7 健康看电视 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

7健康看电视教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本章节内容选自2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材，主要围绕“7健康看电视”这一主题展开。内容包括：了解电视节目的类型和特点，学会选择有益身心健康的电视节目；了解电视节目中的不良信息，提高辨别能力；合理安排看电视时间，保护视力；培养良好的看电视习惯，提高生活质量。二、核心素养目标1.培养学生正确认识电视节目，提高信息辨别能力，形成健康向上的审美观念。

2.增强学生自我保护意识，学会合理规划时间，保护视力健康。

3.培养学生良好的生活习惯，学会合理安排生活，提高生活质量。

4.培养学生积极向上的精神风貌，树立正确的人生观和价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解电视节目的有益与有害之分，学会筛选健康内容。

2.掌握合理安排看电视时间的方法，保护视力。

难点：

1.学生对电视节目内容的辨别能力不足，容易受到不良信息的影响。

2.学生缺乏自我控制能力，难以坚持合理规划看电视时间。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生识别电视节目中的有益与有害信息，提高辨别能力。

2.结合生活实际，引导学生制定个人看电视时间表，并进行监督和调整。

3.运用小组讨论和角色扮演等方式，让学生在互动中学会自我管理和自我保护。

4.邀请专家或家长参与课堂，分享看电视的健康知识，增强学生的认知和实践能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，帮助学生理解电视节目内容的有益与有害之分。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验看电视对生活的影响，提高自我保护意识。

3.引入小组讨论，让学生分享自己看电视的经验，共同探讨如何合理安排看电视时间。

4.利用多媒体资源，展示不同类型的电视节目，帮助学生直观地认识到有益与有害信息的区别。

5.结合实验活动，如“眼睛保护操”，让学生在实践中学习保护视力的方法。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《健康看电视》这一课。你们平时喜欢看电视吗？有没有遇到过因为看电视而影响到学习和生活的情况呢？让我们一起探讨一下，如何健康地看电视。

二、新课导入

（老师）首先，我们来了解一下电视节目的类型。请同学们打开课本，找到第7页，我们一起阅读“电视节目的类型”。（学生阅读）大家能告诉我，电视节目有哪些类型吗？

（学生）有动画片、新闻、电视剧、综艺节目等。

（老师）很好，这些都是我们常见的电视节目类型。接下来，我们要探讨的是如何选择有益身心健康的电视节目。

三、探究有益电视节目

（老师）同学们，你们知道什么样的电视节目对我们有益吗？请结合课本内容，我们一起来讨论一下。

（学生）有益的电视节目应该是内容健康、积极向上的，比如动画片、科普节目、新闻等。

（老师）非常好，你们的回答很准确。那么，我们如何来判断一个电视节目是否健康呢？

（学生）我们可以看节目的内容是否积极向上，是否对我们的知识有所启发。

（老师）没错，除了内容，我们还可以观察节目的时长和播放时间，避免过度沉迷。

四、辨别有害电视节目

（老师）接下来，我们来讨论一下有害电视节目。请同学们阅读课本第8页的“有害电视节目”，然后分享你们的看法。

（学生）有害电视节目可能包含暴力、色情、恐怖等不良内容，对我们的身心健康有害。

（老师）很好，有害电视节目确实对我们的身心健康有负面影响。那么，我们如何辨别这些有害内容呢？

（学生）我们可以通过观察节目的画面、声音和内容来判断。

（老师）是的，我们的辨别能力很重要。接下来，让我们通过一个小游戏来提高我们的辨别能力。

五、提高辨别能力游戏

（老师）现在，请大家分成小组，每组发一张卡片，上面有几种不同的电视节目。请你们根据刚才讨论的标准，判断哪些是有益的，哪些是有害的，并在卡片上做标记。

（学生）分组讨论，进行判断。

（老师）好，现在请各小组派代表来展示你们的判断结果。

（学生）展示判断结果。

（老师）非常好，你们的判断很准确。通过这个游戏，我们提高了辨别电视节目内容的能力。

六、合理安排看电视时间

（老师）同学们，我们已经学会了如何选择有益的电视节目，接下来我们要探讨的是如何合理安排看电视时间。

（学生）我们可以设定一个固定的看电视时间，比如每天晚上7点到8点。

（老师）很好，这是一个很好的方法。除了设定时间，我们还可以采取哪些措施来保护我们的视力呢？

（学生）我们可以做眼睛保护操，每隔一段时间就休息一下，远离屏幕。

（老师）没错，这些都是保护视力的好方法。现在，请同学们阅读课本第9页的“合理安排看电视时间”，然后分享你们的想法。

（学生）阅读并分享想法。

七、总结与反思

（老师）今天我们学习了《健康看电视》这一课，我们一起探讨了电视节目的类型、如何选择有益的电视节目、如何辨别有害电视节目以及如何合理安排看电视时间。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，做到健康看电视。

（学生）表示认同。

（老师）好的，今天的课就到这里。课后，请同学们思考一下，你打算如何做到健康看电视？下节课我们将进行小组讨论，分享你们的想法。下课！六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地识别电视节目的类型，如动画片、新闻、电视剧、综艺节目等。

-学生了解并能够区分有益于身心健康的电视节目和可能含有不良信息的电视节目。

-学生掌握了合理安排看电视时间的方法，如设定固定的观看时间、定期休息等。

2.**技能提升**：

-学生在辨别电视节目内容的有益与有害方面，技能得到显著提升，能够自主判断和选择。

-学生通过角色扮演等活动，提高了自我保护意识和自我管理能力。

-学生学会了如何通过小组讨论和分享经验，共同提高对电视节目内容的理解和判断。

3.**情感态度**：

-学生对健康看电视有了更深刻的认识，养成了良好的看电视习惯。

-学生对电视节目内容的选择更加谨慎，能够避免接触不良信息。

-学生对保护视力的重要性有了更直观的感受，愿意采取实际行动来保护自己的视力。

4.**价值观塑造**：

-学生在了解电视节目对生活的影响后，形成了正确的人生观和价值观。

-学生认识到合理安排时间的重要性，能够将时间用于更有意义的活动。

-学生在保护自己的同时，也能够关心他人的健康，体现出社会责任感。

5.**实践应用**：

-学生能够在日常生活中实践所学知识，如制定个人看电视时间表，坚持做眼睛保护操等。

-学生在家庭中能够与家人分享如何健康看电视的经验，起到积极的引导作用。

-学生在学校中能够与其他同学交流讨论，共同提高对健康看电视的认识。七、教学反思教学反思

今天上了《健康看电视》这一课，让我有很多的收获和思考。首先，我感受到了学生们对于健康看电视的热情和好奇心，他们在课堂上积极参与讨论，分享自己的经验和看法，这让我感到非常欣慰。

在导入新课的时候，我选择了与学生们的生活实际相关的问题，让他们思考看电视对学习和生活的影响，这样能够迅速引起他们的兴趣。我发现，学生们对于电视节目的类型和内容有一定的了解，但真正能够分辨出有益与有害信息的并不多。这让我意识到，我们需要在教学中更加注重对学生辨别能力的培养。

在讲解电视节目类型和有益有害信息辨别时，我采用了讲授法和案例分析相结合的方式。通过具体案例的分析，学生们能够更加直观地理解哪些内容是健康的，哪些是不良的。我还设计了一些互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生们在实践中学习和提高。我发现，这种教学方法能够让学生们更加投入，他们在讨论和扮演中不仅学到了知识，还锻炼了表达能力和团队合作能力。

在讨论如何合理安排看电视时间时，学生们提出了很多有创意的建议，比如设定固定的观看时间、做眼睛保护操等。这让我意识到，学生们对于自我管理和健康生活有着自己的理解和需求。我将继续鼓励学生们将所学知识应用到日常生活中，帮助他们形成良好的生活习惯。

在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，部分学生对于电视节目内容的辨别能力还有待提高，这可能是因为他们在日常生活中接触到的信息比较有限，缺乏足够的辨别经验。因此，我考虑在接下来的教学中，可以增加一些课外阅读材料，让学生们在课余时间也能够接触到更多的有益信息，从而提高他们的辨别能力。

此外，我发现有些学生对于合理安排看电视时间的方法不太熟悉，他们在生活中可能没有形成良好的时间管理习惯。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，结合学生的实际情况，设计一些具体的实践活动，如制定个人看电视时间表，让学生们在实践中学会如何管理自己的时间。八、板书设计①健康看电视的核心知识点：

-电视节目类型：动画片、新闻、电视剧、综艺节目等。

-有益电视节目特点：内容健康、积极向上、启发知识。

-有害电视节目特点：暴力、色情、恐怖等不良信息。

②辨别电视节目内容的方法：

-观察节目内容是否积极向上。

-判断节目时长和播放时间。

-分析节目画面、声音和内容。

③合理安排看电视时间的方法：

-设定固定的看电视时间。

-定期休息，远离屏幕。

-做眼睛保护操。

④健康看电视的价值观：

-正确的人生观和价值观。

-良好的生活习惯。

-社会责任感。典型例题讲解1.例题：

小明每天放学后都会看电视，但他发现有时候会看到一些暴力画面。根据我们今天学习的知识，小明应该怎么做？

答案：小明应该选择不观看含有暴力画面的电视节目，或者向家长反映情况，请求家长帮助选择合适的节目。

2.例题：

请判断以下电视节目哪些是有益的，哪些是有害的。

-《动物世界》

-《奥特曼》

-《新闻联播》

-《恐怖电影》

-《健康生活指南》

答案：《动物世界》、《新闻联播》、《健康生活指南》是有益的电视节目；《奥特曼》和《恐怖电影》是有害的电视节目。

3.例题：

小红每天看电视的时间超过了2小时，她的眼睛感到疲劳。根据我们今天学习的知识，小红应该如何调整？

答案：小红应该减少看电视的时间，每天不超过1小时，并且每隔30分钟休息一下，做做眼保健操。

4.例题：

请设计一个合理的看电视时间表，并说明理由。

答案：

-18:00-18:30：观看新闻联播，了解国家大事。

-19:00