7 健康看电视（说课稿）统编版道德与法治四年级上册

7健康看电视（说课稿）统编版道德与法治四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7健康看电视（说课稿）统编版道德与法治四年级上册课程基本信息1.课程名称：健康看电视

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生正确使用电视的良好习惯，提高学生的信息素养和自我保护意识。引导学生学会合理安排时间，培养自律能力。同时，通过讨论电视内容的选择，增强学生的审美观念和文化鉴赏能力，促进学生形成正确的价值观和良好的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到看电视的利与弊，学会辨别电视内容；

②培养学生合理安排看电视的时间，养成良好的生活习惯；

③引导学生学会选择有益于身心健康的电视节目。

2.教学难点，

①帮助学生理解适度看电视的重要性，避免沉迷于电视；

②引导学生学会自主选择电视节目，提高自我保护意识；

③培养学生具备批判性思维，对电视内容进行合理分析和评价。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电视播放设备、音响系统。

-课程平台：道德与法治课程教材电子版、学校网络教学平台。

-信息化资源：健康看电视相关的视频资料、图片素材、网络文章。

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、小组讨论卡片。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时喜欢看什么电视节目？为什么？”来引起学生的兴趣，并引导学生思考看电视的影响。

-回顾旧知：简要回顾上节课关于媒体使用的知识，提醒学生之前学过的关于媒体选择和自我保护的内容。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先介绍本节课的主题“健康看电视”，讲解看电视的利与弊，强调适度看电视的重要性。

-举例说明：通过展示不同类型的电视节目，分析其对学生身心发展的影响，如教育节目、娱乐节目、暴力节目等。

-互动探究：组织学生讨论如何选择有益于身心健康的电视节目，鼓励他们分享自己的经验和看法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个电视节目，分析其内容是否适合儿童观看，并讨论如何合理安排看电视时间。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡视指导，确保每个小组都能积极参与，并给予必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调健康看电视的重要性，以及如何选择和安排看电视的时间。

-提醒学生，电视只是生活中的一部分，应平衡好学习和娱乐时间。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-家长协助，记录一周内自己看电视的时间，分析自己的看电视习惯。

-根据所学内容，设计一份“健康看电视指南”，包括如何选择节目、如何安排时间等建议。

-准备下节课的分享内容，与同学分享自己的“健康看电视指南”。

6.拓展活动（约10分钟）

-安排一次班级内的“电视节目推荐会”，让学生推荐自己认为有益的电视节目，并说明推荐理由。

-组织一次“电视节目评价”活动，让学生对所推荐的节目进行评价，培养他们的批判性思维。

7.反馈与评价（约5分钟）

-在下节课开始时，对学生的作业完成情况进行检查，并对他们的表现给予评价和反馈。

-鼓励学生在课堂上分享自己的学习心得，共同提高。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够正确理解健康看电视的重要性，掌握适度看电视的原则。

-学生能够辨别不同类型的电视节目，学会选择有益于身心健康的节目。

-学生能够合理安排看电视的时间，培养良好的生活习惯。

-学生能够运用所学知识，设计并实施自己的“健康看电视指南”。

2.思维与能力：

-学生在讨论和分享过程中，提高了批判性思维和逻辑思维能力。

-学生通过分析电视节目，学会了从不同角度评价和思考问题。

-学生在互动探究中，锻炼了合作能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观：

-学生树立了正确的价值观，认识到媒体对个人成长的影响。

-学生增强了自我保护意识，学会抵御不良电视内容的诱惑。

-学生养成了自律的习惯，能够合理安排自己的生活，做到劳逸结合。

4.社会适应与公民意识：

-学生学会了如何适应社会生活，关注社会热点，提高社会参与度。

-学生具备了公民意识，关心他人，尊重他人，具有责任感。

-学生通过参与拓展活动，提高了人际交往能力，增强了团队精神。

5.创新与实践：

-学生在作业布置中，发挥了自己的想象力和创造力，设计了独特的“健康看电视指南”。

-学生通过分享和评价，学会了如何表达自己的观点，锻炼了口头表达能力。

-学生在实践活动中，将所学知识应用于实际，提高了解决问题的能力。内容逻辑关系1.健康看电视的重要性

①重点知识点：适度看电视、身心健康发展

②关键词：合理安排、有益节目、有害内容

③重点句子：看电视是一种娱乐方式，但过度沉迷会影响身心健康。

2.选择电视节目的方法

①重点知识点：节目类型、内容适宜性

②关键词：教育性、娱乐性、知识性

③重点句子：选择电视节目时，要考虑其是否适合年龄和是否有教育意义。

3.合理安排看电视时间

①重点知识点：时间管理、生活平衡

②关键词：学习、休息、娱乐

③重点句子：看电视时间不宜过长，应确保有足够的时间用于学习和休息。

4.电视内容的影响

①重点知识点：节目内容对学生的影响

②关键词：暴力、色情、广告

③重点句子：一些不良电视内容可能对学生的心理和行为产生负面影响。

5.自我保护意识

①重点知识点：辨别能力、拒绝诱惑

②关键词：警惕性、判断力、自我约束

③重点句子：学生要学会辨别电视内容，拒绝不良诱惑，保护自己。

6.培养良好的生活习惯

①重点知识点：生活习惯、健