2024秋闽教版信息技术五年级上册《第2课 即时通信重沟通》教学设计

2024秋闽教版信息技术五年级上册《第2课即时通信重沟通》教学设计主备人备课成员设计意图本节课旨在通过学习即时通信工具，让学生了解沟通方式的变化，掌握基本的即时通信操作，提高学生的信息交流能力。教学设计紧密结合教材内容，以实际操作为主，注重培养学生的实践能力和创新能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生对即时通信工具的认识，提高信息获取和处理能力。

2.计算思维：通过实际操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用即时通信工具进行自主学习，培养创新思维。

4.信息安全意识：教育学生正确使用即时通信工具，增强网络安全意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解即时通信工具的基本功能和使用场景；

②掌握即时通信软件的安装、注册和基本操作步骤；

③学会使用即时通信工具进行文字、语音和视频交流。

2.教学难点，

①理解即时通信工具的安全性和隐私保护措施；

②学会处理在使用即时通信过程中遇到的问题，如网络连接不稳定、软件故障等；

③培养学生合理使用即时通信工具，避免沉迷网络，形成良好的网络素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：学生电脑、教师演示电脑、网络连接设备

-课程平台：闽教版信息技术课程平台

-信息化资源：即时通信软件（如QQ、微信等）教学视频、操作手册

-教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、实践操作教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时都使用哪些方式与人沟通？”引导学生思考，激发他们对即时通信工具的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的网络基本知识，如浏览器使用、电子邮件等，为学习即时通信打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细介绍即时通信工具的概念、功能和使用场景。

-讲解即时通信软件的安装步骤、注册方法以及基本操作界面。

-举例说明：

-通过展示QQ、微信等即时通信软件的界面和功能，让学生直观了解其使用方法。

-以实际案例展示即时通信在生活中的应用，如工作沟通、朋友交流等。

-互动探究：

-引导学生讨论：在哪些场合适合使用即时通信？

-提问：如何确保在使用即时通信时的网络安全？

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组，每组选择一种即时通信软件进行安装和注册。

-学生尝试使用即时通信工具进行文字、语音和视频交流。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的操作情况，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

-对于操作有困难的学生，教师提供个别指导。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生之间进行即时通信练习，巩固所学知识。

-学生尝试在即时通信中分享自己的学习心得。

-教师指导：

-教师组织学生进行小组讨论，分享各自在操作中的收获和遇到的问题。

-教师对学生的分享进行点评，强调使用即时通信工具时的注意事项。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结使用即时通信工具的要点。

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，提出改进意见。

6.布置作业（约5分钟）

-学生作业：布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-阅读相关资料，了解一种新兴的即时通信工具。

-写一篇关于如何正确使用即时通信工具的短文。

-设计一个关于即时通信工具使用的调查问卷，并邀请同学填写。

7.课后拓展（约10分钟）

-学生拓展：鼓励学生在课后继续探索其他即时通信工具，分享自己的新发现。

-教师拓展：教师提供一些关于网络安全和即时通信的拓展资源，引导学生进一步学习。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解即时通信工具的概念和功能。

-学生熟悉即时通信软件的安装、注册和基本操作步骤。

-学生能够识别即时通信工具的界面元素，如聊天窗口、联系人列表等。

2.技能提升：

-学生能够熟练使用即时通信工具进行文字、语音和视频交流。

-学生能够解决在使用即时通信过程中遇到的基本问题，如网络连接不稳定、软件故障等。

-学生能够根据交流需求选择合适的即时通信工具。

3.信息素养：

-学生能够认识到即时通信在现代社会中的重要性，以及它在个人生活和工作中的应用价值。

-学生能够理解即时通信工具的安全性和隐私保护措施，提高网络安全意识。

-学生能够合理使用即时通信工具，避免沉迷网络，形成良好的网络素养。

4.创新能力：

-学生能够运用即时通信工具进行自主学习和信息检索。

-学生能够结合所学知识，设计简单的即时通信应用场景或解决方案。

-学生能够通过即时通信工具与他人进行合作，共同完成任务。

5.沟通能力：

-学生能够利用即时通信工具与不同背景的人进行有效沟通。

-学生能够通过即时通信工具表达自己的观点，倾听他人的意见。

-学生能够在沟通中展现良好的沟通技巧，如礼貌用语、尊重他人等。

6.团队合作：

-学生能够在小组活动中，利用即时通信工具进行协作，共同完成任务。

-学生能够学会在团队中分工合作，提高团队协作能力。

-学生能够通过即时通信工具，与不在同一地点的团队成员保持沟通，提高远程协作效率。重点题型整理1.题型一：即时通信工具的使用步骤

-问题：请描述使用QQ进行注册和登录的步骤。

-答案：①打开QQ官方网站或下载QQ客户端；②点击“注册账号”或“立即登录”；③填写注册信息（如手机号、密码等）；④验证手机号或邮箱；⑤设置安全问题；⑥完成注册并登录。

2.题型二：即时通信功能的应用

-问题：请举例说明在QQ中如何使用语音通话功能。

-答案：①打开QQ聊天窗口；②点击“语音通话”按钮；③选择通话对象；④开始语音通话。

3.题型三：即时通信工具的安全设置

-问题：请说明如何在QQ中设置隐私保护措施。

-答案：①打开QQ设置；②选择“隐私保护”；③根据需要设置好友验证、消息设置、位置共享等选项。

4.题型四：即时通信工具的团队协作

-问题：请举例说明如何利用QQ进行团队协作。

-答案：①创建QQ群；②邀请团队成员加入；③在群聊中讨论任务分工；④通过共享文件、视频会议等方式进行协作。

5.题型五：即时通信工具的故障排除

-问题：当使用QQ时遇到网络连接不稳定的情况，应该如何处理？

-答案：①检查网络连接是否正常；②重启QQ客户端；③尝试更换网络环境；④联系网络服务提供商寻求帮助。板书设计1.重点知识点

①即时通信工具的定义与特点

②常见的即时通信软件：QQ、微信等