四年级品德工作总结（33篇）

四年级品德工作总结（33篇）

四年级品德工作总结（通用33篇）

四年级品德工作总结篇1

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工

作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人

说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了

不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结

和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，句德艺

双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以

党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制

度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关

系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，

有奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务

学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。

向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然

我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二

话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽

心去干好。

二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在

发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，

为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习

外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并

写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了

十二篇关于教育教学的.文章C其次，利用所学新理念结合我校

学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材

作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整

合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点

和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的

教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、

教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结

合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探

究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问

题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴

等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不

歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不

懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊

心和求知兴趣。

由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、

反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对

数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐

渐减少。

三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯

本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些学

生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙

碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口

就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性

格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，

我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要

从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。

1、利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。

向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下

讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样

做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心

的人。

2、发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、

作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

3、利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》

开展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”。

四年级品德工作总结篇2

思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做

人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方

位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩

色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前

提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参

与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道

德行为习惯为终极目标。

本学期四年级的思品教学总结如下：

一、广阔的教学阵地。

开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可

根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。

二、互动的动态式讨论。

在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习喷，积

累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教

学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实

际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活

经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价

值观。

开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充

分发挥，学生得到了全身心的投入上，有利于培养他们的兴趣和

注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情

感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了

合作意识，增强了可持续发展的能力。

三、多样化的情境式表演。

我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗

诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的情境表演。教

学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进

一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们

创设一定的情境。

情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参

与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化

道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、设计开放式实践活动。

《课标》中提出教师要面向学生的生活实际，加强课程内容

与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应

创设条件尽可能向社会延伸。优化思品课堂教学，就是要有意识

地挖掘教材中的社会因素，由课堂延伸到课外，依托教材，紧密

联系社会实际，将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理、导

行的场景都当作课堂，创造条件让学生积极参与社会实践，体验

社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识

社会、参与社会、适应社会的能力。切实提高思品教育的实效。

1、与社会实践活动紧密结合。

我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接

轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活

泼、有趣C

2、与少先队活动紧密结合。

学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教

再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味

性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失

时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品

教育。

学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配

合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每

周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进

行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容

上，逐步养成良好的行为习惯。

3、运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈

信息，促进儿童发展。

实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、

教学方法的变化。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、

单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教

育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。

小学数学教师工作总结

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工

作，想说的真是太多太多C古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人

说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了

不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结

和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，句德艺

双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以

党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制

度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关

系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，

有奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务

学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。

向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然

我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二

话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽

心去干好。

二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在

发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，

为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习

外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并

写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了

十二篇关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校学

生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作

深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整

合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点

和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的

教学设计方案，在课堂教学中始终坚持教师主导、学生主体、教

学为主线的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤

其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学

习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注

重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最

后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、

冷淡，做到真诚、耐心，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们

一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴

趣。

由干教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、

反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对

数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐

渐减少。

三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯

本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些

学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙

碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口

就出口成脏，一动手就比武不分胜负决不罢休，而且性格很

拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以

《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下

面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。

L利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向

每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲

话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。

通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的

人。

2.发挥小干部的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等

大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

3,利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开

展自评、互评活动，评出星级学生和明日之星。

四年级品德工作总结篇3

思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做

人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方

位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩

色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前

提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参

与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道

德行为习惯为终极目标。

本学期四年级的思品教学总结如下：

一、广阔的教学阵地。

开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可

根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。

二、互动的动态式讨论。

在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习喷，积

累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教

学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实

际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活

经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价

值观。

开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充

分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴

趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切

的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培

养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

三、多样化的情境式表演。

我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗

诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表

演“。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，

使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应

该给他们创设一定的情境。

情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参

与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化

道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、设计开放式实践活动。

《课标》中提出“教师要面向学生的生活实际，加强课程内

容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，

应创设条件尽可能向社会延伸。"优化思品课堂教学，就是要有

意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延伸到课外，依托教材，

紧密联系社会实际，将校园、家庭、社会等一切有利于学生明

理、导行的场景都当作课堂，“创造条件让学生积极参与社会实

践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步

提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。”切实提高思品教

育的实效。

1、与社会实践活动紧密结合c

我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接

轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活

泼、有趣。

2、与少先队活动紧密结合。

学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教

再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味

性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失

时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品

教育。

学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配

合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每

周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进

行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容

上，逐步养成良好的行为习惯。

3、运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈

信息，促进儿童发展。

实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、

教学方法的变化。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、

单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教

育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质°

小学数学教师工作总结

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工

作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人

说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了

不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结

和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺

双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以

党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制

度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关

系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，

有奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务

学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。

向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然

我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二

话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽

心去干好。

二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在

发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，

为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习

外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并

写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了

十二篇关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校学

生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作

深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整

合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点

和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的

教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、

教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结

合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探

究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问

题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴

等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不

歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不

懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊

心和求知兴趣。

由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、

反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对

数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐

渐减少。

三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯

本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些

学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙

碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口

就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且

性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情

况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，

主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。

1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向

每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲

话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。

通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的

人。

2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作

业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开

展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”。

四年级品德工作总结篇4

不知不觉，这个学期已过了一大半了，时间过得真快啊！上

个星期三，我们学校进行了期中考试，我所任教的班级的语文成

绩不是很理想，距离同年级的第一名有一定的差距。我就这次期

中考试，谈一谈自己的感受：

一、学生考得不是很理想，没有达到我预想的效果，这主要

有以下几个方面，一方面与年级的特点有关。因为随着年级的增

长，语文基础知识的难度也加大了，而且增加了阅读题。所以刚

上二年级，孩子们很难一下子适应这个转变。随着时间的发展，

孩子们能逐渐适应，上半学期单元测验已一次比一次好，看到成

效了。所以我们要继续努力，加强课堂上的基础知识点的渗透、

阅读指导的练习，争取更大的进步。

二、平均分不高，与优生人数有关。这次优生人数只有十几

人，大多数学生本来能达优的，这次茄没有达优。他们做题时，

没有做到认真审题，认真检查，所以有些基础题却因粗心大意做

错了。以后在审题方面要加强训练，做到细做，细检查的习惯。

三、及格率较低，不及格的人数较多，主要是在阅读与写话

方面失分较重，主要的责任还归根于我。学习程度比较差的同

学，没有养成良好的学习习惯，做题时不审题，好对基础的语文

题都没有做对。所以在平时的练习中近需加强基础知识的练习，

四、反思与改进

1、注重良好习惯的培养。不仔细读题，不认真作答，不用

心检查，是导致每次考试失分的一个重要原因。书写潦草，卷面

脏乱，这也是长期的不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实

养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生

受益终生。今后的教学过程中我会更加重视学生学习习惯的培

养，让学生做到仔细审题、认真答题、用心检查。并且还要重视

学生的书写，字要端正、规范，卷面整洁。平时的作业都要严格

要求。

2、注重在教学时让学生掌握好基础知识。为什么反复强调

的知识点和多次听写过的词语，还是有学生出错？仔细翻看学生

考卷，

期中工作总结

得出的结论是这些学生在平时上课时不能聚精会神听讲，容

易思想开小差，搞小动作，课堂、作业也经常出错但是改错不积

极，于是考试中出现原题还是不会做或者是一错再错。今后还是

要注重培养学生的学习习惯，没有良好的学习习惯，不可能有优

异的'成绩。此外，还是要注重基础知识的讲授。课堂教学方式

要多样化，吸引学生的注意力。在听写、作业、或卷子中发现学

生的错误后，要让学生及时改错。对于纠错本中再出现错误的同

学要严厉批评并加以耐心教育和辅导。

3、注重培养学生的写作能力。写作是低年级教学的重点和

难点，从本次写作中，清楚地看到学生的习作能力亟待提高。在

写话方面，建议学生多多阅读课外书，为写作打基础，使学生的

写作水平逐步提高。向写作困难的学生建议多看作文书中范文以

及坚持课外阅读。

4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，有五六位

同学进步十分明显，但还有一小部分学生成绩非常不理想。因

此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这

部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能

得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。

我想，在后半个学期的教学中，继续抓好学生的基础知识，

同时加强学生完成阅读与写作的能力，利用空余时间多练习，教

给学生正确的做题方法。争取期末考试考得好成绩!

四年级品德工作总结篇5

提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过

的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我

们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走

过来了！下面就本学期的工作进行回顾总结：

一、班主任工作

1、热爱学生，尊重学生，相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，我充分发

挥班干部的主体作用。发动同学们自觉参与班级管理。这样一来

发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松

许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展

各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策

划，组织，总结，收到较好的效果。

2、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是

一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得

多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话

说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜

样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别

能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平

时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做

到的，老师先要做到“。

3、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身

心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方

面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识

世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结

合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表

现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给

家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

二、语文教学工作

（一）、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展1、培

养学生良好的学习习惯。

1、针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争

机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学

生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和练字的

时间里，安排两位学生当“小老师”负责朝读的读书情况。一位

安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小

差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过不断努力，学生

朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时

也锻炼了学生的组织能力。

2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。

发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学

生向优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争

了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发

展。3、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。

（二）、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深

钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激

发学生的学习兴趣。在语文课堂教学中，创设轻松和谐的教学氛

围。运用先进的教学手段，激发学生的学习积极性，鼓励他们在

课堂上敢说敢想，做学习的主人，真正体现以学生为主体。本学

期还特别关注学困生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机

会，让他们也能学而有趣，有所进步。

（三）、加强培优补差的工作，全面促进学生发展

为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重

“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展

“一帮一”的活动。激励学困生树立信心，做到课外辅导，课内

多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一

股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，

全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作，及时与家长联

系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督学生完成家庭作

业，有能力的家长参与辅导，对学生的生字进行听写检查，家校

合力共同提高教学质量。最后在学困生的辅导上，还离不开班里

的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生

及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。

三、数学教学工作

1、认真钻研教材。在备课时，不但备学生而且备教材教

法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做

到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写

课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简

意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、

学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学

生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的

学生得到提高。

3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节

上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们

的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、真批改作业。布置作业做到精练，有针对性，有层次

性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一

次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的

作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进

的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高

后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重

要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的

求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的

转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他

们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。

6、狠抓学风。我所教的班，上课时候比较认真，大部分学

生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学

习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就

影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追

我赶的风气，从期末看来，虽然取得了较好的成绩，但存在的不

足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。

回顾一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行

为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践

着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒

牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

四年级品德工作总结篇6

时光飞逝，在过去的一个学期里，对四年级组来说是不平凡

的，是富有转折性挑战性的一学期，值得每个四年组的人骄傲的

一学期。我们在学校领导的指导下，以科学发展观统领全局，坚

持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施新一轮基础教

育课程改革为核心，开拓创新，全面推进了素质教育。围绕校长

室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化

发展意识，提高教育教学质量，促进了学生的全面发展。

一、坚定不移地抓教学质量的提高

1、教育教学的事业是良心的事业。

少年儿童是最纯洁善良的，我们组的老师做到了辨证的爱、

科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下

最神圣的职业。”教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的

催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。四年级

是小学阶段过渡期，很重要。这个学期的开始，按照学校的要求

和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，还做了

以下几方面的工作：（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促

进提高的效果。（2）举行转转课。（3）抓好2个阶段时间的调配

管理与利用，一是早读课，二是课外活动，（4）开展培优补差的

工作。（5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、

单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，（6）积极参加学校组

织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。

我们四年级组有10个班，我们分工明确，都把自己的岗位

看得严实。本年级组的“转转课”大家都上得很认真，写了详细

的听课笔记，上完之后还认真组织了集体评课，大家互相交流，

取长补短。老师们的教学水平不断地得到了提高。

2、作文教学，求真务实

3、切实抓好了教学课堂教学。首先重在备好课，备好每一

堂课，做到重点明确，难点突出，训练得法，作业布置得当。使

学生的阅读答题能力有所提高。在期中期末考试中都能体现出

来。

4、重视了把握质量关。日常教学中，开展情感性课堂教学

研究，利用各种培训课的机会，提升自己的理论和实践水平，明

确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣。

质量是我们的生命线，我们做好了培优补差工作，重视平时

的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总

结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差

距，力争及格率达100%,我们语、数老师协调安排时间给予补

缺补差，从不收一分钱和礼物，全身心投入。我们组内的每个老

师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。发烧

了吃点药、呕吐了擦擦嘴从没因病耽误过一堂课。

5、注重抓好文体活动，丰富学生和老师的课余生活。

国庆节我们成功的举行了“祖国在我心中”的歌咏赛，利用

课外活动时间，我们组织了拔河比赛，二人三足接力赛等等妙趣

横生的体育竞技活动，取得了良好的活动效果。元旦节，我们组

教师精心排练的舞蹈《欢天喜地庆元旦》和三句半《夸咱校》获

得了联欢晚会全场最热烈的掌声，同时也证明了我们节目的含金

量。

二、切实抓好教育工作

1、抓好学生的养成教育

良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄

的增长，要提高对学生常规管理的要求。我们组的班主任积极鼓

励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习喷。各

班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，

班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的

养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部，促

使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。开展好“争星”活

动，与其他常规训练整和好，提高了常规管理的效益，十个班级

学生的行为日益规范，学生们都说，：“飞得最高的雏鹰是四年

级！得星星最多的是我们四年级的学生。”

在迎接上级领导的安全检查验收活动的前一天下午，政教处

把必检项目------“安全伴我行”的主题班会和“禁毒演讲赛”

的任务交给我们四年级，我们组的老师没讲任何价钱，接下任

务，精心安排，漂漂亮亮地完成了此项任务，获得了上级领导的

好评。为学校安全教育工作检查顺利过关做出了贡献。

2、抓好学生的安全工作

安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意

识是工作重点。老师们带领学生参加了学校组织的安全教育活

动，加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，

进行切实的讲解和指导防范措施。认真组织学生学习安全工作

“十要十不要”，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故

的发生。

特别是在学校甲流防控期间，我们组的老师坚持早到校，坚

持晨检和午检，坚持做到一发烧就隔离，保证做好防控工作。坚

持教室里每时每刻都有老师看守，确俣了每一个学生的安全。

3、重视学生的学习方法的培养

老师们十分重视培养学生的学习方法，各学科针对学生的薄

弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是使学生能认真上

课，听课，积极动脑，认真完成作业等。认真组织了家长函授学

习活动，进行家校联系，提高教育效率。

值得一提的是，我们组的田冬梅老师，她爱学习，工作从不

讲价钱，学校本学期多次给她布置的工作任务时间短，任务重，

三天组织一场演讲赛，两天组织好全市中小学生的大型缅怀活

动，一天组织一场班会活动，所有的演讲稿，主持词及学生的训

练，她都在短时间内漂漂亮亮地完成了，还有全年级的十个班主

任老师及田丽琼老师，胡琴老师，石原姿老师，张聂聂老师，张

英老师，他们虽然不是班主任，但却为班级做了很多事情，早上

到校早，和班主任一起，齐抓共管，为营造文明优秀的班集体作

出了自己的贡献。我们组老师们讲奉献的精神是值得大家肯定和

学习的。

三、加强师德师风锐意进取，求实奉献形成团队精神

1、组内老师认真学习《中小学教师职业规范》，《新师德规

范》，依法执教，做到爱岗、爱校、爱生，严谨治学。加强诚信

教育，以诚待人，团结同志。组内事就是大家的事，各人的事就

是大家的事，发扬团队协作的精神，共同做好组内的事。依靠团

队精神战胜一切困难，形成了良好的组风。

2、晨会课向学生进行健康卫生教育及思想品德教育。班主

任与副班主任老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，

使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。同学之间你追

我赶，互帮互助，取得了优异的成绩。

四、诚信、协作、求实、团结

四年级组的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途

不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无

关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。

五、特色

当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：奉献。各位

老师，毫无怨言，特别是四（8）班的屈路易老师，他工作非常

踏实，无论是字词，作文还是句段的归纳，甚至回答问题的规律

他都认真指导，进了教室就见缝插针，各个击破，对个别学生个

别指导，当天任务当天毕，决不拖到第二天。他务实的工作作风

得到了家长的肯定，也取得了丰硕的教育教学成果。

我们组的语、数老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得

很好，在补缺补差上交错安排，环环相扣流畅。语、数老师里应

外合，教学工作开展的有条不紊，组内教师互敬互爱，团结协

作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到

学生放心，家长高兴。

六、今后努力方向

1、数学教研活动还须进一步加强交流（特别是小组内的沟

通），由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花，老师们要多

写论文。

2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。

3、真正做到与时俱进，开拓创新这个理论概念与实践相结

合，脚踏实地的走好每一步。

四年级品德工作总结篇7

对于任意一个整数除以一个自然数，一定存在唯一确定的商

和余数，使被除数二除数—商十余数（0W余数除数），也就是说，整

数a除以自然数b,一定存在唯一确定的q和r,使

a=bq+r（0Wr

我们把对于已知整数a和自然数b,求q和r,使

a二bq+r（OWr

例如5+7=0（余5）,6+6=1（余0）,29如5二5（余4余

解决有关带余问题时常用到以下结论：

(1)被除数与余数的差能被除数整除。即如果(余

r),那么b|(a-r)0

因为a+b=q(余r),有a=bq+r,从而a-r二bq,所以b|(a-

r)o

例如39+5=7(余4),有39=5_7+4,从而39-4=5_7,所以

5|(39-4)

(2)两个数分别除以某一自然数，如果所得的余数相等，那

么这两个数的差一定能被这个自然数整除。即如果al+b=ql(余

r),a2+b=q2(余r),那么b(al-a2),其中al，a2。

因为因+b=ql(余r),a24-b=q2(余r),有al=bql+r,

a2=bq2+r,从而al-a2=(bql+r)-(bq2+r)=b(ql-q2),所以

b|(al-a2)o

例如，22+3=7(余1),28:3=9(余1),有22=3_7+l,

28=3.9+1,从而28-22=3_9-3_7=3-(9-7)，所以31(28-22)。

(3)如果两个数al和a2除以同一个自然数b所得的余数分

别为rl和r2,rl与r2的和除以b的余数是r,那么这两个数

al与a2的和除以b的余数也是ro

例如，18除以5的余数是3,24除以5的余数是4,那么

(18+24)除以5的余数一定等于(3+4)除以5的余数(余2)。

(4)被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变,

余数的也随着扩大(或缩小)相同的'倍数。即如果a+b=q(余

r),那么(am)4-(bm)=q(余rm),(a4-m))4-(b+m)=q(余

r+m)(其中m|a,mb)o

例如，144-6=202),那么(14_8)+(6_8)=2(余2_8),

(14+2):(6:2)=2(余2:2)。

下面讨论有关带余除法的问题。

例1节日的街上挂起了一串串的彩灯，从第一盏开始，按照

5盏红灯，4盏黄灯，3盏绿灯，2盏蓝灯的顺序重复地排下去，

问第1996盏灯是什么颜色？

分析：因为彩灯是按照5盏红灯，4盏黄灯，3盏绿灯，2

盏蓝灯的顺序重复地排下去，要求第1996盏灯是什么颜色，只

要用1996除以5+4+3+2的余数是几，就可判断第1996盏灯是什

么颜色了。

解：1996：(5+4+3+2)=142・・・4

所以第1996盏灯是红色

四年级品德工作总结篇8

开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已匆匆地走到

了一学期的末尾，回首个中味，每个瞬间都值得铭记。我们四年

级组是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向

心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精

神。本学期，年级组全体教师认真贯彻学校工作总目标，本着

“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了

学校各处室下达的各项任务，现总结如下：

一、爱岗敬业，构建服务团队。

我们四年级组共有教师13名，每位教师都能热爱教育事

业，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生，发扬奉献精神。

班主任是学校最基层的组织一一班级的管理者，主任的素养

直接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有七位班主任，他

们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。七位班主任尽

心尽职，工作积极。这里值得一提的是我们的郑卓老师，她爱人

在外地工作，她又当班主任又当语文老师，孩子还在上幼儿园，

真是辛苦了。张霞老师虽然年轻，但工作极其认真，班主任工作

做得有板有眼！年级组其他任课老师也认真负责，乐于奉献。胡

艾发老师虽然年逾五十，但工作热情丝毫不逊于年轻老师，并协

助做好副班主任工作。正是有了这样一个乐于奉献的.集体，五

年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

二、同伴互助，营造和谐团队。

学校是一个大家庭，年级组是一个小家庭。我们年级组教师

无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一

个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活

动，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各种教研活动中，无论是

哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共

同商讨教学设计。正是同组老师的积极配合，我们组李荆芳、张

霞教师所执教的课获得了听课教师的好评。课后，你经常可以看

到老师们在愉快地交流任教情况，你也经常可以看到正副班主

任、任课教师在和学生、家长谈心，交流管理学生的方法。工作

上，我们互相合作。生活中，我们互相关心，就像一个温馨的小

家。

三、工作成绩：

1、本学期，年级组有数名教师在校同课异构比赛中获奖。

2、张霞、李荆芳、赵爱玲、胡永霞等老师在教师基本功比

武中获得优胜奖。

3、在校教职工篮球比赛中进入四强。

4、杨中明等老师的论文获省级奖励。

5、在县网球比赛中，四三班贾奕麟同学获一等奖，多位学

生获乒乓球比赛奖，为学校争得了荣誉。沈亚宁等多名学生在庆

六一活动中充分展现了自己的才艺。

6、在政教处纽织的“春游”“爱心义卖”“捐资助残”等

几次大型活动中，我们四年级全体师生共同努力，也表现不俗,

获得领导好评。

回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，心中就低声吟唱一首

《感恩的心》，感谢学生给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我

们关心和支持，感谢组内老师创造的成绩和感动。

如果说我们的育红小学是一颗熠熠生辉的明珠，那六个年级

组就是它发出的七色光中的六种颜色。我们四年级组就是那一份

宁静的“蓝”。

我们组有六个班级，有教职工20人，其中赵文英老师修产

假，陈燕冰老师在11月底退休。和许多年级组一样，组内有着

一些从来就是默默无闻工作的“老黄牛”。

开学初，张蕴芳老师的高血压发了，可她却心系着两个班的

学生和学校的工作，仍坚持带病上课。张蕴芳、陈雁冰两位老教

师对年级工作非常关心，提出了许多宝贵意见。她们对年轻老师

也很关心，经常教给他们一些教育、教学中的方法。在这个学期

中，本年级的情况有些特殊：周子蒙的爱人住院开刀，严漪波的

爱人住院化疗，年级中的老师都能互帮互助，主动与这两位老师

调课，问长问短。谢校生病后，吕芹和周一斐主动承担谢校的课

务，超工作量上课，毫无怨言。

在学生期中调测中，年级中的语、数、英三门学科的老师齐

抓共管，整体情况反映良好。其中语文、数学两门学科消灭了不

及格，四⑶班的语文进步比较明显，这与陆云老师的辛劳教学

是分不开的；但在英语、数学方面还需努力，这也不能怪老师，

龚靖亚、周一斐这两位老师对工作很负责，防差转差做得很及

时，（3）班的班级底子本身就差，与其他班级的均分差已经缩短

了差距。因此，我们对龚靖亚、周一斐这两位老师的工作还是给

予了肯定，给予了表扬。在省里进行四年级语文、数学质量调测

中，吕萍和张蕴芳老师接到任务后，就积极准备，放弃许多休息

时间，帮学生复习整理，一遍遍地教学生怎样填写答题卡。

在班级管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津乐道的

主题，班主任们就像妈妈一样关心每一个学生，善于观察摸索孩

子的心理，做好学生的思想工作。你经常可以在办公室里看到六

位班主任在一起商讨解决班级建设中的一些问题，学习他人的长

处，改正自己可能存在的缺点。我组的语、数、英老师态度积极

认真，互相帮助，团结进取。轮到谁上课，其余老师尽力做好后

盾，听课试教、参加议课、提出意见、修改教案。龚靖亚老师承

担“学校教育服务课题结题”的展示课任务，她克服困难，一次

次地试教，同年级数学组的老师一遍遍地帮着出主意、修改教

案，充分体现了团队精神。冯曙光老师要上一节劳动课并要进行

录象，他一次次地试教，其他班主任帮着听课修改教案，护导员

主动承担看班任务，这也是团队精神的体现。仲磊、冯曙光老师

还积极主动地承担“班主任节”的“中队活动”，他们利用平时

地休息时间进行排练，制作道具，很辛苦。

我们组的术科老师也在改革中奋进。绿茵场上史明红老师响

亮的口令声，标准的示范动作让学生钦佩，是他教会了学生跑、

跳、掷的基本功，运动场上有了学生们小小的矫健的身影。《心

之桥》上学生的作品频频亮相，那是语文老师认真教学的结晶。

音乐课上学生兴趣浓厚，参与热情高，歌声优美，笛音动听，那

是徐闻田老师开放的教学观深深吸引着学生。校合唱队成绩的取

得，也有我们四年级学生的一份功劳。

蹲点的潘教导，除了要做好她的学校工作，还经常手把手地

指导我们的新教师一一秦颖娟，教她怎样备课、怎样上课、怎样

辅导学生……，因此，我们的秦颖娟老师在这半年中的进步很

快，所教班级的语文平均成绩名列年级前茅，班级管理有条不

紊。

我们的校医一一陈忠娟老师，在创建“市健康促进学校”、

“省健康促进学校”的工作中牺牲了许多休息时间，打印材料、

建立台帐、……事情纷碎杂多，但从来是脚踏实地，一样也不马

虎。我门的钱伟媛老师，在自己的工作岗位上兢兢业业，为大家

服务，保证了我们的教学工作的正常运作。

年级中的各位老师都深知读书好，好读书，读好书。一学期

年来，每一位老师都认真写好读书笔记，多位老师的多篇论文

省、市、区级获奖，教师、学生积极向校刊《心之桥》投稿，多

人次作品在“心之桥”上发表。

我们年级组的每一位老师用自己的行动敬业奉献着，我们朝

夕相处在一起，互相关心、互相体谅。有了好品质、好环境、好

心情，工作起来就会更起劲、更出色。我们在实践中探索，在实

践中摸索，随着老师们观念的变化，我想我们组的老师们今后会

做得更好、更出色。

七色光只有红的更火、绿的更绿、黄的更亮、蓝的更纯……

才会更绚丽，育红小学这颗明珠才会更耀眼。六个年级本是一

家，让我们互相学习，互相融合，携手贡献聪明才智，使育红小

学这个“家”更辉煌！

四年级品德工作总结篇9

我班有52人，学生年龄在10&12岁，思想水平不一，整体

素质稍低，班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我

班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的

工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半

年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学

生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收

到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班

会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期

的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了

同学积极向上的思想意识，形成了团结、务实、积极、争先的良

好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认

真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行

自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式发全班

同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一

动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明

习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教

育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯

和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教

育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件

事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着

重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以

常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和

劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和

自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各

项教学任务。

三、加强了班级安全教育。

本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工

作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能

力，使每一位学生都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。半年

来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长c为

了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联

系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式，并

在5月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，

通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的

教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

五、开展丰富多彩的活班级动。

本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组

织完成了争学《新守则》《新规范》，针对学生的实际情况进行

教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯

奠定了基础。其中在学校组织庆6,1活动中，我班学生刻苦训

练，团结拼搏，荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班

级及时开展各种活动调动同学们学的积极性;让同学们在假期中

不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，了解社会知

识，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。

总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在

有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不

够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教

育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方

向。

四年级品德工作总结篇10

我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期

来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了

一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社

会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱

心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠

定基础。现将本学期的工作总结如下：

一、教学措施：

本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充

分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使学生能够直观地、形

象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点在教学中从他们常见

的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体到抽象。堂上让

学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生的观察

能力，锻炼学生的语言表达能力。经常组织学生进行社会调查，

促进活动的正常开展。在活动中对学生进行培养教育。经常带领

学生走出课堂，到社会中实践，在自然生活中观察实践中提高学

生的能力。

二、目标达成

1、初步形成了民主、法制观念和规则意识。

2、学习了利用规则调整关系。养成遵守规则的习惯。

3、初步了解了儿童的基本权利和义务，初步理解了个体与

群体的互动关系。

4、了解了一些社会规则，初步懂得了规则、法律对于社会

公共生活的重要意义。

5、珍爱生命，有良好的生命意识，热爱生活，乐观向上、

有责任心、自尊心、自信心的品质。

6、能够初步认识自我，形成健康文明的生活方式。养成良

好的生活习惯。

7、了解了不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行为，知

道邪教的危害。

8、培养学生珍爱生命，热爱生活的态度，热爱大自然，初

步形成保护生态环境的意识。

9、学会了看交通图；学会了乘坐一般性的交通工具；能发

现交通中的问题并有不同解决问题方法。

三、引导学生自主学习

儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各

种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的

知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐

于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自

主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己

的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界

的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，

要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有

价值的观点或结论。

四、评价方法

1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表

现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。

在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内

学习本课程的学习态度、表现等以描达性的语言进行评价，鼓励

学生巩固进步，修正不足，继续努力。

2、学生自评

教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我

评价，以提高自我认识、自我调控的能力。

3、学生互评

学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步

养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。

通过一学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。

品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个克族的

形象，反映一个社会的性质。为此，《品德与社会》教育凸显其

重要性。为了培养优秀的高素质的人才，适应社会发展的需求，

教师责任重大，也义无反顾，乃事业之崇高。

四年级品德工作总结篇11

本期以来，自己认真践行新课程理念，积极探索数学课堂教

学改革的新思路，大力组织进行合作学习，努力激发学生学习数

学的兴趣，更好的培养了学生的学习习惯，有效地促进了全体学

生学习数学能力的提升，现就本学期的教学情况具体作如下小

结。

一、主要工作

L律己育人。本人能自觉遵守教师职业道德，做到干一行，

爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，

更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，

以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育

人，对学生一视同仁，严慈相济，与学生共同制定了《课堂常

规》《作业常规》，并督促学生逐一落实，逐步培养学生良好的学

习习惯。

2,用心教学。针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。

教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操

作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效

率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提

高。自己编印了易错题集，并逐单元整理了复习题，印发给学

生，提高了练习的效度，减轻了学生的负担。

3.不断创新。在课堂教学中，自己正确处理了“教”与

“学"“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”

上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知

欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐

学、会学、学会。

4.积极完善。本期以来，自己进一步完善了本班的小组合作

学习机制。结合学生的学业成绩及平时表现将学生进行了重新分

组，遵循了组间同质、组内异质的'分组原则，并打印成表格张

贴在教室里，着力进行了小组长的选拔和培训工作，明确了小组

长的职责，并指定大组长监管小组长的学习情况。中考以后，自

己对表现优异的小组和小组长进行了表彰奖励，进一步激发了全

体学生积极向上的学习意识，班级里形成了勤奋认真的良好学

风。

总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书，力求吃透教

材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点，从学生实

际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，科学训练，

扎实复习，课余时间进行了有针对性的辅导和督促，圆满完成了

本期的教学任务。

二、存在问题

L一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课

听讲不认真，家庭作业有拖欠。

2.有些家长对孩子的学习重视不够，不能积极与老师配合，

影响了孩子的学习。

3.极个别学生做作业只讲数量、不讲质量，不善动脑，书写

较差，正确率较低。

三、今后设想

L加强业务学习。自己还要不断充电，不断提高自身业务素

质，充分利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调

动学生学习的积极性。

2•加强个别辅导。自己还有继续加强对后进生的辅导，找准

突破口，抓住闪光点，更多一些爱心与耐心，帮助和鼓励他们不

断取得更大的进步。

3.加强习惯培养。在今后的教学中，自己更要着力培养学生

良好的学习习惯，培养认真审题、验算，自我检查的能力。同

时，也要培养学生良好的生活习惯，让学生合理膳食，科学运

动，善于调节，学会自理。

4.加强思想教育。思想是行动的先导。自己将教育学生在

“孝敬父母，尊敬师长，团结同学，善于合作，勤于动手，勤奋

刻苦，积极努力”等方面做得更好，使学生自立自强，学会自

律，具有高尚的道德品质°

二。一二年一月

四年级品德工作总结篇12

本学期，我级部紧密围绕学校中心工作，结合自身实际，认

真贯彻落实相关部门的工作意见和要求。在进一步规范管理工作

的同时，切实加强新课程理念、新课程标准以及先进教学理论的

学习。努力促使新教师尽快熟悉业务，培养教学基本功，提高级

部教师的整体素质，为构建有能力、有活力、有凝聚力的级部迈

出了坚实的一步。此外，我们十分注意学生行为习惯和公共安全

方面的养成教育，使他们在做人习惯、学习习惯、生活习喷、劳

动习惯等方面得到高标准、严要求的训练，逐步增强学生的学习

意识、安全意识、环保意识以及遇急应变的能力，切实提高了学

生的城市文化气质。现将一学期以来的情况总结如下：

一、主要工作

（一）进一步规范管理，发挥级部“分校”作用

1、每周一召开级部教师会议。传达行政、级长例会精神，

布置当周教育、教学任务，并根据级部实际对教师们提出工作要

求；一学期下来，级部管理工作秩序井然，教师都能主动协助上

级各部门完成各项常规任务。

2、在落实各项检查评比工作之余，积极承担并按时完成学

校的临时性工作。本学期，学校参加市、镇组织的大课间评比活

动。级部教师在忙于教育教学工作之余，还耐心组织学生学习集

体舞，并按照学校体育组的要求分班开展大课间游戏活动。活动

增强了级部师生的体质，提高了各班的活力和凝聚力，更促进了

级部的和谐，受到学校领导的充分肯定。

3、组织教师学习了学校对级部管理考核的各项制度和章

程，明确教师责任，落实分工。同时，结合我们四年级新教师比

较多的实际，实施“师徒互助”模式，让老教师传授教学经验、

班级管理方法，新老师创新教学模式和信息技术方面协助老前

辈，两者互助互利，相得益彰！

4、定期召开级部师生会议。总结级部运作情况，表扬先

进，批评不足，并对下阶段的工作提出要求。同时，我们一旦在

年级发现的一些安全隐患，立刻对学生进行教育。正因为全体教

师的不懈努力，整个学期我们四年级没有发生一起安全事故。

（二）加强师资建设，做到率先垂范

1、认真学习教育思想，不断更新教育理念。本学期，我们

利用级部业务学习时间分别学习了省、市教育部门下发的指导性

工作文件以及—省洋思中学的先进教育理念，提高了教师们的业

务能力。

2、继续落实新老班主任帮扶制度，完善班主任工作职责规

范和考核、奖惩机制。这学期，四（4）、四（5）、四（7）、四

（8）这四个班级的班主任都是新手，在班级管理方面缺乏经

验，针对这一情况，我安排他们向老班主任拜师学艺，做好跟

踪，定期组织他们交流经验，提出存在问题，研究解决方法。经

过一学期的磨炼，这几名新班主任渐已成熟，各自形成一套行之

有效的班级管理模式。其中四（5）班还两次被评为学校的“文

明示范班级”。而科任老师从学期初就明确了自身的责任，能与

班主任团结协作，全力构建文明班级。

（三）教研扎实，效益显著

1、各备课组长严格按照教导处的要求，精心组织集体备

课，坚持把各环节落实到位。我们围绕“过程与实效紧密结合”

的原则，积极开展教学、教研活动，活动上人人争先表现，畅所

欲言，取长补短；教学上个个互相学习、互相帮助，共同进步，

从而构建了和谐、融洽的教研氛围。同时，为创新教学理念，提

高教学质量，我们数学科在学校数学科组的指导下，认真学习借

鉴洋思中学的先进教学方法，在全年级的数学课堂上开展以“堂

堂清、日日清、周周清”为主题的教研活动，取得了开始。

2、强化了教学常规管理。做到不迟到、不拖堂，科学掌控

课堂教学主阵地，体现新课改以生为本的理念。此外，我们还十

分重视备课一一上课一一作业批改一一辅导学生这一流程管理，

努力向40分钟要质量、要效益，面向全体学生，制定了切实可

行的培优补差计划，进一步提高了教学质量。为此，本学期四年

级语文为镇的抽考科