《废物再利用》（说课稿）六年级上册科学冀人版

《废物再利用》（说课稿）六年级上册科学冀人版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《废物再利用》（说课稿）六年级上册科学冀人版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：六年级上册科学冀人版《废物再利用》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学过的垃圾分类知识，并结合实际生活，探讨废物再利用的方法和途径，提高学生的环保意识和实践能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和创新思维。学生将通过实际操作，学会观察、分析废物再利用的实例，提升解决问题的能力。同时，引导学生树立可持续发展观念，增强社会责任感，培养节约资源、保护环境的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点，①

①掌握废物再利用的基本原理和方法，能够识别和分类生活中的可回收物品。

②通过实践活动，学会设计简单的废物再利用方案，并能够将方案应用于实际生活中。

2.教学难点，①

①理解废物再利用对环境保护和资源节约的重要性，形成正确的环保观念。

②在实际操作中，能够创新性地思考，将废弃物品转化为有价值的物品，这需要学生具备一定的创造力和实践能力。

②在小组合作中，学生需要学会有效沟通和协作，共同完成废物再利用项目，这对于六年级学生来说是一个挑战，需要他们在交流中提升合作能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（各种可回收废物、工具箱、剪刀、胶水等）。

-课程平台：学校科学实验室、网络资源库。

-信息化资源：环保教育网站、视频资料、在线互动平台。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、实验操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中常见的废弃物，如塑料瓶、废纸、废旧电池等，提问学生：“这些废弃物如果随意丢弃，会对环境造成什么影响？”引导学生思考环保的重要性。

-回顾旧知：简要回顾垃圾分类的知识，提问学生：“我们已经学习了哪些垃圾分类的方法？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解废物再利用的概念、意义和方法，包括回收、改造、再制造等。

-举例说明：展示一些废物再利用的实例，如废纸制作手工艺品、塑料瓶制作花瓶等，让学生直观感受废物再利用的成果。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何将身边的废弃物进行再利用，并分享自己的创意。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，选择一种废弃物，设计一个再利用方案，并制作成实物模型。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调废物再利用的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

-提问学生：“通过今天的学习，你们有什么收获？”引导学生分享自己的心得体会。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，观察家人或周围的人如何处理废弃物，记录下来，并思考如何改进。

-作业要求：下节课分享自己的观察结果和改进建议。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行环保知识竞赛，检验学生对废物再利用知识的掌握程度。

-竞赛内容：包括废物再利用的定义、方法、实例等。

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

8.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树造林、清洁家园等，将所学知识应用于实践。

-建议学生关注环保新闻，了解国家环保政策，提高环保意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保科普书籍：推荐学生阅读与环保相关的科普书籍，如《地球的孩子》、《绿色生活手册》等，这些书籍能够帮助学生深入了解环保知识，扩展视野。

-环保纪录片：组织学生观看环保主题纪录片，如《地球脉动》、《垃圾围城》等，通过视觉冲击，让学生直观感受环境保护的重要性。

-环保杂志和报纸：引导学生关注环保杂志和报纸，如《中国环境报》、《绿色家园》等，了解最新的环保动态和科技进展。

-环保公益组织网站：介绍一些国内外知名的环保公益组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解这些组织的工作内容和成就。

2.拓展建议：

-环保手抄报制作：鼓励学生利用课余时间制作环保主题的手抄报，通过收集资料、整理信息，提高学生的信息处理能力和审美能力。

-家庭环保实践活动：指导学生在家中开展环保实践活动，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等，培养良好的环保习惯。

-校园环保宣传：组织学生参与校园环保宣传活动，如植树节、地球日等，通过海报、演讲、展览等形式，提高全校师生的环保意识。

-环保科技创新：鼓励学生参与环保科技创新活动，如设计环保装置、发明节能产品等，培养学生的创新思维和实践能力。

-环保志愿者服务：引导学生加入环保志愿者组织，参与社区环保服务，如垃圾分类、清洁街道、植树造林等，提升学生的社会责任感。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，激发学生学习环保知识的兴趣，检验学生的环保知识水平。

-环保主题研学旅行：组织学生开展环保主题研学旅行，参观环保企业、生态保护区等，让学生在实践中感受环保的重要性。板书设计1.本文重点知识点：

①废物再利用的定义

②废物再利用的分类

③废物再利用的意义

2.关键词：

①回收

②改造

③再制造

3.重要句子：

①“废物再利用是节约资源、保护环境的重要途径。”

②“通过废物再利用，我们可以减少对自然资源的依赖，降低环境污染。”

③“每个人都应该积极参与废物再利用，为地球的可持续发展贡献力量。”教学反思与总结今天这节课，我带大家一起探讨了《废物再利用》这个话题，我觉得整体效果还不错。下面我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过展示生活中的废弃物，让学生直观地感受到环保的重要性。同时，我还组织了小组讨论，让学生在交流中碰撞出新的想法。我觉得这种互动式教学方式挺有效的，学生们参与度很高，课堂气氛也比较活跃。

在教学策略上，我注重了理论与实践相结合。我不仅讲解了废物再利用的概念和方法，还让学生动手实践，设计废物再利用方案。通过这样的实践，学生们不仅掌握了知识，还提高了动手能力。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于废物再利用的认识还不够深入，他们在设计方案时，往往只考虑了美观，而忽略了实用性和环保性。针对这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重引导学生从多角度思考问题，提高他们的综合素养。

在教学管理方面，我发现课堂纪律总体良好，但仍有少数学生注意力不集中。为了提高课堂效率，我会在今后的教学中，加强课堂管理，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。

在知识方面，学生们对废物再利用的概念、分类、意义有了更深入的了解，能够识别和分类生活中的可回收物品。

在技能方面，学生们通过实践，学会了设计简单的废物再利用方案，提高了动手能力和创新思维。

在情感态度方面，学生们增强了环保意识，认识到保护环境、节约资源的重要性，愿意为地球的可持续发展贡献自己的力量。

针对教学中存在的问题和不