《产品设计》（北希望）教学资料 课程标准 产品设计课程标准

PAGEPAGE5XXXX学院《产品设计》课程标准课程名称：课程代码：建议课时数：64学分：4适用专业：工业设计开课学期：1第一部分前言1．课程的性质与地位课程性质：本课程是工业设计类相关专业的一门专业基础课程，属于专业基础课。课程地位：本课程是迈向专业设计的第一步。通过本课程的学习，使学生了解并掌握产品的基础理论知识，掌握其基本的构成要素和技法，培养学生的设计素质，并拓展学生的设计思维。本课程的同修课程有：《设计素描》、《设计色彩》，后续课程主要有：《计算机辅助设计》、《人机工程学》等。2．课程设计思路本课程突出综合能力，直接服务于产品设计的专业需要，加强课程的针对性训练。本课程突出应用性，培养学生的设计技能与应用能力。本课程结合教学的主要内容以及重点难点，训练学生分析与解决问题的能力，显现出“教学做一体化”的系统训练方式，注重体验和认识相结合的教学模式。第二部分课程目标通过理论知识的掌握与项目训练，使学生将理性的设计基础知识融入感性的设计实践中，培养学生更宽广、更科学的认识能力，最终达到在设计中能够灵活运用设计理论和设计方法进行符合功能和审美的设计，并能融会贯通在自己的设计作品中。第三部分课程内容第一章产品设计源流1.单元概述本单元主要任务是引导学生进入产品设计的世界，包括在身边发现设计的事物，认识设计带给我们的改变，感受做一名设计师的荣誉，从而树立做一名设计师的信念。本单元主要内容为中外产品设计发展概述，为了带领学生深入感受设计的魅力。2.单元目标知识目标：认识与感受设计、了解中外产品设计源流。能力目标：学会收集设计资料。3.教学内容（1）教师讲授什么是设计、产品设计的发展理论知识要点。（2）教师指导学生对产品设计风格的认识与资料收集，体会不同设计类型与风格带给人的感受。（3）教师指导学生对各类产品设计风格进行欣赏与分析，理解各类风格的优点与特征。第二章产品设计要则1.单元概述本单元主要任务是带领学生深入了解产品设计的基本要领，认识设计的切入点。本单元主要内容是学习产品设计各阶段中的创意要点，包括一系列概念的树立，学习如何发现问题、如何解决问题。2.单元目标知识目标：熟悉产品设计的基本要领，及一系列产品设计的概念。能力目标：学会发现问题与解决问题。3.教学内容（1）教师讲授一系列产品设计的概念，学生通过教学了解这些知识的要点。（2）教师讲授产品设计各阶段中的创意要点。（3）教师指导学生发现问题与解决问题。第三章产品设计思维1.单元概述本单元的主要任务是启发学生学会如何进行设计思考，培养学生良好的设计思维习惯。本单元主要内容为设计思维模式、辐散思维与辐合思维、创造性思维等内容。本单元的实训是设计思维训练，为了带领学生掌握设计思维方法。2.单元目标知识目标：多种设计思维模式。能力目标：设计思维方法。3.教学内容（1）教师讲授设计思维模式、辐散思维与辐合思维、创造性思维等内容。（2）教师指导学生进行设计思维训练，学生掌握方法。（3）教师指导设计思维训练，启发学生开拓设计思路。第四章产品功能设计原理1.单元概述本单元主要任务是让学生明确设计产品的功能所包含的内容，使功能满足使用需求，从而实现产品的价值最大化。本单元主要内容包括功能的由来与发展、涵义与分类、功能设计等内容。2.单元目标知识目标：熟悉功能的分类。能力目标：初步功能设计。3.教学内容（1）教师讲授室功能的由来与发展、涵义与分类等知识，目的是让学生知道功能与产品的联系性与重要性，理解产品需求与功能。（2）教师讲授功能的设计方法，让学生把握功能系统设计。（3）教师讲授现代产品功能设计的新方向。第五章产品形态设计原理1.单元概述本单元主要任务是让学生明确产品形态设计的各种因素，使造型服务于功能并适应它，从而实现产品的价值最大化。本单元的实训包括产品形态练习、产品形态的联想、主题产品形态创造，主要训练学生造型创新的能力，以及对形态意义的理解能力。本单元主要内容包括产品形态设计的基本原理及创造法则、产品符号学与产品语义学等内容。2.单元目标知识目标：熟悉产品形态的创造法则，理解产品符号学与产品语义学。能力目标：初步产品形态设计。3.教学内容（1）教师讲授室产品形态设计的重要因素、基本原理及产品形态的创造法则，目的是让学生了解产品形态的设计方法。（2）教师通过案例讲授分析典型产品形态，让学生理解产品符号学与产品语义学。（3）教师指导学生进行产品形态练习、产品形态的联想、主题产品形态创造。第六章产品人机设计原理1.单元概述本单元主要任务是带领学生了解人机工程学的相关知识，主要内容是学习人机工程学相关概念，了解系统中人的因素，树立人机工程设计、人机系统设计的概念，为产品的合理化提供依据。2.单元目标知识目标：熟悉人机工程学相关概念。能力目标：学会在设计中考虑人机问题。3.教学内容（1）教师讲授一系列人机工程学相关概念，学生通过教学了解这些知识的要点。（2）教师讲授系统中人的因素。（3）教师讲授人机工程设计、人机系统设计的方法与流程。第七章产品系统设计原理1.单元概述本单元主要任务是带领学生了解系统设计的内涵，通过古代系统设计了解系统概念在现代设计中的含义，理解系统设计的意义和范畴。主要内容是学习系统设计的基本原理，理解系统设计的思路，让产品设计作为一个系统化的行为。2.单元目标知识目标：熟悉系统设计的基本原理。能力目标：理解系统设计的思路。3.教学内容（1）教师通过讲述古代系统设计，让学生了解系统概念在现代设计中的含义。（2）教师讲授系统设计的意义和范畴。（3）教师讲授设计的基本原理、系统设计的思路。第八章产品设计工程技术原理1.单元概述本单元主要任务是带领学生关注工业产品的实现问题，使学生理解产品设计是工业产品技术功能设计与美学设计统一，产品成型设计的过程实际上是对材料的理解和认识的过程。本单元主要内容包括产品设计的材料以及产品设计的成型原理。实训方面主要加强学生对材料的感知，并练习材料的表达与质感设计。2.单元目标知识目标：熟悉产品设计的材料以及产品设计的成型原理。能力目标：熟悉材料的表达与质感设计。3.教学内容（1）教师讲授产品材料的类型、特性等基本知识，让学生了解常用材料。（2）教师讲授产品设计的成型原理。（3）教师指导学生练习材料的表达，发现材料的质感美。第九章产品设计创新原理1.单元概述本单元主要任务是综合前面知识要点，带领学生进行产品创新要点的学习，使学生拓宽视野，了解产品创新的角度与类型特点。本单元主要内容包括创新的含义、创新型产品设计和创新的类型，以及各类创新中需注意的要点。实训方面主要带领学生进行设计实践，考察学生对综合知识的理解及运用，感受产品设计创新的过程。2.单元目标知识目标：熟悉各类产品设计创新的要点。能力目标：体验产品设计创新的过程。3.教学内容（1）教师讲授创新的含义、创新型产品设计和创新的类型。（2）教师讲授各类创新中需注意的要点。（3）教师指导学生设计实践，感受产品设计创新的过程。第四部分实施建议1．教材编写建议（1）本课程要注重与专业方向性相结合，在讲义或教材的编写上除了理论知识的系统完整外，范例的设置要有明显的专业特点。不同专业的教学可以在实训项目上有所侧重。（2）有关课程本身发展的历史、本课程知识的延伸以及在将来的专业设计中的应用，作为辅助阅读内容体现在教材中。（3）案例要有新意、准确性。（4）知识的条理性要好，语言简洁明了，避免晦涩、模糊的概念与词汇。2．课程资源的开发与利用（1）充分利用多媒体教学设备，使学生学的更透彻。（2）结合本课程的教学目标，借鉴和使用精品资源课的有关课件、录像等网上教学资源。（4）安排相关设计师讲授工作所经历的和本课程紧密联系的案例，传授经验和知识。（5）收集工业设计公司的案例，消化吸收作为教学案例。3．教学建议（1）学生作业与考试作品注意数码摄影留存，有条件的可以上传的资源课网络教学平台，以扩充教师的教学资源。同时也有利于学生的课后学习与预习。（2）有的训练项目可以采用分组化教学，每组为3个人。（3）理论知识讲解应该系统、完整，范例要详实到位，因计划教学课时的限定，一些实训任务可以安排课下完成、课上讲评。4．评价建议（1）平时成绩考核。包括平时的出勤率、表现、笔记、平时训练作业完成情况等，各占平时成绩的