《第二单元 电子作文：10 有趣的自选图形》说课稿-2024-2025学年浙江摄影版信息技术四年级上册

《第二单元电子作文：10有趣的自选图形》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版信息技术四年级上册一、设计思路

本课以《第二单元电子作文：10有趣的自选图形》为内容，结合四年级学生信息技术学习特点，通过引导学生运用自选图形进行创意设计，培养他们的动手能力和创新思维。课程内容与课本紧密关联，注重实践操作，激发学生对信息技术的兴趣。二、核心素养目标分析三、学情分析

四年级学生正处于信息技术学习的初级阶段，他们对计算机和软件操作充满好奇，但操作技能和经验相对有限。在知识层面，学生已经具备基本的计算机使用经验，能够熟练操作鼠标和键盘。然而，在图形设计方面，他们可能仅限于简单的形状绘制，缺乏对自选图形的深入理解和应用能力。

在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，特别是在创意设计和细节处理上。他们可能缺乏独立思考和解决问题的能力，需要通过教师的引导和示范来激发他们的创造力和想象力。

从素质角度来看，四年级学生具备一定的团队合作意识，但在信息技术课程中，他们的自主学习能力和信息素养尚需加强。此外，学生的行为习惯也会影响课程学习效果，如课堂纪律、参与度等。四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，每人一台计算机；浙江摄影版信息技术四年级上册教材；鼠标、键盘等基本输入设备。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：自选图形设计软件，如MicrosoftPowerPoint或AdobeIllustrator；图片素材库，提供各种图形、图片供学生参考。

-教学手段：PPT演示文稿，用于展示操作步骤和设计案例；实物投影仪，便于全班学生观察操作过程；视频教学资源，用于讲解复杂操作或展示优秀作品。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自选图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在电脑上使用过哪些图形工具？你们觉得这些图形有什么特点？”

展示一些生活中常见的图形设计案例，如海报、PPT中的图形装饰等，让学生初步感受自选图形的实用性和美观性。

简短介绍自选图形在信息技术学习和生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自选图形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自选图形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自选图形的定义，包括其主要组成元素，如矩形、椭圆、多边形等。

详细介绍自选图形的绘制方法和调整技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自选图形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自选图形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自选图形设计案例进行分析，如绘制卡通形象、制作图表等。

详细介绍每个案例的设计思路、操作步骤和最终效果，让学生全面了解自选图形的多样性和创意性。

引导学生思考这些案例对信息技术学习和个人创作的影响，以及如何运用自选图形提升作品质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自选图形设计主题，如“我的动物朋友”或“节日庆典”。

小组内讨论如何运用自选图形设计出有创意的作品，包括图形选择、色彩搭配和布局设计。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自选图形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、图形运用和创作心得。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，分享自己的见解和评价。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自选图形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自选图形的基本概念、绘制方法、案例分析等。

强调自选图形在信息技术学习和个人创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自选图形。

布置课后作业：让学生尝试运用自选图形设计一个个人作品，如制作个人名片或设计班级标志。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，教师应鼓励学生发挥创意，勇于尝试，培养他们的信息技术素养和审美能力。六、知识点梳理

1.自选图形的基本概念

-自选图形的定义

-自选图形的类型（如矩形、椭圆、多边形等）

-自选图形在计算机绘图中的应用

2.自选图形的绘制方法

-使用绘图工具栏中的自选图形工具

-通过键盘快捷键快速绘制特定图形

-利用鼠标拖动和释放操作绘制基本图形

3.自选图形的调整与编辑

-改变图形大小、形状和位置

-调整图形的填充颜色、线条颜色和线型

-添加图形效果（如阴影、透明度等）

4.自选图形的组合与拆分

-将多个图形组合成一个整体

-将组合图形拆分为单个图形

-调整组合图形中各个图形的层次关系

5.自选图形的样式与模板

-应用预设的图形样式和模板

-自定义图形样式和模板

-保存和分享自定义的图形样式和模板

6.自选图形的创意设计

-结合文字和图形进行创意设计

-运用图形组合和变换进行创新设计

-利用图形的视觉效果增强作品表现力

7.自选图形在信息报告中的应用

-使用自选图形绘制图表和数据可视化

-结合自选图形制作信息报告封面和版面设计

-运用自选图形丰富报告内容，提升报告质量

8.自选图形与多媒体作品的结合

-将自选图形应用于多媒体作品中，如PPT、动画等

-运用自选图形制作动态效果和交互元素

-提高多媒体作品的视觉效果和用户体验

9.自选图形的安全与版权

-了解自选图形素材的使用规范

-遵守版权法律法规，合理使用自选图形素材

-培养学生尊重知识产权的良好习惯

10.自选图形的实践与拓展

-通过实际操作练习，巩固自选图形的使用技巧

-创作个人作品，提高自选图形的设计能力

-拓展学习领域，探索自选图形在其他领域的应用七、教学反思与总结

这节课下来，我感到收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在导入新课的时候，通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生的兴趣，他们对于自选图形的应用和创意设计表现出了浓厚的兴趣。我觉得这一点做得不错，因为学生的兴趣是学习的基础。

在讲解自选图形的基础知识时，我发现了一些问题。有的学生对于图形的概念理解得不够深刻，我在讲解的时候可能需要更加细致和具体。同时，我也意识到，对于一些复杂的操作步骤，学生可能需要更多的实际操作来巩固，因此我可能会在今后的教学中增加实践环节。

案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的案例，他们参与讨论的积极性很高，这让我很高兴。但是，我也发现有些学生在讨论时显得比较被动，可能是因为他们对于图形设计的知识储备不足。因此，我需要在今后的教学中，更加注重学生基础知识的学习和积累。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们合作解决问题的能力，他们能够提出自己的想法，并且能够倾听他人的意见。但是，我也注意到，部分学生在表达自己的观点时不够清晰，这可能是因为他们缺乏一定的表达能力。因此，我打算在接下来的教学中，增加一些口语表达和沟通技巧的训练。

课堂展示与点评环节，学生们表现得很积极，他们能够自信地展示自己的作品，并且能够接受他人的建议。这让我觉得，学生们在信息技术素养方面有了很大的进步。但是，我也发现，有些学生的作品创意不足，这可能是因为他们缺乏创新思维的培养。所以，我会在今后的教学中，更加注重学生创新能力的培养。

在课堂小结和布置作业环节，我简要回顾了本节课的内容，并强调了自选图形的重要性。我发现，学生们对于作业的要求理解得比较到位，这让我感到欣慰。

-加强基础知识的教学，确保每个学生都能够掌握自选图形的基本概念和操作方法。

-鼓励学生积极参与讨论，提高他们的口语表达和沟通能力。

-通过多样化的教学活动，培养学生的创新思维和设计能力。

-适时给予学生反馈和指导，帮助他们不断进步。

我相信，通过不断反思和总结，我能够不断提升自己的教学水平，更好地服务于学生，让他们在信息技术学习的道路上越走越远。八、内容逻辑关系

①自选图形的基本概念

-自选图形的定义：指在计算机软件中，可以通过拖动、绘制等方式创建的图形。

-自选图形的类型：包括基本形状（如矩形、椭圆、三角形等）、箭头、流程图符号等。

-自选图形的应用：广泛应用于图表设计、文档排版、创意绘画等领域。

②自选图形的绘制方法

-绘图工具栏的使用：介绍各种绘图工具的功能和操作方法。

-键盘快捷键：列举常用图形的绘制快捷键，提高绘制效率。

-鼠标操作：讲解通过鼠标拖动和释放操作绘制图形的方法。

③自选图形的调整与编辑

-改变图形大小：介绍通过拖动图形边缘或角点来调整大小的方法。

-形状调整：讲解如何通过编辑图形的节点来改变图形的形状。

-颜色和线型：教授如何设置图形的填充颜色、线条颜色和线型。

④自选图形的组合与拆分

-组合图形：说明如何将多个图形组合成一个整体，以及组合后的操作。

-拆分图形：讲解如何将组合图形拆分为单个图形，以及拆分后的影响。

⑤自选图形的样式与模板

-预设样式和模板：介绍软件中提供的预设图形样式和模板。

-自定义样式和模板：教授如何根据个人需求自定义图形样式和模板。

-保存和分享：讲解如何保存自定义的图形样式和模板，以便日后使用。

⑥自选图形的创意设计

-文字与图形结合：说明如何将文字与图形巧妙结合，提升作品效果。

-图形组合与变换：讲解如何通过图形的组合和变换进行创新设计。

-视觉效果：介绍如何运用图形的视觉效果增强作品的表现力。

⑦自选图形在信息报告中的应用

-图表和数据可视化：讲解如何使用自选图形绘制图表，实现数据可视化。

-报告封面和版面设计：教授如何运用自选图形制作报告封面和版面设计。

-内容丰富：说明如何通过自选图形丰富报告内容，提升报告质量。

⑧自选图形与多媒体作品的结合

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