究，发现

文言实词的考查是经常超出高考规定的120个实词的，文言实词

的考查重点考查的是学生根据语境推断词义的能力，学生记住

120个实词意思，仍然不会做题的。我们根据高考命题规律，教

给学生怎么准确判断词语的语境意上做文章，18个文言虚词的

考查，就是各大雷同复习资料中长列举的例子，所以不必让学生

把课本中有关某一个虚词的意思都记住。

期末考试反省优秀总结篇18

经过一个学期漫长、辛苦的学习，我们终于迎来了让人迫不

及待、盼望已久的期末考试。

考试前，我打开书，认真复习着，我小声的读着日积月累。

心里却像有只小兔子在乱跳让我有种即迫不及待，又害怕考试到

来的心情。

我心里想，这次考试考好了，一个假期都好了。认真、仔

细、反复检查！我拿出了文具，深吸了一口气，准备开战！

考试中，我先看了一下卷子，知道了有啥题，怎么写。我开

始写了，用了大约三十分钟写完了卷子上的题目，又用了四十分

钟写作文，

我花了二十分钟检查。都要做到认真，最后十分钟，我休息

了一下，看了看四周，同学开始玩笔了，说话了.....都不像考

场了，那些样子都像

一把无形的手，把我的手抓住，去拿笔玩。我一想认真检

查！我就马上又检查起来了。

考试卷发来下了，我92分。太可惜了！我主要错在生字。我

下次一定好好的复习，再认真一点！

期末考试反省优秀总结篇19

1、知识上：

通过复习，学生能达成以下的学习目标：

a、巩固12组会话，能进行较流利、顺畅的交流、诵渎。

b、能够准确记住文具、人体部位、颜色、动物、食品、数

字73个重点单词，并能简单地运用。

c、巩固日常交际用语、四会句型，大胆开口，发音正确：

2、态度上：

通过有针对性，较为系统地复习巩固，继续保持对英语学习

的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。

3、方法上：

以教师辅导学生为主，结合练习，充分发挥学生的主观能动

性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作

能力。

二、班级情况分析：

三（1）、三⑵两个班，上课气氛都是比较活跃的，对于英语

学习也表现出比较大的兴趣，自信心较强，学生课堂表现积极、

主动，乐于参与，乐于表现自己，引发的热情也很高，但因此也

带来了一定的困扰，“热过了头”，自觉性不强，部分学生有时

课堂上管不住自己，有时会趁机捣乱，因此怎样控制好课堂纪律

很重要，要有紧有松，充分发挥学生自主学习能力，以语言操

练、对话交流、单词巩固与试卷练习相结合，加上一帮一互助结

队小组，提优补差，营造互帮互助，共同学习英语的氛围，培养

他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形

成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的

用英语进行交流的能力，也希望通过这有目的有针对性的复习计

划帮助学生更好地巩固新知，提升教学质量。

三、复习课的注意点：

1、教学内容以学过的单词，句型，对话为主，本册中学到

很多的四会单词、对话，也有很多是学生比较混淆的，那么在此

方面更加要反复抓；

2、重温已学内容，我主要提倡以听、说、认、读的方式为

主；

3、弥补不足，从作业、学生课堂表现的反馈来看教与学中

的不足，找到弱点，有目的地提升;

4、归纳总结，发展技能(整理、归纳、概括、运用、发

展)；

5、课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动，有

层次性的活动安排，练习活动)

四、具体步骤

1、复习前的准备工作：

把学过的单词归类，培养学生自主归纳总结的习惯，本学期

的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，

数字等；创设情境复习每单元的单词、句子，每节课均有针对性

地进行对话操练，争取人人会说、会用。

2、课堂上的工作：

(1)立足教材，培养兴趣。认真钻研教材，寻找更加切实有

效的，学生感兴趣的教育教学方法，努力提高学生对英语学习的

自信心和兴趣。

(2)归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点

句子都整理出来；

(3)听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度；

(4)口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对

话，坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、

画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的

任务。

(5)重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力

就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应

尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。课堂中注

意面向全体学生，争取人人参与，人人会说英语，敢于说英语，

创设良好的语言学习环境，扎扎实实抓好课堂40分钟的效率。

(6)加强基础，强化习惯。注意学生学习习惯的养成教育，

抓好平时的听读、认读、单词、日常用语的考核，针对学习弱势

群体制定切实可行的方案，抓反复，反复抓，从听、说、认、读

抓起，并注意辅导的经常性和连续性，运用好优等生的资源，采

用“一帮一，结对子”的形式，以优补差。

(7)针对本学期英语试卷中出现的情况，进行系统地罗列，

整合，训练学生应试上一定的技能，让他们尽可能地减少非知识

性错误，以轻松的心态考出好的成绩。

期末考试反省优秀总结篇20

1月21日，是我们一年一度的考试时间。考试完后，我心

里像挑着十五个水桶一七上八下。非常想知道自己的成绩。

终于，今天老师该念成绩了，如坐针毡我心里怦怦直跳。

“语文95,数学100,英语100”老师清脆的声音打断了我的思

考。我心里暗自高兴，心里的一块石头也算落了地。但是，我心

里也同时在反思，为什么语文退步了4分我暗暗难过起来。我在

心里想：难道试题越来越难。还是一一对，都是粗心大意惹得

祸，我越来越恨我的脑细胞了。回到家，我向妈妈说了自己的‘

成绩，本以为一场暴风雨就要来临了但妈妈却会心的笑了笑，和

蔼可亲的说：“你不要伤心，也不要放弃，这次进自己最大努力

就行了。“我听了妈妈的话非常温暖。脚下仿佛踩着一朵幸福的

云C

这真是一次令我难忘的期末考试，我要好好学习，天天向

上，做一个对祖国。对社会人民有用的人。同时，我会永远记住

这次教训一一粗心能造成大错。

期末考试反省优秀总结篇21

光阴似箭、日月如梭。四年级学习生活不知不觉结束了，在

这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己

的学习洒下了辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课都达到

老师和家长满意的成绩：数学100分、英语100分、语文98

分，总结这个学期的学习，我想主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同

学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课

堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者

向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了

一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师

还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，

把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内

容。要求背诵的课文提前背过。坚持写日记，记录生活笔记。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

积极发言，大胆思考0(3)每天的家庭作业认真检查，再让家长

检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，记在错题集

上，考前几天再把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习

复习。(4)要多读一些课外书，了解课外知识，每天中午吃完

版，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，多看

几篇作文。

第三，课外特长不放松。能够利用星期天和节假日，到课外

辅导班学习绘画，在学校的想象画评比中，我荣获“艺术之星”

的称号。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好

的成绩。自己被评为“五好学生”，近获得了“阅读之星”的荣

誉称号，积极参加第八届“全营养、学习助成长”书香班级活

动，还在校讯通中获得“博腕儿”的荣誉称号。

回顾四年级最后一个学期，虽然自己取得了优异的成绩，但

和大家相比，还存在很多缺点，在新的一个学期里，我决不骄

傲，要扬长避短、再接再厉、继续努力，要百尺竿头，更上一层

楼！

期末考试反省优秀总结篇22

1月11日，学校进行了期末考试C

那天我带着紧张的心情来到教室，看了看黑板，上面写着语

文、数学和英语的考试时间。

第一场考的是数学，我把颜色笔和文具盒拿了出来，开始考

了，我双手发抖地接过试卷后，才知道：试卷不是和以前4页的

试卷一样的，而是有6页。过了一会儿，我就做完了。我同桌前

面的一位同学看见了，说：“哇！这么快就做完了呀！“我听到

了，心里面美滋滋的，虽然我心中洋洲得意，可是我也没有因为

它而不检查试卷。下课后，四（1）班的老师就叫我们出去，然后

才收卷。

英语很简单，就不说了吧！我们现在来说一说语文吧！

语文试卷也和数学试卷一样，同样也有6页，我很快就做完

了第1、2部分，到第3部分作文时，我看了两遍题目，就做了

起来。做完了，我又看了一遍题目，去1觉得我“跑调”了，再重

写已经来不及了。下课了，我表面上若无其事，可是我心里难过

极了。

晚上，我闷闷不乐地躺在床上，想着下午的语文考试，忽然

哭了起来。妈妈问我：“怎么了？”我说：“妈妈，我语文考试

时，作文'跑调'了，如果我只考了60多分，那我就不及格

T,同学们会嘲笑我的，那多没面子呀！“我还和妈妈说了很多

关于我今天语文考作文写“跑调”的事儿。妈妈听了，一边给我

擦眼泪，一边安慰我：“没关系的，老师和同学更注重你平时的

表现，不会因为你偶尔一次考差了就看扁你，以后继续努力就行

了。”接着，妈妈还给我说了一些怎样写作文的事。

我心情好了一点，心想：我一定要好好练习作文，争取在以

后的考试中取得更好的成绩！

期末考试反省优秀总结篇23

学年度，我在高二年级担任三个理科班和一个文科班的教学

工作。四个班级，四个层次，为了取得良好的教学效果，我经过

课上观察、课下聊天、学习检测和与班主任交流等途径很快就弄

清了学生的基本情况：从总体上看，学生大体上有三类，一是学

习有目标、行为积极主动的，二是良好愿望、行为较主动，但能

力有限的，三可以说是缺乏自动力，被家长或环境逼着来的。第

三类学生虽然为数不多，但能量较大。为了适应不同层次的教学

班，提高生物课教学质量，学年初我便开始了学案教学的尝试。

一、探索与突破

（一）、设计符合新课程标准的学案

一年来我对照新课标的要求不断地完善着学案的设计。学案

的模式经历了三次调整、充实，形成了现在的学习目标、提示与

拓展、学习与思考、章节知识要点与要求、巩固练习等五个版块

的内容。力求学案能真正成为学生自主学习的蓝本。其优势在于

方便学生自学、利于学生思考、记录少量笔记，得到大量信息，

方便预习、方便听讲，给了学生充分的活动空间。对区实验班，

我采用的是指导自学与课堂讨论相结合的方法，对普通班我鼓励

学生读书自学，留较多的时间让他们提问，我把重点放在调动学

习积极性上，热情鼓励自觉学习的行为与同学，从学习能力，思

维能力、分析表达能力方面对他们进行训练，争取最大限度地提

高学生的学习成绩，使每一个想学习的同学都能在高考中取得理

想的成绩，努力作到让每一个学生从我的生物课上受到终生的收

益。

（二）、学案教学的优势

1、学生有明确的学习目标

学案的第一项内容就是学习目标要求，这将成为学生学习道

路上的路标，引导同学走向成功。

2、为学生的学习活动提供更多的方便

《重点、难点提示和知识拓展》是根据单元教学内容需要所

做的点播或知识扩充，以弥补学生相关基础知识的不足。由于现

行升学考试制度的影响，学生初中的生物知识普遍薄弱，在一定

程度上防碍着高中的教学工作，课时上的限制又不允许老师占太

多的时间补旧，在学案中提供一些中低难度的知识让学生自学，

既补了必要的知识又免去了课上教师讲解占用的时间。这样，课

上学生的学习活动会更充分、更深入。

《读书与思考》板块一方面要求学生读书、思考、归纳、讨

论，另方面也给学生自主提出问题预留空间，为师生互动和生生

互动提供平台。课堂上同一时间内不同的学生可以选择看书、思

考、讨论、提问，课上教师不再按部就班地逐条讲解，而是对重

点、难点做必要的讲解和演示之后，或组织同学谈论，或随时回

答同学在学案引导下自学时遇到的问题，较大程度上满足不同学

生的不同需求。

学案在手，同学可以提前预习，自学完成一些浅显的内容，

上课时学生抄例题，记笔记的时间大大减少，比利用投影的优势

是如果上课没听懂，更方便同学课下继续研究、复习。不失教师

的学习引导、智慧启迪、思维点播等职责，克服了那种忽视教师

作用的唯学生主体倾向。

3、构建知识网络体系

单元知识以读书与思考的形式展现给学生比较零乱。《单元

知识要点》板块则使学生学完每一单元后对知识内容有一个总体

认识，利于在学生脑海中形成系统的知识网络体系，利于他们的

学习建构过程。

4、有的放矢的巩固练习题

《巩固练习》是根据教学的经验筛选和积累的适合自己学生

使用的。这里有的将作为例题课上重点讲解，有的作为巩固性习

题。课上学生不用再抄例题的很高兴。

5、关注全体学生弥补教学漏洞

学案的最后一项是《学习问题反馈》。要求学生把未解决的

问题或在完成巩固练习题的过程中新发现的问题，反馈给教师，

特别是照顾到了那些羞于在课堂上提问的同学，给他们提供与教

师交流的机会。也使教师及时了解同学的学习需求，以便及时补

漏。

学案教学与教案教学的明显不同是：教案的编写是以教师为

出发点，反映教师对大纲、教材的认识程度，透视教师的专业水

〜准，展现教师的教学技能。而学案教学，从设计学案开始就是

从学生学习需求的角度出发，为学生自主学习提供指导和思考的

空间，也为学生自学提供必要的参考资料。从过去的写教案到现

在的设计学案，让我从学生学习的需求考虑问题，设计教学过

程。学案教学已初步得到学生认可。

二、问题与反思：

（一）部分学生材料丢失：学案是随着教学进度按单元发给

学生的，虽然开学初就要求学生妥善俣存积累，而且单元教学结

束时都收上来检查，但还是有一部分学生资料丢失严重，结果到

学期末连课堂笔记都没有留下来（连同学案一起丢了）。如果能

客观地估计学生，做好充分准备，在开学初就将一学期的学案装

订成册，发给学生会减少资料的丢失。

（二）学案资源利用率较低

学生利用学案资源的程度不同，有的学生无论是课堂学习还

是课下自学都能将学案作为自主学习的帮手，特别是把难点提示

和知识拓展作为突破学习难点的有效工具。高二（5）班陈立

子、王俊杰、高二（6）班石鹰、周思楠等很多同学反映平日没

时间深究细看，利用寒假时间把一学期的内容细细消化，深深体

会到了学案对他们的帮助。当然也有一部分学生没有自主读书学

习的习惯，只有老师在课堂上带着他们看的时候才走马观花过一

遍，过后库存起来。对于这些学生来说学案的价值就没有得到真

正的体现，更不用说少数学生学案发到手里很快弄丢了。出现这

种现象的原因我想主要是教师强调不够，没有引起学生足够重

视。

（三）教师利用学案组织教学的方式还有待优化

在我现任教的高二年级，整体来看学案教学的效果还不够令

人满意。学案虽然在那些学习自觉性强的同学身上产生了明显的

效果，但对那些学习习惯不好或自觉性较差的同学，既看不进

书，也提不出问题，让他们较多的依赖学案学习，效果很难保

证。于是学生学习成绩明显拉开距离。所以怎样利用学案优化课

堂教学，让学案在后一类学生身上产生作用就是我下一阶段实践

探究的重点C

期末考试反省优秀总结篇24

期末考试复习计划：

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么

事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，

除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很

关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取

科学、高效的复习方法。

要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松

懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于

动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时

取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯通，使知识系统

化。复习时有良好的精神状一有学好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复

习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免

手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课

的实际情况，安排好复习计划。

首先给自己一个拼搏的理由（一句话）。

一、准备时如何着手：

1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识

点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，

保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2..做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对

于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，

不要放过任何可以拿分的知识点。

3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提

高成绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，

并要梳理下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知

识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆。

二、考试前如何复习：

1、最后一两次上课专注听讲，