安徽省滁州二中九年级体育 第22次课说课稿

安徽省滁州二中九年级体育第22次课说课稿一、教学内容

本节课教学内容为安徽省滁州二中九年级体育第22次课，主要围绕篮球运动技能进行教学。具体内容包括篮球基本技术动作：运球、投篮、传球和防守；篮球比赛规则和战术；篮球运动中的安全注意事项。通过本节课的学习，旨在提高学生篮球运动技能，培养团队协作精神和竞争意识。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，提升体育道德素养；2.增强学生对篮球运动的兴趣，激发学生的运动热情；3.通过篮球技能学习，提高学生观察、判断、决策和执行的能力；4.培养学生自我调节和自我管理的能力，促进学生身心健康。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生经过前期的体育学习，已经具备一定的篮球运动基础，包括简单的运球、传球动作，对篮球比赛规则有一定的了解。但学生在篮球技术动作的规范性、协调性和战术运用上还存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，愿意参与实践。学习能力强者能够较快掌握新技能，但部分学生可能因为身体协调性、反应速度等因素，学习进度较慢。学习风格上，部分学生偏好独立练习，而另一部分学生则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习篮球技术动作时，可能面临动作不规范、协调性差、力量不足等问题。在战术运用上，学生可能难以理解配合的重要性，以及在比赛中如何根据对手情况调整策略。此外，部分学生可能因为体能不足而影响学习效果。教师需针对这些困难，提供个性化的指导和帮助。四、教学方法与策略

1.采用讲授法与示范法相结合，首先讲解篮球基本技术的动作要领，然后进行现场示范，确保学生正确掌握动作。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在模拟比赛中运用所学技能，提高实战能力。

3.设计“篮球知识竞赛”和“运球接力”等游戏活动，激发学生的学习兴趣，促进课堂互动。

4.利用多媒体展示篮球比赛视频，帮助学生理解战术运用，并辅助讲解规则。

5.运用手机APP进行体能测试和技能评估，及时反馈学生学习情况，调整教学进度。五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.播放篮球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。

2.提问：同学们，你们平时喜欢看篮球比赛吗？为什么？

3.引导学生讨论：篮球比赛中最吸引你们的环节是什么？

4.总结：篮球比赛的魅力在于团队协作和技巧展示。

**讲授新课（用时10分钟）**

1.介绍篮球运动的发展历史和基本规则。

2.讲解篮球基本技术动作：运球、投篮、传球和防守。

3.通过动作图解和示范，展示动作要领和技巧。

4.学生跟随教师一起做动作，教师纠正不规范动作。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.运球练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。

2.投篮练习：学生练习投篮，教师强调投篮姿势和力量控制。

3.传球练习：学生练习传球，教师讲解传球技巧和团队配合。

4.防守练习：学生进行防守练习，教师强调防守姿势和移动步伐。

**课堂提问与互动环节（用时10分钟）**

1.提问：同学们，刚刚练习中遇到的最大困难是什么？

2.学生回答后，教师总结并给出解决方案。

3.组织小组讨论：如何提高团队配合效果？

4.学生分享讨论成果，教师点评并给予指导。

**教学创新环节（用时5分钟）**

1.设计“篮球接力赛”，让学生在游戏中巩固技能。

2.引入“篮球知识竞赛”，考察学生对篮球运动的理解。

**课堂小结（用时5分钟）**

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技能。

3.提出课后思考问题：如何将所学技能应用到实际生活中？

**用时总计：45分钟**六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球基本技术动作，包括正确的运球、投篮、传球和防守姿势。学生在练习中能够表现出动作的规范性和协调性，提高了篮球技能水平。

2.理解与认知：学生对篮球运动的基本规则、历史和发展有了更深入的了解，能够认识到篮球运动中的团队协作和战术运用的重要性。

3.体能提升：学生在篮球练习中，特别是运球、传球和防守练习中，提高了身体协调性、灵活性和耐力，体能得到了有效提升。

4.合作与沟通：通过小组练习和接力赛等活动，学生学会了如何与队友有效沟通和配合，提高了团队协作能力。

5.情绪调节：篮球运动能够帮助学生释放压力，调节情绪。学生在课堂上表现出积极向上的精神面貌，情绪稳定，有利于身心健康。

6.安全意识：学生在学习过程中，教师强调了篮球运动中的安全注意事项，学生能够意识到安全的重要性，并在实践中遵守安全规则。

7.学习兴趣：通过多样化的教学活动和游戏，学生对篮球运动的兴趣得到了进一步激发，愿意主动参与课后练习，形成良好的学习习惯。

8.战术运用：在课堂小结中，学生能够根据所学知识，提出如何在比赛中运用战术的建议，体现了学生对篮球战术的理解和应用能力。

9.自我评价与反思：学生在课后能够对自己的篮球技能进行自我评价，并反思自己的不足之处，为今后的学习制定改进计划。

10.社会适应能力：通过篮球运动，学生能够在集体中找到自己的位置，学会尊重他人，培养良好的社会适应能力。七、教学反思与总结

今天的这节篮球课，我觉得挺有收获的。首先，我想谈谈教学过程中的得与失。

得：我觉得今天的课，学生的参与度很高，尤其是在运球和传球练习中，大家都很投入。我通过设置小组竞赛的方式，激发了学生的兴趣，让他们在游戏中学习，效果还不错。另外，我注意到了学生在防守练习中的进步，他们开始能够根据对手的动作做出相应的防守反应。

失：当然，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解投篮技巧时，我发现有些学生还是不太理解如何控制力量和角度。这可能是因为我对技巧的讲解不够细致，或者是示范不够到位。另外，课堂管理上，我发现个别学生注意力不太集中，这需要我在今后的教学中更加注意课堂纪律的维护。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解技术动作时，我会更加注重细节，确保每个学生都能理解并掌握。

2.加强课堂纪律管理，通过设立明确的课堂规则和奖励机制，提高学生的课堂参与度和专注力。

3.对于学习进度较慢的学生，我会提供个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

4.在今后的教学中，我会尝试更多的教学方法和策略，比如利用视频教学、模拟比赛等，以增加课堂的趣味性和互动性。

5.定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和优化教学方法。八、板书设计

①篮球基本技术动作

-运球：原地运球、行进间运球

-投篮：原地投篮、跳投

-传球：胸前传球、肩上传球、地面传球

-防守：滑步防守、跳步防守、挤过防守

②篮球比赛规则

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