儿科学本科课件 五年制儿科教学大纲

五年制儿科教学大纲课程名称：儿科学

英文名：PEADIATRICS课程类别：必修

编号：

学时：50主编姓名：庄思齐

单位：中山大学附属第一医院儿科

职称：教授

授课对象：五年制本科

专业：临床医学

年级：编写日期：2005年5月一、教学目标

使学生掌握儿童生长发育的规律，掌握儿童期疾病的发生、发展规律、诊断、治疗、预防和康复，培养强化类、外向型儿科学人才，保障儿童健康、提高生命质量。二、教学大纲（一）前言儿科学属临床医学的二级学科，研究对象是自胎儿至青春期的儿童。儿科学是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学，是临床医学系的必修课。（二）教学时数安排儿科学绪论…………………………1学时生长发育……………3学时儿童保健原则………………………2学时营养和营养障碍性疾病……………4学时新生儿和新生儿疾病………………8学时遗传代谢性疾病……………………1学时免疫性疾病…………………………4学时感染性疾病…………………………6学时消化系统疾病………………………4学时呼吸系统疾病………………………4学时心血管系统疾病……………………4学时泌尿系统疾病………………………4学时造血系统疾病………………………4学时内分泌疾病…………………………1学时

第一章

绪论目的要求了解：儿科学的范围和任务；儿科学的发展与展望熟悉：儿科学的特点掌握：小儿年龄分期划分；各年龄分期的特点教学时数

1学时教学内容

1．儿科学的范围和任务2．儿科学的特点3．小儿年龄分期4．儿科学的发展与展望教学方法

大课讲授

第二章

生长发育目的要求了解：脂肪组织与肌肉组织的发育；生殖系统的发育；感知的发育；儿童神经心理发育的评价；学习障碍。熟悉：胸围的增长；上臂围的增长；身体比例与匀称性；青春期体格生长规律；体格生长评价方法；体格生长的评价；神经系统的发育；感知的发育；心理活动的发展；儿童行为问题；儿童心理卫生。掌握：生长发育规律；影响生长发育的因素；体格生长常用指标；体重增长的计算公式；身长增长的计算公式；头围的增长；颅骨发育特点及衡量指标；牙齿增长的正常规律；运动的发育；语言的发育。教学时数

3学时教学内容1．生长发育规律2．影响生长发育的因素3．体格生长4．与体格生长有关的其它系统的发育5．神经心理发育6．儿童神经心理发育的评价7．心理行为异常教学方法

大课讲授

第三章

儿童保健原则目的要求：了解：儿童保健门诊；儿童体格锻炼；儿童伤寒预防；幼儿营养与膳食安排。熟悉：各年龄期儿童的保健重点掌握：计划免疫教学时数

0.5学时教学内容1．各年龄期儿童的保健重点2．儿童保健的具体措施教学方法

大课讲授

第五章

营养和营养障碍疾病第一节、小儿营养基础第二节、婴儿喂养方法第三节、幼儿营养与膳食安排第四节、营养状况评价的原则目的要求熟悉：婴幼儿需要的营养素与参考摄入量。小儿消化系统功能发育与营养的关系；母乳喂养方法；婴儿食物转换；过渡期食物；婴儿期易出现的问题；营养状况评价的原则。掌握：母乳喂养的优点；婴儿人工喂养；全牛奶摄入量的估计；配方奶粉摄入量的估计。教学时数

1.5学时（小儿营养基础0.5学时，婴儿喂养方法1学时）教学内容

1．

简要介绍营养素和小儿参考摄入量，小儿消化系统功能发育与营养的关系。2．

重点讲述母乳喂养的优点，简要介绍人工喂养的正确方法、婴儿食物转换的注意事项以及营养状况评价的原则。教学方法

大课讲授

第五节

维生素营养障碍

营养性维生素D缺乏目的要求：熟悉：维生素D的生理与调节；婴幼儿体内维生素D的来源；维生素D缺乏性佝偻病鉴别诊断；营养性维生素D缺乏性手足搐搦症的鉴别诊断掌握：营养性维生素D缺乏性佝偻病的常见病因、发病机理、临床表现诊断和防治方法；营养性维生素D缺乏性手足搐搦症的病因、发病机制及临床表现诊断和防治原则。教学时数

2学时教学内容

1．简单介绍维生素D的生理与调节，维生素D的来源。2．重点讲述营养性维生素D缺乏性佝偻病常见病因、发病机理、临床表现、诊断和防治方法。3．

简要介绍营养性维生素D缺乏性性佝偻病的鉴别诊断4．

重点讲述营养性维生素D缺乏性手足抽搦症的病因、发病机制及临床表现诊断和防治原则。5．

简要介绍营养性维生素D缺乏性手足抽搦症的鉴别诊断。教学方法

大课讲授第六节

蛋白质-能量营养障碍目的要求了解：蛋白质-能量营养不良的病理生理；小儿单纯性肥胖的病理生理。熟悉：蛋白质-能量营养不良的治疗和预防；小儿单纯性肥胖的临床表现、鉴别诊断和治疗。掌握：蛋白质-能量营养不良的病因、临床表现、并发症、分型和分度；小儿单纯性肥胖的病因、分度。教学时数

2学时（蛋白质-能量营养不良1.5学时，肥胖症0.5学时）教学内容：1．简要介绍蛋白质-能量营养不良的病理生理、治疗和预防2．重点讲述蛋白质-能量营养不良的临床表现、并发症、诊断、分型和分度。3．简要介绍小儿单纯性肥胖的病理生理、临床表现、鉴别诊断和治疗。4．重点讲述小儿单纯性肥胖的病因、分度。教学方法

大课讲授

第七章

新生儿与新生儿疾病

第一节、概述

第二节、正常足月儿何早产儿的特点何护理第三节、小于胎龄儿何大于胎龄儿的特点与护理目的要求了解：新生儿、早产儿、小于胎龄儿的护理特点。掌握：1）新生儿分类4种方法及相关定义。2）掌握新生儿、早产儿、小于胎龄儿的解剖生理特点。3）掌握新生儿几种特殊生理状态。教学时数

2学时教学内容1．新生儿、早产儿、小于胎龄儿、过期产儿、巨大儿的标准。2．讲述新生儿与早产儿的呼吸、循环、消化、血液、泌尿、神经、免疫、体温调节、水电解质平衡和能量代谢、脐带、皮肤、粘膜等方面的特点。小于胎龄儿特殊的病理生理特点。3．几种特殊的生理状态：生理性黄疸、生理性体重下降、脱水热、假月经及乳腺肿大。4．新生儿、早产儿、小于胎龄儿的护理特点。教学方法

大课讲授

第六节

新生儿缺氧缺血性脑病目的要求了解：缺氧缺血性脑病的基本概念。熟悉：缺氧缺血性脑病的病因和病理生理。掌握：缺氧缺血性脑病的临床表现、诊断及处理。教学时数

0.5学时教学内容1．病因：与新生儿窒息有关。2．缺氧缺血脑病的发病机理及病理改变。3．临床表现及分度。4．诊断：病史及症状，头颅CT及超声等影像学检查特点及诊断意义。5．治疗：护理、供氧、维持水电解质平衡、控制惊厥、控制脑水肿、维持正常血容量、能量合剂等应用。6．预防：防止窒息、避免缺氧教学方法

大课讲授；见习示教病例

第七节

新生儿颅内出血目的要求熟悉：新生儿颅内出血的病因、病理生理及预防方法。掌握：新生儿颅内出血的临床表现、诊断、鉴别诊断与处理。教学时数

0.5学时教学内容1．新生儿颅内出血的病因，包括内在因素及外在因素，结合病理生理，提出预防措施。2．临床表现以兴奋或抑制症状为特点，因出血部位与出血量的不同，临床表现有差异。3．诊断与鉴别诊断要依据病史、临床症状，确诊可作头颅CT或超声检查，必要时作脑脊液检查。4．治疗方法包括护理、止血、镇静、控制惊厥、减低颅内压，使用改善脑细胞营养代谢的药物及硬膜下出血和出血后脑积水的后期处理。教学方法

大课讲授；见习示教病例。

第九节

新生儿呼吸窘迫综合征目的要求了解：新生儿呼吸窘迫综合征的病因及发病机理。掌握：新生儿呼吸窘迫综合征的临床表现及治疗。教学时数

1学时教学内容1．病因：与缺乏肺泡表面活性物质有关。2．新生儿呼吸窘迫综合征的发病机理及病理改变。3．临床表现：呼吸困难及紫绀出现的特点。4．诊断：依据病史（早产儿、剖宫产儿、糖尿病母亲的新生儿等），症状及泡沫稳定性试验和胸部X线特点。5．鉴别诊断：主要与湿肺、吸入性肺炎和B族β溶血性链球菌感染鉴别。6．预防：防止早产、窒息。产前或产后静注糖皮质激素和对高危儿气管内滴注肺表面活性物质。7．治疗：护理、保温、喂养、供氧（CPAP或机械呼吸）、纠正酸中毒及电解质紊乱和对症治疗。介绍肺表面活性物质的临床应用和对持续动脉导管开放的处理。教学方法

大课讲授；见习示教病例

第十节

新生儿黄疸目的要求了解：新生儿胆红素代谢特点。熟悉：病理性黄疸常见原因及发生胆红素脑病的有关因素。掌握：生理性黄疸及与病理性黄疸的鉴别要点。教学时数

1学时教学内容1．新生儿胆红素代谢的特点。2．生理性与病理性黄疸的特点。3．病理性黄疸的常见原因，分别概述新生儿溶血病、G6PD缺陷症所致溶血、感染性黄疸、新生儿肝炎及胆道闭锁的特点与鉴别。4．病理性黄疸诊断要点，病史和不同辅助检查在诊断中的意义。教学方法

大课讲授；见习示教生理性及病理性黄疸病例

第十一节

新生儿溶血病目的要求了解：新生儿溶血病的概念。掌握：新生儿溶血病的临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则；胆红素脑病的临床表现及防治方法。教学时数

1学时教学内容1．新生儿溶血病的病因、病理生理、临床表现及诊断。重点讲述Rh及ABO血型不合溶血病。2．胆红素脑病的临床表现及分期。3．新生儿溶血病的治疗（包括光照疗法、换血疗法和药物治疗）。4．胆红素脑病的防治措施（重点在预防）。教学方法

大课讲授；见习示教病例

第十二节

新生儿感染性疾病

新生儿败血症目的要求熟悉：新生儿败血症的病因及发病机理。掌握：新生儿败血症的临床表现、诊断和治疗。教学时数

1学时教学内容1．新生儿败血症的病因和发病机理，包括感染途径和常见病因；新生儿皮肤、粘膜屏障功能和免疫功能的特点与发病关系。2．诊断根据病史、临床表现和实验室检查。强调临床症状缺乏特异性，要结合产前、产时和产后的感染病史及实验室检查加以判断。3．治疗采用综合措施：包括正确选用抗生素和支持疗法。教学方法

大课讲授；见习示教病例

第十三节

新生儿寒冷损伤综合征目的要求熟悉：新生儿寒冷损伤综合征的病因与病理生理。掌握：新生儿寒冷损伤综合征的临床表现、诊断与处理。教学时数

1学时教学内容1．新生儿寒冷损伤综合征的病因与新生儿皮肤和皮下脂肪的特点以及体温调节的特点有关。2．结合病理生理讲述主要症状、体征、实验室检查以及临床分度。重型的并发症，并与新生儿水肿及新生儿皮下坏疸相鉴别。3．治疗用综合性措施：复温、喂养、维持代谢和水电解质平衡、皮质激素、改善微循环灌注药物和肝素等的应用以及抗感染，强调护理的重要性。教学方法

大课讲授；见习示教病例

第八章

遗传代谢性疾病目的要求熟悉：遗传学的基本概念；儿科遗传病的诊断方法和防治原则。掌握：儿科常见的两种遗传病—21三体综合征和苯丙酮尿症的诊断与防治。教学时数

1学时（与先天性甲状腺功能减退症共2学时）教学内容1．遗传学的基本概念包括遗传的物质基础（基因及染色体，基因的遗传物质是DNA）；遗传的种类（单基因遗传病，多基因遗传病及染色体病）；单基因病的遗传方式（常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传及性连锁遗传）。2．遗传病的诊断包括了解患儿的病史，症状、体征，进行家谱分析。生化检查，染色体核型分析以及分子生物学基因诊断三种主要检查在不同遗传病诊断应用中的意义。3．遗传病的预防包括，遗传咨询，杂合子携带者检出，产前诊断。4．遗传病的治疗包括饮食、药物治疗、器官或骨髓移植和基因治疗。5．重点介绍常见的染色体21-三体综合征的临床表现，核型及诊断方法。6．重点介绍遗传性代谢病苯丙酮尿症的发病机理、临床表现、诊断方法及治疗原则（早期诊断、尽早开始给予低苯丙氨酸食品，以避免脑损害的发生）。7．新生儿筛查和女性患者妊娠时的饮食控制原则。教学方法

大课讲授

第九章

免疫性疾病第二节

免疫缺陷病目的要求了解：小儿免疫系统发育特点。熟悉：原发性免疫缺陷的基本概念。掌握：原发性免疫缺陷病的分类及临床表现；原发性免疫缺陷病的诊断方法及防治原则。教学时数

2学时教学内容1．原发性免疫缺陷病的基本概念是根据B淋巴细胞和T淋巴细胞功能缺陷而分为体液免疫缺陷、细胞免疫缺陷和联合免疫缺陷病。2．讲述体液免疫缺陷病—先天性低丙种球蛋白血症（Brutton病），暂时性低丙种球蛋白血症，选择性免疫球蛋白缺乏病的临床表现。3．讲述细胞免疫缺陷病—先天性胸腺发育不全症（DiGeorge综合征）临床表现。4．讲述联合免疫缺陷病—瑞士型严重联合免疫缺陷病，共济失调毛细血管扩张症，Wiskott-Aldrich综合征的临床表现。5．原发性免疫缺陷病的诊断方法：体液免疫功能检查；细胞免疫功能检查；X线检查。6．原发性免疫缺陷病的防治原则：做好遗传学的咨询指导及产前诊断；一般治疗和替代疗法；免疫重建。教学方法

大课讲授

第五节

风湿热目的要求了解：风湿热的病理分期：渗出期、增生期和硬化期。熟悉：风湿热病因和发病机理；风湿热的鉴别诊断。掌握：风湿热的临床表现、Jones诊断标准、治疗原则和预防；风湿热活动的指标。教学时数

1学时教学内容：1．简单讲解风湿热的病理分期2．详细讲解风湿热的病因、发病机理和鉴别诊断3．重点讲解风湿热的临床表现、风湿热活动的指标，Jones诊断标准、治疗和预防教学方法

大课讲授

第八节

川崎病目的要求：了解：川崎病的病因和发病机理。熟悉：川崎病的辅助检查和预后。掌握：川崎病的临床表现、诊断和治疗原则。教学时数

1学时教学内容：1．简单讲解川崎病的病因、发病机理。2．详细讲解川崎病的辅助检查和预后。3．重点叙述川崎病的临床表现、诊断标准和治疗原则。4．简单讲解川崎病的鉴别诊断。教学方法

大课讲授

第十章

感染性疾病第一节

病毒感染

麻疹目的要求熟悉：麻疹的病因及流行病学。掌握：典型麻疹和轻型麻疹的临床特点和诊断要点；麻疹与小儿常见急性出疹性传染病的鉴别要点；麻疹常见并发症的诊断及防治原则。教学时数

2学时教学内容：1．病因和流行病学：包括麻疹病毒的特性，传染源，传播途径及人群易感染性。2．典型麻疹的临床表现：前驱期、出疹期，恢复期的特点；非典型麻疹，主要是轻型麻疹的特点。3．诊断依据流行病学、临床表现，必要时需实验室检查。重点在早期诊断及并发症的诊断。4．鉴别诊断：要与风疹、幼儿急疹、猩红热、肠道病毒感染等常见出疹性传染病鉴别。5．预防包括隔离传染源，切断传染途径和增强人群免疫力，重点介绍人工主动免疫方法。6．治疗：重点介绍一般护理及并发症的防治。教学方法

大课讲授；见习示教病例（包括急性出疹性病例）。

第三节

结核病总论目的要求：熟悉：结核病的病因、流行病学、发病机制和预防方法。掌握：结核病的诊断及治疗方法。教学时数

2学时教学内容1．简述病原体和传染途径。发病机制：结核菌在人体引起免疫反应和病理变化的关系。2．诊断依据病史、结核菌素试验、X线检查及必要的实验室检查，重点讲述PPD试验方法、结果判断及其临床意义。3．治疗包括一般治疗和抗结核药物治疗，后者讲述治疗原则，包括一、二线药物的适应症、毒性、剂量和注意事项等。4．预防：重点讲述卡介苗的接种对象、方法及预防性化疗的指征和方法。教学方法

大课讲授；见习示教病例、胸部X线片及PPD试验。各论目的要求掌握：原发性肺结核的诊断和治疗；急性粟粒肺结核的诊断和治疗；结核性脑膜炎的诊断和治疗。教学时数

2学时教学内容：1.原发性肺结核（包括原发综合征和支气管淋巴结结核）。（1）临床特点和病理转归。（2）诊断依靠病史、体格检查、结核菌素试验及X线检查。（3）简述活动性肺结核的指征。（4）治疗主要介绍药物的选择、剂量及疗程。2.急性粟粒性肺结核（1）病因和诱发因素。（2）临床表现为急性起病、高热、呼吸困难、肝脾肿大、眼底脉络膜结核结节等特点。（3）诊断依据接触史、临床表现、结核菌素试验阳性、确诊依靠X线胸片或肺部CT扫描。（4）治疗包括抗结核药物的选择、剂量及疗程，肾上腺皮质激素作为辅助治疗。3.结核性脑膜炎（1）发病机理及主要病理变化。（2）临床表现分早、中、晚三期，讲述各期特点。（3）简述小儿结脑的病理分型。（4）诊断依据病史、临床表现及脑脊液检查，强调早期诊断的重要性，脑脊液检查是早期诊断的重要依据。（5）鉴别诊断：主要与化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、新型隐球菌性脑膜炎、脑肿瘤等鉴别。（主要介绍脑脊液检查的特点）。（6）治疗包括一般治疗，对症治疗，抗结核药物的选择、剂量和疗程，肾上腺皮质激素的应用。强调抗结核药物的早期应用、联合用药、大剂量、足够疗程的重要性。（7）简述结脑的并发症及后遗症。教学方法

大课讲授；见习示教病例及X线胸片。

第十一章

小儿腹泻（腹泻病）目的要求熟悉：小儿肠炎的发病机理。掌握：小儿腹泻病的概念、病因；临床表现和诊断；防治原则和液体疗法。教学时数：4学时教学内容：1.小儿腹泻病的概念。2.病因：感染因素及非感染因素。3.发病机制：分别讲述病毒性肠炎、肠毒素性肠炎、侵袭性肠炎、饮食不当所致腹泻病的发病机理。4.临床表现按轻、重讲述：消化道症状，水和电解质紊乱（重点）及全身症状。5.诊断：判断病因，辨别类型，决定水、电解质紊乱的程度和性质。6.几种不同病因肠炎的临床特点（轮状病毒、诺沃克病毒、产毒性细菌、侵袭性细菌、出血性大肠杆菌、金黄色葡萄球菌和真菌）、迁延性及慢性腹泻的概念。7.与生理性腹泻、早期细菌性痢疾、坏死性肠炎鉴别。8.治疗：原则、饮食疗法、具体的液体疗法、控制感染、微生态疗法、对症治疗。简要讲述迁延性腹泻的治疗。教学方法

大课讲授；见习示教病例，订出液体疗法方案。

第十二章

呼吸系统疾病第一节、小儿呼吸系统解剖生理特点和检查方法目的要求了解：小儿呼吸道疾病的发病情况。熟悉：小儿呼吸系统解剖生理及免疫特点，及其与呼吸道疾病发病机理的关系。掌握：小儿呼吸系统体格检查的望诊及听诊的主要内容及意义。教学时数

0.5学时（与急性上呼吸道感染、急性支气管炎及毛细支气管炎共2学时）教学内容：1.上呼吸道、下呼吸道、胸廓及纵隔的解剖特点。2.生理特点：呼吸频率和节律；呼吸类型；呼吸功能特点：小儿呼吸功能储备低，易发生呼吸衰竭。3.呼吸道免疫特点：非特异性和特异性免疫功能均较差。4.体格检查：望诊包括呼吸频率改变，发绀、三凹征；听诊包括哮鸣音，粗、中、细湿罗音的意义。教学方法

大课讲授

第二节、急性上呼吸道感染第四节、急性支气管炎第五节、毛细支气管炎目的要求熟悉：上感、支气管炎、毛细支气管炎的病原及诱发因素。掌握：上感、支气管炎、毛细支气管炎的症状、体征、诊断、鉴别诊断和治疗。教学时数

2学时（与小儿呼吸系统解剖生理特点和检查方法共2学时）教学内容：1.

上感、支气管炎、毛细支气管炎的定义。病原多为病毒，小部分是细菌感染。营养障碍、气候改变、环境不良等是发病的诱因。2.

一般上感、两种特殊上感、急性支气管炎、毛细支气管炎的临床表现。注意婴幼儿与年长儿上感表现不同。3.鉴别诊断：①上感与流感、急性传染病早期相鉴别；②婴幼儿喘息性疾病的鉴别诊断：主要是哮喘性支气管炎（喘支）与毛细支气管炎（毛支）及婴幼儿哮喘相鉴别。重点介绍毛支临床表现，注意反复发作的喘支即是哮喘。4.讲述上感、支气管炎、毛支的治疗。教学方法

大课讲授；见习示教上感、支气管炎、毛支、喘支、哮喘等诊断及处理。

第七节、

肺炎目的要求熟悉：小儿肺炎的分类、病因和病理生理。掌握：支气管肺炎及重症肺炎的临床表现和治疗方法。教学时数

2学时教学内容：1.简述肺炎的分类。2.肺炎的病理生理。3.支气管肺炎的典型临床表现，以及几种不同类型肺炎的特点：呼吸道合胞病毒肺炎、腺病毒肺炎、金黄色葡萄球菌肺炎、革兰阴性杆菌肺炎、肺炎支原体肺炎、衣原体肺炎。4.判断重症肺炎表现以及并发症如脓胸、脓气胸和肺大疱等。5.诊断主要依据临床症状、体征和X线胸部检查等，结合血象和病情分析。介绍病原学检查方法，以进一步了解肺炎的可能病原。6.鉴别诊断：主要与急性支气管炎、支气管异物、支气管哮喘及肺结核等鉴别。7.肺炎综合疗法的具体措施。讲述抗生素的合理应用。教学方法

大课讲授；见习示教婴幼儿支气管肺炎。

第十三章

心血管系统疾病第三、四节

先天性心脏病目的要求：了解：心脏的胚胎发育、正常胎儿循环和出生后循环的改变；先天性心脏病节段命名。熟悉：先天性心脏病特殊检查项目（X线、心电图、超声心动图、心导管）。掌握：先天性心脏病的病因和分类；房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症病理生理、临床表现和治疗原则；缺氧发作的处理。教学时数：4学时教学内容：1．简单讲解心脏的胚胎发育和胎儿、新生儿循环转换。2．详细讲解小儿先天性心脏病病史的采集、仔细的体格检查和特殊检查项目，如X线、心电图、心导管，特别是超声心动图。3．重点讲述房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的病理生理、临床表现和治疗原则。教学方法：大课讲授第十四章

泌尿系统疾病第三节

急性肾炎目的要求了解：急性肾炎的预防。熟悉：急性肾炎的病因；急性链球菌感染后肾炎发病机理及与临床表现的关系；急性肾炎的鉴别诊断。掌握：急性肾炎的临床表现（包括前驱感染、一般病例、严重病例和不典型病例的表现）。急性肾炎的诊断和实验室检查要点；急性肾炎一般病例和严重病例的处理。教学时数

2学时教学内容：1．急性链球菌感染后肾炎的病因、发病机理及与临床表现的关系；2．急性肾炎的临床表现（包括前驱感染、一般病例、严重病例和不典型病例的表现）；3．急性肾炎的诊断和实验室检查要点；急性肾炎的鉴别诊断；4．急性肾炎一般病例和严重病例的处理；5．急性肾炎的预防。教学方法

大课讲授2学时；见习示教典型病例

第四节

肾病综合征目的要求了解：肾病综合征发病机理；肾病综合征肾上腺皮质激素治疗方案，免疫抑制剂应用指征及毒副作用。熟悉：肾病综合征病理生理和主要病理类型。掌握：掌握肾病综合征临床表现；主要实验室检查和临床分型；肾病综合征主要并发症和治疗原则。教学时数

2学时教学内容：1．肾病综合征发病机理、病理生理和主要病理类型。