部编小语三下第六单元(《童年的水墨画》)学习任务群教学设计

部编小语三下第六单元（《童年的水墨画》）学习任务群教学设计第18课《童年的水墨画》核心任务：成立"童年诗画馆"编辑部，创作有声诗集画册**任务情境**：校园艺术节即将举办"童年主题展览"，需要收集最能表现童年趣味的诗歌作品。我们将成立编辑部，通过品读、创作、配图三个环节制作有声诗集画册。**子任务与活动设计**：1️⃣**任务一：发现水墨画里的诗意密码**-活动1：配乐朗诵会①小组合作标注三首小诗的停顿符号（溪边：画出/绿色的墨水瓶；江上：拨动/浪花的琴弦）②用不同节奏朗读比较（《溪边》用舒缓语调，《江上》加快语速）③评选"最佳朗诵者"标准：重音准确+画面感强-活动2：意象捕捉游戏①用荧光笔标出所有动态词语（如"染绿""蹦跳"）②给每幅水墨画命名（示例：《钓竿上的红蜻蜓》）③绘制"童年意象九宫格"，归纳自然景物与童年活动的关联2️⃣**任务二：创作我的童年水墨诗**-活动1：句式仿写工坊①分析"人影给溪水染绿了"的特殊语序②用"______给______"句式创作校园场景（粉笔给黑板穿白衣）③小组接龙完成《教室里的水墨画》组诗-活动2：通感修辞实验室①用身体部位表现诗句（学"松树抖落雨珠"的甩头动作）②将声音转化为颜色（笑声是粉色的泡泡）③创作有声诗歌卡（扫码可听鸟鸣声效）3️⃣**任务三：制作立体诗画展品**-活动1：水墨丹青配诗①用毛笔书写自己创作的诗句②用湿画法晕染背景（表现"山溪像绿玉带"）③将作品塑封成可翻动的展册-活动2：二维码声音地图①录制方言版、普通话版朗诵音频②在校园平面图上标注诗歌对应的实景地点③布置展览时设置"扫码听诗看景"互动区第19课《剃头大师》核心任务：成立"理发难题解决中心"，编写情景剧剧本**任务情境**：班级要解决"害怕理发"小朋友的烦恼，需要根据课文改编情景剧，通过分析人物心理、编写对话、设计动作来帮助同学克服恐惧。**子任务与活动设计**：1️⃣**任务一：破解剃头密码本**-活动1：心理描写侦探所①用不同颜色标注"我"给小沙剃头时的动作（红）、心理（蓝）、结果（绿）②制作心情温度计图表（从"信心十足"到"慌慌张张"）③表演"手抖得像地震"的夸张动作-活动2：对比阅读双面镜①分角色朗读剃头老师傅和"我"的不同操作②填写对比表格（工具：推剪vs剪刀；动作：压vs翘）③讨论"大师"的真正含义（技术好vs有创意）2️⃣**任务二：编写减压理发剧本**-活动1：恐惧转化工作坊①收集班级真实理发故事（示例：围布太紧像被绑架）②将课文中的比喻转化为解决方法（电推剪唱歌哄小孩）③设计"5步快乐理发法"口诀-活动2：台词动作设计赛①给"我得意地说"设计三种不同语气②用慢动作表演"头发纷纷飘落"的场景③添加画外音解说人物内心活动3️⃣**任务三：拍摄微剧解决问题**-活动1：道具设计师①用黑色毛线制作"头发坑坑洼洼"的头套②录制各种理发工具的声音特效③设计"安全剃头承诺卡"道具-活动2：互动式展演①在教室布置理发店场景②观众可举"暂停牌"提出改进建议③录制前后对比视频（理发前哭闹vs理发后得意）第20课《肥皂泡》核心任务：成立"泡泡科学院"，撰写观察实验报告**任务情境**：学校科技节需要展示既有科学观察又有文学描写的实验报告，我们将通过制作肥皂泡、记录现象、创作散文三个步骤完成特色报告。**子任务与活动设计**：1️⃣**任务一：破解冰心泡泡配方**-活动1：工序还原实验室①按课文步骤实操制作（特别注意"和弄和弄"动作）②对比不同材料效果（洗衣液vs洗洁精）③拍摄"搅拌拉丝"特写镜头-活动2：动词捕捉锦标赛①圈出所有制作动作词（蘸、吹、提、扇）②用慢动作分解"轻悠悠地飘过"的过程③设计"泡泡动作猜猜看"游戏卡2️⃣**任务二：记录泡泡奇幻之旅**-活动1：多角度观察站①用放大镜观察泡泡表面彩虹纹②记录破裂时间与大小的关系③用"先是...然后...最后..."描述生命周期-活动2：通感描写训练营①听轻音乐想象泡泡飘动节奏②用舌头不同位置感受肥皂水味道③将观察数据转化为比喻句（直径5cm=乒乓球大小）3️⃣**任务三：制作科学散文手账**-活动1：图文混排设计①用透明硫酸纸拓印泡泡痕迹②在实验数据旁配小诗（示例：阳光穿过彩虹衣/轻轻吻上草地）③用箭头标注文中优美词句的来源-活动2：跨学科发布会①用科学术语解释表面张力②朗诵自己写的散文片段③教低年级同学吹双层泡泡第21课《我不能失信》核心任务：组建"诚信管理局"，策划主题班会**任务情境**：针对校园存在的失信现象（如借书不还、考试作弊等），需要召开"宋庆龄精神传承"主题班会，通过案例分析、制定公约、宣传推广来解决实际问题。**子任务与活动设计**：1️⃣**任务一：破译诚信密码**-活动1：抉择天平分析①列出庆龄面对的选择（去伯伯家vs等小珍）②用砝码图比较得失（见名人vs遵守承诺）③表演父亲母亲三次劝说的语气变化-活动2：语言表达显微镜①对比"摇摇头"与"坚定地说"的身体语言②用不同的重音读"一个人在家，是很没劲"体会情绪③设计诚信主题表情包2️⃣**任务二：编写校园诚信指南**-活动1：案例诊断中心①收集匿名校园失信案例（如值日逃跑）②用"庆龄会怎么做"分析问题③将课文改编成校园情景剧-活动2：公约创作工坊①用"三字经"形式编写条文（借图书按时还）②设计积分存折记录守信行为③制作"诚信树"墙面，悬挂承诺卡3️⃣**任务三：开展诚信推广行动**-活动1：多媒体宣传组①录制课文广播剧加入校园铃声②绘制四格漫画《庆龄的星期天》③用废旧材料制作"守信勋章"-活动2：实践检验活动①开展"诚信借阅角"无人监管测试②记录"履行小承诺"21天打卡③举办"信任盲行"体验游戏实施建议：1.**任务衔接**：将四课成果整合为"童年博物馆"主题展览，包含诗画区、情景剧场、科学实验站、诚信宣言墙2.**评价工具**：使用"三色贴纸评价法"（红-精彩语句/蓝-创意构